《學習雷鋒精神》主題班會活動教案5篇

《學習雷鋒精神》主題班會活動教案5篇一、活動目標

適逢“學雷鋒日”，協(xié)作學校切實開展學雷鋒活動，通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)受的真實故事，學問競賽等活動，引導(dǎo)他們將雷鋒的艱難奮斗精神滲透到日常學習、生活中去。

二、活動預(yù)備

1、學生事先收集有關(guān)雷鋒生平事跡的資料

2、在教師指導(dǎo)下排練節(jié)目

3、學生制作PPT

三、活動形式

小品、朗讀、學問競賽等

四、活動流程

（一）雷鋒生平介紹，激發(fā)學生熱忱

1、雷鋒生平事跡介紹

2、詩歌：贊頌雷鋒

（二）形式多樣，學雷鋒

1、小品《雷鋒的兒子》

2、名人偉人艱難奮斗故事介紹

3、關(guān)于雷鋒事跡的學問問答

（三）實際行動，做雷鋒

1、觀看電影《雷鋒》片段

2、入團積極分子談“學雷鋒”活動感受

3、教師寄語

五、教學反思

本次主題班會充分發(fā)揮了學生的主體性，從籌劃到排練再到正式進展，都是在班干部的帶著下完成的，班級有三分之一的學生都仔細參加了，整體效果較好。

但學生在籌劃過程中對于班會的主題理解有偏差，重點不夠突出。在節(jié)目的內(nèi)容的選擇上不經(jīng)意如人意，整個主題班會立意過于高、大、全，指導(dǎo)還不夠到位。從整體參加度上來講，由于實行分組合作的形式，讓更多的學生有參加進來的時機，班會課上多了幾張新面孔，盡管表現(xiàn)還有待提高，但是一個好現(xiàn)象。

作為彌補，班會完畢后，讓學生寫感受，與對雷鋒艱難奮斗精神的熟悉，講班會課的德育效應(yīng)得以充分連續(xù)。

學習雷鋒主題班會開展篇二

一年四季，萬物更替；冬天醒了，我卻不知它就是嚴寒。由于內(nèi)心的熾熱。雷鋒月里話奉獻。這是無比興奮的時候，由于播撒時的付出，我們看到了金秋的碩果滿載；陽春三月，這也是一個效勞的季節(jié)，由于無私的奉獻，我們體會到了人間的美妙。對于我們大學生來說，繼承和弘揚雷鋒精神即是一份義務(wù)更是一份責任。

一、活動主題

學雷鋒維護和諧清潔的校園環(huán)境營造出和諧的校園環(huán)境，保持校容干凈美觀，制造和諧清潔校園。

二、活動目的

1、活動的廣泛持續(xù)開展，讓大學生深刻理解新時期所給予雷鋒精神的內(nèi)涵，培育大學生的社會公德意識，培育良好的校園精神文明，構(gòu)建和諧校園。

2、自己動手，效勞校園，效勞廣闊師生，還大家一個潔凈干凈的校園，給大家一個好的學習環(huán)境。

三、活動背景

隨著社會的進展，廣告在生活中也發(fā)揮著越來越重要的作用。然而，由于治理上的疏漏以及其他種種緣由，違規(guī)廣告也肆虐我們的校園。時下我校宣傳廣告多、亂、雜、俗，充滿校園的商業(yè)廣告帶來濃重的商業(yè)氣氛，破壞我校美麗景觀和人文氣氛。校內(nèi)廣告的無序張貼，還有礙于同學有效的獵取必要的信息，破壞校園的學習氣氛，給正常的校內(nèi)活動帶來諸多不便。值三月學習雷鋒月之際，校學生會青年志愿者總隊規(guī)劃組織青年志愿者對生活園區(qū)違規(guī)張貼的廣告進展清理。

四、詳細活動

1、學習新時代雷鋒精神簽名活動時間：3月18日中午11：40-1：00地點：三食堂門口（暫定）橫幅內(nèi)容：弘揚新時代的雷鋒精神：有責任心、執(zhí)行力強、勇往直前、誠懇守信

2、清理海報欄地點：各大海報欄

五、人員安排

1、三食堂對面兩塊海報欄：外國語學院時代先鋒志愿者、周穎、孫經(jīng)超負責人：馬駿2、一食堂旁海報欄：文學院新風志愿者、李俊、顧鳴3、游泳館對面海報欄：陳硯雯、夏思琦、李晨、喬瑩、洪雨負責人：王歡4、五食堂后海報欄：陸青、范文良、尹晴晴、錢卉倩、王笑杰負責人：吳曉輝5、七食堂旁海報欄：周紹聰、祖苗苗負責人：陸夢昳

六、經(jīng)費預(yù)算

橫幅：20元

七、留意事項

1、活動由總隊統(tǒng)一進展布置安排，活動過程中假如消失突發(fā)狀況，各清潔分區(qū)的負責人要準時與總負責人聯(lián)系，保證活動的順當進展；2、參與此次活動的青年志愿者在保持活動積極性的同時要在活動過程中留意自己的安全；3、清理違規(guī)廣告的工具要提前預(yù)備；4、清理工作進展時要講究衛(wèi)生，留意愛護公用設(shè)施，保持生活園區(qū)環(huán)境的潔凈干凈。5、在活動中拍攝照片，將照片放在團委學生會網(wǎng)站上；同時可以利用宣傳板，將拍攝的照片放在醒目的位置。

學雷鋒主題班會篇三

教學目標：

經(jīng)過開展“人生的價值在于奉獻”的主題班會，能夠使學生在當今時代背景下思索奉獻的重要性。結(jié)合學雷鋒主題，能夠從身邊找尋表達奉獻精神的實例，重新賜予“奉獻”新的定義，并且能夠在平常學習生活中找到表達奉獻精神的各個方面，并能聯(lián)系實際將奉獻精神融入到平常喜愛團體，關(guān)懷班級，樂于助人等細小方面。

