電工電子技術(shù)心得體會

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電工電子技術(shù)心得體會1

課程設(shè)計是同學(xué)即將完成本課程的一個重要環(huán)節(jié)，它既是對本門所學(xué)知識的全面總結(jié)和綜合應(yīng)用，又為今后走向社會的`實際操作應(yīng)用鑄就了一個良好的開端。通過這次課程設(shè)計，讓我對各種電路都有了大略的了解，這次對調(diào)頻接收機的設(shè)計與制作，讓我了解了設(shè)計電路的過程，也讓我了解了關(guān)于調(diào)頻接收機的原理與設(shè)計理念。實際接線中有著各式各樣的條件制約，不可能與抱負(fù)狀況完全全都。所以，在設(shè)計時應(yīng)考慮兩者的差異，從中找出最適合的設(shè)計方法這次課程設(shè)計使我明白要設(shè)計一個勝利的電路，需要要細(xì)心，耐煩，仔細(xì)。在老師的指導(dǎo)下，整個電路穩(wěn)定工作。課程設(shè)計過程中許多步驟在設(shè)計時需要反復(fù)實踐，其過程很煩瑣，有時花很長時間設(shè)計出來的電路還是需要重做，那時心中會很急躁，就需要我們靜下心，認(rèn)真查找緣由，然后作出相應(yīng)的改動。整個過程花了我不少時間，可當(dāng)做完時才發(fā)覺做這個試驗是多么簡約的一件事，有時無法找出錯誤便更換器件重新接線以使電路正常運行。在實際的操作過程中，能把理論中所學(xué)的知識敏捷地運用起來，并在過程中會遇到各式各樣的問題，電路的連接提高了我們解決問題的技能，學(xué)會了在設(shè)計中獨立解決問題，也包括怎樣去查找問題。在整個課程設(shè)計完后，總的感覺是：有收獲。以前上課都是上一些最基本的東西，而現(xiàn)在卻可以將以前學(xué)的東西作出有實際價值的東西。在這個過程中，我的確學(xué)得到許多在書本上學(xué)不到的東西，以下是我試驗時這門課程覺得應(yīng)留意的問題：

〔1〕多看資料書，再試著組裝，由易到難，由小到大。

〔2〕思路很重要，不能盲目，首先要有一條主線，再以主線為基礎(chǔ)分支。

〔3〕這門課是實踐性很強的一門課，要多動手。

〔4〕獨立思索很重要，但同學(xué)間的相互援助比較是很有益的，我平常還是喜愛和同學(xué)爭論，和同學(xué)一起不但可以相互查錯，還可以相互學(xué)習(xí)，體驗別人的錯誤，增長自己的閱歷，擴展自己思路。

通過這次對調(diào)頻接收機的設(shè)計與制作，讓我了解了設(shè)計電路的過程，也讓我了解了關(guān)于調(diào)頻接收機的原理與設(shè)計理念。實際接線中有著各式各樣的條件制約，不可能與抱負(fù)狀況完全全都，。所以，在設(shè)計時應(yīng)考慮兩者的差異，從中找出最適合的設(shè)計方法

通過這次課程設(shè)計，讓我對各種電路都有了大略的了解，所以說，坐而言不如立而行，對于這些電路還是應(yīng)當(dāng)自己動手實際操作才會有深刻理解。

本學(xué)期開設(shè)了高頻電子線路這門課程。這次課程設(shè)計使我明白要設(shè)計一個勝利的電路，需要要細(xì)心，耐煩，仔細(xì)。在整個電路的設(shè)計過程中，花費時間最多的是各個單元電路的連接及電路的設(shè)計。在設(shè)計過程中，我們認(rèn)真比較分析其原

理以及哪種更加可行。在老師的指導(dǎo)下，整個電路穩(wěn)定工作。課程設(shè)計過程中許多步驟在設(shè)計時需要反復(fù)實踐，其過程很煩瑣，有時花很長時間設(shè)計出來的電路還是需要重做，那時心中會很急躁，就需要我們靜下心，認(rèn)真查找緣由，然后作出相應(yīng)的改動。

