暑假大家訪工作總結(jié)

第第頁暑假大家訪工作總結(jié)

為了進一步掌控同學家庭狀況，溝通老師、家長、同學之間的感情。根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一安排，今年9月下旬**中心學校全體老師利用雙休日，對同學家庭進行了一次“辦好人民滿足的教育”大家訪活動，這一活動得到了社會和家長的大力支持、協(xié)作和高度評價。老師普遍反映通過家訪了解到了許多平常很難了解到的狀況，對同學、家長也有了全新的認識。教育是個大家庭，學校、家庭、社會共同承受教育的責任，各施其職并相互促進，提高教育質(zhì)量。老師只有建立起良好的師生關(guān)系，才能保證教育過程的順當進行，促進同學健康成長。和家長建立友好的工作關(guān)系，這是老師自身的職業(yè)責任和職業(yè)任務。家訪是完成這一職業(yè)任務的有效途徑。家訪更要表達一個字“愛”。如何在家訪中滲透愛是我們每一位老師都能在自己人的家訪中滲透這個字。讓老師與家長相互了解，家長對學校、老師的了解，更好的支持學校做好各項工作，通過家訪學校的學習風氣更加深厚，教學秩序更加穩(wěn)定，同學學習的自覺性，積極性更加高漲，達到預期目的?，F(xiàn)就這次“辦好人民滿足的教育”大家訪活動狀況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，明確責任?；顒娱_始時，為了順當開展“辦好人民滿足的教育”大家訪活動。學校制定了具體的“辦好人民滿足的教育”大家訪活動方案，成立了大家訪領(lǐng)導小組。根據(jù)同學居住的特點，全校老師共分5個大組，13個小組，每個大組由一名校級領(lǐng)導帶隊。要求每名大家訪的老師仔細填寫《“辦好人民滿足的教育”大家訪活動登記表》，具體了解同學家庭詳細狀況，送“教育”上門，送“服務”上門，送“關(guān)愛”上門，使“辦好人民滿足的教育”大家訪活動真正的發(fā)揮其作用，不流于形式，收到實效。

二、明確要求，講究方法。每位老師依據(jù)同學的狀況有計劃地進家訪，在家訪時要求老師做到“三不”和“三要”。即：家訪不告狀;不指責家長和同學;不在同學家里就餐。要有針對性;要主動進行家訪實時與家長聯(lián)系;要與家長一起分析緣由，共同查找解決的方法。家訪時，老師、家長、同學共同在民主、和諧的氛圍中，溝通家教的方法、同學的特長、進展優(yōu)勢、老師的期望，讓同學暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避開了以往家長、同學一聽老師要來家訪就認為是來“告狀”的心態(tài)。老師、家長、同學之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互溝通、互通信息的最好一種形式。老師們用自己的耐煩、誠意，換來了家長對老師、學校的誠意。

三、突出重點，奉獻愛心。這次大家訪的重點就是特困生和留守生。大家訪之前，對各班的特困生和留守生都進行排隊摸底，確定每位老師需要家訪的重點對象。每到一家，老師們都具體地向家長詢問了家庭經(jīng)濟收入、身體狀況、了解困難的詳細狀況，鼓舞他們樹立信心。表示學校將盡最大努力援助他們解決部分困難，使他們的子女順當?shù)赝瓿删拍炅x務教育，把學校大家庭的集體暖和送到特困生家庭成員的心坎上。并開展師生愛心結(jié)對活動，為特困生和留守生捐贈學習用品，開展愛心助學活動。這次大家訪活動中，全校有30余名老師都與貧困同學和留守兒童以“一對一”的形式結(jié)隊援助，為他們捐贈書包等學習用品，義務課外輔導。據(jù)統(tǒng)計，這次大家訪活動中，家訪老師共捐贈助學款和助學物品達到2350元。家長被老師們的愛心所感動，表示要教育自己的子女，好好讀書、學好本事，長大以后報效社會、報效祖國。

五、工作扎實，效果明顯。老師與家長面對面的溝通使雙方更全面的了解同學，更全面的評價同學，與同學心貼心溝通鼓舞同學。在和諧的氣氛中解決了諸多問題。家長特別滿足，孩子們真的學習積極性得到了提高，師生關(guān)系更加融洽了。這次大家訪活動。全校共收到教育教學看法23條，老師撰寫民情日記51篇，調(diào)研報告一篇，報送發(fā)表信息2篇。

