




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年06月02日-5049)1:環(huán)境對人的影響是無方案的、沒有系統(tǒng)的,甚至是相互沖突的。()
推斷題
對
錯
2:下列關(guān)于教學(xué)方法的陳述中正確的是()。
單項選擇題
A、教學(xué)方法就是教法
B、教學(xué)方法就是學(xué)法
C、教學(xué)方法就是教與學(xué)相互作用的活動方式
D、教學(xué)方法包含教法、學(xué)法和教與學(xué)的方法
3:人不能作為教育法律關(guān)系的客體。()
推斷題
對
錯
4:把人分為哲學(xué)家、軍人、勞動者三種集團(tuán)或三個等級的代表人物是()。
單項選擇題
A、蘇格拉底
B、柏拉圖
C、亞里士多德
D、孔子
5:中國漫長的封建社會,教育活動的主要指向為()。
單項選擇題
A、進(jìn)展個體功能
B、改造社會功能
C、政治倫理功能
D、進(jìn)展經(jīng)濟(jì)功能
6:階段性反映個體身心進(jìn)展各組成部分的相互關(guān)系。它首先指機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后,可通過其他方面的超常進(jìn)展得到部分補(bǔ)償。()
推斷題
對
錯
7:馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅持()。
單項選擇題
A、勞動起源論
B、生物起源論
C、心理起源論
D、生物進(jìn)化論
8:教育是個體進(jìn)展的物質(zhì)前提。()
推斷題
對
錯
9:傳統(tǒng)“師遭尊嚴(yán)”的師生關(guān)系主要是一種[]
多項選擇題
A、“以老師為中心”的專制型師生關(guān)系
B、“以兒童為中心”的放任型師生關(guān)系
C、民主合作式的師生關(guān)系
D、教學(xué)相長的師生關(guān)系
10:身處教育實踐第一線的討論者與受過特地訓(xùn)練的科學(xué)討論者親密協(xié)作,以教育實踐中存在的某一問題作為討論對象,通過合作討論。再把討論結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實踐中的一種討論方法,這種討論方法是()。
單項選擇題
A、觀看法
B、讀書法
C、文獻(xiàn)法
D、行動討論法
11:備課的內(nèi)容包括()。
多項選擇題
A、課堂練習(xí)
B、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)
C、教科書
D、閱讀有關(guān)的參考書
12:依據(jù)材料回答{TSE}題:一位老師在教一班級同學(xué)學(xué)習(xí)“兩數(shù)相差多少的應(yīng)用題”一課時,為了讓小伴侶們能夠親身感受和體會到老師教給他們的“比”的方法是牢靠的,于是利用一班級同學(xué)愛唱愛跳和對競賽等具有嘉獎性質(zhì)的活動感愛好的性格特征設(shè)計了一個問題情境,下面是這一情境的課堂教學(xué)實錄。老師指定7個女生、3個男生到臺前唱兒歌激發(fā)同學(xué)的愛好老師:他們唱的好不好?同學(xué):好!老師:男生和女生哪個組的聲音大?同學(xué):女生聲音大!老師:同學(xué)們知不知道為什么女生的聲音大?同學(xué):女生人多(同學(xué)憑直覺感受到)。老師:是嗎?那么女生比男生
多項選擇題
A、直觀性原則
B、啟發(fā)性原則
C、鞏固性原則
D、循序漸進(jìn)原則
13:對九年義務(wù)教育說法不正確的是()。
單項選擇題
A、普及義務(wù)教育是學(xué)校系統(tǒng)的基礎(chǔ)
B、普及義務(wù)教育是提高民族文化心理素養(yǎng)的保證
C、我國最早實現(xiàn)了義務(wù)教育的全面普及
D、九年義務(wù)教育具有強(qiáng)制性
14:最早的教學(xué)過程思想即學(xué)、思、行統(tǒng)一的觀點,其提出者是()。
單項選擇題
A、孔子
B、昆體良
C、杜威
D、夸美紐斯
15:組織教學(xué)僅僅是在上課開頭時進(jìn)行的。()
推斷題
對
錯
16:班集體的特征有()。
多項選擇題
A、明確的共同目標(biāo)
B、肯定的組織結(jié)構(gòu)
C、肯定的共同生活的準(zhǔn)則
D、集體成員之間相互公平、心理相容的氛圍
17:外鑠論的主要代表人物有()。
多項選擇題
A、弗洛伊德
B、華生
C、孟子
D、荀子
E、洛克
18:中學(xué)校老師職業(yè)道德建設(shè)中老師對待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是()。
單項選擇題
A、獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)
B、忠于職守,為人師表,樂觀進(jìn)取
C、不為金錢,自甘孤獨?????
