物理教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀

第第頁物理教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀

物理教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀1

本人能遵守學(xué)校的各項紀律，團結(jié)同事，立場端正，在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗，仔細學(xué)習(xí)，為人師表，努力提高自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平，積極參與學(xué)校和組內(nèi)組織的一切教研教學(xué)活動。

教育教學(xué)方面我聽過這樣一句話：“教育假如沒有情感就似乎是池塘沒有水一樣。”

1、在備課聽課方面

2、在教學(xué)教法上在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓同學(xué)在老師，集風光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與溝通。盡量精講，節(jié)約出時間給同學(xué)精練，讓同學(xué)在課堂上當場掌控，一是可以減輕同學(xué)的課后作業(yè)負擔，二是可以促進同學(xué)提高上課效率，有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓同學(xué)爭論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學(xué)。

3、在科技文化藝術(shù)節(jié)中

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身成長物理是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，本學(xué)期學(xué)校組織了理化生青年老師的試驗技能競賽，本人積極參加并獲得二等獎，在此次競賽中，本人向閱歷豐富的老師請教，并學(xué)到了許多試驗操作過程的環(huán)節(jié)問題，對于改善以后的試驗教學(xué)起到了很好的促進作用，在自制教學(xué)教具方面也有了很大的觸動。以后本人還會積極參加到各類測試中去，努力提高自身的`業(yè)務(wù)水平。樹立終身學(xué)習(xí)的理念。在業(yè)余時間，我常翻閱《高考》、《高中物理教學(xué)參考》等雜志，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、汲取新思想、新閱歷、新理論、不斷的充盈自己，為己所用。有外出學(xué)習(xí)的機會我肯定會仔細學(xué)習(xí)，活動后實時進行總結(jié)，反思。

總之，本學(xué)期本人順當完成了高中物理選修3－1的教學(xué)，并從中學(xué)到了許多，今后還將繼續(xù)努力！

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在這學(xué)期我緊緊圍繞和依靠了上級的精神和決斷,仔細執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探究,改革教學(xué),把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果.順當?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的物理教學(xué)任務(wù).現(xiàn)將一期來的各項表現(xiàn)列舉如下：

一.提高覺悟,以思想為行動指南

在這學(xué)期,我嚴格要求自己,積極參與校內(nèi)生活,收看、收聽各類新聞報道,了解時事;在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結(jié)友愛,相互幫帶,并能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí);對待同學(xué)那么愛惜有加,但決不放松嚴格要求.這一切行動,都源于一個思想上的目標——我要做一個優(yōu)秀的人民老師.

二.立足本職,積極完成物理教學(xué)任務(wù)

1,本期,我擔負了的是初三班級三、四班的物理教學(xué)課程.為了滿意同學(xué)“一滴水”的需要,我在仔細備課、上課之余,還盡可能地利用了大量的休息時間來自學(xué)各類知識,以提高自身素養(yǎng).

2,作為一名物理老師,就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)同學(xué)的.學(xué)習(xí),把科學(xué)的知識傳授給同學(xué).教學(xué)中,我積極探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,諸如愛好教學(xué)法、交互探求法、情感溝通法等.從而,提高了同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)知識的愛好,提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的效率.

三、在課堂教學(xué)中,堅持同學(xué)為主體.

本學(xué)期,為保證新課程標準的落實,在課堂教學(xué)中,堅持同學(xué)為主體實行師生之間、同學(xué)之間互動,制造有利于同學(xué)主動探究的學(xué)習(xí)環(huán)境,使同學(xué)在獲得知識和不斷提高技能的同時,在情感、立場價值觀等方面都能夠充分進展.作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動,共同進展的過程.課前細心備課,撰寫教案,課后仔細寫反思,記住自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記住同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑.在課堂教學(xué)中,堅持同學(xué)為主體,提倡自主性學(xué)習(xí),同學(xué)在觀測、操作、試驗、爭論、溝通、猜想、分析和整理的過程中,獲得知識.這樣的探究試驗讓同學(xué)成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)覺,學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,教學(xué)質(zhì)量得到了提高.期考成果優(yōu)秀率、及格率都較高,成果特別顯著.

四、改革評價方法,激勵促進同學(xué)全面進展.

本學(xué)期徹底轉(zhuǎn)變了過去單一用分數(shù)來評價同學(xué)的方法,全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,如學(xué)習(xí)熱忱,學(xué)習(xí)立場等,關(guān)注他們情感與立場的形成和進展,既關(guān)注同學(xué)物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和進展,促進了同學(xué)全面進展.

