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文檔簡介
將進酒李白學習目標1、誦讀詩歌,理解詩歌的基本內(nèi)容。2、因聲求氣,掌握節(jié)拍、用韻等詩律特點,領(lǐng)悟韻律感和音樂美。3、吟詠詩韻,讀出詩境、詩情。背誦全詩。
“楚絲音韻清”——讀準字音
將進酒
君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。天生我材必有用,千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂,會須一飲三百杯。岑夫子,丹丘生,將進酒,杯莫停。與君歌一曲,請君為我傾耳聽:鐘鼓饌玉不足貴,但愿長醉不愿醒。古來圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂,斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢,徑須沽取對君酌。五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒,與爾同銷萬古愁?!按笾樾≈槁溆癖P”——讀出韻律
誦讀指導
詩歌具有韻律美,要呈現(xiàn)出這種美感,就需在朗讀時注意聲音的停頓、長短、強弱。1.曉停頓。
如七言“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月”。三言“岑夫子,丹丘生,將進酒,杯莫?!薄?.知長短,明強弱。某字讀音的長短與平仄有關(guān),平長仄短。需要強調(diào)的詞要重讀,一般韻腳重讀且根據(jù)需要相應(yīng)延長。
將進酒
君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。天生我材必有用,千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂,會須一飲三百杯。
岑夫子,丹丘生,將進酒,杯莫停。與君歌一曲,請君為我傾耳聽:鐘鼓饌玉不足貴,但愿長醉不愿醒。古來圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂,斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢,徑須沽取對君酌。五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒,與爾同銷萬古愁。“擬把疏狂圖一醉”——讀出情境
誦讀指導
讀詩要“入境”,即腦海中要有畫面感,把自己當成作者,并想象模擬其語氣、情態(tài),這樣不僅能提升朗讀質(zhì)量,也能“以讀帶析”,體悟情感。思考1、本詩描述的是一個怎樣的場景?
李白和岑勛應(yīng)邀去元丹丘家喝酒,喝得又多又快又狂,恣意豪放,醉意朦朧。2、“勸”就要說話,詩中哪些詞語能看出“即席說話”呢?讀時要注意什么?
君不見···岑夫子,丹丘生···與君····請君···主人···對君···呼兒···與爾····;讀時要“目中有人”,有一定指向性,體現(xiàn)生活情境,流暢自然。3、.敘述內(nèi)容不同,朗讀的節(jié)奏就不同,根據(jù)情境,說說朗讀本詩時語速、情態(tài)的變化。
如開頭兩句比較“悲情”,語速就慢一些;“岑夫子……杯莫?!睅拙浯叽亠嬀?,語速就快一點。整篇朗讀最好帶幾分醉意,并且越往后醉意越濃。
將進酒
君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。天生我材必有用,千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂,會須一飲三百杯。岑夫子,丹丘生,將進酒,杯莫停。與君歌一曲,請君為我傾耳聽:鐘鼓饌玉不足貴,但愿長醉不愿醒。古來圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂,斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢,徑須沽取對君酌。五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒,與爾同銷萬古愁?!皠e有深情一萬重”——讀出情感
誦讀指導
偉大的作品必有靈魂的參與,有作者的心跳與感情。本詩中你讀出了作者的哪些感情,嘗試用自己的聲音傳達出這種感情。悲人生短促歡及時行樂憤懷才不遇狂蔑視權(quán)貴《將進酒》情感變化
思考李白的悲歡之情孰為表里?能從詩中找到依據(jù)嗎?“且為樂”姑且為樂,“樂”是刻意追求的?!氨赜杏谩奔扔谐晒Φ男判?,又有還沒成功的未知。30歲第一次到長安,乘興而去,敗興而歸。離開時他寫下“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!?2歲第二次進長安,受到排擠,被賜金放還。離開時他寫下“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”。時隔八年,現(xiàn)實依舊,51歲的李白,應(yīng)該用仍未用,短暫的人生,失意的仕途,他的心一直在滴舊日的血?!耙灰麟p淚流”——讀出自我
“我們從李白的詩里不應(yīng)該只讀到李白的天才,而要讀到一種人生的活法”——小說家張大春1、人生不應(yīng)該在悲愁苦嘆中消磨時光,短暫的人生歷程如不能在政治抱負中實現(xiàn)自己的價值,那么千萬不能在精神上也失去了快樂,把苦難看淡,把生命看重。抱著這種思想行走一生,即使生命短暫,它也會閃爍著燦爛的光芒.2、即使失意寂寞,也絕不逢迎茍合,人生不能因為權(quán)力而失去自由,更不能因為自己的理想而委曲求全甚至摧眉折腰。
將進酒
君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。天生我材必有用,千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂,會須一飲三百杯。岑夫子,丹丘生,將進酒,杯莫停。與君歌一曲,請君為我傾耳聽:鐘
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