Web實驗報告系統(tǒng)實習報告

Web實驗報告系統(tǒng)實習報告Web實驗報告系統(tǒng)實習報告全文共27頁，當前為第1頁。Web實驗報告系統(tǒng)實習報告Web實驗報告系統(tǒng)實習報告全文共27頁，當前為第1頁。1.研究課題的目的和意義以及國內外研究動態(tài)

研究課題的目的和意義

目前，各學校都很注重電子化、信息化校園的建設，學生和教師可以方便地訪問校園網和互聯(lián)網?；谛@網的各種應用，包括信息發(fā)布、網絡辦公、選課排課等均已開展。構建一個在線的教學系統(tǒng)，完成實際教學的相關環(huán)節(jié)，可以打破學生學習所受到的時間和空間的，形成式的教學，充分發(fā)揮校園網絡的作用，進一步將電子化、信息化校園的建設落實到實際教學中，切實推動教學工作，為進行網絡化、個性化教育打下基礎。本文根據實驗教學的特點，構建一個基于web的在線實驗報告系統(tǒng)，并在教學實踐中進行了廣泛應用。

每個學期，亭林中學的教學過程中都涉及到很多要求學生實際動手的課程，這樣，學生就有很多的實驗報告要撰寫，報告完成之后的、老師批閱報告、對報告進行評分都是必不可少的步驟，在以往沒有實驗報告管理系統(tǒng)的時候，這是一個很費時費力的過程，舉例來說，學生不一定會遵守統(tǒng)一的報告命名規(guī)則，這樣，教師在收集報告的時候就會浪費一定的時間和精力去重命名文檔，而教師在批閱后，微軟發(fā)布情人節(jié)安全補丁瀏覽網頁動畫或被惡意.netframewor。需要手動打分，并作重復的填寫工作等，這樣，每個學期的課程Web實驗報告系統(tǒng)實習報告全文共27頁，當前為第2頁。都會產生大量的數據，給信息造成了很大的困難。

本系統(tǒng)的應用可以較好地改善以上的問題，完全支持網絡辦公，節(jié)省成本，提高效率，改善流程?；谝陨系脑蚝托枨?，經過亭林中學的校領導層決策，決定開發(fā)本項目，以提高學校教學工作效率，為教學工作提供有力支持。

信息化建設基本分為四個階段，學校也不例外。四個階段是：第一階段應用認識階段，從零開始了解信息化，屬于學習階cobol方面實習報告軟件工程碩士論文開題報告段；第二階段關鍵應用階段，為了滿足教學科研的需要，采取的一些局部信息化應用；第三階段擴展應用階段，隨著經驗的積累逐步擴展已有應用，數據局部集中；第四階段整合應用階段：構建一個整合的信息網絡，數據集中，以承載行政管理、電化教學、科研、數字圖書館、遠程教育、電子收費等不同需要

。這種情況育行業(yè)信息化建設資金投入比例中也可以看到。現(xiàn)在教育行業(yè)信息化建設投入中硬件、軟件、服務三者比例為6∶3∶1，而一個成熟行業(yè)的比值應該是2∶3∶5

建設學校教育管理信息系統(tǒng)，就是把現(xiàn)代信息技術引入教育管理與過程，適應教育發(fā)展與的需要。教育部對各級學校管理信息系統(tǒng)的建立和發(fā)展決策早，行政驅動積極。原國家教委在1986年就組建了教育管理信息系統(tǒng)規(guī)劃領導小組；1987年1月經國務院批準建立了國家教育管理信息中心，提Web實驗報告系統(tǒng)實習報告全文共27頁，當前為第3頁。出了建立以計算機為手段，利用現(xiàn)代信息技術和科學管理方法，對教育信息和與教育密切相關的社會、經濟信息進行收集、處理、分析和的國家教育管理信息系統(tǒng)

；教育部1998年12月制定，國務院1999年1月批轉的《面向21世紀教育振興行動計劃》明確指出：要以現(xiàn)有的中國教育科研(cernet)示范網和衛(wèi)星視頻傳輸系統(tǒng)為基礎，進一步擴大中國教育科研網的傳輸容量和聯(lián)網規(guī)模，建立全國大學生招生錄取、計算機學籍管理、畢業(yè)生遠程就業(yè)服務一體化的信息系統(tǒng)

；1999年7月召開了全國教育信息化工作座談會，提出了推進教育信息化的十項工作。綜上所述，教育部十余年來，為推進教育及學校信息建設工作，從政策、規(guī)劃、研究、推廣、指導等多個方面給予了長期不懈的重視和領導。更為可喜的是，1999年8月中央、國務院頒布的《關于深化教育全面推進素質教育的決定》也明確提出，要大力提高教育技術手段的現(xiàn)代化水平和教育信息化程度

。國家支持建設以中國教育科研網和衛(wèi)星視頻系統(tǒng)為基礎的現(xiàn)代遠程教育網絡，加強經濟實用型終端平臺系統(tǒng)和校園網或局域網的建設，充分利用現(xiàn)有資源和各種影像手段，繼續(xù)搞好多樣化的電化教育和計算機輔助教學。據有關資料表明，全國中小學建成校園網的有500余所，全國學校約有600所建成校園網，網上學校、電子教室、虛擬大學、遠程Web實驗報告系統(tǒng)實習報告全文共27頁，當前為第4頁。教育與學習、cai等新的教學方式不斷涌現(xiàn)，一種全新的面向信息時代的教育新體系正在形成

