物理教學工作總結優(yōu)秀

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物理教學工作總結優(yōu)秀1

本人能遵守學校的各項紀律，團結同事，立場端正，在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗，仔細學習，為人師表，努力提高自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平，積極參與學校和組內(nèi)組織的一切教研教學活動。

教育教學方面我聽過這樣一句話：“教育假如沒有情感就似乎是池塘沒有水一樣?！?/p>

1、在備課聽課方面

2、在教學教法上在教學中，我盡量構建一個寬松的環(huán)境，讓同學在老師，集風光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與溝通。盡量精講，節(jié)約出時間給同學精練，讓同學在課堂上當場掌控，一是可以減輕同學的課后作業(yè)負擔，二是可以促進同學提高上課效率，有時效性。另外適時的設計一些問題讓同學爭論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。

3、在科技文化藝術節(jié)中

4、業(yè)務學習和自身成長物理是一門以試驗為基礎的學科，本學期學校組織了理化生青年老師的試驗技能競賽，本人積極參加并獲得二等獎，在此次競賽中，本人向閱歷豐富的老師請教，并學到了許多試驗操作過程的環(huán)節(jié)問題，對于改善以后的試驗教學起到了很好的促進作用，在自制教學教具方面也有了很大的觸動。以后本人還會積極參加到各類測試中去，努力提高自身的`業(yè)務水平。樹立終身學習的理念。在業(yè)余時間，我常翻閱《高考》、《高中物理教學參考》等雜志，利用網(wǎng)絡新信息，嘗試新方法、汲取新思想、新閱歷、新理論、不斷的充盈自己，為己所用。有外出學習的機會我肯定會仔細學習，活動后實時進行總結，反思。

總之，本學期本人順當完成了高中物理選修3－1的教學，并從中學到了許多，今后還將繼續(xù)努力！

物理教學工作總結優(yōu)秀2

在這學期我緊緊圍繞和依靠了上級的精神和決斷,仔細執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探究,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來收到較好的效果.順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的物理教學任務.現(xiàn)將一期來的各項表現(xiàn)列舉如下：

一.提高覺悟,以思想為行動指南

在這學期,我嚴格要求自己,積極參與校內(nèi)生活,收看、收聽各類新聞報道,了解時事;在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結友愛,相互幫帶,并能虛心向有閱歷的老師學習;對待同學那么愛惜有加,但決不放松嚴格要求.這一切行動,都源于一個思想上的目標——我要做一個優(yōu)秀的人民老師.

二.立足本職,積極完成物理教學任務

1,本期,我擔負了的是初三班級三、四班的物理教學課程.為了滿意同學“一滴水”的需要,我在仔細備課、上課之余,還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識,以提高自身素養(yǎng).

2,作為一名物理老師,就是要用科學的方法去指導同學的.學習,把科學的知識傳授給同學.教學中,我積極探討科學的學習方法,諸如愛好教學法、交互探求法、情感溝通法等.從而,提高了同學學習科學知識的愛好,提高了同學學習的效率.

三、在課堂教學中,堅持同學為主體.

本學期,為保證新課程標準的落實,在課堂教學中,堅持同學為主體實行師生之間、同學之間互動,制造有利于同學主動探究的學習環(huán)境,使同學在獲得知識和不斷提高技能的同時,在情感、立場價值觀等方面都能夠充分進展.作為教學改革的基本指導思想,把物理教學看成是師生之間同學之間交往互動,共同進展的過程.課前細心備課,撰寫教案,課后仔細寫反思,記住自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記住同學學習中的閃光點或困惑.在課堂教學中,堅持同學為主體,提倡自主性學習,同學在觀測、操作、試驗、爭論、溝通、猜想、分析和整理的過程中,獲得知識.這樣的探究試驗讓同學成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)覺,學中有樂趣,學中有收獲,教學質量得到了提高.期考成果優(yōu)秀率、及格率都較高,成果特別顯著.

四、改革評價方法,激勵促進同學全面進展.

