小班快樂的元宵節(jié)教案7篇

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小班歡樂的元宵節(jié)教案1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團(tuán)得較圓。

2、能感受到元宵節(jié)的歡樂。

3、通過參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶祝活動的.樂趣。

4、通過爭論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要開心、合理地過節(jié)。

活動預(yù)備：

1、請幼兒收集花燈，布置活動室。

2、用濕糯米粉適量，消毒過的盤子一組一個(gè)。

3、幼兒用肥皂洗凈雙手。

活動過程：

一、欣賞花燈，感知元宵節(jié)。

1、幼兒自由欣賞花燈，相互觀賞。

2、引發(fā)幼兒爭論：為什么現(xiàn)在要玩花燈？

3、小結(jié)：元宵節(jié)這一天，大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。

二、引導(dǎo)幼兒搓元宵。

1、老師介紹做元宵的材料，濕糯米粉。

2、爭論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長條，再分成一段一段的，最末將每一段搓圓。

三、幼兒操作。

老師將濕糯米粉分給幼兒，讓幼兒自己動手操作。提示幼兒不能把元宵掉到地上，以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請師傅援助煮沸熟。

小班歡樂的元宵節(jié)教案2

活動目標(biāo)

1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。

2、積極參加賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的歡樂。

3、知道元宵節(jié)的時(shí)間是正月十五。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。

5、情愿積極參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

活動預(yù)備

1、干米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞

2、鑼鼓音樂伴奏帶

活動過程

1、講講元宵節(jié)。

〔1〕引導(dǎo)幼兒講解并描述：我知道的元宵節(jié)。

〔2〕老師在幼兒講解并描述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

2、做元宵。

〔1〕談?wù)務(wù)f說：我吃過的'各種元宵。

〔2〕老師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。

①將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動，直到四周全沾滿米粉。

②最末放在手心里搓圓即成。

〔3〕幼兒分組制作，老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌控兩人合作滾米粉的技能。

〔4〕將搓好的元宵放在每組的大盤中，共享集體合作的歡樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時(shí)玩花燈。

3、玩花燈。

〔1〕幼兒各提一盞花燈，同伴間相互觀賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點(diǎn)，

〔2〕幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。

4、品嘗小元宵。

鼓舞幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵，學(xué)習(xí)與他人共享勞動成果，體驗(yàn)勞動帶來的勝利與喜悅。

活動結(jié)束

1、評價(jià)

2、總結(jié)

教學(xué)反思：

本節(jié)活動的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒愛好，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。

小班歡樂的元宵節(jié)教案3

活動目的：

1、激發(fā)幼兒參加制作元宵活動的愛好，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、共享勞動成果的歡樂。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵。

3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。

活動預(yù)備：

1、橡皮泥。

2、老師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

活動過程：

一、引入主題〔以喜洋洋音樂為背景音樂〕。

小伙伴，你們知道今日是什么節(jié)日嗎？對，今日是元宵節(jié)，你們興奮嗎？為了慶祝元宵節(jié)，我們一起來表演一個(gè)節(jié)目，好不好？

二、元宵的來歷。

小伙伴們表演的真棒！老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的`好孩子。下面老師要考考你們。

1、哪位小伙伴知道元宵節(jié)在什么時(shí)候？〔正月十五〕

2、元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗？〔吃元宵、掛燈籠等〕

小伙伴們真聰慧！老師講解并描述：元宵的來歷。

三、說說元宵。

小伙伴們看，今日老師給你們帶來了幾樣禮物，〔老師展示幾種元宵〕問：這是什么？你知道它是用什么材料做成的嗎？〔糯米粉、各種餡等〕元宵這么美麗，你想不想也來做元宵呀？2、大家先不要焦急做，誰知道元宵分幾部分？元宵是什么外形的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？〔把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán)〕小伙伴們真聰慧，我們現(xiàn)在就開始做元宵。

四、制作元宵。

1、小伙伴們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多。

2、幼兒開始制作，老師巡回指導(dǎo)?！卜疟尘耙魳废惭笱蟆?/p>

五、幼兒展示自己的作品。

現(xiàn)在，小伙伴們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“歡樂恰恰恰“時(shí)間。請各位小伙伴吃元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小伙伴盛元宵?！怖蠋焺訂T做的多的小伙伴讓給做的少的小伙伴?！?/p>

六、吃元宵。

剛才你做了多少元宵，現(xiàn)在就可以吃多少元宵。

七、老師總結(jié)

