2023學(xué)年完整公開課版《書戴嵩畫?！?/h1>

上傳人：小***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：任**（實(shí)名認(rèn)證）

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IP屬地：安徽 上傳時(shí)間：2023-06-01 格式：PPTX 頁(yè)數(shù)：53 大?。?.19MB 積分：40 舉報(bào) 版權(quán)申訴

俎人為刀俎我為魚肉21.書戴嵩畫牛蘇軾平遠(yuǎn)縣第一小學(xué)603陳利玲1.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。2.卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。3.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。讀詩(shī)句說詩(shī)題談發(fā)現(xiàn)1.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。

——《回鄉(xiāng)偶書》2.卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

——《六月二十七日望湖樓醉書》3.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。

——《書湖陰先生壁》關(guān)注詩(shī)題談發(fā)現(xiàn)1.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。

——《回鄉(xiāng)偶書》2.卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

——《六月二十七日望湖樓醉書》3.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送來。

——《書湖陰先生壁》詩(shī)題22.書戴嵩畫牛課題21.書戴嵩畫牛蘇軾

題跋

題跋

交流收獲

質(zhì)疑問難朗讀要求：

自由讀文，借助拼音和注釋讀準(zhǔn)字音，讀通課文，讀2—3遍。朗讀指導(dǎo)：

蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《牛》一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。讀準(zhǔn)字音：杜處士讀準(zhǔn)字音：杜處士好書畫以百數(shù)

朗讀指導(dǎo)：

一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊病Ｗx準(zhǔn)字音：

曝

一曝十寒朗讀指導(dǎo)：

蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。朗讀指導(dǎo)：

蜀中/有杜處士，好書畫，所寶/以百數(shù)。有戴嵩/《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日/曝書畫，有一牧童/見之，拊掌/大笑/曰：“此畫/斗牛也！牛斗，力/在角，尾/搐入/兩股間。今乃掉尾而斗，謬/矣！”處士/笑/而然之。古語(yǔ)有云：“耕/當(dāng)問奴，織/當(dāng)問婢?！辈豢?改也。小組學(xué)習(xí)：（1）不動(dòng)筆墨不讀書，邊自由讀邊在難懂的字詞旁邊做注釋。（2）小組內(nèi)合作對(duì)照注釋，理解文言文中每一個(gè)字、每一句話的意思。（3）小組內(nèi)將不能解決的問題記錄下來。研讀課文：小組推舉代表，試著翻譯。

有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。研讀課文：小組推舉代表，試著翻譯。

此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。研讀課文：小組推舉代表，試著翻譯。

耕當(dāng)問牛，織當(dāng)問婢。

小組匯報(bào)：

借助課文注釋和剛才的學(xué)習(xí)，小組合作試著翻譯全文或者派同學(xué)上臺(tái)講故事。

蜀中/有杜處士，好書畫，所寶/以百數(shù)。有戴嵩/《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日/曝書畫，有一牧童/見之，拊掌/大笑/曰：“此畫/斗牛也！牛斗，力/在角，尾/搐入/兩股間。今乃掉尾而斗，謬/矣！”處士/笑/而然之。古語(yǔ)有云：“耕/當(dāng)問奴，織/當(dāng)問婢?！辈豢?改也。研讀課文：小組推舉代表，試著翻譯全文。

四川有個(gè)杜處士，喜愛書畫，他所珍藏的書畫數(shù)以百計(jì)。其中有一幅是戴嵩畫的《斗牛圖》，(杜處士)尤其珍愛。他用錦緞作畫囊，用玉作畫軸，經(jīng)常隨身攜帶。有一天，杜處士曬字畫，有個(gè)牧童看見了戴嵩畫的牛，拍手大笑著說：“這張畫畫的是斗牛??！斗牛的力氣用在角上，尾巴緊緊地夾在兩腿中間，現(xiàn)在這幅畫上的牛卻是翹著尾巴在斗，錯(cuò)了！”杜處士笑笑，認(rèn)為牧童說得對(duì)。古人有句話說：“耕種的事應(yīng)該去問農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問織工?！边@個(gè)道理是不會(huì)改變的呀！研讀課文，感受人物形象：

