教師招聘《小學教育學》真題測試(2022年12月01日-4601)

教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年12月01日-4601)1：使遺傳供應的進展可能性變成現(xiàn)實的是（）

單項選擇題

A、養(yǎng)分

B、遺傳

C、教育

D、環(huán)境

2：教育史上最早消失的教學組織形式是（）。

單項選擇題

A、個別教學

B、班級授課制

C、復式教學

D、小組教學

3：近代以學校系統(tǒng)為核心的教育制度是（）

單項選擇題

A、正規(guī)教育的主要標志

B、非正規(guī)教育的主要標志

C、正式教育的主要標志

D、非正式教育的主要標志

4：在制定教學方案時，教學時間的支配要體現(xiàn)以（）為主。

單項選擇題

A、上課

B、課外活動

C、智育活動

D、體育運動

5：以語言傳遞為主的教學方法主要包括有（）。

多項選擇題

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、讀書指導法

E、演示法

6：少先隊同學社團的組織原則是“自我發(fā)起、自我管理、自我評價”。（）

推斷題

對

錯

7：一節(jié)課成敗的基本標準是看教學方法是否得當。（）

推斷題

對

錯

8：運用練習法就是讓同學多做各種類型的試題。（）

推斷題

對

錯

9：教育的最基本途徑是（）。

單項選擇題

A、教學

B、課外活動

C、社會實踐

D、校外活動

10：“環(huán)境打算論”的代表人物是（）。

單項選擇題

A、霍爾

B、華生

C、高爾登

D、格塞爾

11：教學通過系統(tǒng)學問技能的傳授和把握促進同學身心進展，因而教學同智育是相同的。（）

推斷題

對

錯

12：美育的內容就是藝術教育和“美學”學習相結合。（）

推斷題

對

錯

13：提出“老師一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中、生活中和科學中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻給同學”的教育家是（）。

單項選擇題

A、列寧

B、加里寧

C、蘇霍姆林斯基

D、陶行知

14：義務教育實行的管理體制是（）。

多項選擇題

A、層級負責

B、地方負責

C、分級管理

D、一統(tǒng)制

15：我國《義務教育法》的立法宗旨是進展（）。

單項選擇題

A、專業(yè)教育

B、基礎教育

C、中等教育

D、職業(yè)教育

16：班級組織的結構主要包括（）。

多項選擇題

A、職權結構

B、角色結構

C、師生關系結構

D、生生關系結構

E、直線職能結構

17：依據(jù)材料回答{TSE}題：以前學校評先進、選“三好生”，總是依據(jù)老師的標準，主要靠老師去發(fā)覺大家的優(yōu)點，這樣不免會有遺漏。一位老師打算轉變這種方式，讓同學自己制定標準，自己選擇榮譽稱號，詳細做法是每人在紙上按“最盼望得到”、“盼望得到”、“認為自己能得到”3個層次各寫一個榮譽稱號，在每個稱號旁注明獲得這個稱號的標準，這個稱號的標準不少于3條。老師說，在新學期中，只要每位同學刻苦學習，達到自己定下的標準，期末確定會得到嘉獎。{TS}你贊成這位老師的做法嗎?（）[單選題]

