小學(xué)英語工作總結(jié)

XX年小學(xué)英語工作總結(jié)

xx年小學(xué)英語工作總結(jié)：小學(xué)英語教師xx年工作總結(jié)

范文

總結(jié)是對前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文

種，小編總結(jié)了幾篇小學(xué)英語教師XX年工作總結(jié)范文，歡

迎您的借鑒，希望對您有幫助：

小學(xué)英語教師XX年工作總結(jié)范文[1]

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足

現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對

本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。

現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一、政治思想

我熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教

風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)

和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新

教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。更新觀念，豐富知識(shí)，提

高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗

禮。

我喜愛并關(guān)心我的學(xué)生，不但在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心

愛護(hù)他們，還教育他們懂得做人的道理，形成正確的是非

觀。班級規(guī)章制度明確，獎(jiǎng)懲措施到位，呈現(xiàn)出樂于助

人、勇挑重?fù)?dān)、互幫互助的良好班風(fēng)。

二、教育工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)

生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵

循嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德

教育和常規(guī)教育，及時(shí)結(jié)合學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題糾正解

決，并建立以表揚(yáng)為主的獎(jiǎng)懲機(jī)制，樹立學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)

學(xué)生逐漸形成良好的道德品質(zhì)、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動(dòng)習(xí)

慣和文明禮儀習(xí)慣。

2、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過

制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)

形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，

協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦

學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生

的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富

多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班

級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)

成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持

和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日

常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為

今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

三、教學(xué)工作

發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種

資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)

目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不

斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快

式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、

教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突

破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶

貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請

教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，本學(xué)期，

自己在多位有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下，代表學(xué)校進(jìn)行了數(shù)學(xué)

教學(xué)設(shè)計(jì)的展示，從這個(gè)活動(dòng)中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn),

使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該教什么和怎么

教。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重

在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有

的放矢。對于學(xué)困生能做到面批并及時(shí)耐心的指導(dǎo)。

調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性?！綳X年小學(xué)英語工作總結(jié)】

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受

和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求

一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游

戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積

極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生

在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我

要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺

點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于

發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老

師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生

的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓

好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使

不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺

點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)

生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享

有同其它學(xué)生同樣的平等和，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得

到老師的肯定。

3、方法得當(dāng)，效果明顯。

孩子學(xué)習(xí)成績不好，孩子、家長、老師都是非?？鄲?/p>

的。但家長和孩子往往束手無策。所以作為教師要多與他

們溝通輔導(dǎo)的方法。使家長能按照老師的方法對孩子進(jìn)行

輔導(dǎo)。另外，對學(xué)困生要多進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，一遍不會(huì)講

兩遍，兩遍不會(huì)講三遍，而且要把知識(shí)反復(fù)鞏固。熟能生

巧這句話在這里最合適不過了。只要看到學(xué)生努力進(jìn)步了,

那老師再多的付出也是值得的。

小學(xué)英語教師XX年工作總結(jié)范文【2】

回顧這學(xué)年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服

從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的五年級英語教學(xué)工作，因

為我是學(xué)習(xí)英語教育的，再加上之前也從事了英語教學(xué)，

所以本學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語水

平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了一定的成績。

一.政治思想方面

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極

參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的

教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先

進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。

二.教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注

重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)

學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生

的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，

課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面

向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)

設(shè)一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。

熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到

老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，

握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴

望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的

處境、想法表示深刻的理解和尊重。

積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方

法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織

的開放課活動(dòng)，在電教室共授課四次，每次都認(rèn)真對待，

通過參與這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，積極與

由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動(dòng)中，我

增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學(xué)，我不是弱

者!實(shí)力是靠打出來的，不是靠說出來的。

XX小學(xué)音樂教師總結(jié)

小學(xué)英語教師XX年工作總結(jié)范文

XX年小學(xué)教師年度考核工作總結(jié)

三.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。

我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記。同時(shí)，校園的博客風(fēng)

很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)

我的教學(xué)實(shí)際和反思。

四.組長工作

本學(xué)期我們?nèi)w?？平處煻季奂揭黄?，大家在平時(shí),

能夠互幫互助，主動(dòng)搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排,

人人主動(dòng)的好局面，真的像個(gè)大家庭，在這里我們都感受

到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我

們?nèi)巳擞辛嘶盍Γ辛顺瘹?。我?jiān)信，歲月能使人變老的

是年齡，是外表，但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈。只要你

有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永

遠(yuǎn)都會(huì)充滿陽光。

小學(xué)英語教師XX年工作總結(jié)范文【3】

一個(gè)學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢

兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),

課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努

力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段

英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生

學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)

培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步

學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情

況：

一、師德表現(xiàn)

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的

上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周

按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融

洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去

鑒別，因而，我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識(shí)到必須要

正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做

到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者

是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，

造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生

中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

二、英語教學(xué)工作

我所任教的是三、四、五、六年級四個(gè)班的英語教學(xué)

工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做

到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究

教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，

制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化

難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教

學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動(dòng)

教學(xué)，把音樂、簡單的動(dòng)作、游戲、畫畫、比賽等融入到

課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地

讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不

斷地鼓勵(lì)自己english,icandoenglish,icansay。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了

解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評課，學(xué)習(xí)各組教

師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次

外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長補(bǔ)短，收獲不少。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課

堂,做到學(xué)有所用.半年來,我在學(xué)校開了三次公開課。通過

開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意

識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,半年教齡公開課受到各

位老師的好評。

XX年小學(xué)英語工作總結(jié)：xx-xX年度上學(xué)期小學(xué)英語

工作總結(jié)

xx-xx年度上學(xué)期小學(xué)英語工作總結(jié)

xx-xx年度上學(xué)期小學(xué)英語工作總結(jié)

光陰荏苒，歲月如梭，伴隨著新年鐘聲的臨近，依依

惜別了充實(shí)的XX,滿懷熱情的迎來了美好的XXo回首一學(xué)

期的教學(xué)工作，我付出辛勞，收獲喜悅，與我的學(xué)生們一

起品嘗了成長的苦與樂，與我的伙伴們一同拼搏、奮斗。

作為一名年輕教師，在兩年的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)、探索,

積累經(jīng)驗(yàn)，回過頭終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過程中，

在領(lǐng)導(dǎo)和師長的指導(dǎo)下，收獲頗豐。本學(xué)期我擔(dān)任三、四

年級的英語教學(xué)工作。我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，

讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生。

現(xiàn)將本學(xué)期的英語教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)：

四年四班和四年五班是我從二年級開始任教的班級，

也是我在龍沙的第一批學(xué)生，對他們的感情格外特殊，每

次看到他們調(diào)皮不認(rèn)真學(xué)習(xí)，我常有一種恨鐵不成鋼的憂

慮，而看到小家伙們從稚嫩逐漸成長，每一天都有新的進(jìn)

步的時(shí)候，我又發(fā)自內(nèi)心的驕傲和自豪，我感覺他們就是

我的孩子，我不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心他們的身心和

生活。剛接觸他們的時(shí)候我還是一個(gè)沒有低年級教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

的“菜鳥”，想走近他們，了解他們的想法，想讓他們喜歡

我，喜歡上英語課，卻又無從下手。課堂上的配合是生澀

的，缺乏默契。知己知彼才能百勝不殆，為了打進(jìn)“敵人

內(nèi)部”，我常常在課下和他們聊天，通過在作業(yè)本上留言

來和他們溝通，還鼓勵(lì)孩子們給我寫匿名小紙條，寫什么

都行，只要是真實(shí)的想法。慢慢的，我感覺我與這些孩子

越走越近、越來越默契。在課上我們是配合完美的師生，

在課下我們是親密無間的朋友。

我每天認(rèn)真的備課，精心的設(shè)計(jì)各種豐富有趣的教學(xué)

