教師的競聘演講稿匯編七篇

教師的競聘演講稿匯編七篇教師的競聘演講稿篇1

敬重的各位領導：

我叫呂清華，現(xiàn)任教務科干事。我競選的崗位是理科系。

我93年7月畢業(yè)于東北師范大學地理系，并獲得理學學士學位。同年7月到安廣師范學校任教。在從事地理教學的同時，致力于教學討論。論文《指導——訓練型地理課堂教學模式初探》獲松原市優(yōu)秀教育科研成果獎?！兜乩斫虒W與學生思維品質(zhì)的訓練》獲東北地區(qū)教育情報優(yōu)秀科研成果獎，除此之外，我結合自己的教學實踐撰寫了數(shù)十篇教研論文，多次獲省、市級優(yōu)秀論文獎。其中有5篇論文發(fā)表在省級刊物上。

我曾參與了省中師地理中心組軟件展評會?！兜厍蛏系乃h(huán)》獲獎；同年設計的星空儀獲省科技成果一等獎。

98年被評為優(yōu)秀“女教工〞。由于工作成果突出99年、20xx年被評為校級優(yōu)秀。

99年，由于工作需要我到教務科任干事，協(xié)助科長主抓理科教學管理及教師工作考核。20xx年學校成立藝術高考班后，我還任高考班地理課，同時協(xié)助科進步行高考班教學管理工作。在教學管理實踐中，使我漸漸成熟，積累了肯定的管理閱歷。假如我能夠受騁上崗，我決心從以下幾方面開展工作。

一、更新教師教育觀念，提高教師創(chuàng)新能力。

目前理科系教師中，還有一些教師停留在傳統(tǒng)的教學思想上。只留意學問的傳授，不注重能力的培育。比方說數(shù)學課中定理的講授，有些教師把學問直接交給學生，然后學生去運用。假如換一種方式，通過讓學生看一些輔助性材料，引導、啟發(fā)學生發(fā)覺問題，由學生總結得出結論，再去應用。效果會大不一樣。這樣做不但開發(fā)了學生智力，而且培育了學生探討問題能力。久而久之，學生漸漸養(yǎng)成創(chuàng)造性思維習慣，主動去發(fā)覺問題，把握學習方法。在課堂教學中，教師應十分注重教育觀念的更新。

二、在抓常規(guī)教學管理的同時，把教學討論當做教研組考評主要根據(jù)。

三、在加強教師專業(yè)學習同時，鼓舞教師學術討論。

每學年，要求高講在省級刊物上發(fā)表兩篇教研論文，講師發(fā)表一篇，助講在市級刊物上發(fā)表一篇。并把有價值的論文編入理科論文集，形成良好的學術氣氛，從而提高教師討論水平。漸漸向學者型、專家型教師轉化。

四、加強現(xiàn)代化教學手段運用，組織教師討論網(wǎng)上教學。構建適應?？平虒W等多種教學模式，盡快實現(xiàn)信息在教師、學生、媒體之間的多種雙向傳輸，逐步實現(xiàn)網(wǎng)上教學。

五、提高學歷層次，鼓舞教師繼續(xù)學習。

理科系專任及兼課教師共有35人，從年齡結構來看，35歲以下18人，35———40歲12人，40歲以上5人。從學歷結構來看，討論生1人，本科學歷32人，?？?人。從我校理科教師現(xiàn)狀分析看，理科系教師中中青年教師占85%以上。都有繼續(xù)學習的能力。但討論生缺乏0、03%。所以大力提倡教師提高學歷層次勢在必行。

在開展以上工作的同時，提高教師思想道德素養(yǎng)對于理科系教師來說更為重要。因此要協(xié)作校黨委領導開展政治學習，增添教師責任感、使命感。激勵教師把精力用在教學上、教研上。