多項選擇題

A、贊成

B、不贊成

18：個人活動包括（）。

單項選擇題

A、體育競賽

B、學科小組

C、科普講座

D、寫日記

19：素養(yǎng)教育的時代特征是（）

單項選擇題

A、面對全體同學

B、培育同學的創(chuàng)新精神

C、促進同學全面進展

D、促進同學的共性進展

20：《學記》指出，“時教必有正業(yè)，退息必有居學?！边@句話體現(xiàn)了（）。

單項選擇題

A、教育與政治的關系

B、主見課內與課外相結合

C、提倡啟發(fā)性教學

D、主見教學應遵循同學的心理進展特點

21：人的教育活動與動物“教育”活動的本質區(qū)分是（）。

多項選擇題

A、社會性

B、生產(chǎn)性

C、實踐性

D、意識性

E、科學性

22：養(yǎng)成良好的老師道德行為習慣是師德修養(yǎng)的重要保障。（）

推斷題

對

錯

23：我國《義務教育法》的立法宗旨是進展（）。

單項選擇題

A、專業(yè)教育

B、基礎教育

C、中等教育

D、職業(yè)教育

24：在我國，課程詳細表現(xiàn)為（）。

單項選擇題

A、課程方案、課程標準、教科書

B、課程方案、課程標準、教學大綱

C、課程標準、教學大綱、教科書

D、課程方案、教學解析、教學大綱

25：教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。（）

推斷題

對

錯

26：17世紀捷克教育家夸美紐斯在（）中對班級授課制賜予了系統(tǒng)的理論闡述。

單項選擇題

A、《教學與進展》

B、《大教學論》

C、《一般教育學》

D、《大教育論點》

27：教育的最基本途徑是（）。

單項選擇題

A、教學

B、課外活動

C、社會實踐

D、校外活動

28：“人類之所以千差萬別，就是由于教育之故。”（）

推斷題

對

錯

29：現(xiàn)代同學管理的主要內容有（）。

多項選擇題

A、班級管理

B、常規(guī)管理

C、常能管理

D、德育管理

E、環(huán)境管理

30：“一切學問都是從感官的知覺開頭的”，主見把教學建立在感覺活動的基礎上，這是出自下面哪位的觀點（）。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、凱洛夫

查看答案

1：答案D

解析

2：答案A

解析個別教學與生產(chǎn)力進展水平低的狀況相適應，因而最早消失。

3：答案A

解析

4：答案A

解析在制定教學方案時，教學時間的支配要體現(xiàn)以上課為主。

5：答案A,B,C,D

解析

6：答案正確

解析

7：答案錯誤

解析一節(jié)課成敗的基本標準，最終要看教學成果。

8：答案錯誤

解析

9：答案A

解析教學尤其是課堂教學是教育最基本的途徑。

10：答案B

解析“環(huán)境打算論”的代表人物是美國行為主義心理學家華生。

11：答案錯誤

解析教學通過系統(tǒng)學問技能的傳授和把握促進同學身心進展，但是教學不同于智育，二者相互關聯(lián)又有區(qū)分：一方面，教學也是德育、美育、體育的途徑；另一方面智育也需要通過課外、校外活動等才能全面實現(xiàn)。

12：答案錯誤

解析

13：答案B

解析前蘇聯(lián)教育家加里寧說：老師一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣從人民中、生活中和科學中汲取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西獻給同學。老師應自覺同創(chuàng)始人溝通，溝通思想，溝通閱歷，取人之長，補己之短，在溝通中不斷提高和完善自己。

14：答案B,C

解析義務教育實行“地方負責、分級管理”。

15：答案B

解析我國《義務教育法》的立法宗旨有三條：首先是進展基礎教育，其次是促進社會主義物質文明建設，最終是促進社會主義精神文明建設。

16：答案A,B,C,D

解析班級組織的結構主要包括職權結構、角色結構、師生關系結構、生生關系結構。

17：答案A

解析

18：答案D

解析

19：答案B

解析素養(yǎng)教育最鮮亮的時代特征是提倡培育同學的創(chuàng)新精神，有別于應試教育。

20：答案B

解析

21：答案A,D

解析教育是培育人的一種社會活動，是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)閱歷和社會生活閱歷的基本途徑。故其本質區(qū)分是社會性和意識性。

22：答案錯誤

解析

23：答案B

解析我國《義務教育法》的立法宗旨有三條：首先是進展基礎教育；其次是促進社會主義物質文明建設；最終是促進社會主義精神文明建設。

24：答案A

解析

25：答案錯誤

解析教學設計中最先要考慮的問題是