小學(xué)道德與法治《變廢為寶小妙招》逐字稿

小學(xué)道德與法治《變廢為寶小妙招》逐字稿（一）導(dǎo)入新課尊敬的各位考官大家好，我抽到的試講題目是《變廢為寶小妙招》,下面開(kāi)始我的試講。上課，同學(xué)們好，請(qǐng)坐。今天在上課之前先請(qǐng)大家一起來(lái)看一下老師帶來(lái)的視頻。視頻播放完了，哪位同學(xué)想說(shuō)說(shuō)你看完視頻后的感受呢？來(lái)，這位同學(xué)。這位同學(xué)說(shuō)自己被視頻中人類對(duì)浪費(fèi)資源的程度震驚到了，老師看到不少同學(xué)的神情都很凝重，通過(guò)視頻我們也可以看到對(duì)自然資源的各種浪費(fèi)，那我們?cè)撊绾谓鉀Q這一問(wèn)題，更好的利用資源呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂來(lái)一探究竟吧。（二）新課講授1.廢棄物品真不少想要更好地利用資源，首先要知道我們身邊都有哪些資源和物品被浪費(fèi)掉了?，F(xiàn)在請(qǐng)大家觀看大屏幕上老師展示的圖片，可以看到這些都是生活中常見(jiàn)的廢棄物品，在大家的生活中有沒(méi)有隨意廢棄過(guò)這些物品呢？你還知道有哪些物品經(jīng)常被丟棄呢？那下面就請(qǐng)大家結(jié)合剛才的圖片還有自己的生活經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)你身邊都有哪些常見(jiàn)的廢棄物品吧。來(lái)，這位同學(xué)舉手最快，那你先來(lái)回答吧。這位同學(xué)說(shuō)剛剛的圖片里展示的紙箱、書(shū)籍等都是生活中常見(jiàn)的可以再利用卻被廢棄的物品。嗯，這么快就能總結(jié)出來(lái)兩項(xiàng)，這位同學(xué)思維很敏捷，請(qǐng)坐。其他同學(xué)古還有沒(méi)有要補(bǔ)充？來(lái)靠窗的那位女生，嗯沒(méi)錯(cuò)，這位同學(xué)說(shuō)到的易拉罐、礦泉水瓶等也是生活中很常見(jiàn)的廢棄物。還有沒(méi)有其他的同學(xué)還有補(bǔ)充的？來(lái)，哦，還有各種袋子也隨處可見(jiàn)。嗯，看來(lái)大家平時(shí)都很注意觀察生活。根據(jù)大家剛才的分享我們不難發(fā)現(xiàn)，生活中隨處可見(jiàn)很多廢棄的物品。不僅引起了環(huán)境的污染，還造成了資源的浪費(fèi)。那大家仔細(xì)想想，這些隨處可見(jiàn)的廢棄物品就沒(méi)有一點(diǎn)利用的價(jià)值了嗎？我們?cè)撊绾谓鉀Q這些廢棄物品所帶來(lái)的問(wèn)題呢？下面請(qǐng)大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)習(xí)小組為單位，利用五分鐘的時(shí)間，完成課本上的活動(dòng)表格，待會(huì)兒找小組代表分享你們小組的完成情況。現(xiàn)在開(kāi)始吧。時(shí)間到，也聽(tīng)見(jiàn)各個(gè)小組討論的聲音漸漸小了，哪位小組代表想率先分享你們小組的成果？來(lái)，二組代表率先舉手了，嗯，二組代表說(shuō)很多廢棄物品都還有回收再利用的價(jià)值，比如紙箱可以繼續(xù)拿來(lái)儲(chǔ)藏物品，還能鋪上舊毛毯給小貓咪當(dāng)貓窩。看來(lái)二組同學(xué)不僅討論效率高，還很有愛(ài)心。其他小組代表呢？四組代表，四組代表給我們分享的是易拉罐的妙用，不僅可以拿來(lái)賣錢(qián)還能充當(dāng)實(shí)驗(yàn)器材。四組的討論也很有效果。其他小組呢？廢舊的書(shū)籍可以捐給需要的地區(qū)，購(gòu)物袋可以繼續(xù)用來(lái)存放怕潮的物品，紙袋可以做簡(jiǎn)易的花盆。看來(lái)剛才每個(gè)小組的討論都很有成效，結(jié)合剛才小組代表們的回答，我們不難發(fā)現(xiàn)很多常見(jiàn)的廢棄物，其實(shí)只要我們花心思，都能繼續(xù)發(fā)揮它的價(jià)值。那課前老師給大家安排了任務(wù)，讓大家?guī)Я艘恍┳约杭依镆呀?jīng)廢棄不用的物品，經(jīng)過(guò)剛才的討論，大家現(xiàn)在再來(lái)看我們帶來(lái)的東西,是不是一下子變廢為寶了？不過(guò)變廢為寶不僅需要我們花心思去想如何再利用這些物品，還需要我們有一雙巧手來(lái)實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值。下面請(qǐng)大家前后四人為一小組結(jié)合大屏幕上的教程，利用自己手中的物品,用自己的靈活的小手讓它們繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱吧!完成度最高的三個(gè)小組會(huì)有額外的獎(jiǎng)勵(lì)哦，現(xiàn)在開(kāi)始吧。好，老師看不少同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始驕傲的分享自己的成果了，剛才老師在下面也看到了不少同學(xué)的作品，都很有想法，看來(lái)我的同學(xué)們不僅心靈手也巧，那現(xiàn)在就請(qǐng)大家一一展示自己的作品吧！嗯，大家的作品完成度都很高，不僅有同學(xué)復(fù)刻了課本上的瓶蓋象棋，還有同學(xué)別出心裁地設(shè)計(jì)了易拉罐潛望鏡，大家都很棒。那剛才收到票數(shù)最多的小組代表請(qǐng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，其他的同學(xué)也都有小獎(jiǎng)品哦。經(jīng)過(guò)剛才的活動(dòng)，大家都有什么收獲呢？來(lái)，這位同學(xué)。沒(méi)錯(cuò)，就先這位同學(xué)說(shuō)的那樣，只要我們肯動(dòng)心，勤動(dòng)手，垃圾也能變成寶?。ㄈ╈柟绦〗Y(jié)那到這里我們這節(jié)課馬上就接近尾聲了，哪位同學(xué)能總結(jié)一下你本節(jié)課的收獲呢？好，那你來(lái)嘗試一下吧。嗯，這位同學(xué)總結(jié)得真全面。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)。我們知道了隨意丟棄物品的危害，也知道了如何變廢為寶，希望同學(xué)們通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能在生活中多觀察、勤動(dòng)手，讓更多的廢棄物品重獲新生，也減少對(duì)我們地球母親的傷害，而這需要我們每一位同學(xué)的努力。（四）布置作業(yè)那最后就給大家布置一個(gè)