環(huán)節(jié)，希望能牢牢地抓住小家伙們的眼球。在導(dǎo)入的部分

創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)有趣的情境；在單詞的部分做一些新穎的小

游戲；在朗讀時(shí)采用動(dòng)畫配音，小組合作表演。一堂課下

來我們經(jīng)常玩的滿頭大汗，孩子們說的興致盎然。在課堂

教學(xué)中我盡量使用英語，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多用英語回答問題,

培養(yǎng)孩子們的英語思維。給學(xué)生介紹西方的文化，讓孩子

們對英語有更深層次的了解，比如在感恩節(jié)那天，我們就

一起了解了感恩節(jié)的由來和習(xí)俗，為家人和老師做了感恩

節(jié)賀卡，我想，當(dāng)孩子們升入六年級學(xué)習(xí)thanksgiving這

一課時(shí)，他們一定會(huì)有不同的感受。小學(xué)英語知識(shí)比較零

碎，為了幫助馬虎的小家伙，我在教學(xué)中形成了總結(jié)性講

解的習(xí)慣，比如單詞講解的時(shí)候引出反義詞，近義詞，同

音異形詞。講解特殊疑問句的時(shí)候和對劃線部分的提問一

起講，讓學(xué)生有完整的認(rèn)識(shí)。同時(shí)也培養(yǎng)他們對知識(shí)進(jìn)行

總結(jié)的習(xí)慣，要求每個(gè)孩子都準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，把課上的

內(nèi)容記錄下來，而我會(huì)定期檢查。同時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，

記錄當(dāng)天練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)題，當(dāng)天消化。再準(zhǔn)備一個(gè)聽寫

本，每天課前五分鐘考之前學(xué)過的單詞和句子，進(jìn)行復(fù)習(xí)。

為了讓孩子們的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，在四年級新學(xué)期開始的時(shí)

候，我就讓每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一本英漢詞典。每堂課帶著他

們一起查新單詞的音標(biāo)和詞性，日積月累，現(xiàn)在孩子們已

經(jīng)能熟練的查字典，對于簡單的音標(biāo)也已經(jīng)有了一定的認(rèn)

識(shí)。我的宗旨是不讓孩子學(xué)成啞巴英語，杜絕一口“大硝

子味”，我鼓勵(lì)孩子們大聲的朗讀，告訴他們讀錯(cuò)了不可怕,

不敢張嘴讀才是最可怕的，為了讓孩子們回家能朗讀課文,

我給孩子們留了口語作業(yè)，利用下班休息時(shí)間在班級微信

群中逐一點(diǎn)評，讀不準(zhǔn)的音一遍一遍的更正。

四班和五班是兩個(gè)截然不同的班級，雖然都是一樣的

教學(xué)內(nèi)容一樣的付出，但是兩個(gè)班的英語成績卻總有差距,

對比成績我發(fā)現(xiàn)是后面拉分的孩子太多，大概有十名左右。

跟班主任臧老師溝通后得知，那些孩子都是父母沒有時(shí)間

管，長期放在課后班的，有的放在爺爺奶奶那兒，而課后

班里只是負(fù)責(zé)看著孩子們寫作業(yè)，吃飯，根本達(dá)不到家長

的教育作用，老人又不懂如何輔導(dǎo)，過分溺愛，家長對于

英語的重視程度也不夠，這些孩子經(jīng)常不完成作業(yè)，上課

狀態(tài)也不好，成績自然是一塌糊涂。

針對兩個(gè)班不同的狀況，我采取了不同的方法，五班

的學(xué)生很聰明，大多數(shù)孩子都在外面學(xué)習(xí)英語，基礎(chǔ)很好,

家長又非常重視，平時(shí)班主任李老師對他們的英語學(xué)習(xí)要

求很嚴(yán)。學(xué)生、家長、老師的積極配合使得五班的成績一

直遙遙領(lǐng)先。但是聰明的孩子往往都很調(diào)皮，五班的男孩

子也印證了這句話，為了保證課堂紀(jì)律，我按照班級座位

分成五大組，大組內(nèi)又分為各個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組一名

紀(jì)律委員一名學(xué)習(xí)委員，分工明確，采取加分扣分制。一

個(gè)星期進(jìn)行一次小結(jié)，得分高的獎(jiǎng)勵(lì)，得分低的多加一項(xiàng)

作業(yè)。剛開始效果很好，可是后來我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)最調(diào)皮的

孩子，一直給小組扣分，還影響了周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)，怎么

才能讓他遵守紀(jì)律呢？我想每個(gè)孩子都渴望被表揚(yáng)、被肯

定，于是第二天上課的時(shí)候我宣布讓他擔(dān)任小組的紀(jì)律委

員，剛宣布完，孩子們就議論紛紛“他自己都管不好自己,

怎么管別人？”“他是最調(diào)皮最不遵守紀(jì)律的了！”他聽見

別的同學(xué)那么說，很不服氣的樣子。我對孩子們擺擺手，

說“老師相信，他一定會(huì)做一個(gè)紀(jì)律的表率，一個(gè)好的榜

樣！我們給他一次機(jī)會(huì)”他看著我，但是目光很堅(jiān)定。果

然，為了證明自己，他上課越來越認(rèn)真，成績也有了很大

的進(jìn)步。然而過了一陣新鮮勁之后我發(fā)現(xiàn)，小家伙們對加

分扣分制已經(jīng)沒有那么大的熱情了，于是我想到了一起作

業(yè)網(wǎng)。其中最吸引他們的就是學(xué)豆了，因?yàn)閷W(xué)豆能兌換各

種獎(jiǎng)品。于是我采取了獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)豆的方式，又重新激起了小

家伙們的“斗志”，甚至有的孩子為了多獲得學(xué)豆，主動(dòng)要

求我多留任務(wù)給他。

因?yàn)槌煽円恢焙軆?yōu)秀，有的孩子難免浮躁，在課外學(xué)

會(huì)了，上課的時(shí)候就不認(rèn)真聽講，還有的孩子做題的時(shí)候

經(jīng)常因?yàn)椴患?xì)心而丟分，丟題、落題，有的連名字都忘記

寫。為了讓他們改掉壞習(xí)慣，我每天跟他們“斗智斗勇”，

絞盡腦汁的為他們擴(kuò)充知識(shí)，舉辦知識(shí)競賽、提升試題難

度、在試題上設(shè)置“小陷阱”，讓他們意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)不

扎實(shí)，學(xué)習(xí)之路還很長。要求他們養(yǎng)成檢查試卷的習(xí)慣，

每次考試后針對這部分學(xué)生，我會(huì)讓他們根據(jù)試卷進(jìn)行分

析。表揚(yáng)那些一直認(rèn)真的孩子，讓孩子們懂得我們比的不

是誰聰明，誰課外班學(xué)得多，比的就是誰更細(xì)心，誰更認(rèn)

真。慢慢的，孩子的心沉下來了。

四班的大部分孩子很踏實(shí)認(rèn)學(xué)，有的孩子三科滿分，

英語本次考試全年組滿分人數(shù)四班占了三分之一。平時(shí)班

主任臧老師比我還認(rèn)真，經(jīng)常幫我考單詞，句子，不合格

的孩子更是一遍一遍的考。但是由于一部分學(xué)困生總是給

班級拉分，所以總體成績不高。這部分學(xué)困生有的張不開

嘴，一個(gè)句子讀的磕磕巴巴；有的背單詞特別費(fèi)勁，三個(gè)