教學過程：

一、3月5日學雷鋒日簡介：

今日是學雷鋒日，為何定在3月5日呢1963年3月2日，雷鋒同志因公犧牲后，毛主席的題詞“向雷鋒同志學習”刊出在《中國青年》。5日，全國各大報紙紛紛刊載毛主席向“向雷鋒同志學習”的題詞。之后，中心打算，把3月5日定為雷鋒紀念日。

二、時代需要雷鋒精神：

提問：為什么今日還在談雷鋒精神（學生思索并發(fā)言）

能否從我們的生活中有所啟發(fā)

學生自由發(fā)言，談當今社會上無私奉獻的例子。

512大地震中那些救援人員的無私奉獻，還有很多好心人捐款；

上海各區(qū)的很多好心人為挽救四名搶救中的消防員捋袖獻血。

最近地鐵二號線上的那些志愿者，辛勤為人們指路等等。

小結(jié)：時代需要雷鋒精神，需要奉獻。

三、讀兩則小故事，談?wù)剢l(fā)：

四、結(jié)合自身

我們能將奉獻精神融入到我們的學習生活中，例猶如學們的樂于助人，關(guān)愛團體，就是一種無私的奉獻精神的表現(xiàn)。談?wù)劙嗉壚锿瑢W中樂于助人關(guān)愛團體的好人好事。

王肖駿，在運動會中用自我的實際行動為班級同學加油助威；胡玉虎每一天仔細做好勞動委員的工作，喜愛團體等等。

五、你能為班級做些什么力所能及的事呢

學生寫下自我力所能及卻又表達關(guān)愛團體的例子，并進展溝通。

六、班主任總結(jié)：

不要以為“奉獻”離我們很遠，不要以為“雷鋒精神”離我們很遠。期望同學們都能夠細心觀看生活，從生活發(fā)覺那些悄悄卻又閃光的奉獻精神，并且從我們力所能及的小事開頭，去關(guān)懷我們的團體，關(guān)懷身邊的伙伴。用我們的行動和新時代中學生的獨特共性去詮釋奉獻的新定義。

學生感受：學生從一開頭覺得談雷鋒精神，奉獻精神離他們非常遙遠，到之后結(jié)合了如今社會中那些奉獻精神的。實例，也將奉獻的范圍縮小到班級同學的關(guān)懷團體、樂于助人，他們能夠體會，其實在身邊也有許多有愛心，無私奉獻的人和事，所以也能理解為什么說時代需要雷鋒精神需要奉獻的緣由。

班主任反思：這次主題班會，沒有太多的環(huán)節(jié)和形式。主要還是以談話的方式進展的，所以在形式上可能過于單一?？墒琴Y料是層層遞進的，讓學生能夠漸漸去理解奉獻精神，理解為何要在班會中談奉獻精神。所以資料的設(shè)置能夠引起學生的思索，我感覺這點還是比擬欣慰的，期望能夠延長到學生課后的思索和價值觀構(gòu)成中去。

學習雷鋒主題班會篇四

一、活動目的

為了紀念向雷鋒同志學習紀念日，加強學生的思想教育，讓學生學習雷鋒精神，關(guān)愛他人，喜愛集體，更好地成長，特進行該活動。

二、活動主題

弘揚雷鋒精神構(gòu)建和諧校園

三、活動時間

2022年3月份

四、活動內(nèi)容

1、在輔導(dǎo)員教師的指導(dǎo)下，利用3月2日（星期一）校班會時間，做好向雷鋒同志學習題詞47周年的宣傳發(fā)開工作。

2、積極開展向?qū)W校內(nèi)外的貧困學生獻愛心的活動，召開與此有關(guān)的主題班會，積極發(fā)動全班學生參與各類獻愛心活動。

3、讓全體少先隊員利用課外時間幫忙教師擦自行車和電動車，幫有關(guān)教師整理辦公桌。

4、發(fā)動本班全體少先隊員利用課外時間收集有關(guān)雷鋒事跡的課外讀物，相互傳閱，更深入地理解雷鋒精神的實質(zhì)，更好地向雷鋒同志學習。

5、在活動期間，出一期以弘揚雷鋒精神構(gòu)建和諧校園為主題的黑板報，宣傳雷鋒精神，發(fā)揚雷鋒精神。

6、在活動期間，在班級里進行查找我們身邊的活雷鋒活動，鼓勵全班同學以實際行動向雷鋒學習，以便更好地弘揚雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園。

五、活動總結(jié)

活動完畢以后，我們中隊將在學校德育處和團隊的指導(dǎo)下，對活動期間涌現(xiàn)的好人好事進展總結(jié)表揚。以發(fā)揚先進，落實措施，更好地開展向雷鋒同志學習的活動。

學習雷鋒活動主題班會篇五

一、活動目的

1、通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民效勞的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。學習雷鋒的格言。

2、查找介紹生活中的雷鋒，使學生知道雷鋒精神已在班集體中、在學校中、在社會上生根發(fā)芽，開花結(jié)果。號召更多的小朋友向雷鋒學習。

二、活動預(yù)備

1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

2、觀看生活中的小雷鋒。

三、活動過程

1、指名背誦《雷鋒的腳印》，集體背誦。

從中你找到了哪些雷鋒的腳印？

2、從課外你還找到哪些雷鋒的腳??？

請小朋友上來講講雷鋒的故事。

3、從這些故事中，你覺得雷鋒是一個怎樣的人？

你想對雷鋒說些什么？

4、雷鋒已