——校園網絡建設。建設一個覆蓋教學、科研、行政管理等樓宇主干網，并通過電話傳送等實現(xiàn)分散用戶、家庭計算機與校園網連接；在各院、系、所及管理部門建立局域網，通過由器與主干網連接；與cernet或chinanet連接，進入internet

cobol方面實習報告——建立綜合管理信息系統(tǒng)及管理使用的基礎信息數據庫。包括：在各部處、院系建立管理信息系統(tǒng)，維持內部事務處理和信息管理；在校園網主服務器上建立綜合信息服務系統(tǒng)，面向校內外、國內外提供信息服務；以校園、主服務器為支持，集成部處、院系分系統(tǒng)，建立教學管理、科研管理、人事管理、學生管理、資產管理、產業(yè)管理、財務管理、后勤管理等分系統(tǒng)的綜合集成管理信息系統(tǒng)。

——建立電子圖書館系統(tǒng)，包括以采購、編目、館藏、流通及館際互借等為核心的管理信息系統(tǒng)；建立情報資料檢索系統(tǒng)，支持校內外、國內外用戶查詢；建立多情報資料閱覽室，為師生提供閱讀校內外、國內外多資料的。

——建立超級計算，為科學研究創(chuàng)造條件。按照現(xiàn)代管理科學的觀點，管理就其職能來劃分，大體包括科學的決策系統(tǒng)，高效的執(zhí)行系統(tǒng)，靈敏的信息系統(tǒng)，嚴密的監(jiān)督系統(tǒng)。Web實驗報告系統(tǒng)實習報告全文共27頁，當前為第5頁。處在信息時代的今天，教育信息已成為從事教育研究、制定教育規(guī)劃、支持教育決策、調節(jié)教育活動、檢驗教育成效的基礎與依據。學校在管理工作中，通過信息系統(tǒng)，可以及時、準確地將各院、系、所、處、室的管理信息傳遞給學校決策系統(tǒng)c語言編程軟件視頻基于fpga的視頻信號發(fā)生器設計，再經過決策部門的全面收集、定量觀察、系統(tǒng)分析、結合評價、矛盾、發(fā)現(xiàn)問題、預測趨勢、找出規(guī)律，然后做出符合客觀規(guī)律的決策，提出行之有效的解決問題的辦法與措施。同時，在教學、科研、學習等業(yè)務活動領域引入計算機，為教師和學生提供一個現(xiàn)代化的計算機網絡，可以改善教學、科研手段。在教學上教學軟件、學生實習作業(yè)、圖書資料查詢均可通過網上快速完成；在科研上可以實現(xiàn)數據資源、信息資源、硬件資源共享，加快科研步伐，開創(chuàng)新的科研領域，提高科研水平，使整個學校與世界靠得更近，成為提高學校知名度的工具。

學校信息系統(tǒng)的建設，目前在高等學校中如同校舍、教室、實驗室一樣，作為一個重要基礎設施，成為提高教育質量、提高學術水平不可缺少的支持和衡量學校辦學水平與管理水平的重要標志，是學校建設與發(fā)展的必由之。

教育信息化浪潮及其。信息時代的到來，掀起了教育信息化浪潮。所謂教育信息化，就是教學技術、教學手段、教學思想、教學目標、教學內容、教學過程、教學評價等的全Web實驗報告系統(tǒng)實習報告全文共27頁，當前為第6頁。面信息化，最終落實在培養(yǎng)信息社會所需要的高質量人才目標上。

1999年7月在全國教育信息化工作座談會上，提出了教育信息化的四項任務：一是發(fā)展現(xiàn)代遠程教育，構建終身學習體系，通過式教育網，為社會每個進行學習提供機會和可能；二是推進教育的和發(fā)展，實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。教育的現(xiàn)代化主要指教育、教育手段、教學內容、教育技術幾個方面，是教育信息化的基礎和條件；三是培養(yǎng)信息化人才，為國家各行各業(yè)的信息化和信息安全服務；四是發(fā)展信息產業(yè)，建立新的經濟增長點。對于推進教育信息化的十項工作中，明確指出：要加快cernet建設與發(fā)展，要充分發(fā)揮高等教育在推動教育信息化建設中的帶頭作用，加快信息化學科建設，培養(yǎng)一大批信息化創(chuàng)新人才

實踐證明，教育的整體最迫切的還是教育觀念的，解放思想，勇于創(chuàng)新。一是樹立正確的信息時代觀念，增強重視信息、研究信息、利用信息的緊迫感；二是樹立先進全面的人才目標和質量觀念，培養(yǎng)知識、能力、素質全面發(fā)展人才；三是探索建立新的教學模式，提高教學質量和效益；四是形成教育合力，促進整體優(yōu)化。如果不更新觀念，僅僅是技術的介入并不會使學校發(fā)生真正的變化，即使大規(guī)模地購買計算機，也不會自動地在學生的學習活動中產生教育所預想的變化。教育信息化為所有學校的發(fā)展提供了機遇。