單詞

還能錯(cuò)倆；有的更是見題就蒙。為了提高他們的成績,

我付出了很多的時(shí)間和努力，在課上給了他們更多的提醒,

鼓勵(lì)，關(guān)心和表揚(yáng)。在課后利用放學(xué)后的時(shí)間集中給他們

補(bǔ)習(xí)，不完成作業(yè)我就領(lǐng)到辦公室看著寫，句子不會(huì)讀我

就一遍一遍的教，天天留下來考單詞，可是回到家他們卻

放松起來，沒有家長的督促只是增加了我的工作量，收效

甚微。為此我很苦惱，更苦惱的是一部分家長對于英語的

不重視，我深知，沒有家長的配合孩子的成績無法提高，

沒有家長的幫助這部分孩子根本沒辦法完成復(fù)習(xí)鞏固，我

想和家長溝通，想讓家長認(rèn)識(shí)到英語的重要性，可是怎么

做才能帶動(dòng)家長呢？于是我想到了崔玉秋老師提到的好方

法，建立了英語微信群，將作業(yè)和考試成績發(fā)到群里，這

樣每一個(gè)家長都能在微信群中知道自己孩子的學(xué)習(xí)近況，

我將孩子認(rèn)真書寫的作業(yè)拍成照片發(fā)到群里，小組合作表

演拍成小視頻發(fā)到群里，家長在欣喜的看到孩子的表現(xiàn)的

同時(shí)也在對比中發(fā)現(xiàn)了自己孩子的不足，更加重視。更重

要的是，我們的交流隨時(shí)隨地暢通無阻，很多家長會(huì)主動(dòng)

找我溝通，慢慢的，這部分學(xué)困生的成績也有了提高。

回首這一學(xué)期，忙碌而又充實(shí)，我以上的工作總結(jié)正

是我們每一名教師每一天的日常，雖然現(xiàn)在的我還在繼續(xù)

蹣跚著前行，但是一路走來得到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和師長的

悉心幫助，有英語組同事的團(tuán)結(jié)協(xié)作和各位班主任老師的

支持，讓我在前行的路上越來越堅(jiān)定的相信，未來我必會(huì)

羽翼豐滿，展翅翱翔！

XX年小學(xué)英語工作總結(jié)：XX小學(xué)英語教研組工作總結(jié)

第1篇：xx-xX學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)英語教研組工作總

結(jié)

我校于今年2月成立了英語教研組，本教研組共有5

名教師，其中專職教師4名，兼職教師1名，在我們的共同

努力下，本學(xué)期我校的英語取得了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)

期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，落實(shí)〃教書育人〃的思想

每學(xué)期初，全體英語教師在一起暢所欲言，談?wù)剰氖?/p>

外語教學(xué)的一些體會(huì)和想法，有個(gè)別教師認(rèn)為教英語班級

多、人數(shù)多，至少三個(gè)班，比較吃苦。作為教研組長，要

認(rèn)真、耐心地做好他們的思想工作，要善于洞察每位教師

的心態(tài)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，把〃關(guān)愛學(xué)生，奉獻(xiàn)小學(xué)外語教學(xué)

〃作為本組的座右銘，任何時(shí)候都要為學(xué)生著想，一心一意

撲在小學(xué)外語教學(xué)上，把〃教書育人〃的思想擺在自己的心

坎上。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，落實(shí)〃英語課程標(biāo)準(zhǔn)〃的精神

在當(dāng)今信息社會(huì)中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如

不及時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面，因而本教研組加強(qiáng)了理

論學(xué)習(xí)的力度。為適應(yīng)英語課程改革的需要，我們認(rèn)真學(xué)

習(xí)了〃英語課程標(biāo)準(zhǔn)〃，改變了過去以〃教師為中心〃的傳統(tǒng)

教學(xué)觀念，樹立了〃面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)

生發(fā)展〃的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)

的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目

性。

三、加強(qiáng)集體備課，落實(shí)〃最優(yōu)化〃的教學(xué)設(shè)計(jì)

堅(jiān)持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周

四下午組織集體備課活動(dòng)。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成

自覺的行為，我們從學(xué)校的客觀實(shí)際出發(fā)，著手加強(qiáng)了備

課組的改革，要求同年級應(yīng)加強(qiáng)集體備課。備課時(shí)要充分

挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進(jìn)

行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組；要做到〃五備三鼓〃，即備課標(biāo)、備

教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實(shí)

際情況，多騰出時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生積極思維、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用交

際語言、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉

的氣氛；備課時(shí)，同年級組成員對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備

課，寫出祥案，然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體討論，并且

要求同年級的每一位英語教師做到〃四個(gè)同一〃，即備同一

堂課、備同一個(gè)教案、上同一堂課、保持同一個(gè)進(jìn)度，切

實(shí)將〃最優(yōu)化〃的教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)在課堂上。

四、落實(shí)是落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

為適應(yīng)時(shí)代的需要，為圓滿完成小學(xué)英語的教學(xué)目的,

達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，根據(jù)上級有關(guān)文件精神和

我校的實(shí)際情況，特制定了我校外語課堂教學(xué)常規(guī)，其宗

旨是教師上課時(shí)要精神飽滿，要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用，

著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情

景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和運(yùn)用語

言，要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演手

法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主

人，是學(xué)習(xí)的主人。

五、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，使教研活動(dòng)開展到位

教研組要嚴(yán)格按照期初制訂的教研計(jì)劃，安排好每位

教師的教研活動(dòng)課。經(jīng)常性地開展教研活動(dòng)，有利于形成

一種充滿民主和生機(jī)又講究實(shí)效的教研風(fēng)氣；教研組要給

每一位英語教師施加壓力，要求每一位教師每學(xué)期至少開

一堂公開課、匯報(bào)課或觀摩課；要求新教師要上好一堂公

開課，老教師要為新教師上好一堂示范課，以老促新，以

老幫新。通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討,

使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)

要求更加淺顯，教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果更

加突出。教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法,

使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學(xué)習(xí)，相互探討、鉆研

業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素

質(zhì)的提高。

六、扎實(shí)做好說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作

雖然我們組的老師都是英語教師，上課都使用英語，

很少使用普通話，但是，一學(xué)期以來，我們英語組的每一

位英語教師積極響應(yīng)學(xué)校組織的各項(xiàng)說普通話、寫規(guī)范字、

寫規(guī)范文的工作的活動(dòng)，包括青年教師演講比賽、讀書沙

龍活動(dòng)等等。

七、課題組成員保持高度的研究狀態(tài)，使課題研究開

展到位

由我校獨(dú)立承擔(dān)的課題《優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的個(gè)案研

究》已進(jìn)入正式試驗(yàn)階段，本教研組確定了子課題《優(yōu)化

英語課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)》，為切實(shí)搞好該課題的研究，課

題組全體成員統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，哪怕工作再忙，課題研究

不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎

實(shí)實(shí)地做好課題研究；每學(xué)期初制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，期

