法律為我們護(hù)航 部編版七年級道德與法治下冊

10.1法律為我們護(hù)航想一想：“我們”指的是誰？我國法律規(guī)定，凡未滿18周歲的公民都是未成年人。特殊保護(hù)認(rèn)識你自己學(xué)習(xí)目標(biāo)1、感受法律對青少年的關(guān)愛，增強(qiáng)珍惜權(quán)利、自覺履行義務(wù)的意識。2、運用保護(hù)未成年人合法權(quán)益的相關(guān)法律，分析未成年人特殊的關(guān)愛和保護(hù)。3、認(rèn)識未成年人需要特殊保護(hù)的原因；了解保護(hù)未成年人合法權(quán)益的“六道防線”；認(rèn)識法律對保護(hù)未成年人權(quán)益的重要作用。1.未成年人為什么需要特殊保護(hù)？2.我國保護(hù)未成年人的法律有哪些？3.保護(hù)未成年人是誰的責(zé)任？4.保障未成年人合法權(quán)益的六道防線是什么（區(qū)分）？5.怎樣珍惜法律給予的特殊保護(hù)？自主學(xué)習(xí)認(rèn)真閱讀課本95-100頁內(nèi)容，思考下列問題，圈注關(guān)鍵字詞，并在疑難問題上做標(biāo)記。第十課法律伴我成長第1課時

01我們需要特殊保護(hù)

在我國，未成年人指未滿十八周歲的公民。

公民是法律概念，是具有一國國籍，并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利、履行義務(wù)的人。思考：為什么未成年人需要特殊保護(hù)？1.什么是未成年人？1.你認(rèn)為“熊孩子”“打賞”給網(wǎng)絡(luò)主播的錢可以要回嗎？2.假如新聞中，打賞給主播25萬元的是個成年人，那么可不可以把錢要回呢？為什么？3.通過比較你發(fā)現(xiàn)了什么？①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。視頻：《巴以沖突下的兒童》20世紀(jì)爆發(fā)的兩次世界大戰(zhàn)，使人類認(rèn)識到兒童是戰(zhàn)爭的最大受害者，開始關(guān)注兒童的權(quán)利。截至2015年，聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》已獲得包括中國在內(nèi)的196個國家的批準(zhǔn)，是世界上最廣為接受的公約之一。兒童是戰(zhàn)爭的最大受害者萌芽初始發(fā)展推廣1924年，首次提出了“兒童權(quán)利”的概念。誕生第一份《兒童權(quán)利宣言》兩次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，開始關(guān)注兒童權(quán)利。聯(lián)合國大會通過《兒童權(quán)利宣言》《兒童權(quán)利公約》1990年我國政府簽署了聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》。保護(hù)兒童權(quán)利逐漸成為世界共識。

少年兒童是我們偉大祖國的希望、我們偉大民族的希望。同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)、天天向上，讓今天播下的種子在將來有一個豐碩的收獲?！?xí)近平閱讀材料，思考為什么未成年人需要特殊保護(hù)？探究活動②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。關(guān)注兒童權(quán)利的發(fā)展歷程：①必要性：未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害。（未成年自身角度）②重要性：未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，給予未成年人特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。（人類社會的發(fā)展角度）

2.未成年人為什么需要特殊保護(hù)？二、

感受法的關(guān)愛

哪些法律在保護(hù)著我們？新知探究民法典第一千零六十七條：父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時，未成年子女或不能獨立生活的成年子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費的權(quán)利。第一章第一條：為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法，制定本法。憲法第四十六條：中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。知識小結(jié)3、給予未成年人特殊保護(hù)的的法律有哪些?(what3★)②專門法律：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等。p97①其他法律：《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國民法典》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等。p97你知道哪些對未成年人實施特殊保護(hù)的法律法規(guī)？如勞動法第六十四條規(guī)定不得安排未成年人從事礦山井下、有毒有害的勞動。刑法規(guī)定從量刑上看，對未成年人犯罪實行從輕處理，且不適用死刑，等等。未成年人受到法律特殊保護(hù)，是否違背了“法律面前人人平等”的原則？不違背。因為：未成年人是弱勢群體，其身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。這正是“法律面前一律平等”的體現(xiàn)。4.保護(hù)未成年人是誰的責(zé)任？①保護(hù)未成年人，是國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位、社會組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人以及其他成年人的共同責(zé)任。②國家、社會、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人維護(hù)自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