本學期徹底轉變了過去單一用分數(shù)來評價同學的方法,全面考察同學的學習狀況,如學習熱忱,學習立場等,關注他們情感與立場的形成和進展,既關注同學物理學習的結果,更關注他們在學習過程中的改變和進展,促進了同學全面進展.

藝無止境,學無止境,工作亦無止境.二十一世紀才是人才培育的時期.在以后的工作道路上,我肯定更加加倍努力,爭取更大的進步。

物理教學工作總結優(yōu)秀3

本學期我執(zhí)教高三1班和2班，焦灼的一個學期轉瞬即逝，為了以后能在工作中揚長避短，取得更好的成果，現(xiàn)將本期工作總結如下：

一、緊跟備課組仔細組織好課堂教學，努力完成教學進度。

二、加強高考研討，努力實現(xiàn)備考工作的科學性和實效性。

本學期，物理備課組的教研活動時間較敏捷。備課組成員將在教材處理，教學內(nèi)容的選擇，教法學法的設計，練習的安排等方面進行嚴格的商討，確保教學工作正常開展。主要內(nèi)容分為兩部分：一是商討綜合科的.教學內(nèi)容，確定教學知識點和練習。二是針對物理課上的教學問題開展研討，制定和實時調(diào)整對策，強調(diào)統(tǒng)一行動。另外，到外校取經(jīng)，借鑒外校老師的閱歷，聽取他們對高考備考工作的看法和建議，力求效果明顯。三是多向老老師學習，多聽他們的課，學習他們的課堂組織學習他們的教學思路，加強溝通，取長補短，不斷改進教學水平

三、對尖子生時時關注，不斷鼓舞。時時關懷他們的狀態(tài)。而對學習上有困難的同學，更要多給一點喜愛，多一點鼓舞，多一點微笑。

四、常常對同學進行有針對性的心理輔導，讓他們遠離學習上的困擾，輕松迎戰(zhàn)高考。

五、構建物理學科的知識結構，把握各部分物理知識的重點，難點。敏捷的掌控課堂。

六、高三復習策略

1、全面復習，打好基礎，降低難度，以不變應萬變。高三復習要設法落實每一知識點，強化學科雙基，只有強化雙基才談得上技能，談得上多元目標。由于時間緊，帶領同學復習應重在概念、理論的剖析上，側重在核心和主干知識的基礎上，落實每一個知識點。

2、指導同學，學會復習，提高技能。同學應自覺編織知識網(wǎng)絡，自己總結，強化用已學知識解決未學問題，再進一步提高到用新學知識解決未學問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題，故同學應當掌控總結、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學習方法，將知識轉化為技能。

3、創(chuàng)新、質疑，強調(diào)聯(lián)系實際，強化試驗。建議在高三復習階段重做高中階段已做過的重要試驗，開放試驗室，但不要簡約重復。要求同學用新視角重新觀測已做過的試驗，要有新的發(fā)覺和收獲，同時要求在試驗中做到“一個了解、五個會”。即了解試驗目的、步驟和原理；會掌握條件〔掌握變量〕、會運用儀器、會觀測分析、會說明結果得出相應結論，并會依據(jù)原理設計簡約的試驗方案。以試驗帶復習，設計新的試驗。進一步完善認知結構，明確認識結論、過程和質疑三要素，為進一步培育同學科學精神打下基礎。學會正確、簡練地表述試驗現(xiàn)象、試驗過程和結論，特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀測、思索、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題，學會知識的應用。

4、嚴格規(guī)范，仔細審題，減削失分。例如計量單位規(guī)范、試驗操作規(guī)范、學科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。

一學期勿勿而過，一份耕耘一份收獲。在學校領導的正確領導下，相信以后我們的教學工作肯定會更上一層樓?？傊畔⑸鐣蠋煹乃仞B(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的能量。