末實(shí)事求是地進(jìn)行總結(jié)，圍繞主題，注重過程的研究，研

究應(yīng)不離學(xué)生，不離課堂，但也可以向課外拓展要?jiǎng)訂T非

課題組成員參與課題研究，是每一位英語教師都處于研究

狀態(tài)，積極撰寫教育論文，以課題研究為契機(jī)促進(jìn)課堂教

學(xué)的改革。

八、教研組配合教導(dǎo)處，使教學(xué)業(yè)務(wù)檢查到位

教研組要配合教導(dǎo)處定期對每一位教師的課堂教學(xué)常

規(guī)、備課、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查，要指出其不足，共同商

討好的辦法，如課堂教學(xué)用語的規(guī)范性、備課中教學(xué)札記

的真實(shí)性、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵(lì)性等問題，達(dá)

成一致意見。

九、注重資料積累，資料管理要到位

教研組平時(shí)要注重活動(dòng)資料的積累，期末將這些資料

進(jìn)行整理、歸納，上交給教科室和教導(dǎo)處。

我校英語教研組才剛剛誕生，它是小學(xué)的新興產(chǎn)物，

到底如何開展好外語教研組工作，是擺在我們面前的新課

題，還需我們廣大英語教師不斷地在實(shí)踐中探索。

總結(jié)人：XXX

第2篇：英語教研組工作總結(jié)

XX-XX學(xué)年度我主要從事以下工作：一、繼續(xù)擔(dān)任英語

教研組長。二、九年級英語教學(xué)工作。下面就以上兩方面

作以回顧、反思和總結(jié)：

一、教研組工作

、學(xué)期初勇挑重?fù)?dān)，做好各項(xiàng)計(jì)劃安排；

眾所周知，英語學(xué)科是我校乃至我區(qū)的弱勢學(xué)科、瓶

頸學(xué)科?；A(chǔ)差，起步晚，師資匱乏。今年我區(qū)的教學(xué)目

標(biāo)又是努力實(shí)現(xiàn)送表教育跨躍式發(fā)展。從另一方面講，也

就是要超速發(fā)展、大躍進(jìn)式發(fā)展。這就意味著英語學(xué)科的

教學(xué)難度大大增加。選擇這個(gè)學(xué)科基本上也就意味著選擇

了艱辛的付出、較低的回報(bào)

乃至領(lǐng)導(dǎo)的不滿。可是學(xué)校要發(fā)展，孩子們要成長，

重?fù)?dān)要有人擔(dān)。于是我，一個(gè)英語教育上的老兵義不容辭,

勇敢地挑起了這幅重?fù)?dān)。

學(xué)期初我認(rèn)真斟酌，反復(fù)研究。制定了詳細(xì)科學(xué)的教

研計(jì)劃，把本學(xué)期要做的主要工作詳細(xì)的寫了進(jìn)去。主要

包含理論學(xué)習(xí)、聽評課活動(dòng)、教學(xué)改革和第二課堂開辟四

塊內(nèi)容。為本學(xué)期各項(xiàng)工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

、扎實(shí)開好教研會(huì)和聽評課活動(dòng)和集體備課；

每周二下午第一、二節(jié)是英語教研組的教研會(huì)。無規(guī)

矩不成方圓，所以我組的考勤嚴(yán)字當(dāng)頭，無論教研會(huì)還是

聽評課會(huì)議，違規(guī)罰款，并計(jì)入考勤。因此，我組的會(huì)議

總是人員整齊，參與認(rèn)真，保證了會(huì)議的質(zhì)量。教研會(huì)著

重落實(shí)教育計(jì)劃上的各項(xiàng)工作：如理論學(xué)習(xí)、聽評課活動(dòng)

等。本期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有合作教學(xué)探究、英語課堂教學(xué)

模式、英語作文提高。說課、評課是教研會(huì)的主要程序，

由本周公開課教師說課，然后自我反思，最后大家提出優(yōu)

缺點(diǎn)，評課要做到：〃知無不言，言無不盡。優(yōu)點(diǎn)說透，缺

點(diǎn)不漏，避免重復(fù)〃。這樣，就保證了有序高效說課、評課

環(huán)節(jié)。組織英語教師談?wù)勛约旱挠⒄Z課堂管理，為大家的

英語教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流搭建了平臺(tái)。教研會(huì)還進(jìn)行了一些

課型模式的學(xué)習(xí)：如復(fù)習(xí)課、新授課、閱讀課、寫作課等。

集體備課工作是教學(xué)工作的重頭戲，我組更是重視該

工作，分配好主備人后，教研會(huì)時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n，研討，最后

上交，由教研組長簽字，嚴(yán)把集體備課關(guān)。

教研會(huì)還及時(shí)傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各種指示和通知，順利

圓滿完成了各種臨時(shí)任務(wù)。

、扎實(shí)開展計(jì)劃中的各項(xiàng)活動(dòng);

本學(xué)年全校性大型活動(dòng)有兩項(xiàng)：〃英語口語演講比賽、

英語書寫兼作文大賽〃。口語演講比賽促進(jìn)了學(xué)生口語表達(dá)

水平，書寫兼作文大賽有效促進(jìn)了學(xué)生的書寫水平的提高。

大賽后分一、二、三等獎(jiǎng)把學(xué)生作品進(jìn)行了布展，促進(jìn)了

學(xué)生英語書寫的相互交流。這兩項(xiàng)活動(dòng)都極大地激發(fā)了全

校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，對英語教學(xué)質(zhì)量的提高起到了很

大的推動(dòng)作用。在書寫比賽后我進(jìn)行了反思，考慮到全校

學(xué)生的漢字和英語書寫對考試起到不可低估的作用，建議

學(xué)校把美術(shù)課分為單雙周，單周練漢字和英語，雙周美術(shù),

教會(huì)學(xué)生寫出美觀的美術(shù)字業(yè)不錯(cuò)。既給美術(shù)教師以用武

之地，又使學(xué)生受益無窮。并把獲獎(jiǎng)學(xué)生手跡留下，裝訂

成書，形成了有形成果，便于流傳。遺憾的是演講比賽未

收集演講稿，明年將加以收集。

、努力作好教學(xué)改革，立足長遠(yuǎn)發(fā)展，重視常規(guī)建設(shè)

和英語活動(dòng)。

我區(qū)英語教學(xué)提高不上去的主要原因是基礎(chǔ)差、起步

晚、師資弱。因此，要想出成績，改革十分重要。我主要

通過英語教學(xué)常規(guī)建設(shè)來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。教研計(jì)劃中的一

些常規(guī)我們將永遠(yuǎn)堅(jiān)守。學(xué)生要有一本英語字典、用英語

書寫班級、姓名、領(lǐng)一讀三模式、五步和造句背誦法、英

語練習(xí)本日記格式、錯(cuò)題集、英語作文、錯(cuò)題要寫〃補(bǔ)〃字

等。

英語常規(guī)建設(shè)：

學(xué)年：口語演講比賽、書寫兼作文大賽。

月：全級性大型比賽、英語歌曲、書法、每班作文優(yōu)

秀習(xí)作收集。

周：作文、錯(cuò)題集。

日：背誦單詞、補(bǔ)差

、周工作和教學(xué)目標(biāo)明確制度

本學(xué)期初開始，我組一直堅(jiān)持周工作明確制。把本周

要開展的主要工作寫于教研組前黑板上，讓各教師明白本

周工作。本周工作主要包含以下幾方面：1、學(xué)校行事歷涉

及到英語學(xué)科方面的工作。2、學(xué)校臨時(shí)安排的工作。3、

例會(huì)上學(xué)校安排的工作。4、學(xué)科教研理念。5、教研會(huì)工

作。6、英語組同志們的教學(xué)感悟，思想碰撞。7、學(xué)年英

語目標(biāo)明確寫于后黑板。

、課標(biāo)解讀工作。

制定英語課標(biāo)解讀藍(lán)本，明確分工，按時(shí)完成電子文

檔和紙質(zhì)文稿。

、發(fā)現(xiàn)了一些英語學(xué)習(xí)很重要的東西，如語音和音標(biāo)