通過這次對調(diào)頻接收機的設(shè)計與制作，讓我了解了設(shè)計電路的過程，也讓我了解了關(guān)于調(diào)頻接收機的原理與設(shè)計理念。實際接線中有著各式各樣的條件制約，不可能與抱負(fù)狀況完全全都，。所以，在設(shè)計時應(yīng)考慮兩者的差異，從中找出最適合的設(shè)計方法整個過程花了我不少時間，可當(dāng)做完時才發(fā)覺做這個數(shù)字鐘是多么簡約的一件事，主要是在調(diào)試時花了不少時間，其間換了不少器件，有的器件在理論上可行，但在實際運行中就無法看到效果，所以調(diào)試花了我不少時間，有時無法找出錯誤便更換器件重新接線以使電路正常運行。在實際的操作過程中，能把理論中所學(xué)的知識敏捷地運用起來，并在調(diào)試中會遇到各式各樣的問題，電路的調(diào)試提高了我們解決問題的技能，學(xué)會了在設(shè)計中獨立解決問題，也包括怎樣去查找問題。好像全部的事都得自己新手去操作才會在腦海中留下深刻的印象，這個小小的課程設(shè)計讓我可以嫻熟的操作multisim軟件，也了解了不少器件的功能的應(yīng)用，也加深了對數(shù)字電路認(rèn)識和理解。

本次課程設(shè)計主要是用軟件仿真，假如是實際加工電路板就更加熬煉我們的動手技能了，因此，我們的技能還有待提高。

通過這次對數(shù)字鐘的設(shè)計與制作，讓我們了解了設(shè)計電路的程序，也讓我們了解了數(shù)字鐘的原理和設(shè)計理念。要設(shè)計一個電路總要對著一個參考電路圖才可以連接，但是最末的成品卻不肯定與想象的完全一樣，由于在事跡接線中有著各式各樣的條件制約，所以要合理布局這樣連出來的成品才比較美觀。設(shè)計過程中，在一次又一次的失敗面前，我們沒有退縮，而是

勇猛的去面對，積極的去解決，充分運用所學(xué)知識和他人的援助，最終取得了勝利。通過親自動手連線，試驗，遇到問題，解決問題，我們鞏固了書本的知識，同時也學(xué)到了新的學(xué)問，明白了實踐的珍貴性。動手技能的提高，細(xì)心與耐煩的培育，品嘗自己勞動成果的喜悅，是我們在這次課程設(shè)計中最大的收獲。

在整個課程設(shè)計完后，總的感覺是：有收獲。以前上課都是上一些最基本的東西，而現(xiàn)在卻可以將以前學(xué)的東西作出有實際價值的東西。在這個過程中，我的確學(xué)得到許多在書本上學(xué)不到的東西，如：如何利用現(xiàn)有的元件組裝得到設(shè)計要求，如何找到錯誤的緣由，如何利用計算機來畫圖等等。但也遇到了不少的挫折，有時遇到了一個錯誤怎么找也找不到緣由所在，找了老半天結(jié)果卻是芯片的管腳接錯了，有時更是忘接電源了。在學(xué)習(xí)中的小問題在課堂上不可能犯，在動手的過程中卻很有可能犯。特別是在接電路時，一不當(dāng)心就會犯錯，而且很不簡單檢查出來。但現(xiàn)在回過頭來看，還是挺有成就感的。

這次課程設(shè)計，加強了我們動手、思索和解決問題的技能。在這次課程設(shè)計過程中，我們了解了許多元件的功能，并且對于其在電路中的運用有了更多的認(rèn)識。而且還記住了許多東西。比如一些芯片的功能，平?？凑n本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各個元件印象深刻。

在制作PCB時，發(fā)覺細(xì)心耐煩，恒心肯定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要有用和走線簡約，兼顧到方方面面去考慮是很需要的。另外就是制板和焊接，在這方面問題不是很大。