Web實驗報告系統(tǒng)實習報告全文共27頁，當前為第7頁。。這種運行值得我們學習和借鑒的是：學校要改變單純依靠教材、黑板的傳統(tǒng)教學模式，形成將書本知識和社會的各種信息相結合、教師傳授和學生探索相結合的全新的現(xiàn)代化教學模式。概括來講，一是確定教學內容的組成；二是對每個教學環(huán)節(jié)和方法予以配置；三是合理選用教學組織形式；四是選擇利用教學，即選擇教學信息處理和傳遞的方式手段。

根據信息社會對人才在素質、能力、知識方面的要求，要積極開發(fā)教學信息資源和應用系統(tǒng)，創(chuàng)建優(yōu)化的網上學習，以適應培養(yǎng)新型人才的需要。重點抓好多教學信息庫建設與開發(fā)，包括教學大綱、教學計劃、教學資料、教案、習題、測驗等，并可建立網上教室，提供給廣大師生自學、研究使用；抓好教學課件的建設；要充分利用多種形式和人機交互方式，形成文、圖、聲、像并茂的多課件，用生動形象的效果激發(fā)學生學習，強化學習動機；重視在網上建設各類多閱覽室，并開辟網上討論渠道，提供網上協(xié)作學習和答疑等服務，為學生的學習提供方便；要針對學生的學習把學習資源重組，按照教學目標的要求，把有關學習內容、案例、測驗和實驗組合成專門的學習模塊，創(chuàng)造良好的學生知識獲取條件；要按照“教育面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”的要求，優(yōu)化各項教育資源，全面推進教育信息化，全面提高教育質量。

2系統(tǒng)的研究內容及其實施方案

Web實驗報告系統(tǒng)實習報告全文共27頁，當前為第8頁。系統(tǒng)的主要研究內容

本系統(tǒng)采用b/s結構，基于方便的考慮，采用mvc結構，即表示層、中間層和數據層。將數據和表示分離。系統(tǒng)主要分為管理員操作模塊、教師操作模塊、學生操作模塊三個大的功能模塊，涉及學生選課，教師在線評分，文件的上傳，壓縮等操作。管理員負責課程信息、學生教師信息、密碼操作等；教師負責實驗報告的評閱、信息；學生負責實驗報告上傳、選課等。主要研究的內容就是怎樣整合這三者的關系，處理好實驗報告收集管理流程，使三者可以相互協(xié)作，提高。系統(tǒng)主要功能模塊如圖1所示。

圖1系統(tǒng)主要功能模塊

系統(tǒng)的實施方案

架構設計是軟件開發(fā)的基礎，并往往決定一個項目的成敗。三層結構是目前流行的架構設計模式，它是在由buschmann等提出的“層模式”基礎上發(fā)展起來的，由表示層、業(yè)務邏輯層和數據訪問層三個層次結構組成；其中將實現(xiàn)人機界面的所有表單和組件放在表示層，將所有業(yè)務規(guī)則和邏輯的實現(xiàn)封裝在負責業(yè)務邏輯組件中，將所有和數據庫的交互封裝在數據訪問組件中；數據訪問層只能被業(yè)務邏輯層訪問，業(yè)務邏輯層只能被表示層訪問，用戶通過表示層將請求傳送給業(yè)務邏輯層，業(yè)務邏輯層完成相關業(yè)務規(guī)則和邏輯，并通過數據訪問層訪問數據庫獲得數據，然后按反的順Web實驗報告系統(tǒng)實習報告全文共27頁，當前為第9頁。序依次返回將數據顯示在表示層。三層結構通過任務分解來解決需要管理問題的復雜性問題，同時還可以有效地重復使用業(yè)務邏輯并保留與昂貴資源的重要連接，大大提高了系統(tǒng)的可型、擴展性和開發(fā)效率。

技術是開發(fā)基于web的應用程序。web應用程序是一種分布式的應用程序，要由服務器端的web服務器和客戶端的瀏覽器相互配合來實現(xiàn)系統(tǒng)的功能，所以其結構又被稱為b/s(browser/server)結構。按照通行的三層結構的模式，結合web應用程序的運行方式，并根據的技術特點，把web應用程序分為也三個基本層次：用戶界面層、業(yè)務邏輯層和數據訪問層，這就得到了基于技術的三層設計模型。三層之間的關系如圖2所示。

圖2三層結構關系圖

1）用戶界面層(webformstier)

用戶界面層用來實現(xiàn)在客戶瀏覽器中顯示的用戶界面，是系統(tǒng)的用戶接口，主要提供系統(tǒng)與用戶的交互功能，接收用戶的輸入并將業(yè)務邏輯層動態(tài)傳送的數據信息呈現(xiàn)給客戶。用戶界面層主要通過使用html標記和css(cascadestylesheet)模式來實現(xiàn)。

2）業(yè)務邏輯層(businesslogictier)