教學(xué)、朗讀教學(xué)，領(lǐng)一讀三模式、單元第一課用課件。三

年一貫制英語筆記。英語教學(xué)的積累工作，積累課件、專

題、經(jīng)典習(xí)題、優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作、聽力資源等，新學(xué)單詞必

抄，每周諺語教學(xué)等。

人文管理，快樂工作。全組同志同吃大盤雞、游風(fēng)穴

寺，體驗(yàn)怪坡，嬉戲于馬廟水庫，這給我們留下了美好的

回憶，對工作起到了有效的促進(jìn)。

二、畢業(yè)班英語教育教學(xué)工作

作為一名英語教師，我勤勤懇懇，任勞任怨。每次早

讀五點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班。給學(xué)生領(lǐng)讀單詞，督促學(xué)生背誦英語

單詞、課文。課堂上銳意改革，和同事并肩作戰(zhàn)，搞好集

體備課。平時(shí)，認(rèn)真寫好每一塊小黑板、撰好每一次教案,

批改好每一回作業(yè)。做好每一次周考月考。適時(shí)給學(xué)生們

談心，做孩子們的思想工作?？荚嚭?，我自己購買獎(jiǎng)品，

給孩子們發(fā)放。

平日注意收集重要資料和學(xué)生優(yōu)秀的英語小作文，于

考試前印發(fā)，大家相互學(xué)習(xí)。每遇到公開課，我總是身先

士卒，認(rèn)真準(zhǔn)備，并和大家共同研課、評課，共同成長。

平日注重收集課件和各類材料，以便將來使用。由于領(lǐng)導(dǎo)

的關(guān)心，同志的幫助和本人的努力，我班的英語教學(xué)成績

良好。

本年度撰寫的論文《英語情景教學(xué)法芻議》，榮獲河南

省一等獎(jiǎng)。

三、展望明年。

要構(gòu)建課件收集工作、建立三年一貫制英語筆記、每

周英語諺語教學(xué)活動(dòng)推廣、英語作業(yè)三年保存制，教師收

集經(jīng)典練習(xí)并自編優(yōu)質(zhì)練習(xí)冊，單詞抄寫工作。

加大落實(shí)力度和反思力度，加大學(xué)習(xí)力度，提高教育

教學(xué)能力和英語專業(yè)素養(yǎng)。

總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。

我將不懈努力，爭取明年工作再上新臺(tái)階。

第3篇：XX學(xué)年上學(xué)期小學(xué)英語教研組工作總結(jié)

回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo),

以英語教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的

提高。在這一學(xué)期中，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加

強(qiáng)師資自培，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生課程開發(fā)為方

向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)

為突破，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，并做了大量

的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、研究新課程理念，提高課堂效率

以教材為抓手，以教材改革、備課組建設(shè)為重點(diǎn)，加

強(qiáng)教研組、備課組的整合研究，并把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念

落實(shí)于我們的課堂教學(xué)中。開學(xué)初，我們認(rèn)真修訂了課堂

常規(guī)、備課、聽課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)、討論、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，

人手一份，對照各自情況加以總結(jié)，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生

關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。

二、。以研促教，以研促改，以研促發(fā)展

實(shí)施新課程，首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象，要學(xué)會(huì)

以研促教，以研促改，以研促發(fā)展，這樣才能在真正意義

上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者；其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行

為，從真正意義上實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變；第三，從真正意義

上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)

學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。具體做法是：依據(jù)課改要求來

制訂教學(xué)計(jì)劃；編寫教案時(shí)將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢

測性和可操作性；要進(jìn)行課的設(shè)計(jì)；要上好課改課；教師

要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為；課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究

學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)要營造一個(gè)既寬松和諧又生動(dòng)

活潑的學(xué)習(xí)氛圍；要進(jìn)行課堂教學(xué)評價(jià)；要進(jìn)行課后反思。

三、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)、帶教工作

加強(qiáng)青年教師的帶教工作，把〃傳-一幫-一帶〃的工作

融入到我校的師資隊(duì)伍的建設(shè)中，為青年教師搭建平臺(tái)，

快速成長。我們平時(shí)利用課余時(shí)間積極探討多樣的教學(xué)方

法，在教研活動(dòng)中研究新的教學(xué)理念，大家竭力在教育教

學(xué)工作上給予青年老師幫助。幾位青年老師從備課、上課、

作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入學(xué)生中，教學(xué)成績也有所提高。

在教學(xué)實(shí)踐課中，她們也有較出色的表現(xiàn)，課件的制作針

對性強(qiáng)、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中，青年教師茁壯成長,

成為教學(xué)的好手。

四、參與讀書節(jié)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

豐富多彩的活動(dòng)是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

和培養(yǎng)，能使學(xué)生從枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，時(shí)刻置身于

濃濃的學(xué)習(xí)氛圍之中，通過形式多樣、內(nèi)容豐富、手段新

穎的形式，使學(xué)生在活動(dòng)中接受知識(shí)，培養(yǎng)能力，從多層

面，多角度培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。本學(xué)期，我們參加學(xué)

校舉辦的讀書節(jié)活動(dòng)，為了給學(xué)生提供展示英語水平的舞

臺(tái)，也為了鼓勵(lì)學(xué)生冒尖，開展了中低年級的英語口語競

賽和高年級的閱讀競賽，在精心設(shè)計(jì)、預(yù)先告之、全員參

與、提高實(shí)效上下功夫，辦得豐富多彩。

五、無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)

由于學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，老師們都利用早、晚的業(yè)余

時(shí)間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。我們針對后進(jìn)生的實(shí)際情況主

動(dòng)和家長聯(lián)系，集中教室補(bǔ)課、輔導(dǎo)，無私奉獻(xiàn)，對學(xué)生

就像對待自己孩子，不厭其煩的糾正他們在學(xué)習(xí)上、思想

上的種種缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。為了能提高學(xué)生們的每一分成績，

我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷一實(shí)踐一研討一總結(jié)

四個(gè)環(huán)節(jié)開展活動(dòng)，使各位教師得到了不同程度的提高，

教研效果好。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)習(xí)新課改精神，樹立現(xiàn)代教

育理念：

充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和各種資料，組織本組教師學(xué)習(xí)了

新課改等現(xiàn)代教育理念，端正思想轉(zhuǎn)變了教育觀念，促進(jìn)

課題研究和教育教學(xué)的發(fā)展。以〃關(guān)注學(xué)生發(fā)展，追求課堂

實(shí)效〃，開展了主題教研，在不同程度上提高了教師課堂教

學(xué)水平。

4、定期和不定期兩種形式，開展了常規(guī)檢查工作，檢

查教師的備課、聽課，各個(gè)老師都能按要求做好工作。

二、活動(dòng)開展：

1、本學(xué)期對本校各年級學(xué)生進(jìn)行了英語口語抽測，通

過這次活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，同時(shí)也對全

校學(xué)生的英語口語交際能力有了更為深入的了解。

2、五、六年級在龍老師的組織下，開展了〃英語風(fēng)彩

之星行動(dòng)〃，學(xué)生參與的興趣濃，效果好。

3、繼續(xù)開展了以年級為單位單詞默寫比賽，這樣既提

高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，又增強(qiáng)了學(xué)生記憶單詞的能力。