最終，誠心感謝各位領導給予我展示自我的機會。

教師的競聘演講稿篇2

敬重的各位領導、各位老師：

上午好！

首先感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個機會參與競聘演講。我是一名工作在教學一線的老師，中共黨員，大專，小學高級。

我競聘的崗位是語文教師，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的五個優(yōu)勢：

一、我有一顆喜愛教育事業(yè)的心

我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的勞碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！

面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的溝通著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

二、我有較為扎實的專業(yè)學問

自參與工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思索，多討論，不斷地豐富自己、提高自己。在全國、省、市、區(qū)論文競賽中，多次獲獎。

我參加編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓練》六年級分冊；今年四月，我還參加編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學語文第五冊同步作文》一書。由此我堅信我的專業(yè)學問對語文教學工作是完全能夠勝任的。

三、我有肯定的實踐閱歷

我深知語文教師在學?；緦W科教學中的地位和作用，明確語文教師的職責、任務與規(guī)范，明白語文教師所應必備的素養(yǎng)和要求，悟出并實踐過較好的方法和策略。

學校的領導也特別信任我，我兩年間連續(xù)帶兩個畢業(yè)班，畢業(yè)班成果突出，其中畢業(yè)生李雅捷在全區(qū)畢業(yè)生摸底測試中取得了第一名的好成果。我也因此兩次被評為優(yōu)秀班主任。

四、我有較強的工作能力

在教學工作中本著為學生服務，把愛獻給學生的信條，保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生。經(jīng)過這十三年的學習和鍛煉，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生把握學問的程度的推斷分析能力及應變能力都有了很大的提高，完全能勝任語文教學工作。

五、我有較好的年齡優(yōu)勢

我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所喜愛的工作中去。

假如我能夠通過競爭上崗，我準備從以下幾個方面改良自己的教學工作，提高自己的教學水平。

1、更加科學規(guī)范地做好日常教學工作依據(jù)實際狀況，在順應課改潮流的前提下，仔細落實各項教學常規(guī)工作，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

2、結合語文學科特點和本班學生實際狀況，協(xié)作學校的校本教研，設計并開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培育學生各方面的能力，從而有效的提高學生的語文素養(yǎng)。

3、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。進一步樹立自己劇烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調(diào)動學生的學習主動性，提高教學質(zhì)量，力爭在教學中表達實力，在工作中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。

領導、老師們，我有信念、有決心搞好語文教學，我將用左肩擔著愛我的學生，用我的右肩擔著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為青園的騰飛獻出自己的光和熱。競爭上崗有上有下、有進有退，上也好、下也好，一如既望；進也好、退也好，一片青心。

感謝大家！

教師的競聘演講稿篇3

各位領導、各位同事：

大家好！很高興今日能夠站在這里參與這次競聘。感謝幼兒園領導給我的這次珍貴的競聘機會。

對于我來說，作為一名女性，已走過了29年的人生歷程，說不上年輕了。在競爭激烈、機遇與挑戰(zhàn)并存的今日，我本著檢驗、學習、提高的目的走上了今日的演講臺。我要感謝這個時代，是時代給了我又一次機會；也要感謝在坐的各位，是你們給了我無比的士氣和信念。

在幼兒園工作的三年里，我體會到了從事這份工作的責任和榮耀，也體會到了其中的艱辛和不易，更為能夠在這個隊伍中一天天成長起來、成熟起來而感到自豪。俗話說“人生百年，立于幼學〞，幼兒教育素來被稱為“向下扎根的教育〞，這句話十分生動地描繪了幼兒教育在人的終生進展中的地位。孩子猶如一棵棵嫩綠的`幼苗，需要我們?nèi)ズ亲o、去澆灌。所以，今日我想競爭教務處主任，一是為了更好的鍛煉自己，二是更好地服務于幼兒教育事業(yè)。

我作出這個選擇，主要基于以下兩方面的考慮。首先，在過去的三年里，我始終從事教務處副主任工作，積累了豐富的工作閱歷。其次，我有搞好服務的自覺意識，喜愛幼教事業(yè)，甘愿無私奉獻。