業(yè)務邏輯層是整個分層模型的中間層，也是整個分層模型中最為重要的一層，用于封裝商業(yè)邏輯和規(guī)則。業(yè)務邏輯Web實驗報告系統(tǒng)實習報告全文共27頁，當前為第10頁。層為用戶界面層提供功能調用，同時調用數據訪問層所提供的功能來訪問數據庫，并將請求處理結果發(fā)回給瀏覽器。這樣做可以簡化設計，并可以提高系統(tǒng)性能。

3）數據訪問層(dataaccesstier)

數據訪問層是整個分層體系的最底層。主要實現(xiàn)與數據庫的交互，即完成查詢、插入、刪除和修改數據庫中數據的功能。數據訪問層為業(yè)務邏輯層提供服務，根據業(yè)務邏輯層的要求從數據庫中提取數據或者修改數據庫中的數據。

采用這種三層模型來設計和開發(fā)web應用程序具有以下優(yōu)點：

1）層次結構清晰，各層的功能明確，與實際問題明顯對應，簡化了工程的設計工作。

2）各層的功能相對，提高了系統(tǒng)的開發(fā)設計的效率，降低了后續(xù)的和擴展的難度和成本。

3）各層的內聚性好，非常有利于采用面向對象的開發(fā)方法，從而提高代碼的可重用性和整個程序的魯棒性。

4）有效的實現(xiàn)了顯示代碼與邏輯代碼的分離，有利于工程的

3.系統(tǒng)的研究技術線

采用為開發(fā)工具，sqlserverXX為后臺數據庫，服務器支持多cpu冗余、通過建立實時數據庫服務，解決數據與時間的相關性和共享大量數據，使現(xiàn)場過程中發(fā)生的歷史數據Web實驗報告系統(tǒng)實習報告全文共27頁，當前為第11頁。進行記錄，方便管理者們對其進行歷史查詢和事后的事故分析。

利用asp．net可以快速方便地部署三層體系結構，通過在網頁中使用基于事件的處理，可以指定處理的后臺代碼文件。

4.系統(tǒng)關鍵技術

(1).net

根據微軟的定義：.netisarevolutionarynewplatform，builtonopeninternetprotocolsandstandards，withtoolsandservicesthatmeldcomputingandcommunicationsinnewways.即：.net=新平臺+標準協(xié)議+統(tǒng)一開發(fā)工具

.net作為新一代互聯(lián)軟件和服務戰(zhàn)略，將使微軟現(xiàn)有的軟件在網絡時代不僅適用于傳統(tǒng)的個人計算機，而且能夠滿足呈現(xiàn)強勁增長的新設備的需要。到底什么是.net呢？微軟總裁兼首席執(zhí)行官steveballmer把它定義為：.net代表一個集合，一個，一個可以作為平臺支持下一代internet的可編程結構。

.net的最終目的就是讓用戶在任何地方、任何時間，以及利用任何設備都能訪問所需的信息、文件和程序。用戶不需要知道這些文件放在什么地方，只需要發(fā)出請求，然后只管接收就可以了。而所有后臺的復雜性是完全屏蔽起來的，即沒有。.netframework可以創(chuàng)建windows應用程序、webWeb實驗報告系統(tǒng)實習報告全文共27頁，當前為第12頁。應用程序、web服務和其他各種類型的應用程序。.netframework的設計方式它可以用于各種語言，包括c#語言，以及c++、visualbasic、jscript，甚至一些舊的語言，如cobol。為此，還推出了這些語言的.net版本，目前還在不斷推出更多的.net版本的語言。所有這些語言都可以訪問.netframework，它們還可以彼此交互。c#開發(fā)人員可以使用visualbasic程序員編寫的代碼，反之亦然

。

所有這些提供了意想不到的多樣性，這也是.netframework具有誘人前景的部分原因。

(2)數據庫

顧名思義，是存入數據的倉庫。只不過這個倉庫是在計算機存儲設備上的，而且數據是按一定格式存放的。當人們收集了大量的數據后，應該把它們保存起來進入近一步的處理，進一步的抽取有用的信息。當年人們把數據存放在文件柜中，可現(xiàn)在隨著社會的發(fā)展，數據量急劇增長，現(xiàn)在人們就借助計算機和數據庫技術科學的保存大量的數據，以便能更好的利用這些數據資源。要是下定義的話，就應該是：指長期儲存在計算機內的、有組織的、可共享的數據集合。

數據庫包含關系數據庫、面向對象數據庫及新興的xml數據庫等多種，目前應用最廣泛的是關系數據庫，若在關系數據庫基礎上提供部分面向對象數據庫功能的對象關系數Web實驗報告系統(tǒng)實習報告全文共27頁，當前為第13頁。據庫。在數據庫技術的早期還曾經流行過層次數據庫與網狀數據庫，但這兩類數據庫目前已經極少使用。

數據庫系統(tǒng)是一個實際可運行的存儲、和應用系統(tǒng)提供數據的軟件系統(tǒng)，是存儲介質、處理對象和管理系統(tǒng)的集合體。它通常由軟件、數據庫和數據管理員組成。其軟件主要包括操作系統(tǒng)、各種宿主語言、實用程序以及數據庫管理系統(tǒng)。數據庫由數據庫管理系統(tǒng)統(tǒng)一管理，數據的插入、修改和檢索均要通過數據庫管理系統(tǒng)進行。數據管理員負責創(chuàng)建、和整個數據庫，使數據能被任何有權使用的人有效使用。數據庫管理員一般是由業(yè)務水平較高、資歷較深的人員擔任