最末就是調(diào)試了，涌現(xiàn)的問題還是許多的。比如發(fā)覺有部分功能沒有實現(xiàn)，認(rèn)真檢查了一遍，才發(fā)覺有根線接錯了，而且有些地方存在虛焊現(xiàn)象。改正了之后，問題就迎刃而解了。此次課程設(shè)計，讓我學(xué)到了許多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如獨立思索解決問題，涌現(xiàn)差錯的見機行事，和與人合作共同提高，都受益匪淺，今后的制作應(yīng)當(dāng)更輕松，自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項目。

感謝老師的指導(dǎo)，也同樣感謝其他各組同學(xué)的無私援助！

經(jīng)過了近一段時間的學(xué)習(xí)和查找資料，我究竟完成了直流穩(wěn)壓電源的設(shè)計這篇論文。從開始接到論文題目到設(shè)計的實現(xiàn)，再到論文文章的完成，每走一步對我來說都是新的嘗試與挑戰(zhàn)，這也是我在高校期間和同學(xué)完成的項目。在這段時間里，我學(xué)到了許多知識也有許多感受，從對模擬電路的粗略認(rèn)識和對相關(guān)軟件不很了解的狀態(tài)，開始了獨立的學(xué)習(xí)和試驗，查看相關(guān)的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念漸漸清楚，使自己特別稚嫩作品一步步完善起來，每一次改進都是我學(xué)習(xí)的收獲，每一次試驗的勝利都會讓我興奮好一段時間。

雖然我的論文作品不是很成熟，還有許多不足之處，但我可以驕傲的說，這里面的每一段文字，都有我的勞動。我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉這次做論文的經(jīng)受也會使我終身受益，我感受到做論文是要真正上心去做的一件事情，是真正的自己學(xué)習(xí)的過程和討論的過程，沒有學(xué)習(xí)就不可能有討論的技能，沒有自己的討論，就不會有所突破，那也就不叫論文了。盼望這次的經(jīng)受能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵我繼續(xù)進步。

電工電子技術(shù)心得體會2

通過一個星期的電工實習(xí)，使我對電器元件及電路的連接與調(diào)試有肯定的感性和理性認(rèn)識，了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、修理的方法；對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識做初步的理解；培育和熬煉我們的實際動手技能，使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實際操作技能，能分析問題和解決問題的高素養(yǎng)人才。以前我們學(xué)的都是一些理論知識，比較著重理論性，而較少著重我們的動手鍛練，打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的基礎(chǔ)。同時實習(xí)使我獲得了自動掌握電路的設(shè)計與實際連接技能，比如日光燈照明電路和電動機徑直啟動電器掌握電路，培育了我理論聯(lián)系實際的技能，提高了我分析問題和解決問題的技能，加強了獨立工作的技能。最主要的是培育了我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。

開始的時候，老師對電路進行介紹，我還以為電工實習(xí)特別簡約，直至自己動手時才發(fā)覺，看時簡單作時難，人不能渺視任何事。連每一根電線，都得對機器，對工作，對人負(fù)責(zé)。這也培育了我們的責(zé)任感。這次實習(xí)很累，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實踐是有很大區(qū)分的，很多事情需要自己去想，只有付出了，才會得到，有思索，就有收獲，就意味著有提高，就加強了實踐技能和思維技能。