假如今日我競爭上了這個崗位，我將更加努力做好這項工作，不辜負各位的厚望。

第一，擺正位置，當好助手。在工作中敬重園長的領導，不越權，不越位；主動思索，建言獻策；團結全園全部同志，共同做好幼教工作。

第二，加強學習，提高素養(yǎng)。今后肯定加強各方面學問的學習，向書本學，向四周的各位同事學習。

第三，與時俱進，開拓創(chuàng)新。一個單位沒有創(chuàng)新，她就不能前進。我將在幼兒教育教學中做到有所創(chuàng)新、有所收獲，力爭始我園的幼教工作走上科學化、規(guī)范化的軌道。

各位領導，同事們，這次競選是勝是敗，我想，對我個人而言無關緊要。最重要的是，作為我們幼兒教師，在自己的崗位上無怨無悔，兢兢業(yè)業(yè)，用真善美，去啟迪每一顆幼小的心靈才是最重要的！

教師的競聘演講稿篇4

敬重的各位領導，各位評委老師們：

大家好！

特別感謝各位領導及老師們給我一個機會，讓我有幸站在這里競聘中教一級這個榮耀的崗位。

我于20xx年畢業(yè)于---師范學校，20xx年畢業(yè)于---師范學院英語本科系。20xx年---20xx我始終擔任初中英語教學工作，20xx年---20xx年任班主任工作。自20xx年參與工作以來，我始終勤勤懇懇的工作在教學

己受益頗多。在實踐中嘗試，在實踐中進展，使得我的教育教學水平有了很大的提高。

班主任工作中，我更是盡心盡力，不求回報。我喜愛班主任這個繁忙而又充實的工作。兩年的工作實踐，使我在班級管理方面，摸索出了一套自己的方法。

一、更新教育觀念，建立新型評價機制

隨著素養(yǎng)教育的深入開展，教師的教學觀也在不斷改變，教育的根本是人才，人才的關鍵是素養(yǎng)，作為一名教師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素養(yǎng)教育的實施者。首先，我會克服以“分〞取人、“一刀切〞的評價傾向，樹立人才標準多元化，全面進展與獨特進展相統(tǒng)一的人才觀，我堅信：換一把尺子，就會出一批好的學生。其次，我堅信每個學生都有閃光點，我會注重挖掘每個學生的閃光點，發(fā)揮每一個學生最大的光和熱。

二、建立新型的師生關系

班主任要想管理好一個班，必需與學生建立一種新型的師生關系。師生并不猶如父子，也不是純粹的“園丁〞與“花朵〞、班主任應當是學生的冊友，充分敬重學生。記得有名家魏書生說過“教師敬重學生的人格，就等于敬重了教育。〞我會關懷、愛惜學生，縮短師生心靈上的距離。當然，關懷和敬重學生并不等于放棄嚴格要求學生，也不是對學生提出的錯誤意見不加以糾正，而是嚴格有度，要求有法。

三、建立健全班級管理制度，學生也是管理者

一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認為

應建立健全《紀律管理》、《衛(wèi)生評比》等制度，加強班風建設，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學生意識到自己是班級的主人，讓學生參加管理，齊抓共管。

四、全面培育和進展學生的綜合素養(yǎng)

在一個班級里，學生的進展不行能是肯定一致的，而實施素養(yǎng)教育的根本意義就在于促進學生全面、主動地進展，因此，我會著眼于提高全部學生的素養(yǎng)，而不是提高幾個尖子生的素養(yǎng)，我會注重引導“優(yōu)秀生〞，鼓舞“后進生〞，開展“一幫一〞的學習活動，為學生營造一個良好的學習環(huán)境，使同學們感覺到“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟。〞