今日，小伙伴們在一起渡過了一段歡樂的時(shí)間，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。

小班歡樂的元宵節(jié)教案4

活動目標(biāo)：

1．了解元宵節(jié)時(shí)一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。

2．能大膽地在集體中介紹自己的花燈。

3．情愿積極參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

活動預(yù)備：

1．幼兒每人帶1盞花燈，老師在部分花燈上粘貼燈謎，再將花燈擺放在各小組的桌上，幼兒圍坐成半圓形。

2．五角星貼紙假設(shè)干。

3．與廚房聯(lián)系好，將元宵作為早點(diǎn)。

4．幼兒用書：《歡樂的元宵節(jié)》。

活動過程：

〔一〕師幼一起觀賞花燈。

1．出示花燈，激發(fā)幼兒的愛好。

老師：今日我們班開燈展，每組的'桌上都有很多盞花燈，我們?nèi)タ匆豢窗伞？梢阅闷饋砜?，但是要留意輕輕拿，輕輕放回原處。

2．幼兒自由欣賞各組的花燈，老師巡回觀測，從顏色、外形或玩法方面加以提示，鼓舞幼兒大膽地用語言描述看到的花燈，初步了解花燈的形狀特征和名稱。

3．請幼兒分別在集風(fēng)光前介紹自己看到的花燈。

老師：燈展結(jié)束了，請小伙伴上位。誰情愿告知大家你剛才看到了哪些燈？

4．老師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排，引導(dǎo)幼兒觀測不同的燈。

老師：請你來說一說，分一分吧。

〔二〕和幼兒玩“猜燈謎”的游戲，進(jìn)一步感受元宵節(jié)的風(fēng)俗。

1．老師拿起一盞貼有燈謎的花燈：這盞燈的下面有一張紙條，上面還有字，猜猜是什么？

2．幼兒自由猜想后，老師告知這是燈謎。

3．老師讀燈謎，幼兒猜想，給猜對的幼兒貼上五角星作為嘉獎。

〔三〕老師利用幼兒用書，介紹元宵節(jié)。

老師：今日我們一起看花燈、猜燈謎，是為了慶祝一個(gè)節(jié)日，你們知道嗎？

老師：元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動，還有好吃的食品，猜猜是什么？

老師結(jié)合幼兒用書小結(jié)：每年正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。

〔四〕品嘗元宵，進(jìn)一步感受元宵節(jié)的歡樂。

老師〔請保育老師盛好元宵〕：瞧，廚房的叔叔阿姨為我們預(yù)備了美味的元宵，洗洗你們的小手，吃元宵嘍。

活動延伸：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集幼兒帶來的花燈，布置在活動室里，將幼兒在元宵節(jié)吃元宵、欣賞花燈的照片布置成“元宵節(jié)真歡樂”主題墻。

家園共育：請家長在家里援助幼兒制作簡約的花燈或帶幼兒參與元宵節(jié)的活動〔如看煙火、看花燈、玩花燈等〕。

小班歡樂的元宵節(jié)教案5

一、活動目標(biāo)：

1、了解元宵節(jié)的習(xí)俗和豐富多彩的慶?；顒?/p>

2、參加節(jié)日游戲，并學(xué)習(xí)制作元宵

3、讓幼兒了解節(jié)日的習(xí)俗

二、活動預(yù)備

視頻、超輕粘土

三、活動過程

1〕哪一天是元宵節(jié)呢？

2〕什么節(jié)日里會吃這種食物？

3〕這種好吃的食物的名稱？

小結(jié)：元宵節(jié)會吃元宵，正月十五是元宵節(jié)，也是一年的第一個(gè)月圓之夜。

1、通過觀看影像資料，直觀的了解元宵節(jié)的各種慶?；顒?/p>

1〕觀燈

人們?yōu)榱吮磉_(dá)對美妙將來的愿望，用燈火，裝飾節(jié)日的夜晚，用各種彩燈，表達(dá)人間喧鬧繁華的景象

2〕燈謎

對于能啟迪聰慧有增加節(jié)日氣氛的燈謎活動，開始是有些文人的一種消遣活動，卸載五彩繽紛的紙條上，供看燈的人猜，后來進(jìn)展成為固定的節(jié)日活動之一。