總之，在全體英語老師的共同努力下，學(xué)校的英語教

育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末測試中，各個(gè)年級

的成績都比較好。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往,

加倍努力，爭取更大的進(jìn)步。

我們要繼續(xù)的努力工作下去，把我們的學(xué)校工作繼續(xù)

的做好下去，我相信未來我們學(xué)校一定能夠取得長遠(yuǎn)的發(fā)

展?，F(xiàn)在的孩子隨著計(jì)劃教育的深入改革，越來越少了，

所以我們一定要教好他們，把他們都培養(yǎng)成國家的棟梁，

這才是我們教學(xué)的真正目的，我們都應(yīng)高認(rèn)識(shí)到。

不僅僅要把英語教好，其他的各個(gè)科目都要綜合發(fā)展。

現(xiàn)在國家都是競爭綜合國力，那么孩子也要比綜合實(shí)力，

將他們帶好。我們的祖國才能更好的發(fā)展，我們的希望，

我們的未來，我們祖國強(qiáng)大的未來。

第5篇：春季學(xué)期小學(xué)英語教研組工作總結(jié)

我們英語組是一個(gè)年輕的團(tuán)體，擁有年輕人的朝氣蓬

勃和生命力，每位老師在工作中都擁有一份熱情、一股沖

勁和韌勁，我們努力而踏實(shí)地工作著?；仡櫛緦W(xué)期我們英

語教研組五位教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸。全體英語教

師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服

務(wù)，默默地耕耘著。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好了以

下幾方面工作：

一、堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高教師教研水平。

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，

這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)

構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。

在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到〃三創(chuàng)新〃一創(chuàng)新課

堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使

教學(xué)活動(dòng)由〃教〃向〃學(xué)〃轉(zhuǎn)變，真正提高課堂教學(xué)效率；創(chuàng)

新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要

途徑。

我們積極參加各級各類教學(xué)研討活動(dòng)。XXo11、26日

組織xx小學(xué)教師到xx小學(xué)參加城區(qū)聯(lián)片教研，教師通過

聽課、評課、交流提升了自己的業(yè)務(wù)水平，更新了自己的

教學(xué)理念，對高效課堂在小學(xué)英語教學(xué)中的體現(xiàn)有了新的

認(rèn)識(shí)。xx年12月3日。市教育局組織的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)到

xx,學(xué)校組織了本組老師到xx參加了本次活動(dòng)，通過聽課、

專家評課、互動(dòng)交流，老師們都說受益匪淺。xxo12、9

日，譚老師上了一節(jié)語篇研討課，我們要求上研討課的教

師寫出教學(xué)反思，大家互相交流，這對改進(jìn)教學(xué)水平有很

大程度的啟示和幫助。

強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，

這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)

構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。

在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到〃三創(chuàng)新〃一創(chuàng)新課

堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使

教學(xué)活動(dòng)由〃教〃向〃學(xué)〃轉(zhuǎn)變，真正提高課堂教學(xué)效率；創(chuàng)

新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要

途徑。

二、抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)

lo加強(qiáng)備課的規(guī)范性

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課

與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課時(shí)明確本單元教學(xué)內(nèi)容的

重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年

級備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)。充分發(fā)揮備課組

的力量，做到了教學(xué)資源共享。

2O組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動(dòng)

每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意

隨機(jī)聽課。這學(xué)期安排了3位教師上示范課、公開課。全

體英語組教師都參與評課并由分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行主評。

三、積極進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)

英語組教師工作負(fù)擔(dān)很重。但是，全組教師以學(xué)校大

局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神，

高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。全組教師互相鼓

勵(lì)，積極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)

隊(duì)精神。

四、積極開展英語競賽活動(dòng)，激發(fā)和保持學(xué)生英語學(xué)

習(xí)的興趣。

培養(yǎng)好學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生英語思維,

特別要抓好學(xué)生英語書寫的規(guī)范化、美觀化、整潔化，科

組本學(xué)期每位教師都很重視學(xué)生這些方面的培養(yǎng)。為了更

好的激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，科組還大量動(dòng)員學(xué)

生參加xx年全國小學(xué)英語競賽，取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績。

五、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作

本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況多次，并及時(shí)

作好反饋工作。

六、本學(xué)期工作存在不足及改進(jìn)方向

1、在本學(xué)期的教師考核中，我科組的教師在上課水平

上面還要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高，在以后的課堂教學(xué)中要加強(qiáng)

研究，加強(qiáng)鍛煉，不斷提高和完善自身的教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)課題的研究，我科組目前的課題研究尚處在初

始階段，在市、鎮(zhèn)立項(xiàng)的課題欠缺，在下學(xué)期仍需要加強(qiáng)

研究，并取得實(shí)際效果。

3、進(jìn)一步提高教學(xué)的論文寫作水平。目前，我科組在

市級以上獲獎(jiǎng)的論文較少，大部分教師的選題及寫作水平

仍有待提高，主要采取的措施是大量閱讀專業(yè)類英語教學(xué)

雜志。

4、加強(qiáng)備課方面的研究。擬定備課的職責(zé)，多采取集

體備課的方式提高備課水平。

第6篇：小學(xué)英語工作小結(jié)

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)對本人一學(xué)期的工作情況

從德、能、勤、績四方面小結(jié)如下：

德：

在這一個(gè)學(xué)期里，我能夠積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，

并認(rèn)真做好筆記，思想要求上進(jìn)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制

度，。同時(shí)我能夠明確教育目的，端正教學(xué)態(tài)度，勤奮刻苦

地鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。另外我還積極參加教育各

級部門組織的教學(xué)活動(dòng)，始終嚴(yán)格要求自己。一學(xué)期來，

服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各

項(xiàng)工作。

能：

這學(xué)期主要擔(dān)任三、五、六年級的英語和美術(shù)教學(xué)工

作，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)比較重。在本學(xué)期中著重注意做到

了以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究

教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，

制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動(dòng)

教學(xué)，把音樂、簡單的動(dòng)作、游戲、畫畫、比賽等融入到

課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地

讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不

斷地鼓勵(lì)自己。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了

解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外

出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長補(bǔ)短，收獲不少。

6、在教學(xué)中，我不斷的進(jìn)行教學(xué)反思，盡可能的讓教

學(xué)反思貫穿于我的教學(xué)過程之中，每次上完課后，我都盡

量寫出教學(xué)反思點(diǎn)?！綳X年小學(xué)英語工作總結(jié)】

7.o對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課

堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的

點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，樹立起他們的信心和激發(fā)他們

學(xué)習(xí)英語的興趣。

勤：

一年來，本人一直嚴(yán)于律己，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)

章制度，出滿勤，干滿點(diǎn)，按時(shí)上、下班，不遲到，不早

退，有事請假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)

較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能出色完成學(xué)校

安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

績：

本人通過一年的努力，取得了一定的成績：

1、成功轉(zhuǎn)化差生三年級的崔夢超、五年級的戚佳寶、

六年級的劉媛等，效果顯著。

2、處理教材，備教法、學(xué)法上都有了很大的進(jìn)步，能

從激趣、自主、操練

入手，力求向上40分鐘要質(zhì)量出發(fā)。所任教的班級成

績?nèi)昙壢?zhèn)排列第四，五年級全鎮(zhèn)第名、六年級全鎮(zhèn)第

名，并且大大縮短了和兄弟學(xué)校的差距。整體成績?nèi)〉昧?/p>

很大的進(jìn)步。

總之，一學(xué)期過去了，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，

我取得了很大的進(jìn)步，但同時(shí)還存在著一定的不足。今后,

我將進(jìn)一步加強(qiáng)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，在課余時(shí)，