現(xiàn)代教育，一方面是全面教育，另一方面是獨特教育，我會敬重學生的獨特差異，因材施教，開展“特長競賽等形式多樣的活動，千方百計地幫助他們提高綜合素養(yǎng)。

五、做學校教育與家庭教育的橋梁

假如我們把一年的時間分為兩半，我們可以清晰地看到，學生的一半時間在學校，另一半時間在家里，所以，了解學生的家庭教育顯得尤為重要，班主任必需深入了解學生的基本狀況，班主任必需深入了解學生的基本狀況，把握學生的思想動態(tài)，常常家訪，以便有計劃，有目的地對學生進行教育，讓學生進得來、留得住、學得好。

六、努力提高業(yè)務水平和能力，滲透思想、安全、法制教育

如今的教師，不再是過去的“一桶水〞，而應當是一泉源源不斷的活水，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來〞。我會堅持學習，虛心

向老教師請教在工作中遇到的困難和部題，在班級管理，我還會滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學生教好，育好！"十年樹木、百年樹人〞道出了教師工作的艱辛；

“春蠶至死，蠟炬成灰〞說明了教師無私的奉獻。

十年的磨煉，或許只是人生經(jīng)受的一小段，但在這十年里，我卻找到了夯實人生道路最穩(wěn)的基石也得到了最好的鍛煉和確定，使我的人生充實完善，也更加明確了自己的人生觀和價值觀。堅信教育事業(yè)是我一生無悔的選擇行，我將在這條路上堅決不移的走下去，獻出自己畢生的力量。

我喜愛這個職業(yè)，英勇地走上了演講臺，假如此次競聘勝利，我肯定會主動進取、踏實工作，按時、按質(zhì)、按量完成或超額完成學校交給的任務，爭做一名優(yōu)秀班主任。各位評委，我對此次競聘充滿了信念，請你們信任我，支持我吧！

感謝！

教師的競聘演講稿篇5

敬重的各位領導、同志們：

大家好！

今日，我競聘的崗位是小學高級教師九崗。自1977年從河池巴馬師范學校畢業(yè)，三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了34個春秋！34年來，我喜愛學生，做孩子們的知心朋友，關愛他們，主動探究教育新路，耐煩細致育人。34年，彈指一揮間，我已半頭銀發(fā)，一臉皺紋。我和很多的教育工一樣，把生命中最美妙的時光，把生命里最秀麗的韶華，都獻給了山村的教育事業(yè)，然而我無怨，也無悔，因為我始終堅信：半根草立足農(nóng)村綠一片荒原，一顆心獻身教育哺幾代新人。

從教以來，我任教過小學語文、數(shù)學、音樂、美術、思想品德等科目，當過多年的班主任，獲得過多種榮譽……最近幾年，上了年紀，但是不敢忘記教師職責，還堅持更新自己的教學方法和教育觀念，在工作中仍不斷總結、改良，按時按量完成學校領導交付的各項工作任務，進行循環(huán)教學，教學水平與教學質(zhì)量得到了很大提高，在期末質(zhì)檢中，我所任教的學科，達標率均能到達學校教學管理制度的要求。

今日，我之所以競聘這個崗位，基于以下三點緣由

三十多年來，為了搞好教育教學工作，走家串戶，了解每一個孩子。熱心教學，喜愛教育，關懷每一個孩子，信任每一個孩子。獨具慧眼，發(fā)覺每個孩子身上的潛能，鼓舞孩子學習，讓學生體驗勝利的樂趣，不斷演繹勝利故事，不管是班主任工作、教學工作，還是學校管理工作，我始終堅信并踐行愛心是教育勝利的秘訣。