一、焊接的相關(guān)知識

1、實習(xí)目的：了解焊接的基本工藝方法，并焊接一塊電路板。

2、焊接操作的基本步驟

預(yù)備焊接：左手拿焊絲，右手拿烙鐵。要求烙鐵頭保持清潔，無焊渣等氧化物，并在表面鍍又一層焊接。

加熱焊件：將焊頭靠在兩焊件的連接處，加熱整個焊件全體，時間大約1—2秒鐘，要留意烙鐵頭同時接觸焊盤和元件的引線。

送入焊絲：當(dāng)焊件表面加熱到肯定溫度時，焊錫絲從烙鐵對面接觸焊件。

移開焊絲：當(dāng)焊絲熔化肯定量后，馬上向左上四十五度方向移開焊絲。

3、焊接手法的詳細(xì)實施

保持烙鐵頭的清潔。

靠增加接觸面積來加快傳熱。

加熱要靠焊錫橋。

烙鐵的撤離要快速，而且撤離時的角度和方向與焊點的形成有關(guān)。

在焊錫固定以前不能移動，否那么極易產(chǎn)生虛焊。

焊接用量要適中。

焊劑用量要適中。

不要把烙鐵頭作為運載焊接的工具。

4、考前須知

為了提高焊接的質(zhì)量和速度，避開虛焊等缺陷，應(yīng)在焊接以前對焊接表面進行可焊性處理–鍍錫。在電子元件的待焊面鍍上焊錫，是焊接前一道非常重要的工序。a、待焊面應(yīng)當(dāng)清潔。對簡單氧化的引線還要進行鍍錫。

b、溫度要夠。被焊金屬表面的溫度，應(yīng)當(dāng)接近焊錫熔化時的溫度，才能于焊錫形成良好的結(jié)合層。

二、日光燈照明電路的安裝

一、實訓(xùn)目的

1、通過日光燈照明電路的安裝，掌控依據(jù)原理圖安裝的技能。

2、了解住宅供電電路的工作原理及附件〔如空氣開關(guān)、漏電愛護器等〕的作用

3、了解通用電工工具的用途、規(guī)格，掌控好合理運用方法。

二、實訓(xùn)設(shè)備清單

1、接線端子2只

2、dz47e斷電器1只

3、漏電愛護器1只

4、墻壁插座1只

5、墻壁開關(guān)1只

6、電度表1只

7、剝線鉗1只

8、尖嘴鉗1只

9、螺絲刀1只

三、實訓(xùn)訓(xùn)練步驟和操作要領(lǐng)

1、依據(jù)相關(guān)的教材內(nèi)容，預(yù)習(xí)住宅供電電路的工作原理。

2、查閱電度表、空氣開關(guān)、漏電愛護器等相關(guān)功能及接線要求。

3、清點材料及工具。

4、在掌握板上按布置圖安裝電器元件。

5、熟識常用電工工具的運用。

6、了解所用導(dǎo)線線頭的加工工藝。

7、按圖接線，自檢并通電。

8、關(guān)電源、拆線。

四、實訓(xùn)安全要求及處預(yù)案

1、儀器設(shè)備應(yīng)有良好的地線。儀器設(shè)備、試驗裝置中凡通過強電的連接導(dǎo)應(yīng)有良好的絕緣外套，芯線不得外露。

2、接線、拆線或改接電路時都需要在首先斷開電源開關(guān)的狀況下進行，嚴(yán)禁帶電操作。應(yīng)養(yǎng)成先接試驗電路后接通電源，試驗完畢先斷開電源后拆試驗電路的良好操作習(xí)慣。

3、布線要合理安排，走線要清晰，便于接線和檢查。

4、線路連接處要堅固牢靠，接線端子要相互緊密接觸。

5、試驗時，尤其是剛閉合電源，設(shè)備剛投入工作，要隨時留意設(shè)備的運行狀況。

三、電動機徑直啟動電器掌握電路

一、實訓(xùn)目的`

1、通過徑直啟動電器掌握的安裝接線方法，掌控電器按電路圖接線的技能。

2、熟識相應(yīng)低壓電器的功能及接線方法。

3、熟識電工接線及布線技巧。

二、實訓(xùn)訓(xùn)練步驟和操作要領(lǐng)