第一章總則第二章家庭保護(hù)第三章學(xué)校保護(hù)第四章社會保護(hù)第五章網(wǎng)絡(luò)保護(hù)第六章政府保護(hù)第七章司法保護(hù)第八章法律責(zé)任第九章附則5.保護(hù)未成年人的六道防線是什么家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)和司法保護(hù)，共同構(gòu)筑起全方位保障未成年人合法權(quán)益的防線保護(hù)未成年人的六道防線P99①②③④⑤⑥①家庭保護(hù)②學(xué)校保護(hù)③社會保護(hù)④網(wǎng)絡(luò)保護(hù)⑤政府保護(hù)⑥司法保護(hù)主體地位判斷方法學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)（學(xué)校教職員工）全社會父母、其他監(jiān)護(hù)人國家司法機(jī)關(guān)重要保障

重要作用

第一個陣地基礎(chǔ)必不可少的組成部分1.看是誰在保護(hù)未成年人。2.司法保護(hù)主要是公檢法等司法機(jī)關(guān)在辦理與未成年人有關(guān)案件時的保護(hù)。線上線下全方位保護(hù)主體責(zé)任國家、社會……對網(wǎng)絡(luò)生活實施政府及其有關(guān)部門第一步：明確主體——誰做事情。如:父母做就是家庭保護(hù),學(xué)校做就是學(xué)校保護(hù),政府做就是政府保護(hù)。第二步：理解內(nèi)容——做啥事情。如果涉及網(wǎng)絡(luò)，一般不管主體是誰，都是網(wǎng)絡(luò)保護(hù)。第三步：保護(hù)對象——保護(hù)對象是泛指或特指。如：公、檢、法保護(hù)的是不具體的未成年人，就是社會保護(hù)，如果是具體的未成年人（知道是保護(hù)誰），就是司法保護(hù)。六大保護(hù)的判斷方法：1、惠州市的科技館、體育場、公園等場所相繼對中小學(xué)生優(yōu)惠或免費開放。4.網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)置青少年模式規(guī)定未成年人每天限時玩游戲。2.父母在疫情防控期間，給了我更多的陪伴，陪我讀書學(xué)習(xí)，鍛煉身體，還跟爸爸學(xué)了一些抗疫知識。3.司法機(jī)關(guān)封存未成年人的犯罪記錄。7.教育部印發(fā)通知，堅決防止有害APP進(jìn)入校園。情景判斷社會保護(hù)司法保護(hù)家庭保護(hù)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)5.學(xué)校邀請法院和檢察院到校開展法治宣傳。政府保護(hù)學(xué)校保護(hù)6.法院和檢察院到學(xué)校開展法治宣傳。社會保護(hù)你如何看待小強(qiáng)的父母和網(wǎng)吧老板的行為?環(huán)節(jié)三：珍惜特殊保護(hù)

中學(xué)生小強(qiáng)7歲時父母離異，被判歸父親撫養(yǎng)，但父親整日忙于生意，所以父親很少管他，實際上小強(qiáng)一直與年邁的爺爺相依為命。小強(qiáng)11歲時，爺爺去世了，他更是缺少了管束，他迷上了手機(jī)網(wǎng)游，經(jīng)常熬夜用手機(jī)打網(wǎng)游、打賞網(wǎng)絡(luò)主播，甚至去網(wǎng)吧。他經(jīng)常上課遲到，曠課，即使勉強(qiáng)坐進(jìn)了教室，也是心不在焉。

小強(qiáng)父母沒有履行對小強(qiáng)的撫養(yǎng)和教育的義務(wù),違背了《未成年人保護(hù)法》和《民法典》等的有關(guān)規(guī)定,不僅應(yīng)受到道德譴責(zé),還要受到法律制裁。網(wǎng)吧老板對作為未成年人的小強(qiáng)進(jìn)入網(wǎng)吧玩游戲的行為沒有阻止，他的行為違反了《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定,應(yīng)受到法律的制裁。針對父母的行為,小強(qiáng)可以向誰求助?小強(qiáng)可以向居委會或村委會求助，可以向當(dāng)?shù)卣笾?，也可以向民政部門、婦聯(lián)及教育部門等反映，還可以向人民法院提起訴訟，要求父母履行撫養(yǎng)教育自己的義務(wù)。如果你是小強(qiáng)的同學(xué),你愿意給他提供哪些幫助?環(huán)節(jié)三：珍惜特殊保護(hù)

中學(xué)生小強(qiáng)7歲時父母離異，被判歸父親撫養(yǎng)，但父親整日忙于生意，所以父親很少管他，實際上小強(qiáng)一直與年邁的爺爺相依為命。小強(qiáng)11歲時，爺爺去世了，他更是缺少了管束，他迷上了手機(jī)網(wǎng)游，經(jīng)常熬夜用手機(jī)打網(wǎng)游、打賞網(wǎng)絡(luò)主播，甚至去網(wǎng)吧。他經(jīng)常上課遲到，曠課，即使勉強(qiáng)坐進(jìn)了教室，也是心不在焉。我會在學(xué)習(xí)上幫助他，給他補(bǔ)習(xí)功課；