。

數據庫系統(tǒng)的個體含義是指一個具體的數據庫管理系統(tǒng)軟件和用它建立起來的數據庫；它的學科含義是指研究、開發(fā)、建立、和應用數據庫系統(tǒng)所涉及的理論、方法、技術所構成的學科。在這一含義下，數據庫系統(tǒng)是軟件研究領域的一個重要分支，常稱為數據庫領域。

(3)存儲過程

存儲過程是一組為了完成特定功能的sql語句集，經編譯后存儲在數據庫中，類似于dos系統(tǒng)中的批處理文件。用戶通過指定存儲過程的名字并給出參數來執(zhí)行它。存儲過程是數據庫中的一個重要對象，任何一個設計良好的數據庫應用程序都應該用到存儲過程。

Web實驗報告系統(tǒng)實習報告全文共27頁，當前為第14頁?？偟膩碚f，存儲過程具有以下一些優(yōu)點：

(1)在不需要客戶端的情況下在服務器端執(zhí)行復雜的操作

(2)可以被多個客戶端共享使用

(3)極大的減小網絡流量，提高網絡利用率

(4)在服務器端執(zhí)行，速度快

(5)可以將復雜的任務劃分為多個簡單的商業(yè)邏輯

(6)存儲過程對某些需要周期性處理的任務特別有用

(7)存儲過程在客戶端和服務器端提供了良好的并發(fā)性

(8)觸發(fā)器是數據一致性的基本工具

(9)觸發(fā)器常被用在為插入新行提供唯一主鍵值

(10)觸發(fā)器常被用來保存一些狀態(tài)信息

(11)存儲過程和觸發(fā)器是interbase事件機理的有力組成部分

(12)存儲過程增強了數據的安全性

使用sqlserver中的存儲過程而不使用存儲在客戶計算機本地的transact-sql程序的優(yōu)勢有：

(1)允許模塊化程序設計：只需創(chuàng)建過程一次并將其存儲在數據庫中，以后即可在程序中調用該過程任意次。存儲過程可由在數據庫編程方面有專長的人員創(chuàng)建，并可于程序源代碼而單改。

(2)允許更快執(zhí)行：如果某操作需要大量transact-sqlWeb實驗報告系統(tǒng)實習報告全文共27頁，當前為第15頁。代碼或需重復執(zhí)行，存儲過程將比transact-sql批代碼的執(zhí)行要快。將在創(chuàng)建存儲過程時對其進行分析和優(yōu)化，并可在首次執(zhí)行該過程后使用該過程的內存中版本。每次運行transact-sql語句時，都要從客戶端重復發(fā)送，并且在sqlserver每次執(zhí)行這些語句時，都要對其進行編譯和優(yōu)化。

(3)減少網絡流量：一個需要數百行transact-sql代碼的操作由一條執(zhí)行過程代碼的單獨語句就可實現(xiàn)，而不需要在網絡中發(fā)送數百行代碼。

(4)可作為安全機制使用：即使對于沒有直接執(zhí)行存儲過程中語句的權限的用戶，也可授予他們執(zhí)行該存儲過程的權限。

一、實習目的

生產實習是工科學生培養(yǎng)工程實踐能力的重要環(huán)節(jié)，通過生產實習，讓大家認識所學專業(yè)的特點和應用，加深對專業(yè)知識的理解和吸收，達到學以致用的目的。生產實習的目的可以總結為三個方面：

1、從工程實踐能力培養(yǎng)上講：通過生產實習，同學們才能更好的了解和認知書本上學到的知識和工程應用背景，既能開拓同學們的視野，同時又能鍛煉同學們的工程實踐能力。

2、從社會實踐能力培養(yǎng)上講：通過生產實習，同學們可以走訪各種企業(yè)，了解和認知企業(yè)文化和工作管理，為大Web實驗報告系統(tǒng)實習報告全文共27頁，當前為第16頁。家今后就業(yè)做好準備。在實習期間大家應該認真的思考，你今后的就業(yè)方向和就業(yè)區(qū)域，提前做好心理上的準備。

3、從創(chuàng)新能力培養(yǎng)上講：通過生產實習，可以激發(fā)同學們對新事物進行分析和思考能力，從而更好的進行綜合創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

二、實習內容

1.通信工程生產實習內容：通信網絡運維地點：山東大學網絡中心

山東大學校園網采用了三層網絡架構設計模型：核心層、分布層、訪問層。其中核心層是網絡的高速交換主干;分布層又稱匯聚層，提供策略的連接，是網絡接入層和核心層的“中介”，訪問層又稱接入層，向本地網段提供工作站接入。利用主機名、ip地址來標識接入校園網的每一臺主機，采用域名解析(dns)來解決ip地址難于記憶的問題，同時校園網分布層還可以提供郵件服務、ftp服務等。學生公寓處學生個人電腦利用校園網連接網絡采用認證上網方式。