六、總結(jié)閱歷，力求特色。**中心學校把這次大家訪活動作為與同學家長溝通感情、提升學校教育效果、樹立學校良好形象的一項重要工作，堅持做到三個“結(jié)合”，扎實開展大家訪動。一是將大家訪與學校教育工作結(jié)合。通過學校與家長的聯(lián)系與溝通，深入了解同學的成長背景，匯報了同學在校學習和生活狀況，向家長介紹科學的家庭教育知識和方法，共同探究家校合作的有效模式。同時，收集家長和同學對老師及學校工作的看法、期望，仔細填寫《永興縣教育系統(tǒng)“辦好人民滿足的教育”大家訪活動登記表》，掌控第一手材料，提高個人和學校的育人水平。二是將大家訪與師德師風建設結(jié)合。家訪前仔細預備，談話的立場誠摯、耐煩，形成和諧融洽的氣氛，讓家長感到老師對同學的愛惜和關(guān)懷。嚴禁利用家訪做有違師德、有損老師形象的事，不準在同學家中就餐，以免增加同學家長的負擔，老師大家訪言行舉止要展示良好的師德修養(yǎng)。三是大家訪與排難解紛相結(jié)合。在大家訪互動中，做好留守同學親屬的思想工作，盡力援助他們解決工作、生活中遇到的困難，表達組織的關(guān)懷和愛惜。使家長更加著重子女思想教育工作，共同做好孩子的教育輔導。

“辦好人民滿足的教育”大家訪活大家訪活動在老師和家長，學校和社會之間架起了一道五光十色的心靈彩虹。一家家真心實意的熱忱接待，一番番和風細雨的情感溝通，一場場深入人心的親切接觸，拉近了學校與社會、家庭的關(guān)系，增進了老師與家長、同學的感情，促進了家庭教育與學校教育的互動。我校將一如既往的開展“辦好人民滿足的教育”大家訪活動，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。

暑假大家訪工作總結(jié)(二)

一、基本做法

根據(jù)暑期輔導員“大家訪”活動安排，為了確保2022屆英語專業(yè)畢業(yè)生在大四這一年中人身財產(chǎn)安全，從而順當完成學業(yè)，找上抱負工作，我系在暑假期間向即將步入大四的每一位同學家長發(fā)送了《外語系至2022屆英語專業(yè)畢業(yè)生家長的一封信》。信件的內(nèi)容主要是請畢業(yè)生家長幫助學校從嚴格遵守校規(guī)校紀、仔細完成大四學業(yè)和畢業(yè)實習、教育同學在外出找工作時加強防范意識、慎重交友、穩(wěn)重處事、遠離傳銷等非法組織、加強與輔導員聯(lián)系實時了解同學在校狀況等幾方面加強對孩子的教育和監(jiān)督，協(xié)作學校做好畢業(yè)生安全穩(wěn)定工作。我系2022屆畢業(yè)生共67名,發(fā)送信件67封，實際走訪家庭數(shù)達到100%。

暑期開學后，輔導員向大四同學收取了《外語系致2022屆英語專業(yè)畢業(yè)生家長的一封信》的收信回執(zhí)。通過家長在收信回執(zhí)簽字的形式，獲悉家長已經(jīng)收到此信，并且得知家長已經(jīng)了解了我系對13屆畢業(yè)生在高校最末一年的學習、工作安排和有關(guān)校規(guī)校紀的要求?；貓?zhí)信中還包括同學及同學家長的基本信息，家長對學校工作的看法和建議。輔導員收到回執(zhí)信后，又通過抽查的方式與二十位家長通過電話取得聯(lián)系，抽查率達30%。通過抽查，掌控家長是否收到此信的真實狀況，并進一步了解同學的各種信息。

二、家訪成果

大四同學立刻面臨著畢業(yè)找工作等一系列問題，在這個關(guān)鍵的階段學校更應當親密老師和家長的聯(lián)系，實時了解和掌控同學的動態(tài)。以往大四的同學發(fā)生過以考研為借口常常無故缺勤不上課的狀況，以找工作為借口無故離校的狀況，這些都是同學工作中的不穩(wěn)定因素和安全隱患。解決這些問題，就需要輔導員和家長共同協(xié)作，實時獲得同學的思想動態(tài)和行為動態(tài)。我系以書信的形式，讓2022屆畢業(yè)生家長了解同學在校狀況，了解學校對同學工作的要求，盼望家長積極協(xié)作我們做好同學工作等，收到了良好的效果。通過反饋回來的信息，同學家長對此舉也特別贊同并積極協(xié)作。我們通過此次富有成效的的家訪工作，將同學在學校的生活及學習狀況告知家長，并且請家長協(xié)作、協(xié)同我們對同學進行教育和監(jiān)督，確保畢業(yè)生在這一年中的人身財產(chǎn)安全，從而順當完成學業(yè)，找上抱負工作。這些都進一步促進了輔導員深入了解同學成長的家庭環(huán)境和生活環(huán)境，了解畢業(yè)生的所思所想，了解家長對學校工作所思所想，為進一步有的放矢地做好同學工作，提高輔導員工作的目的性、針對性、時效性奠定了基礎。也更好的親密了輔導員與家長的聯(lián)系，在需要的時候更方便與同學家長實時溝通，從而共同做好畢業(yè)生工作。