從教以來，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，熟識了小學語文和數(shù)學教材，把握了基本的教育教學方法。深入了解學生，不斷在工作中總結改良和提高。在長期的農(nóng)村教學實踐中，構建屬于自己的教學風格，探究符合農(nóng)村學生的課堂教學模式，并取得了不俗的成果，得到了領導和同事們的廣泛好評，也深受學生的歡迎。為了更好地搞好教育教學工作，還仔細研習《河池教研》等教育教學改革刊物，從中指導我的教學實踐，提高教學的有效性，進而提高教學質(zhì)量。課余時間，我還潑墨揮毫，潛心研習書法和畫畫，兼任中、高年級的美術老師，給學生傳遞美。

大半輩子立志扎根山村教育，安貧樂道、主動向上、為國樹人，矢志不渝。全身心投入教育教學第一線，時刻以一名優(yōu)秀教師和黨員的標準要求自己，靠著劇烈的事業(yè)心和責任心，贏得了全體師生的敬重和贊譽；靠著自己對學生的一片愛心，得到學生和家長的愛戴；靠著對教育事業(yè)的執(zhí)著，在教育教學工作中創(chuàng)造了不俗的業(yè)績。

基于以上緣由，我有信念做好本崗本職工作，假如我能競爭上崗，我將愛崗敬業(yè)、傳道、愛生，努力作到以下三點：

第一、繼續(xù)做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我。拓寬自己的學問面，使自己的教學盡善盡美。

第二、做教育教學的有心人。結合學科特點和本班實際狀況，以人為本，因材施教，依據(jù)不同學生的不同特點，實行不同的教學方法，關注全體，關注差異。教他們學會學習，學會做人，切實培育學生良好的學習習慣。針對語文學科的特點，探究學科實踐活動，拓寬學生的視野，從而有效的提高學生的學科素養(yǎng)。

第三、加強個人修養(yǎng)，將教育教學進行到底。接近退休，但是不敢遺忘教書育人，我將繼續(xù)加強學習，提高個人修養(yǎng)，努力專研業(yè)務，傳幫帶青年教師，把農(nóng)村教育進行到底。

教師的競聘演講稿篇6

面對基礎教育課程改革，面對日益激烈的競爭，我有過困惑，有過迷茫，更有些不知所措。面對著走在課改潮頭的弄潮兒，又有說不出的羨慕?！芭R淵羨魚，不如退而結網(wǎng)〞，禁錮在古老的枷鎖中，閉關自守，停滯不前，只能被社會所淘汰。要想在課改的大潮中，做個與時俱進的弄潮兒，只有主動參加。所以，今日我超越自我，在這里做競職演講。

我所渴望擔任的是自然教學工作。自然學科包羅萬象，外表學問雖然淺顯，但是假如沒有廣博的學問，也難以化淺顯為易懂易接受。自然學科又是培育學生動手實踐能力、創(chuàng)造能力、合作能力的最正確陣地。本人有著五年的工作閱歷、深厚的文化底蘊、較強的動手能力，因此本人有能力勝任這項工作。雖然教學不能全憑閱歷，不能墨守陳規(guī)，但是我卻會在原有的閱歷積累中去其糟粕，去其精華，并勇于創(chuàng)新、積累、總結、提高，努力形成自己獨特化教學。

我不認為自己居于學生之上，只認定在人生的長途跋涉中，教師學問同行的旅伴，陪學生走一段路，那是一段重要的路，因此需要指教。在教學中，在百度中可以直接搜尋到網(wǎng)絡站我將成為學生學習的合、促進者，給孩子一個寬松、民主的學習氣氛，為孩子創(chuàng)造學習的條件和機會，在自然試驗中，絕不包辦代替，耐煩細致地引導學生自己去觀看去發(fā)覺。沒有培育的“過程〞，就沒有教育的“結果〞。以往我們都太關注結果了，所以急燥、簡潔、粗暴?！笆谥贼~，不如授之以漁〞，在以后的教學中我要充分調(diào)動學生的學習興趣，讓學生想學、愿學、樂學，把握學習的方法和規(guī)律，事半功倍地學習，成為一個會學習的人。

新的機遇以為著新的挑戰(zhàn)，