7月6日下午，我們參觀了學校網絡中心，看到了由路由器、核心交換機、防火墻、dns域名解析服務器、郵件服務器、主服務器、認證服務器、ftp服務器等相互接復雜的連接線路，整個系統(tǒng)需要溫控設備控制室內溫度在23℃左右，還同時有檢測設備隨時檢測網絡狀態(tài)。

以前只是在書本上對網絡基礎知識的了解，談不上實際Web實驗報告系統(tǒng)實習報告全文共27頁，當前為第17頁。用處，但在學校網絡中心聽講座、參觀過程中，一切以實物展現(xiàn)在自己的面前，這才發(fā)現(xiàn)校園網絡連接線路的如此復雜，也慨嘆理論如此簡單實際處理起來卻沒有那么簡單。這時我明白了每一類學科都有它獨到之處，任何事情永遠不要想當然的認為。

2.通信工程生產實習內容：智能交通網絡管路地點：公交公司

智能調度系統(tǒng)，實現(xiàn)先進技術對車輛進行實時的可視化調度，使調度指揮更加及時有效。3g監(jiān)控系統(tǒng)，使車輛視頻與聲音的無線實時傳輸、遠程查看現(xiàn)場、遠程回放錄像都輕而易舉的實現(xiàn)。電子巡更系統(tǒng)，使夜間公交車輛的安全有了保障，對保障車輛財產及場站的安全起到了重要的作用。

智能化交通運輸系統(tǒng)，是在較完善的交通基礎設施的條件下，將先進的信息技術、數據通信傳輸技術、電子傳感技術、電子控制技術以及計算機處理技術和系統(tǒng)綜合技術有效的集成并應用于整個運輸系統(tǒng)，以解決交通安全性、運輸效率、能源和環(huán)境問題，從而建立起大范圍內發(fā)揮作用、適時、準確、高效的綜合運輸和管理系統(tǒng)。

在公路運輸領域，智能化系統(tǒng)將汽車、駕駛員、道路及其相關的服務部門相互聯(lián)系起來，從而使公路能夠高效地使用公路交通設施和能源。該系統(tǒng)將采集到的各種道路交通及服務信息經交通管理中心集中處理后，傳輸到公路運輸系統(tǒng)Web實驗報告系統(tǒng)實習報告全文共27頁，當前為第18頁。的各個用戶，出行者可選擇交通方式和交通路線;交通管理部門可自動進行合理的交通疏導、控制和事故處理;運輸部門可隨時掌握車輛的運行情況，進行合理調度。

濟南近年來，濟南公交充分利用現(xiàn)代化科技成果，以建設共享信息平臺為主線，加速公交智能化建設。濟南公交信息平臺整體架構采用集約化的數據管理模式，建立了以公交指揮中心為核心，各種應用系統(tǒng)為支撐的公交信息化指揮體系。

我們在濟南公交調度指揮中心看到，所有上路公交車的位置、運行狀態(tài)等信息都實時顯示在監(jiān)控大屏幕上。在這里，工作人員可對運行在濟南大街上的公交車輛實現(xiàn)調度、指揮。

在寬米、高米的液晶顯示屏上，不斷切換先駛出公交場站、公交線路車輛位置，甚至每輛公交車內部的情況，聲音、圖像同步傳輸……在大屏幕左側，一輛20路公交車的運營情況盡收眼底。四幅圖分別顯示該車車門和投幣箱、司機、車身和車尾的情況。大屏左側則是一張濟南市公交運營圖，工作人員點擊其中一輛公交車，屏幕上立刻顯示出該車的實時監(jiān)控情況，包括公交車的線路、駕駛員、車輛編號、當前位置、當前速度等。而這一系統(tǒng)產生的數據均通過vpn網絡傳到公交中心平臺，調度人員可根據監(jiān)控到的車廂內的載客情況，進行科學調度，縮短乘客乘車時間。例如通過監(jiān)控系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)某路公交車客流擁擠，公交公司就會加密該路公交車Web實驗報告系統(tǒng)實習報告全文共27頁，當前為第19頁。的運營，使發(fā)車更均勻、乘客乘車時間縮短。

公交指揮中心，集成了濟南公交所有可視化的信息系統(tǒng)，是一個主要由智能調度系統(tǒng)和視|||視頻監(jiān)控系統(tǒng)構成的綜合平臺。濟南公交應用3g監(jiān)控系統(tǒng)，在每輛公交車上安裝了4個攝像頭和一個拾音器，將運行中公交車內情景無線實時傳輸到控制中心，本地圖像信息能保存7至10天，可隨時查看。為確保重點部位的安全，濟南公交安裝了場站監(jiān)控、加油(氣)站監(jiān)控等監(jiān)控系統(tǒng)，安裝了400多個攝像頭，做到了中間站臺監(jiān)控的全覆蓋。場站監(jiān)控是對停車場、加油站、油庫等重點區(qū)域進行視頻監(jiān)控，實現(xiàn)了基層單位與監(jiān)控中心的聯(lián)動。