在生活上關(guān)心他照顧他；勸說他的父母多關(guān)心他，不要再打罵他；

在行動上勸阻他，讓他不要再和那些“哥兒們”混，不要參加那些不利于青少年健康成長的活動我們未成年人應(yīng)如何珍惜法律的特殊保護(hù)？（1）要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利；（2）尊重和維護(hù)他人權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。全國人大常委會會議表決通過刑法修正案，對刑事責(zé)任年齡相關(guān)規(guī)定作出調(diào)整。為什么國家要降低未成年人的刑事責(zé)任年齡？你認(rèn)為未成年人應(yīng)該怎么做才能更好地為建設(shè)法治社會作貢獻(xiàn)？5.未成年人應(yīng)如何正確對待自己享有的特殊權(quán)利？P100課堂筆記①我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利；②同時也要尊重和維護(hù)他人權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。拓展補(bǔ)充：怎樣才能使未成年人免受傷害呢？

（1）國家：建立和完善相關(guān)的法律法規(guī)，明確社會各方面應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。（2）社會：加強(qiáng)宣傳，努力營造一個有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。（3）學(xué)校：加強(qiáng)安全教育，定期開展有關(guān)未成年人自我保護(hù)的講座，開展法律知識講座等；做好消防、地震等各種安全演練。（4）家庭：以正確、合理的方式教育孩子、關(guān)心孩子，給未成年人營造一個良好的家庭氛圍，盡到家長的監(jiān)護(hù)職責(zé)。（5）未成年人：我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民的義務(wù)。增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感，尊法學(xué)法守法用法。

法律為我們護(hù)航我們需要特殊保護(hù)感受法的關(guān)愛未成年人的含義未成年人為什么需要法律特殊的保護(hù)？保護(hù)未成年人的法律保護(hù)未成年人權(quán)益的六道防線①未成年自身原因②人類社會的發(fā)展家庭、學(xué)校、社會、網(wǎng)絡(luò)、政府、司法正確對待法律的特殊保護(hù)課堂小結(jié)課堂練習(xí)1.未成年人保護(hù)法修訂草案增加對未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的內(nèi)容，針對網(wǎng)絡(luò)不良信息治理、個人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)沉迷防治等各方面普遍關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)社會的新情況、新問題作了規(guī)定。這是因為

①是指未滿十八周歲的青少年

②身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱

③需要網(wǎng)絡(luò)的特殊關(guān)愛和保護(hù)

④辨別是非的能力和自我控制的能力不強(qiáng)

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

C2.在第21個中小學(xué)生安全教育日，全國各地中小學(xué)校圍繞“強(qiáng)化安全意識，提升安全素養(yǎng)”的主題，廣泛開展了安全教育宣講和應(yīng)急演練等活動。這是因為（）①中小學(xué)生自我保護(hù)能力較弱②中小學(xué)生沒有辨別是非能力③中小學(xué)生社會生活經(jīng)驗相對缺乏④中小學(xué)生的健康成長事關(guān)民族的未來A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④D3、（廣東中考）廣東省教育廳等13個部門聯(lián)合出臺了《加強(qiáng)中小學(xué)欺凌綜合治理方案的實施辦法（試行）》，對校園欺凌的預(yù)防、治理等問題作出明確規(guī)定，此舉（）①能避免校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生②有利于保障中小學(xué)生身心健康③利于營造良好的校園環(huán)境④體現(xiàn)了對未成年人的司法保護(hù)A、①③B、②③C、②④D、③④B4.為增強(qiáng)對未成年的保護(hù)，減少未成年人對游戲的沉迷現(xiàn)象，某公司2019年3月1日開始測試游戲中的“兒童鎖模式”，13歲以下未成年人在首次登錄游戲前，必須進(jìn)行登記認(rèn)證，只有在監(jiān)護(hù)人授權(quán)完成解鎖后才能登錄，且現(xiàn)行健康系統(tǒng)的游戲時間限制原則仍繼續(xù)執(zhí)行。這一舉措(

)①體現(xiàn)了未成年人的司法保護(hù)②體現(xiàn)了對未成年人的家庭保護(hù)③有利于優(yōu)化未成年人的成長環(huán)境④能夠避免未成年人走上違法犯罪道路A.①② B.②③