高績效教練（原書第5版）

高績效教練（原書第5版）讀書筆記模板01思維導(dǎo)圖讀書筆記目錄分析內(nèi)容摘要精彩摘錄作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖第版高績效潛能選手教練家長孩子教練第章問題文化實踐工具包投資變革九點品質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)收益本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要“教練”的概念來自體育界。“真正的對手不是比賽中的對手，而是自己頭腦中的對手”。教練幫助選手消除內(nèi)心的障礙，選手就能釋放驚人的潛能，創(chuàng)造前所未有的奇跡?！陡呖冃Ы叹殹芬訥ROW模型為教練邏輯，清晰闡述了教練的理念和技巧。管理者可以使用教練方式激發(fā)團隊潛能，甚至對于學(xué)校的教師和孩子的家長而言都十分有益。新版增加的案例部分，能夠幫助你更快獲取這一方法。讀書筆記讀書筆記德國哲學(xué)家雅思貝爾斯說過的教育理念和本書有共通之處，“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂，喚醒另一個靈魂。在每一段關(guān)系中，如果想要有效幫助對方解決問題，就要去相信提問者潛能的存在，將自己帶入到聊天的第三方視角，客觀且平和，放下那個指導(dǎo)的架子，而變成coaching，不斷地去提問，拋磚引玉，用提問的方式來幫助對方改變狀況。好書一般的技術(shù)類書籍很少有再版，第5版從側(cè)面就已經(jīng)說明了質(zhì)量，大綱清晰，閱讀平滑【何謂教練】通過積極的傾聽，提出強有力的問題，通過grow模型選擇合適的解決方案，明確目標(biāo)量化的改變意愿程度，適當(dāng)?shù)母M和提醒，復(fù)盤問題解決的過程和收獲，激發(fā)目標(biāo)的自我覺察和責(zé)任感，幫助目標(biāo)變成有內(nèi)在驅(qū)動，有自我覺察，有自我擔(dān)當(dāng)，有價值觀，有原則，知行合一的更好的自己【工具包】實際的教練場景和問題對于理解抽象的文字理論有很大幫助，教練工具包里的問題，在初級階段可以嘗試自我教練，生搬硬套，類似于設(shè)計模式，適用于很多通用場景【流程變革】和今天看的華為蔣博士的演講不謀而合，教練方式和領(lǐng)導(dǎo)力在長效的變革至關(guān)重要，流程和系統(tǒng)是硬件基礎(chǔ)，人員和行為是軟件要素，領(lǐng)導(dǎo)力是核心，流程變革和文化變革一定是相輔相成的，沒有頂層的遠(yuǎn)見，變革不會開始，沒有底層的參與，變革不會成功【高級教練】最后部分關(guān)于高級教練的知識，需要一定程度心理學(xué)知識的儲備才能更好的理解全書看完，更多的感觸是自我教練的重要性，自己管不好的話，如何幫助他人？引用作者一句話，“唯一能夠限制你的是目光短淺和自我設(shè)限！”?；蜻z傳，后天環(huán)境、培訓(xùn)教育對個體影響巨大。精彩摘錄精彩摘錄教練將人們的潛能釋放出來，幫助他們達(dá)到最佳狀態(tài)。重點是幫助人們學(xué)習(xí)而不是給他們授課。教練和高績效的前提是自我覺察和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。要實現(xiàn)這個前提目標(biāo)，需要基礎(chǔ)教練技能如強有力的問題和積極傾聽惠特默爵士在書中告訴我們：“唯一能夠限制你的是目光短淺和自我設(shè)限！”所謂賦能型的領(lǐng)導(dǎo)者，其關(guān)鍵點就在于能把自己視線的重點從“事”轉(zhuǎn)移到“人”身上，通過為團隊培養(yǎng)優(yōu)秀人才達(dá)到執(zhí)行戰(zhàn)略、完成公司要務(wù)的目標(biāo)，也就是通過**“人”，達(dá)成“事”的目標(biāo)。自信的建立不是來自威望與特權(quán)，威望與特權(quán)更多是具備象征意義而缺乏實質(zhì)。當(dāng)某人真正擁有選擇權(quán)時，自信才會隨之建立。面對知識員工、創(chuàng)意員工，卓越的領(lǐng)導(dǎo)者最重要的不是告訴下屬做什么，而是建立平等的合作關(guān)系，提出好的問題，讓下屬去覺察、思考和擔(dān)責(zé)，成為工作的主人，而非工作的奴隸！幫助員工成為更好的自己，而非混天度日。唯一能夠限制你的是目光短淺和自我設(shè)限”。目錄分析第2章創(chuàng)造高績效的文化第1章什么是教練第一部分教練不僅僅是一門技術(shù)第3章教練是情商的實踐第4章作為教練的領(lǐng)導(dǎo)者第5章教練風(fēng)格：伙伴關(guān)系與相互合作第6章覺察與責(zé)任感——激發(fā)學(xué)習(xí)第二部分教練的原則第7章強有力的問題第9章GROW模型第8章積極傾聽第三部分教練的實踐第10章G：目標(biāo)設(shè)定第11章R：現(xiàn)狀是什么第12章O：你有什么選擇第13章W：你將會做什么第14章教練激發(fā)人的意義和目的12345第三部分教練的實踐第15章正式的一對一教練第16章團隊績效教練第17章精益績效教練第18章安全績效教練第四部分教練的特定應(yīng)用第19章衡量教練的收益和投資回報第21章領(lǐng)導(dǎo)的品質(zhì)第20章如何影響文化變革第五