3.通信工程生產實習內容：it企業(yè)生產研發(fā)地點：山東萬博科技股份有限公司高新區(qū)舜華路1號齊魯軟件園創(chuàng)業(yè)廣場b座2層

山東萬博科技股份有限公司是在中國電信行業(yè)改革不斷深化的歷史背景下、按照現(xiàn)代企業(yè)制度建立起來的新型ict服務企業(yè)。公司成立于XX年8月，總部座落于濟南國家信息通信國際創(chuàng)新園(ciiic)。公司成立以來，以全新的經營理念和運營模式引領了一場行業(yè)革新運動，為ict行業(yè)的快速發(fā)展增添了生機和活力。

公司成立七年來，成長迅速，目前，在國內設有26個分支機構，擁有XX余名各類ict專業(yè)人才。主要致力于信Web實驗報告系統(tǒng)實習報告全文共27頁，當前為第20頁。息化建設、網絡支撐和工程建設等ict綜合服務，服務領域涵蓋電信、交通、電力、能源、金融、廣電、公、檢、法等政府和行業(yè)客戶。

公司擁有《通信信息網絡系統(tǒng)集成甲級資質》、《通信網絡基站維護甲級資質》和《通信網絡線路維護甲級資質》等十多項經營許可和資質證書，先后通過了國家雙軟企業(yè)認證、高新技術企業(yè)認證、iso9001質量管理體系認證和cmmiml3級國際認證?，F(xiàn)為中國軟件與信息服務外包產業(yè)聯(lián)盟理事單位、中國通信企業(yè)協(xié)會理事單位、山東省軟件行業(yè)協(xié)會理事單位。

公司倡導積極向上的企業(yè)文化，先后被評為“國家規(guī)劃布局內重點軟件企業(yè)”、“中國服務外包成長型百強企業(yè)”、“中國科技創(chuàng)新型中小企業(yè)100強”、“全國通信行業(yè)用戶滿意企業(yè)”和“中國民營通信服務企業(yè)十強”，“山東省重點服務業(yè)企業(yè)”等，成為業(yè)內的標桿企業(yè)之一。

4.通信工程生產實習內容：通信產品生產研發(fā)地點：ciiic高新區(qū)

齊魯軟件園位于濟南高新區(qū)，是一個以軟件為核心，延伸至服務外包、動漫游戲、通信、半導體、系統(tǒng)集成等多個產業(yè)門類的ict專業(yè)園區(qū)。園區(qū)占地面積平方公里，按照“山、水、綠、園”的設計理念，秉承“人文、自然、科技”設計思想，目前已建成23萬平方米的孵化區(qū);產業(yè)小區(qū)32萬平Web實驗報告系統(tǒng)實習報告全文共27頁，當前為第21頁。方米;企業(yè)研發(fā)基地27萬平方米;電子產品生產基地40萬平方米;人才培養(yǎng)基地15萬平方米;配套設施(含住宅)80萬平方米。其中標志性建筑創(chuàng)業(yè)廣場建筑面積達萬平方米，是迄今為止世界上最大的單體環(huán)型建筑，大樓內部圍合了占地120畝的景觀公園，與環(huán)外三山休閑文化帶融為一體，為企業(yè)創(chuàng)造了優(yōu)越的發(fā)展空間。

齊魯軟件園堅持“營造環(huán)境、拉動產業(yè)、促進發(fā)展、共同提高”的發(fā)展思路，緊緊圍繞產業(yè)拉動、園區(qū)規(guī)劃建設、企業(yè)服務三大任務，通過為企業(yè)打造人才保障、技術支撐、企業(yè)協(xié)作、融資服務、知識產權保護、技術創(chuàng)新等六大服務平臺，突出人才集聚、技術支撐、產業(yè)國際化、集成聯(lián)盟四項重點工作。其全面締造的世界級軟件開發(fā)、網絡通信、外包服務、動漫、it培訓、數據服務等產業(yè)格局，為國際企業(yè)入住園區(qū)提供了一流的產業(yè)環(huán)境。

同學們在軟件園工作人員帶領下，來到軟件園的企業(yè)產品展示廳。在這里同學們了解到了齊魯軟件園建立和發(fā)展的歷程，成立于1995年的高新區(qū)齊魯軟件園歷經十幾年的發(fā)展，如今已發(fā)展成占地面積達平方公里，已建成的包括23萬平方米的孵化區(qū)產業(yè)小區(qū)32萬平方米、企業(yè)研發(fā)基地27萬平方米、電子產品生產基地40萬平方米、人才培養(yǎng)基地15萬平方米、配套設施(含住宅)80萬平方米。健全的基礎設施為企業(yè)創(chuàng)造了優(yōu)裕、舒適的現(xiàn)代辦公空間和發(fā)展空間。Web實驗報告系統(tǒng)實習報告全文共27頁，當前為第22頁。據工作人員介紹，目前共有400多家企業(yè)入駐，其中包括浪潮軟件，山東中軟，中魯通信，山東松下，nec等知名企業(yè)。