3〕元宵元宵象征家庭像月亮一樣團(tuán)聚，寄予了人們對將來生活的美妙愿望。由糯米制成，中間帶各種餡，美味可口。

4〕其他

現(xiàn)在人們生活提高，節(jié)日活動也更豐富起來，有耍龍燈，踩高蹺，劃旱船等慶?；顒?/p>

2、做元宵〔超輕粘土〕

學(xué)習(xí)簡約的捏圓，包邊，滾圓等泥工技能，在制作的過程中引導(dǎo)幼兒想象自己所制作的元宵的面和餡都是不同的，〔南瓜面+西瓜餡……〕

將橡皮泥壓扁，讓幼兒發(fā)揮想象湯圓的`面和餡的顏色。

取出橡皮泥，搓成小圓球。

餡放進(jìn)去，包起來。

將外面的漸漸向中間收口，最末整理成圓球。

最末給湯圓畫上不同的表情。

4、家長與幼兒爭論

1〕元宵節(jié)的時(shí)候，你可以為爸爸媽媽做什么？

2〕和爸爸媽媽一起過節(jié)的時(shí)候，你想一起做什么？

四、活動結(jié)束

你用什么話表達(dá)對爸爸媽媽的節(jié)日祝愿呢？

小班歡樂的元宵節(jié)教案6

活動目標(biāo)：

1、初步熟識樂曲的旋律，在老師的帶領(lǐng)下能跟隨音樂有節(jié)奏地做搓元宵的動作。

2、借助揉糯米粉、搓元宵等動作，感受并表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱、快慢。

3、體驗(yàn)自由表現(xiàn)的愉悅，加強(qiáng)參加活動的自信心。

活動預(yù)備：

1、觀測或參加過元宵的活動，了解做元宵的過程，并學(xué)過做元宵的仿照動作。

2、搓元宵活動的.圖片或照片。

活動過程：

〔一〕復(fù)習(xí)歌曲《新年好》。

〔二〕幼兒回憶相關(guān)閱歷，嘗試用動作表現(xiàn)搓元宵。

1、老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出搓元宵的相關(guān)內(nèi)容。

老師：他們在做什么？搓出的元宵是什么樣子的？

2、幼兒回憶相關(guān)閱歷，老師引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)搓元宵，老師帶領(lǐng)幼兒將搓元宵的仿照動作進(jìn)行整理。

3、老師帶領(lǐng)幼兒做整理過的動作，并加上語言節(jié)奏，援助幼兒感受音樂的強(qiáng)弱、快慢。如：和米粉時(shí)慢速念“揉，揉，揉成團(tuán)”，搓元宵動作時(shí)配“搓搓搓，搓搓搓，搓搓搓，搓元宵”等。

4、老師引導(dǎo)幼兒做元宵的造型，鼓舞幼兒用不同的身體動作表現(xiàn)。

老師：元宵做好了，是什么樣子的？誰來做一做？請個(gè)別幼兒先來做一做。

5、老師反饋幼兒的造型動作，引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)幾個(gè)有創(chuàng)意的動作。

6、老師指導(dǎo)幼兒練習(xí)做搓動作。老師在樂曲最末兩小節(jié)時(shí)說“變變變”，幼兒做出造型；老師哼唱最末一句旋律，幼兒跟著老師口呼“變變變”，在最末一小節(jié)做造型動作。

〔三〕學(xué)習(xí)旋律活動《搓元宵》。

1、老師分段彈奏音樂，引導(dǎo)幼兒將動作與音樂相匹配。

老師帶領(lǐng)幼兒分段聽音樂做動作。

幼兒聽老師完整地哼唱音樂、練習(xí)做動作。

2、老師帶領(lǐng)幼兒完整地聽音樂練習(xí)做動作，在音樂變換時(shí)用語言提示幼兒換動作。幼兒嘗試獨(dú)立地聽音樂做動作，老師在動作轉(zhuǎn)換時(shí)用眼神或動作提示，加強(qiáng)幼兒獨(dú)立地隨著音樂做動作的自信心。

活動延伸：

區(qū)域活動：幼兒在美工區(qū)用橡皮泥等工作做元宵。

小班歡樂的元宵節(jié)教案7

活動目標(biāo)：

1、能用橡皮泥搓元宵并能團(tuán)得較圓。學(xué)會搓的技能。

2、培育手、眼協(xié)調(diào)技能，能感受元宵節(jié)的歡樂。

活動預(yù)備：

1、各種花燈幻燈片。

2、橡皮泥。

活動過程：

1、觀看花燈，感知元宵節(jié)

〔1〕幼兒觀看花燈幻燈片。

師：元宵節(jié)到了，老師給小伙伴們預(yù)備了很多美麗的花燈，我們一起來觀賞吧！

〔2〕引發(fā)幼兒爭論：為什么現(xiàn)在要玩花燈？

小結(jié)：元宵節(jié)這一天，大家通常會看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