1、按元器件明細(xì)表將所需器材配齊并檢查元件質(zhì)量。

2、在掌握板上按電器布置圖安裝除電動機以外的全部電器元件。

3、按接線圖走線方法進行板前明線布線。

4、按圖檢驗掌握板布線的正確性。

5、接通電源、電動機等掌握板外部的導(dǎo)線。

6、經(jīng)老師檢查后，通電。

7、拆去外接線，評分。

三、實訓(xùn)設(shè)備清單

1、接線端子3只

2、dz47—63斷路器1只

3、cj*2—0910溝通接觸器1只

4、jrs1—09302熱繼電器1只

5、按扭1只

6、剝線鉗1只

7、尖嘴鉗1只

8、螺絲刀1只

四、考前須知

1、電動機及按鈕的金屬外殼需要牢靠接觸。

2、電源進線應(yīng)接在螺旋式熔斷器底座的中心端上，出線應(yīng)當(dāng)在螺紋外殼上。

3、按鈕內(nèi)接線時，用力不能過猛，以防止螺絲打滑。

電工電子技術(shù)心得體會3

學(xué)習(xí)電子技術(shù)這一學(xué)期，加上上學(xué)期的電工技術(shù)基礎(chǔ)，我原來想以自己所學(xué)的知識做一個電路仿真，但是真剛要做的時候才發(fā)覺自己的整體知識尚不完整，還有許多有缺陷的知識點，這也從一個側(cè)面說明本學(xué)期我學(xué)習(xí)電子技術(shù)并沒有融會貫穿，沒有將知識真正變?yōu)樽约喝俊?/p>

電子技術(shù)，一門我認(rèn)為處于理論與實際之間的課程。學(xué)習(xí)它的過程，不像每天討論公式定理那樣枯燥，也不像每天撫弄試驗設(shè)備那樣無理可據(jù)。它的每一章，每一節(jié)都是理論與實際的結(jié)合體，而且也不像討論原子或者討論天體那樣遙遠，它應(yīng)用于我們生活的方方面面，就在我們身邊。

一學(xué)期的電子技術(shù)學(xué)習(xí)，并沒有達到我預(yù)期的要求。經(jīng)過自我總結(jié)主要是以下緣由：立場的不端正或者說不能持之以恒。學(xué)習(xí)是一個堅持的過程，回想我這學(xué)期學(xué)習(xí)電子技術(shù)的狀態(tài)，剛開始幾周還好，上課能用心聽講，作業(yè)也能仔細(xì)完成。但是幾周以后，略微有點其他的事就會影響我學(xué)習(xí)的良好狀態(tài)，尤其在第八周以后，每周只有一節(jié)電子技術(shù)課，自己從精神上也有點放松了。還好最好一兩個月的時候意識到了時間的緊迫，為之前彌補了一點。

電子技術(shù)雖說不是我們的專業(yè)課，但是卻特別重要且非常有趣。這從我們兩個學(xué)期的僅有的幾次電工試驗可以親身體會到。這次考試不是電工技術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是開始！

電工電子技術(shù)心得體會4

通過為期一周的電子工藝實習(xí)，我感受了許多，學(xué)到了許多關(guān)于電子方面的知識。實習(xí)任務(wù)是焊接一塊電路板，就是把元器件焊接到PCB板上，剛開始時我并不清晰電子

工藝實習(xí)究竟要做些什么，以為像前面的金工實習(xí)那樣。經(jīng)老師一番介紹后，實習(xí)就是焊接。以前從未焊接過，這次可以好好熬煉一下動手技能。而且做好的作品可以帶回去，聽起來就很有趣，這有挑戰(zhàn)性!就這樣，我抱著極大的愛好開始了這次的實習(xí)旅途。實習(xí)剛開始的一項訓(xùn)練就是焊接。第一天上午老師給我們認(rèn)真地介紹了焊接技巧和焊接考前須知，以及試驗室的一些相關(guān)事項。經(jīng)過老師一上午的介紹，原來焊接對一個生手來說并沒那么簡單。也從而得知焊接是金屬加工的基本方法之一。其操作雖然看似簡單，事實上需要長時間練習(xí)才能掌控。這次實習(xí)的電路板分為六個模塊，每次課都是老師講解后，才開始實踐操作。在焊接第一個模塊時，一手拿著焊錫，一手拿著烙鐵，焊接沒一個元件時，手都是抖動的，有的焊盤不是焊錫多了，就是有些焊盤的焊錫少了，焊接的很不勻稱。在接下來的每個模塊，在不斷挑戰(zhàn)自我的過程下，焊接技術(shù)有了些許的提高。當(dāng)我究