六年級語文 中華少年 優(yōu)秀

隨著第二單元課文的學(xué)習(xí)，我們感受到了中華兒女的愛國情懷。每一次仰望飄揚(yáng)的五星紅旗，每一次唱起莊嚴(yán)的國歌，愛國之情便在我們的胸懷激蕩。我們?yōu)樽约菏侵袊烁械阶院?，我們?yōu)樽鎳娜找鎻?qiáng)大感到驕傲。這節(jié)課，我們將通過一首詩歌，來體會(huì)詩中中華少年的那種愛國情感。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文《中華少年》。莽莽：立地頂天：蹣跚學(xué)步：強(qiáng)悍：陽關(guān)道：艷陽天：形容原野遼闊，無邊無際。也作“頂天立地”，形容形象高大，氣概雄偉豪邁。學(xué)走路時(shí)搖擺不穩(wěn)的樣子。強(qiáng)壯勇猛。比喻有光明前途的道路。指明媚的春天。積累第1節(jié)（1）這一節(jié)詩中出現(xiàn)了哪些事物呢？“高原──雪蓮”“寶島──乳燕”“草原──雛鷹”“黃土坡──山丹丹”（2）把以上四組詞語聯(lián)系起來想一想，你又可以想到什么？中華少年的化身我們都是中華少年

楓橋夜泊（唐）張繼

月落烏啼霜滿天，

江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

使至塞上王維【唐】單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。…

女媧，中國神話中的一位古老的神，她的主要功績，一是煉石補(bǔ)天，二是創(chuàng)造人類。

大禹，因治水有功，后被人稱為大禹，是夏代的第一個(gè)君王。

雷鋒：是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士；他作為一名普通的中國人民解放軍戰(zhàn)士，在他短暫的一生中卻助人無數(shù)，毛主席于1963年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，并把3月5日定為學(xué)雷鋒紀(jì)念日。

冬子：潘冬子是電影《閃閃的紅星》中的人物。他巧妙地與敵人周旋，冒險(xiǎn)為游擊隊(duì)送鹽、送信，搞沉敵人的糧船，破壞了胡漢三的搜山計(jì)劃，最后，冬子用計(jì)刀劈胡漢三，有力地配合了游擊隊(duì)攻打姚灣鎮(zhèn)的軍事行動(dòng)。敖包蒙古族人做路標(biāo)和界標(biāo)的堆子，用石頭、土、草等堆成。舊時(shí)曾把敖包當(dāng)作神靈的住地來祭祀。哈達(dá)是一種絲織品，紡得稀松如網(wǎng)，也有用絲綢為料的。獻(xiàn)“哈達(dá)”是藏族人民最普遍的一種禮節(jié)，是向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的純潔、誠心、忠誠和尊敬。第5節(jié)民族艱難歷程黃河的纖夫拉不直問號般的身軀，長城的古磚擋不住洋炮的彈片。

纖夫

是指那些專以幫人拉纖和劃船為生的人。當(dāng)年，河上百舸爭流，煤、木材、農(nóng)副產(chǎn)品和日用品全靠船只運(yùn)進(jìn)運(yùn)出，纖夫在那時(shí)就起著關(guān)鍵性的作用。他們屈著身子，背著僵繩，步態(tài)一瘸一拐的往前邁。第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，英、法組成聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭。咸豐十年，英法聯(lián)軍攻入北京。10月6日，占領(lǐng)圓明園。從第二天開始，軍官和士兵就瘋狂地進(jìn)行搶劫和破壞。為了迫使清政府盡快接受議和條件，英國千五百余人直趨圓明園。英法侵略軍到達(dá)圓明園后把圓明園搶劫一空。之后，為了銷贓滅跡，掩蓋罪行，英國軍隊(duì)首領(lǐng)額爾金在英國首相帕麥斯頓的支持下，下令燒毀圓明園。并派遣戈登執(zhí)行火燒圓明園命令，大火連燒3天3夜，使這座世界名園化為一片廢墟?！按禾斓墓适隆表憦卮蠼媳?，中華啊！展開了嶄新的畫卷。這句詩寫到了什么歷史事件？??！是七月的星火，南湖的航船，讓東方雄獅從噩夢中奮起。本句涉及到的是哪一次重要的歷史事件？你知道嗎？中共一大七月的星火指的是1921年建黨，從此在中國大地上點(diǎn)燃了星星之火，后來終于燃成燎原之勢，給中國人民帶來了希望。南湖的航船指的是當(dāng)年一大為了躲避迫害，而把會(huì)議場所改到南湖的一艘游船上，也為中國革命的成功保存了勝利的火種。春天的故事是指中國進(jìn)行改革開放，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，大江南北一片欣欣向榮，經(jīng)濟(jì)迅速騰飛。中華少年的誓言

這是中華少年的鏗鏘誓言，表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。愛國之心、自豪之情盡情流露。不期望腳下處處陽關(guān)道，不幻想頭頂一片艷陽天，不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，不忘“最危險(xiǎn)的時(shí)刻”戰(zhàn)歌飛旋。要做旗艦去長風(fēng)破浪，要做火箭去推動(dòng)飛船，要像利劍把貧窮斬?cái)?，要用愛心把世界相連。甲：藏族少年乙：高山族少年丙：蒙古族少年?。簼h族的少年表演朗誦整首詩表達(dá)了什么樣的思想感情呢？

詩人以新時(shí)