三、閱歷總結(jié)

通過此次輔導員“大家訪”活動，我們深刻體會到，同學工作要有學校和家長的協(xié)同才能更有成果和效率，才能做到事半功倍。同學與老師、同學與家長、老師與家長在同學工作重要問題上的實時溝通，老師通過各種形式實時把握同學的思想動態(tài)和行為動態(tài)，是同學工作安全穩(wěn)定、萬無一失的特別關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。

暑假大家訪工作總結(jié)(三)

2022年6月20日到7月8日，我校開展了暑期大家訪活動。本次活動做到了有組織、有制度、有計劃的進行，本著全員參加的原那么，務必達到100%的訪問率。在學校領(lǐng)導的高度重視和細心組織下，每位老師通過上門走訪的形式(烏爾禾同學到校訪談)，在宣揚學校教學、指導家庭教育、加強同學思想輔導等方面取得了良好的效果?，F(xiàn)將本次活動詳細總結(jié)如下：

一、確定方案，組織學習

依據(jù)教育局的相關(guān)要求，我校成立了以王國臣校長為組長的“大家訪”領(lǐng)導組，制定了活動方案，確定了大家訪活動的`內(nèi)容。6月22日，魯俊梅副校長，召開了班級組副組長會議，傳達了暑期大家訪的相關(guān)精神，安排了各班級組的家訪任務，指出了家訪中的考前須知。6月26日，魯俊梅副校長對全校老師進行了大家訪的培訓，對全體老師針對本次家訪做出了詳細要求：要求大家需要上門走訪，并達到100%走訪率，家訪中需要對家庭基本狀況進行核實，并了解孩子的家庭各方面狀況，有針對性的指出孩子教育中應當留意的問題。家訪中不允許說過激的言論，少談孩子的成果，以鼓舞為主，爭取家長對學校工作的支持。

二、達成共識，開展活動

2022年6月25、26日兩天，各班級組分別召開了會議，針對本次活動做了詳細的安排，“大家訪”活動正式開始。在本次大家訪活動中，各班主任及科任老師，相互協(xié)作，克服夏日的酷熱，逐家走訪，做到了100%的訪問率。通過家訪，各位老師收獲頗多，也了解了很多問題，收集整理如下：

(一)家訪中所了解的問題

1、外來子女，我校有很多外來務工人員子女，尤其是中學，幾乎每個班都有6、7名外來子女。通過本次家訪，我們切實了解到外來子女的家庭生活狀況。大部分家庭的生活與本地孩子有很大的差距，部分孩子的家庭特別貧困，有的家庭連居住環(huán)境都有問題，更別談同學的學習環(huán)境了，但這部分同學在校卻從未申請貧困資助。而且，很多外來子女還面臨著戶口問題，沒關(guān)系辦戶口難，給家庭造成了更為沉重的負擔。

2、單親家庭。在本次大家訪中，我們了解到每個班級或多或少都有單親家庭的孩子，很多班級有三分之一的孩子都屬于單親家庭，例如初二(3)班就有8名。這些孩子在性格上或多或少都存在一些問題，有的過于放縱，有的過于緘默;有的脾氣溫文，有的脾氣火爆……甚至有的孩子拒絕與家人、老師溝通。

3、烏爾禾同學宿舍管理問題。對烏爾禾同學，本次我們通過家長到校訪問的形式進行了談話。大多數(shù)家長反映，孩子在校缺乏監(jiān)督，學習習慣不好。而且部分同學行為習慣不好，有偷盜現(xiàn)象，學校在宿舍管理方面需要嚴格管理，加強監(jiān)督。

4、孩子的各種問題。同過本次家訪，我們了解到大部分家長都反映自己孩子的問題較多：孩子在家不聽家長的話，一提到學習就和家長吵架;青春期逆反心極強，不情愿和家長溝通;孩子自控技能差，玩電腦無節(jié)制;手機上網(wǎng)現(xiàn)象嚴峻，一放假就和同學出去;早戀等。