隨后在軟件園的會議報告廳，同學們聽取了來自的山東國威衛(wèi)星通信技術有限公司和中孚信息技術有限公司的精彩演講。他們?yōu)榇蠹曳治隽水斍败浖I(yè)的發(fā)展態(tài)勢，指出中國軟件業(yè)發(fā)展目前還存在著許多弊端，但仍然具有非常廣闊的前景。針對大學生就業(yè)的疑惑，他就社會供求現(xiàn)實及企業(yè)的需求，具體分析了大學生應具備怎樣的素質。他概括總結為：作為一個合格畢業(yè)生，要有良好的專業(yè)背景和專業(yè)知識、優(yōu)異的外語水平、豐富的實踐經驗、虛心的學習態(tài)度以及出色的溝通能力，同時增加和企業(yè)的溝通與了解。

三、實****結

為期一個星期的實習結束了，實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經歷，我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上學不到的知識|||，打開了視野，也增長了見識，為我們以后走向社會打下堅實的基礎，實習是我們把學到的理論知識應用在實踐中的一次嘗試。

我們不僅從企業(yè)職工身上學到了知識和技能，更使我們學會了企業(yè)中科學的管理方式和他們的敬業(yè)精神。實習讓我們真正的接觸了社會，使我們消除了走向社會的恐懼心里，使我們對未來充滿了信心，以良好的心態(tài)去面對社會。同時，也使我們體驗到了工作的艱辛，了解了當前社會大學生所面Web實驗報告系統(tǒng)實習報告全文共27頁，當前為第23頁。臨的嚴峻問題，促使自己努力學習更多的知識，為自己今后的工作奠定良好的基礎。增進了我們的師生感情，從這次生產實習的全過程來看，自始至終我們都服從老師的安排，嚴格要求自己，按時報到，注重安全。

本次實習使我第一次親身感受了所學知識與實際的應用，理論與實際的相結合，對于我們以后學習、找工作也真是受益菲淺。讓我們初步讓理性回到感性的重新認識，也讓我們初步的認識了這個社會，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站。這讓我們清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。對于以后做人所應把握的方向也有所啟發(fā)。

1、實習時間：XX年3月4日至XX年3月31日

2、實習地點：河北省唐山市灤縣雷莊安順汽車修理公司

3、實習目的：了解公司日常運營狀況，并根據公司的日常運營狀況作出相應的系統(tǒng)需求分析，以便達到了解客戶的目的。給即將制作的相應軟件的實用性打下基礎。

4、實習報告：

Web實驗報告系統(tǒng)實習報告全文共27頁，當前為第24頁。我們這次所實習的單位是一家私營公司，公司的規(guī)模比較大，但是在公司的日常管理中卻多采用家庭式管理模式。公司的日常經營活動除了汽車的維修外，還有汽車的維護、汽車的保養(yǎng)、以及汽車零配件的出售等等經營活動。而目前該企業(yè)的管理處于一種較為混亂的境況：公司的責權不夠明晰，公司的分工不夠明確，甚至連公司的倉儲管理還很不規(guī)范，造成了倉儲物品的大量流失及不必要的損耗，以及帳務的混亂不清和采購費用、倉儲費用的浪費。

針對于公司的以上情況，公司的領導董相良先生決定對公司進行大刀闊斧的管理改革，引進先進的管理理念及工具。該公司針對與倉儲物品莫名丟失的問題，于XX年引進了攝像頭等監(jiān)控設備。該公司又于XX年11月中旬購置了電腦等信息設備，并準備于XX年6月份左右上馬一套針對于該公司可行的企業(yè)管理系統(tǒng)。

該公司的生產組織情況采用的似乎還是大鍋飯的組織手段，人員分工并不明確，一輛車進來了，由管理者進行調配，管理者在的時候效率還算可以，當管理者忙不過來的時候，便會使工作人員互相推拖，導致工作效率的大大降低。這樣的管理模式也必然導致了員工工作積極性不高、懶散等惡習，令企業(yè)失去客戶、失去勃勃的生機。

安順公司的運營模式為典型的進銷存模式，由公司向各配件生產廠家遞交訂貨單，而后各公司將生產產成品運送到Web實驗報告系統(tǒng)實習報告全文共27頁，當前為第25頁。公司庫房，最后由距離倉庫100米左右的前臺門市部或公司內的汽車修理車間進行出售。

企業(yè)信息化程度過低是該公司的最大薄弱區(qū)，該公司甚至在XX年11月之前連臺電腦都沒有，當時唯一的信息化工具就是電話了。該公司的日常管理和運營等命令的下達靠的就是一根電話線，當然有時候也會用“白條”進行日常管理及運營命令的下達，甚至有的時候采用的是口頭傳達形式。

5、實習體會

首先，我要感謝安順公司的董相良先生給予了我們這次珍貴的實習機會，讓我們可以將我們所學的所有知識用于實際的生活之中，并且令我們在實習的過程中體味到了書本和現(xiàn)實生活的差距，更讓我們學到了好多書本中所接觸不到的東西。

其次，在這次實習中讓我更加深刻的了解了企業(yè)信息化管理的重要性。如果不是管理過于粗放，責權不夠明晰，這家安順汽車修理公司只怕早已經是飛黃騰達了，又怎么會只抱著這幾百萬的資產在原