多引導(dǎo)學(xué)生注重〃學(xué)以致用。

XX年小學(xué)英語工作總結(jié)：XX小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)

第1篇：小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)范文

一個(gè)學(xué)期緊張繁忙的英語教學(xué)工作即將告一段落，四

個(gè)多月120多個(gè)日日夜夜，可謂一路探索、一路艱辛、一

路欣喜、一路收獲。本學(xué)期，我擔(dān)任四年級和五年級的英

語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老

教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤

懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地

開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的

進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，

克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更

上一層樓。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對四年級和五年級教學(xué)目

標(biāo)的不同：四年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞

的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；五年級是在保

持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)

課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及

時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每一課都

做到〃有備而來〃，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制

作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課

做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要

點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，

條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做

到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上

特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)

生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)

得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生

有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考

慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的

學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，尤其

是四年級的學(xué)生。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各

個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法,

同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)

點(diǎn)，克服自己的不足。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對

性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記

錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分

類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)

方法，做到有的放矢。對于六年級學(xué)生，培養(yǎng)小組長幫助

我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

五、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語，并

注意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學(xué)改革在不

斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實(shí)性、地

道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言

用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作

所要傳授的知識(shí)和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部

分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)

該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語

言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語語

言的可接受性、簡明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是：

1、給每一個(gè)學(xué)生起英語名字。尤其是三年級學(xué)生，經(jīng)

過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，每個(gè)人都能說出自己的英文名字，有

的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名

字來點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問題。

2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相

同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)

生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得

到提高。

3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅(jiān)持

使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生

不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識(shí)時(shí)，這時(shí)輔之

于實(shí)物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助

板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)

有水平。

4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)

不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。

5、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和

鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語，在英

語課上，除組織六年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活

動(dòng)外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)

的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學(xué)生用英語簡單討論一

些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂

氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。

六、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對四年級的學(xué)生

進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，對于五年級的學(xué)生，培養(yǎng)他們自學(xué)的

能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自

己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為七年級打下良好

的基礎(chǔ)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論

成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這

并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如

何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，

我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生從剛開始的淡漠到喜

歡到最后的欲罷不能，經(jīng)歷了過程，豐富了體驗(yàn)，掌握了

方法，獲得了發(fā)展，學(xué)生的各種能力呈現(xiàn)螺旋式的上升，

再次驗(yàn)證了我的理念--因?yàn)槔蠋煹挠眯?，學(xué)生是幸福的。

第2篇：

眨眼之間，一個(gè)學(xué)期過去了，總的來說，我在這個(gè)學(xué)

校已經(jīng)工作了四年多了，由當(dāng)初的的不成熟到現(xiàn)在的成熟,

的的確確有了很多的改變，也有很多的感觸，現(xiàn)將本學(xué)期

的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)

更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的

過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗(yàn)，也了解到新的教育

形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的

教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的

政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)

體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。備課不僅僅是備教材，備教學(xué)

步驟，真正的是要備到學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜歡什么

樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學(xué)生遇到類

似的情況會(huì)有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)

作出相對應(yīng)的反應(yīng)。

2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每

句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，

那樣就避免了以往要學(xué)生掌握過多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難情緒的

缺點(diǎn)，同時(shí)掌握知識(shí)的邏輯，新舊知識(shí)的聯(lián)系，知道讓學(xué)

生學(xué)好當(dāng)前知識(shí)，要從哪方面下手，應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎

樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需

要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相

應(yīng)的預(yù)防措施。二年級學(xué)生剛接觸英語不久，對學(xué)習(xí)英語

有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的

注意力；五年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年英語，他們對學(xué)習(xí)英

語有持續(xù)的興趣，渴望學(xué)到更多的英語知識(shí)，因此在備課

是應(yīng)該注重對語法的講解。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，

包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體

學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相

對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心

境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以

前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)

英語的興趣，課堂上游戲，歌曲結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，

讓學(xué)生回家讀讀英語，說說英語。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生

愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作

業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書，復(fù)習(xí)，針對這種問題，就要

抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)

指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,

握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手,

所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交

談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，

博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任我?！缭绞?/p>

發(fā)展試驗(yàn)班〃二年級一班的英語老師，每月我都積極參與課

題組組織的聽課評課活動(dòng)，受到了課題組老師的好評。

8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受

到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。對占

相對多數(shù)的中差生，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變

冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺

點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：

差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同

其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師

那兒得到的愛。

9、在班級上搞英語活動(dòng)，例如猜單詞、背單詞比賽、

唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽、英語手抄報(bào)比賽等

等，讓學(xué)生在多樣化的比賽活動(dòng)中增加知識(shí)，提高興趣，

增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心。十一月份，我在五年級同學(xué)中間廣

泛開展了〃英語單詞大比拼〃競賽活動(dòng)，并評選出了優(yōu)秀的

學(xué)生為他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。本學(xué)期，我所教的二、五年級同

學(xué)參加〃希望之星〃大賽均取得了優(yōu)異成績。

10、加強(qiáng)對學(xué)生的口語鍛煉，在平時(shí)的課間或放學(xué)時(shí)

多和學(xué)生聊聊天，說說英語，讓他們把學(xué)會(huì)的英語用于生

活中，用在適當(dāng)?shù)膱龊稀?/p>

11、制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，制定復(fù)

習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過程中。同時(shí)能夠認(rèn)真布置和批改課

后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。

〃金無足赤，人無完人，〃在教學(xué)工作中我仍難免有缺

陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動(dòng)，在嚴(yán)格要求學(xué)

生的同時(shí)對待學(xué)生還不夠親切等。同時(shí)，在工作中,

我意識(shí)到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會(huì)退

步，就會(huì)落后，但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以，不但是對

學(xué)生，要嚴(yán)格要求。對自己，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會(huì)不斷

反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會(huì)

在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取

更大進(jìn)步，早日成長為一名合格的英語教師。

第3篇:

本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)英語教學(xué)工作的第一個(gè)學(xué)期。在

小學(xué)英語教學(xué)方面可以說是毫無經(jīng)驗(yàn)。我一直認(rèn)為小學(xué)英

語教學(xué)是小菜一碟。事實(shí)上，不是如此而已。在本學(xué)期的

教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因?yàn)槿绱?