5、家庭教育中的困惑。在和家長的溝通中，我們了解了很多家長的困惑。有的家庭由于父母忙于工作，很少關(guān)懷孩子;有的家庭對孩子過于寵溺;有的家庭對孩子過于嚴苛;問題最大的是部分家庭一個寵溺一個嚴格，這對孩子的性格進展及習慣養(yǎng)成都造成了不良的影響。許多家長都反映，現(xiàn)在不知道怎么與自己的孩子溝通，不知道怎樣管理自己的孩子。

6、個別同學家長對學校教育表示不滿。在家訪中，我們有聽到家長埋怨老師的管理方式，也有家長拒絕老師進家訪問的，也有老師進家后，家長不予理睬的。

(二)家長對學校提出的建議

通過調(diào)查問卷和看法收集，大多數(shù)家長都對學校提出了一些建議，但總的看來，家長更多的是盼望學校加強管理，多與家長溝通，并支持家訪工作，少數(shù)家長也提出，盼望學校多開展一些活動，鼓舞同學全面進展。

1、家長對家訪活動表示歡迎，并積極協(xié)作學校。家長盼望孩子有問題實時跟家長溝通;盼望老師多鼓舞、激勵、表揚同學，全面了解關(guān)懷同學;盼望學校不要經(jīng)常更換班主任及科任老師。

2、家長普遍對孩子有較高的期望值，盼望每位老師都嚴格管理自己的孩子。有些家長反映自家的孩子不聽父母的話，逆反心理重。

3、同學家長對我校的整體評價很好。對我校的管理技能和教學質(zhì)量都予以了充分確定。

4、盼望學校能多開展傳統(tǒng)文化教育。

5、家長盼望老師能嚴格管理，創(chuàng)設更好的學習氛圍。

6、家長盼望家訪工作能持續(xù)下去，保持良好的家校聯(lián)系。

7、家長盼望學校能給與同學肯定的心理輔導和學習援助。

8、家長盼望老師不要給同學的作業(yè)太多。

9、盼望學校能多開展一些豐富的活動，鼓舞同學全面進展。

10、盼望加大對學校四周環(huán)境的掌握，尤其是校外同學的影響。

(三)家訪中的感動環(huán)節(jié)

1、在本次家訪中，我們看到了學校班主任及各學科老師的責任心，各老師之間相互協(xié)作，很快就將家訪任務完成。尤其值得提出的是，我們有的班主任和分到本班的科任老師在接到任務后，全都要求不進行任務分工，而是一起進行全班的家訪，這樣雖任務加倍，但效果卻更佳。

2、深夜兩點的感動。在本次家訪中，我們的老師們不畏辛苦，有的老師甚至到將近深夜兩點還在和家長溝通。

3、克服酷暑、不畏風沙。38度的高溫也沒有阻擋五中老師家訪的熱忱，大中午，頂著烈日，仍舊有老師在一家一家進行訪談。在風沙中，我們的老師仍騎著自行車前往703，到孩子家中座談。

4、師生相擁而哭。誰說我們現(xiàn)在的孩子缺乏愛心，當我們的老師和孩子談到班級中的點點滴滴時，當我們的老師到貧困生家庭了解到孩子的困難時，我們的老師和孩子相擁而哭，這是多么感人的場面。

5、家長的熱忱。在本次大家訪活動中，我們感受到了家長對教育的支持。大多數(shù)家長對老師來訪表示歡迎，并熱忱接待，他們對孩子的期望，以及對老師的尊敬，讓老師們感受到對職業(yè)的認同。

(四)家訪中的收獲

1、通過家訪，深入到各個家庭，與家長同學面對面交談，加深了學校與家庭、同學的聯(lián)系，了解了家長的期望和要求，了解了同學的性格與想法，加深了師生的感情，對以后的教學工作起到了積極的作用。

2、在家訪中，和家長溝通狀況，交換看法，共同探討教育孩子的內(nèi)容和方法。讓家長明白了家庭教育的重要性，爭取了家長對學校教育的支持，在共同教育孩子方面達成了教育的共識。

3、轉(zhuǎn)變訪談方式，為這次家訪增加了新的內(nèi)涵。在本次家訪中，我們少談成果，更多的是了解孩子的家庭教育環(huán)境，和家長溝通孩子的管理方法。聊孩子的性格、思想動態(tài)、社會抱負等，家長和孩子都打開心扉，達到了感染同學的目的。

4、通過家訪，也為老師上了一課，促進了老師的反思。在家訪中，不僅了解了一些同學家庭的困難，更了解了不同家庭對孩子的共同的期望。通過家