物理教學工作總結優(yōu)秀4

本學期我擔負高三學年21、22班的物理教學工作，在教學過程中兢兢業(yè)業(yè)，以同學為本，因材施教，取得良好效果。

現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

1、教學內(nèi)容和方法：

本學學期的教學內(nèi)容是復習高中物理必修1、必修2、選修3—1，內(nèi)容多、知識點多，但必修1必修2這兩本書是高中物理的基礎。結合20_年的考綱，在教學過程調(diào)整了教學方法，重難點突出，為同學今后的復習打下了堅實的基礎。對不同的同學的要求有所區(qū)分，做到了因材施教；對不同的題目的講解做到了詳略得當，收到了良好的教學效果。

2、作業(yè)的布置和批改狀況：

布置練習冊上的作業(yè)，但是練習冊的后面都有答案，為減削同學作業(yè)抄襲的不良習慣，開學初我就將同學的答案全部上交，并要求同學獨自完成，這樣做取得較好的效果；在批改時，做到全批全改，并對同學的`作業(yè)有肯定的評價。同時，還仔細的執(zhí)行學校的周測考布置下的任務，仔細批改，對同學的學習狀況有了很精確的把握。

3、培優(yōu)扶差工作：

培優(yōu)方面，在所教的兩個班中對成果較好的同學學習的目標要求比較高，鼓舞成果好的同學在業(yè)余時間做些當前所教的內(nèi)容，但適當加深一點，常常做、講一些與當前教學內(nèi)容所相關的高考題，并實時加以指導，提高解題技能。輔差方面，通過小測檢查同學對基本知識的掌控狀況，對沒過關的同學另找時間對他們進行補缺補漏，再進行檢測，直到他們掌控了知識。

4、反思教學中存在的問題：

教學一段時期后，要進行教學反思。我每個班隨機找15名同學進行研討。讓他們總結一下前一段學習中自己最勝利的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應當繼續(xù)提倡哪些，應當避開哪些，你對教學中有哪寫建議，有許多同學都提出了自己的看法，本人也對教學過程中存在的問題進行總結，并逐步改進來適應同學。

5、著重培育同學的技能：

物理教學的重要任務是培育同學的技能。培育技能需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習立場和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。精確理解并掌控物理概念和物理規(guī)律，是培育技能的基礎。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理知識說明生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的技能。

物理教學工作總結優(yōu)秀5

兩個月的教學過去了，從一開始，我便引導同學產(chǎn)生了深厚的探究愛好和熱忱，帶著對新學科的新奇，保持著對物理的深厚的愛好，進行物理的學習，由此產(chǎn)生效果是可想而知的。

總結課堂收獲，可歸納為"兩個抓住"。

一、是抓住同學的感情。

我盡量課前提早進入教室和課后也不急著離開，為自己制造與同學接觸的機會。我知道，同學親其師，才信其道。每一屆同學我都是從第一節(jié)課開始，就營造一種溫馨和諧的氣氛，我與同學打成一片。他們與我沒有距離，說話很隨意。課堂氣氛才能活躍，回答下列問題時都搶著回答。上課時，我總是笑著走向講臺。以自己飽滿的熱忱和友好的眼神影響同學。有同學說，上物理課開心，不是學科本身娛樂，是讓他們情愿以一種快樂的氣氛去學習?；卮鹣铝袉栴}時，以逗樂的方式去回答，我從不責備他們，總是以一種友好的立場去看待他們，用幽默的語言指出其不足。達到讓他們敢于發(fā)言，敢于提出自己的見解，哪怕是錯誤的。敢于發(fā)言也是一種技能，培育同學的這種技能是不簡單的。由于有我的寬容，同學們積極發(fā)言的主動性被調(diào)動起來了，課堂效果很好?？梢娎蠋熀屯瑢W的感情溝通的好壞，在肯定的成分上決斷的教學的成敗。有的同學由于不喜愛某一科老師，導致不學習這一科，他們不管后果，不管是不是應當?shù)?，中學同學就有這樣的特點，遇到這樣的.狀況要疏導而不是強制。

二、是抓住學科自身的特點。

物理是一門以試驗為基礎的科學，尤其中學，可操作試驗許多，所以不管試驗的難易，我都細心預備，哪怕是最簡約的小試驗，我也結合同學實際條件，讓同學