藝無止境,學(xué)無止境,工作亦無止境.二十一世紀才是人才培育的時期.在以后的工作道路上,我肯定更加加倍努力,爭取更大的進步。

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本學(xué)期我執(zhí)教高三1班和2班，焦灼的一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，為了以后能在工作中揚長避短，取得更好的成果，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、緊跟備課組仔細組織好課堂教學(xué)，努力完成教學(xué)進度。

二、加強高考研討，努力實現(xiàn)備考工作的科學(xué)性和實效性。

本學(xué)期，物理備課組的教研活動時間較敏捷。備課組成員將在教材處理，教學(xué)內(nèi)容的選擇，教法學(xué)法的設(shè)計，練習(xí)的安排等方面進行嚴格的商討，確保教學(xué)工作正常開展。主要內(nèi)容分為兩部分：一是商討綜合科的.教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)知識點和練習(xí)。二是針對物理課上的教學(xué)問題開展研討，制定和實時調(diào)整對策，強調(diào)統(tǒng)一行動。另外，到外校取經(jīng)，借鑒外校老師的閱歷，聽取他們對高考備考工作的看法和建議，力求效果明顯。三是多向老老師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，學(xué)習(xí)他們的課堂組織學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路，加強溝通，取長補短，不斷改進教學(xué)水平

三、對尖子生時時關(guān)注，不斷鼓舞。時時關(guān)懷他們的狀態(tài)。而對學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，更要多給一點喜愛，多一點鼓舞，多一點微笑。

四、常常對同學(xué)進行有針對性的心理輔導(dǎo)，讓他們遠離學(xué)習(xí)上的困擾，輕松迎戰(zhàn)高考。

五、構(gòu)建物理學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)，把握各部分物理知識的重點，難點。敏捷的掌控課堂。

六、高三復(fù)習(xí)策略

1、全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，降低難度，以不變應(yīng)萬變。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實每一知識點，強化學(xué)科雙基，只有強化雙基才談得上技能，談得上多元目標。由于時間緊，帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上，落實每一個知識點。

2、指導(dǎo)同學(xué)，學(xué)會復(fù)習(xí)，提高技能。同學(xué)應(yīng)自覺編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強化用已學(xué)知識解決未學(xué)問題，再進一步提高到用新學(xué)知識解決未學(xué)問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ)，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題，故同學(xué)應(yīng)當掌控總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法，將知識轉(zhuǎn)化為技能。

3、創(chuàng)新、質(zhì)疑，強調(diào)聯(lián)系實際，強化試驗。建議在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要試驗，開放試驗室，但不要簡約重復(fù)。要求同學(xué)用新視角重新觀測已做過的試驗，要有新的發(fā)覺和收獲，同時要求在試驗中做到“一個了解、五個會”。即了解試驗?zāi)康?、步驟和原理；會掌握條件〔掌握變量〕、會運用儀器、會觀測分析、會說明結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會依據(jù)原理設(shè)計簡約的試驗方案。以試驗帶復(fù)習(xí)，設(shè)計新的試驗。進一步完善認知結(jié)構(gòu)，明確認識結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素，為進一步培育同學(xué)科學(xué)精神打下基礎(chǔ)。學(xué)會正確、簡練地表述試驗現(xiàn)象、試驗過程和結(jié)論，特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀測、思索、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題，學(xué)會知識的應(yīng)用。

4、嚴格規(guī)范，仔細審題，減削失分。例如計量單位規(guī)范、試驗操作規(guī)范、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。

一學(xué)期勿勿而過，一份耕耘一份收獲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，相信以后我們的教學(xué)工作肯定會更上一層樓?？傊?，信息社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的能量。

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本學(xué)期我擔負高三學(xué)年21、22班的物理教學(xué)工作，在教學(xué)過程中兢兢業(yè)業(yè)，以同學(xué)為本，因材施教，取得良好效果。

現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、教學(xué)內(nèi)容和方法：

本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是復(fù)習(xí)高中物理必修1、必修2、選修3—1，內(nèi)容多、知識點多，但必修1必修2這兩本書是高中物理的基礎(chǔ)。結(jié)合20_年的考綱，在教學(xué)過程調(diào)整了教學(xué)方法，重難點突出，為同學(xué)今后的復(fù)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。對不同的同學(xué)的要求有所區(qū)分，做到了因材施教；對不同的題目的講解做到了詳略得當，收到了良好的教學(xué)效果。