我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教

材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索

小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們

樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好

的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂

教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞

好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總

結(jié)一下教學(xué)情況如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)

真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況

和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改；在傳授

學(xué)生知識(shí)時(shí)，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)

生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)；在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，并對他們進(jìn)行

思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,

情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做

游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽

質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的

學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其

煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地

批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講

解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地

分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)

生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話,

背書。

三、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗(yàn)，我抓緊一切

機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)

的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自己的語音和

語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)

驗(yàn)，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，多媒體操

作不熟練，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠,

以致于成績不理想。

總之，由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對學(xué)生的實(shí)

際學(xué)習(xí)情況不了解，學(xué)生本學(xué)期的成績不理想，在今后的

教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì)

不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個(gè)新臺(tái)階。

第4篇：

一、鉆研教材，分析學(xué)生，抓住重點(diǎn)，積極教學(xué)

學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有

針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)

候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究

書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開

始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)

有趣的課，認(rèn)為教學(xué)效果會(huì)很理想，怎知反饋出來才知道

不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而

教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我

在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況,沒有備好學(xué)生

的課。以后，要漸漸克服這一點(diǎn)。

二、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方

法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語

作為一門外語言，需要多應(yīng)運(yùn)。因此，除了課堂效果之外,

還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題

也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。上課內(nèi)容豐

富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就

自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神,

讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；?/p>

看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好

地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我

的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的

講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。

我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂

中的問題。

三，具體分析，因材施教，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學(xué)

整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)

差分層，一方面，有的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，

授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,

有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，

講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想。從

而可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體

問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。

所以。我利用課余時(shí)間對優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識(shí)補(bǔ)充，對

差生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相對應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成績整體提高。

從而建立學(xué)生自信心。提高學(xué)習(xí)興趣。

由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善

和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難免有失敗和彎路。不過我堅(jiān)信，只

有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)，

這是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)和感想，希望大家能給我寶貴

的意見和建議。

第5篇:

一個(gè)月的暑期培訓(xùn)班工作即將結(jié)束，在這段邊工作邊

學(xué)習(xí)的日子里，我凡事都腳踏實(shí)地地做，不弛于空想，不

鷲于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。因此，在這

里，我想實(shí)事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處。

我擔(dān)任小學(xué)三四五六年級的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中

我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教

材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索

小學(xué)英語快

XX年小學(xué)英語工作總結(jié)：XX五年級英語期中考試總結(jié)

五年級英語期中考試總結(jié)

期中考試是對學(xué)生半個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)情況，也是對教師上

階段工作情況的反饋。通過分析，讓我們看清自己工作中

的優(yōu)缺點(diǎn)，確定自己努力與前進(jìn)的方向，讓我們能在今后

的工作把握正確的方向，走得更好。我通過對學(xué)生成績以

及試卷得分情況的分析，對自己在前階段中的工作總結(jié)如

下。

一、做好了幾項(xiàng)工作

1.做好音標(biāo)預(yù)習(xí)拼讀工作，扎實(shí)學(xué)生的語音基礎(chǔ)

語音對于小學(xué)英語教學(xué)來說，一直是一個(gè)難點(diǎn)。這學(xué)

期我在預(yù)習(xí)工作中特別做好了查字典注音標(biāo)的這項(xiàng)工作。

在學(xué)期初的第一節(jié)課上，我就對學(xué)生進(jìn)行了音標(biāo)的教學(xué)，

并利用每節(jié)課的課前一分鐘進(jìn)行朗讀，持續(xù)了一個(gè)月。每

一單元在教學(xué)之前我都布置學(xué)生對b部分出現(xiàn)的單詞，書

后藍(lán)色字體單詞，以及課文中出現(xiàn)的新單詞進(jìn)行查字典，

注音標(biāo)，并試著自己進(jìn)行拼讀。然后在課上和學(xué)生一起進(jìn)

行拼讀。雖然剛開始學(xué)生可能覺得有些難度，但慢慢地，

他們越來越自信，音標(biāo)拼讀不斷進(jìn)步。而且我覺得音標(biāo)的

拼讀對他們單詞的記憶也有所幫助。從學(xué)生的試卷上來看,

辯音這一部分學(xué)生得分率還是不錯(cuò)的。

2.做好詞句默寫工作，讓學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)

現(xiàn)在的很多學(xué)生都存在懶惰心理，回家布置的作業(yè)都

不能很好的完成，特別是布置的一些背誦作業(yè)。再加上家

長的教育失當(dāng)，或者從某種角度來說家庭教育缺失，造成

了很多學(xué)生的默寫作業(yè)常常是不完成。作為老師，除了跟

家長溝通，學(xué)生交流外，更重要的就是幫助他

們?nèi)ネ瓿蛇@些作業(yè)。每次默寫我都會(huì)列出沒通過學(xué)生

的名單，然后利用時(shí)間讓他們到我身邊背誦默寫，爭取每

個(gè)人都能過關(guān)。對每個(gè)學(xué)生都不放松，特別是基礎(chǔ)部分的

背誦默寫，我要求人人都過關(guān)，這是我對自己、也是對學(xué)

生提出的要求。在這樣的要求和不斷的努力下，相對于上

個(gè)學(xué)期從中年級到高年級過渡時(shí)學(xué)生的不適應(yīng)，這學(xué)期我

覺得學(xué)生在單詞、詞組、句子的默寫方面已有所進(jìn)步。從

學(xué)生試卷上詞組默寫的得分率來說也可以看出學(xué)生的一些

進(jìn)步。

二、有待提高之處

1、要進(jìn)一步做好拉差補(bǔ)缺工作

在拉差補(bǔ)缺方面還要再多花些時(shí)間和精力，特別是對

于待及格和剛過及格線的學(xué)生。還是要想法設(shè)法盡力去做

好學(xué)生以及家長的思想工作，爭取讓他們能有所進(jìn)步，哪

怕只是一點(diǎn)。

2、把教學(xué)工作做得更細(xì)致些

期中這份卷子難度不是很高，學(xué)生的差異并不很明顯。

但我知道，對于這三個(gè)班級來說，如果難度提高的話，就

會(huì)出現(xiàn)很大差距。所以，在接下來的工作中，我應(yīng)該針對

不同層次學(xué)生的不同情況，因材施教，讓他們在自己原有

的基礎(chǔ)上邁好自己的每一步，穩(wěn)步前進(jìn)。

五年級英語期中考試總結(jié)

期中考試已經(jīng)結(jié)束，從這次期中考試來看，學(xué)生的英

語基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，我們平時(shí)的教學(xué)工作比較認(rèn)真。但此

次考試，也暴露了我們平時(shí)教學(xué)中存在的一些問題。

一、學(xué)生的詞匯不過關(guān)

1、本此期中考試的語音部分失分比較多，這個(gè)問題一

直困擾著我，平時(shí)英語活動(dòng)，經(jīng)常討論，但還是有問題。

可以平時(shí)應(yīng)為學(xué)生歸納一點(diǎn)有關(guān)語音方面的內(nèi)容，例如：

教單詞時(shí)以舊帶新，幫學(xué)生歸納語音的讀音。

2、學(xué)生在單詞方面失分較多，尤其在單詞的書寫方面。

平時(shí)教學(xué)中，還是應(yīng)認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會(huì)三會(huì)單詞和四會(huì)

單詞的要求，不隨意加深難度，教給學(xué)生一定的記憶方

法，讓學(xué)生學(xué)得輕松一點(diǎn)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。

二、學(xué)生的句型不過關(guān)

1、學(xué)生在語言知識(shí)綜合運(yùn)用中存在問題，碰到幾個(gè)語

法點(diǎn)在一起做練習(xí)，學(xué)生就無從下手，扣分較多。平時(shí)教

學(xué)中，必須在課上講清，講扎實(shí)，必須在學(xué)生的理解的基

礎(chǔ)上，綜合訓(xùn)練時(shí)才能有效，才能達(dá)到一定效果。

2、對于重點(diǎn)句型，在平時(shí)教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，但學(xué)生掌

握得并不熟練。平時(shí)教學(xué)中，應(yīng)滲透適當(dāng)?shù)恼Z法教學(xué)，把

教學(xué)中難點(diǎn)，重點(diǎn)加以總結(jié)，編成朗朗上口的順口溜讓學(xué)

生記憶，可加深印象，降低難度。句型訓(xùn)

練，不能靠臨考前的綜合練習(xí)，還是要在平時(shí)的新課

教學(xué)