小學道德與法治《變廢為寶小妙招》逐字稿

小學道德與法治《變廢為寶小妙招》逐字稿（一）導入新課尊敬的各位考官大家好，我抽到的試講題目是《變廢為寶小妙招》,下面開始我的試講。上課，同學們好，請坐。今天在上課之前先請大家一起來看一下老師帶來的視頻。視頻播放完了，哪位同學想說說你看完視頻后的感受呢？來，這位同學。這位同學說自己被視頻中人類對浪費資源的程度震驚到了，老師看到不少同學的神情都很凝重，通過視頻我們也可以看到對自然資源的各種浪費，那我們該如何解決這一問題，更好的利用資源呢？讓我們一起走進今天的課堂來一探究竟吧。（二）新課講授1.廢棄物品真不少想要更好地利用資源，首先要知道我們身邊都有哪些資源和物品被浪費掉了?，F(xiàn)在請大家觀看大屏幕上老師展示的圖片，可以看到這些都是生活中常見的廢棄物品，在大家的生活中有沒有隨意廢棄過這些物品呢？你還知道有哪些物品經(jīng)常被丟棄呢？那下面就請大家結合剛才的圖片還有自己的生活經(jīng)歷說說你身邊都有哪些常見的廢棄物品吧。來，這位同學舉手最快，那你先來回答吧。這位同學說剛剛的圖片里展示的紙箱、書籍等都是生活中常見的可以再利用卻被廢棄的物品。嗯，這么快就能總結出來兩項，這位同學思維很敏捷，請坐。其他同學古還有沒有要補充？來靠窗的那位女生，嗯沒錯，這位同學說到的易拉罐、礦泉水瓶等也是生活中很常見的廢棄物。還有沒有其他的同學還有補充的？來，哦，還有各種袋子也隨處可見。嗯，看來大家平時都很注意觀察生活。根據(jù)大家剛才的分享我們不難發(fā)現(xiàn)，生活中隨處可見很多廢棄的物品。不僅引起了環(huán)境的污染，還造成了資源的浪費。那大家仔細想想，這些隨處可見的廢棄物品就沒有一點利用的價值了嗎？我們該如何解決這些廢棄物品所帶來的問題呢？下面請大家結合自己的生活經(jīng)驗，以學習小組為單位，利用五分鐘的時間，完成課本上的活動表格，待會兒找小組代表分享你們小組的完成情況?，F(xiàn)在開始吧。時間到，也聽見各個小組討論的聲音漸漸小了，哪位小組代表想率先分享你們小組的成果？來，二組代表率先舉手了，嗯，二組代表說很多廢棄物品都還有回收再利用的價值，比如紙箱可以繼續(xù)拿來儲藏物品，還能鋪上舊毛毯給小貓咪當貓窩。看來二組同學不僅討論效率高，還很有愛心。其他小組代表呢？四組代表，四組代表給我們分享的是易拉罐的妙用，不僅可以拿來賣錢還能充當實驗器材。四組的討論也很有效果。其他小組呢？廢舊的書籍可以捐給需要的地區(qū)，購物袋可以繼續(xù)用來存放怕潮的物品，紙袋可以做簡易的花盆。看來剛才每個小組的討論都很有成效，結合剛才小組代表們的回答，我們不難發(fā)現(xiàn)很多常見的廢棄物，其實只要我們花心思，都能繼續(xù)發(fā)揮它的價值。那課前老師給大家安排了任務，讓大家?guī)Я艘恍┳约杭依镆呀?jīng)廢棄不用的物品，經(jīng)過剛才的討論，大家現(xiàn)在再來看我們帶來的東西,是不是一下子變廢為寶了？不過變廢為寶不僅需要我們花心思去想如何再利用這些物品，還需要我們有一雙巧手來實現(xiàn)它的價值。下面請大家前后四人為一小組結合大屏幕上的教程，利用自己手中的物品,用自己的靈活的小手讓它們繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱吧!完成度最高的三個小組會有額外的獎勵哦，現(xiàn)在開始吧。好，老師看不少同學已經(jīng)開始驕傲的分享自己的成果了，剛才老師在下面也看到了不少同學的作品，都很有想法，看來我的同學們不僅心靈手也巧，那現(xiàn)在就請大家一一展示自己的作品吧！嗯，大家的作品完成度都很高，不僅有同學復刻了課本上的瓶蓋象棋，還有同學別出心裁地設計了易拉罐潛望鏡，大家都很棒。那剛才收到票數(shù)最多的小組代表請上臺領獎，其他的同學也都有小獎品哦。經(jīng)過剛才的活動，大家都有什么收獲呢？來，這位同學。沒錯，就先這位同學說的那樣，只要我們肯動心，勤動手，垃圾也能變成寶?。ㄈ╈柟绦〗Y那到這里我們這節(jié)課馬上就接近尾聲了，哪位同學能總結一下你本節(jié)課的收獲呢？好，那你來嘗試一下吧。嗯，這位同學總結得真全面。通過本節(jié)課的學習。我們知道了隨意丟棄物品的危害，也知道了如何變廢為寶，希望同學們通過本節(jié)課的學習，能在生活中多觀察、勤動手，讓更多的廢棄物品重獲新生，也減少對我們地球母親的傷害，而這需要我們每一位同學的努力。（四）布置作業(yè)那最后就給大家布置一個