2、作業(yè)的布置和批改狀況：

布置練習(xí)冊上的作業(yè)，但是練習(xí)冊的后面都有答案，為減削同學(xué)作業(yè)抄襲的不良習(xí)慣，開學(xué)初我就將同學(xué)的答案全部上交，并要求同學(xué)獨自完成，這樣做取得較好的效果；在批改時，做到全批全改，并對同學(xué)的`作業(yè)有肯定的評價。同時，還仔細的執(zhí)行學(xué)校的周測考布置下的任務(wù)，仔細批改，對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況有了很精確的把握。

3、培優(yōu)扶差工作：

培優(yōu)方面，在所教的兩個班中對成果較好的同學(xué)學(xué)習(xí)的目標要求比較高，鼓舞成果好的同學(xué)在業(yè)余時間做些當前所教的內(nèi)容，但適當加深一點，常常做、講一些與當前教學(xué)內(nèi)容所相關(guān)的高考題，并實時加以指導(dǎo)，提高解題技能。輔差方面，通過小測檢查同學(xué)對基本知識的掌控狀況，對沒過關(guān)的同學(xué)另找時間對他們進行補缺補漏，再進行檢測，直到他們掌控了知識。

4、反思教學(xué)中存在的問題：

教學(xué)一段時期后，要進行教學(xué)反思。我每個班隨機找15名同學(xué)進行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最勝利的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應(yīng)當繼續(xù)提倡哪些，應(yīng)當避開哪些，你對教學(xué)中有哪寫建議，有許多同學(xué)都提出了自己的看法，本人也對教學(xué)過程中存在的問題進行總結(jié)，并逐步改進來適應(yīng)同學(xué)。

5、著重培育同學(xué)的技能：

物理教學(xué)的重要任務(wù)是培育同學(xué)的技能。培育技能需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)立場和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)作風。精確理解并掌控物理概念和物理規(guī)律，是培育技能的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會運用物理知識說明生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的技能。

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兩個月的教學(xué)過去了，從一開始，我便引導(dǎo)同學(xué)產(chǎn)生了深厚的探究愛好和熱忱，帶著對新學(xué)科的新奇，保持著對物理的深厚的愛好，進行物理的學(xué)習(xí)，由此產(chǎn)生效果是可想而知的。

總結(jié)課堂收獲，可歸納為"兩個抓住"。

一、是抓住同學(xué)的感情。

我盡量課前提早進入教室和課后也不急著離開，為自己制造與同學(xué)接觸的機會。我知道，同學(xué)親其師，才信其道。每一屆同學(xué)我都是從第一節(jié)課開始，就營造一種溫馨和諧的氣氛，我與同學(xué)打成一片。他們與我沒有距離，說話很隨意。課堂氣氛才能活躍，回答下列問題時都搶著回答。上課時，我總是笑著走向講臺。以自己飽滿的熱忱和友好的眼神影響同學(xué)。有同學(xué)說，上物理課開心，不是學(xué)科本身娛樂，是讓他們情愿以一種快樂的氣氛去學(xué)習(xí)?；卮鹣铝袉栴}時，以逗樂的方式去回答，我從不責備他們，總是以一種友好的立場去看待他們，用幽默的語言指出其不足。達到讓他們敢于發(fā)言，敢于提出自己的見解，哪怕是錯誤的。敢于發(fā)言也是一種技能，培育同學(xué)的這種技能是不簡單的。由于有我的寬容，同學(xué)們積極發(fā)言的主動性被調(diào)動起來了，課堂效果很好?？梢娎蠋熀屯瑢W(xué)的感情溝通的好壞，在肯定的成分上決斷的教學(xué)的成敗。有的同學(xué)由于不喜愛某一科老師，導(dǎo)致不學(xué)習(xí)這一科，他們不管后果，不管是不是應(yīng)當?shù)模袑W(xué)同學(xué)就有這樣的特點，遇到這樣的.狀況要疏導(dǎo)而不是強制。

二、是抓住學(xué)科自身的特點。

物理是一門以試驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，尤其中學(xué)，可操作試驗許多，所以不管試驗的難易，我都細心預(yù)備，哪怕是最簡約的小試驗，我也結(jié)合同學(xué)實際條件，讓同學(xué)