D、自強(qiáng)不息,無私奉獻(xiàn)
19:在詳細(xì)實施管理的過程中,班主任運用得較多的兩種領(lǐng)導(dǎo)方式是[]
多項選擇題
A、民主式和權(quán)威式
B、教學(xué)中心式和集體中心式
C、權(quán)威式和放任式
D、放任式和民主式
20:調(diào)查法的局限在于()。
多項選擇題
A、全面調(diào)查
B、常規(guī)調(diào)查
C、重點調(diào)查
D、比較調(diào)查
E、典型調(diào)查
21:老師職業(yè)道德區(qū)分于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是教書育人。()
推斷題
對
錯
22:中學(xué)校在學(xué)校里的學(xué)習(xí)與成人比較,具有特別性。
推斷題
對
錯
23:在教材的編排上,要做到學(xué)問的內(nèi)在規(guī)律與教學(xué)法要求的統(tǒng)一。()
推斷題
對
錯
24:“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)”主見的是引導(dǎo)式教學(xué)。()
推斷題
對
錯
25:在中國,最早以馬克思主義觀點寫成的教育著作是()。
單項選擇題
A、《對教育方針的看法》
B、《新教育大綱》
C、《教學(xué)與進(jìn)展》
D、《民本主義與教育》
26:學(xué)校教育在不能對社會進(jìn)展起作用,歸根究竟要看學(xué)校教育能不能促進(jìn)兒童的進(jìn)展。()
推斷題
對
錯
27:開好班會的關(guān)鍵是()。
多項選擇題
A、細(xì)心預(yù)備
B、確定主題
C、詳細(xì)實施
D、效果深化
28:遺傳打算論的代表人物是()。
多項選擇題
A、高爾登
B、華生
C、霍爾
D、吳偉士
E、施太倫
29:“洪堡式”高校的傳統(tǒng)是由()傳承的。
單項選擇題
A、巴黎高校
B、劍橋高校
C、柏林高校
D、哈佛高校
30:“教學(xué)相長”思想出自我國古代哪部典籍?()
單項選擇題
A、《高?!?/p>
B、《中庸》
C、《論語》
D、《學(xué)記》
查看答案
1:答案正確
解析略。
2:答案C
解析
3:答案正確
解析
4:答案B
解析柏拉圖依據(jù)理性、意志、情感在德行中占主導(dǎo)地位的不同將人分為三等。
5:答案C
解析中國古代社會尤其是封建社會,教育活動的主要指向為政治倫理功能。
6:答案錯誤
解析
7:答案A
解析馬克思主義認(rèn)為教育起源于勞動。
8:答案錯誤
解析
9:答案A
解析
10:答案D
解析考查行動討論法的含義。
11:答案B,C,D
解析備課內(nèi)容包括鉆研學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)、教科書和閱讀有關(guān)的參考書。
12:答案B
解析
13:答案C
解析世界上最早頒布義務(wù)教育法令的國家是德國,德國也是義務(wù)教育的起源國,而我國直到l986年7月才頒布義務(wù)教育法,故C項錯誤。
14:答案A
解析孔子最早的教學(xué)過程思想即學(xué)、思、行統(tǒng)一的觀點。
15:答案錯誤
解析
16:答案A,B,C,D
解析ABCD四項均為班集體必需具備的四個基本特征。
17:答案B,D,E
解析持“性惡論”觀點的荀子認(rèn)為人的進(jìn)展依靠外在的力氣,英國洛克的“白板說”和美國的華生都是外鑠論的代表。
18:答案A
解析較高的道德目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是廣義的,C、D是說老師自己的,確定不對,B說的老師個人應(yīng)當(dāng)怎樣,而不是對待教育事業(yè),所以選A(本解析由一起騎車去西藏供應(yīng))
19:答案B
解析
20:答案B,C
解析
21:答案錯誤
解析
22:答案正確
解析同學(xué)學(xué)習(xí)的特別性體現(xiàn)在:(1)同學(xué)以學(xué)習(xí)為主要任務(wù);(2)同學(xué)在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí);(3)同學(xué)所參與的是一種規(guī)范化的學(xué)習(xí)。
23:答案正確
解析
24:答案錯誤
解析
25:答案B
解析楊賢
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 防銹劑項目可行性研究報告參考模板x
- 2025年中國家居家裝電商行業(yè)市場前景預(yù)測及投資戰(zhàn)略研究報告
- 期貨市場資產(chǎn)配置服務(wù)考核試卷
- 中國硅酸鹽旋窯水泥項目投資可行性研究報告
- 渣土可行性報告
- 2025年中國國有企業(yè)股權(quán)投資公司行業(yè)競爭格局分析及投資規(guī)劃研究報告
- 合肥云上機(jī)械科技有限公司介紹企業(yè)發(fā)展分析報告
- 2025-2030年中國臥式數(shù)控管子車床項目投資可行性研究分析報告
- 河北省某新材料研發(fā)驗證中心搬遷項目風(fēng)險評估報告
- 年產(chǎn)1000噸搖粒絨系列高檔面料可行性研究報告申請建議書
- 《產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)創(chuàng)新發(fā)展目錄(2021年版)》(8.5發(fā)布)
- YY/T 0729.4-2009組織粘合劑粘接性能試驗方法第4部分:傷口閉合強(qiáng)度
- GB/T 1040.3-2006塑料拉伸性能的測定第3部分:薄膜和薄片的試驗條件
- GB 4706.20-2004家用和類似用途電器的安全滾筒式干衣機(jī)的特殊要求
- 血管“斑塊”的風(fēng)險課件
- mks spectra介紹殘余氣體分析儀
- 腹腔鏡下闌尾切除術(shù)護(hù)理課件
- 《抖音生活服務(wù)服務(wù)商合作手冊》
- 中山大學(xué)抬頭信紙中山大學(xué)橫式便箋紙推薦信模板a
- 無形資產(chǎn)評估完整版課件
- 制冷系統(tǒng)方案的設(shè)計pptx課件
評論
0/150
提交評論