默讀課文，用“——”畫出杜處士的句子，用“△△△”畫出寫小牧童的句子，并用一兩個(gè)詞語(yǔ)形容人物給你留下的印象。

蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。

蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。

有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣。”研讀課文：牧童“拊掌大笑”是什么樣子的？試著表演讀一下他的神態(tài)和他說的話。

有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣?！毖凶x課文：哪句話揭示了這篇短文蘊(yùn)含的道理？

研讀課文：哪句話揭示了這篇短文蘊(yùn)含的道理？古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。

研讀課文：哪句話揭示了這篇短文蘊(yùn)含的道理？古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。

畫牛當(dāng)問（）。（）當(dāng)問（）。達(dá)標(biāo)檢測(cè)：背誦課文

布置作業(yè)：1.背誦課文。2.把這個(gè)故事講給家人聽。主題思想：

這篇文言文通過講述一個(gè)牧童指出大畫家戴嵩的《?！樊嫷糜绣e(cuò)誤的故事，告訴我們要認(rèn)真、仔細(xì)地觀察事物，不能憑空想像也不能迷信權(quán)威，要從客觀事實(shí)出發(fā)的道理。同時(shí)也告誡人們要因事求人，不要做憑空想象的外行人。拓展閱讀：書黃筌畫雀

黃筌畫飛鳥，頸足皆展?；蛟唬骸帮w鳥縮頸則展足，縮足則展頸，無(wú)兩展者?！彬?yàn)之信然。乃知觀物不審者，雖畫師且不能，況其大者乎？君子是以務(wù)學(xué)而好問也。結(jié)合課文，任選一個(gè)角度，說說對(duì)你有什么啟示。150字左右。譯文：

黃筌一次畫了一只飛鳥，脖子和腳都是伸展開的。有人對(duì)他說：“飛鳥縮起脖子才能把腳張開，把腳縮起來才能把脖子伸出來，沒有像這樣兩者都張開的?！秉S筌就去驗(yàn)證了一下，發(fā)現(xiàn)果然是這樣。由這件事我們知道，如果不能仔細(xì)的觀察事物，即使只是個(gè)畫師，也無(wú)法做好本職工作，更何況是做大事的人呢？因此君子應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)并且善于提問才是。面對(duì)牧童的質(zhì)疑，杜處士也笑了。你覺得他是怎樣笑的？試著揣摩一下他的心理。杜處士“笑而然之”，是在牧童指出《斗牛圖》中的謬誤之后，他的“笑”既有化解尷尬的意味，也包含了對(duì)牧童的贊許。研讀課文：研讀課文：牧童“拊掌大笑”是什么樣子的？試著表演讀一下他的神態(tài)和他說的話。

戴嵩畫的《?！?，兩牛牛角沖撞，相斗正酣，而牛尾搖搖擺擺，似很悠閑。牧童看到此畫，根據(jù)他的經(jīng)驗(yàn)，牛在相斗時(shí)兩角發(fā)力，尾巴應(yīng)該夾在兩條大腿之間，不可能搖晃起來的，畫作違背了生活實(shí)際，所以會(huì)笑；加之他是一個(gè)天真無(wú)邪、無(wú)所顧忌的孩子,所以會(huì)“拊掌大笑”。研讀課文：牧童是怎樣評(píng)價(jià)這幅畫？他的理由是什么？由此可見牧童的什么精神？觀點(diǎn)：謬矣！理由：此畫斗牛也！牛斗力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣！精神：牧童善于觀察、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的精神。研讀課文：牧童“拊掌大笑”是什么樣子的？試著表演讀一下他的神態(tài)和他說的話。

戴嵩畫的《?！罚瑑膳Ｅ＝菦_撞，相斗正酣，而牛尾搖搖擺擺，似很悠閑。牧童看到此畫，根據(jù)他的經(jīng)驗(yàn)，牛在相斗時(shí)兩角發(fā)力，尾巴應(yīng)該夾在兩條大腿之間，不可能搖晃起來的，畫作違背了生活實(shí)際，所以會(huì)笑；加之他是一個(gè)天真無(wú)邪、無(wú)所顧忌的孩子,所以會(huì)“拊掌大笑”。研讀課文：處士面對(duì)牧童的話有什么表現(xiàn)