部編二年級語文下冊第23課《祖先的搖籃》優(yōu)質(zhì)課件

23祖先的搖籃二年級語文下冊部編版第八單元人文主題：世界之初語文要素：根據(jù)課文內(nèi)容展開想象初讀兒歌

識記生字學(xué)習(xí)任務(wù)一

吳珹（1936—2007），兒童文學(xué)作家。上海人。1960年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)新聞系。1982年加入中國作家協(xié)會。主要作品：《有趣的螞蟻社會》《美麗的童心》《歡樂的牧場》等。作者簡介認(rèn)真讀課文，注意字的讀音，試著把課文讀通順，然后說一說：這篇課文一共有幾節(jié)。初讀兒歌1243祖先這是多大的搖籃啊濃綠一望無邊

藍天摘野果

掏鵲蛋賽跑逗小松鼠薔薇

逮綠蟈蟈回憶祖先

這是多大的搖籃啊濃綠

一望無邊

藍天

摘野果

掏鵲蛋

賽跑

逗小松鼠薔薇

逮綠蟈蟈回憶zǔtāodòuqiánɡwēidǎiyì識記生字偏旁識記法替換偏旁偏旁歸類識字方法掏扌艸萄薔薇逗逮艸辶祖掏薔逗薇逮憶摘野果識字游戲品讀兒歌

感知內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)二讀課文題目，說說“搖籃”是什么？搖籃，供嬰兒睡覺的家具，形狀略像籃子，多用竹或藤制成，可以左右搖動，使嬰兒容易入睡。品讀兒歌

齊讀課文第一小節(jié)，說說“祖先的搖籃”指的是什么？為什么說祖先的搖籃真有意思呢？品讀兒歌爺爺說：那原始森林是我們祖先的搖籃。真有意思，這是多大的搖籃??！那濃綠的樹蔭一望無邊，遮住了藍天。比作

祖先在“搖籃”中度過了一段漫長的歲月。

森林里的樹木長勢旺，非常茂密。近義詞：廣闊無垠綠茵蔽日我想——我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？讀一讀，找一找，畫出我們的祖先可能會做些什么。品讀兒歌把“掏鵲蛋”換成“拿鵲蛋”可以嗎？把手伸進鳥窩中，所以用“掏”?！疤汀睂懙煤苡腥の?，一讀就能想象出人很小心，偷偷地在樹上掏鵲蛋的有趣情景。用手或工具伸進物體的口，把東西弄出來。掏：品讀兒歌掏耳朵掏口袋和野兔賽跑，看蘑菇打傘？_____野兔根據(jù)課文內(nèi)容，試著填上表示動作的詞。追_____蘑菇賞品讀兒歌我想——我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？可曾（曾經(jīng)）（加強疑問）品讀兒歌對祖先生活情景的一種不確定的猜測，表現(xiàn)出強烈的好奇心。那時候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？讀第三小節(jié)，把表示動作的詞語圈出來。天真、活潑調(diào)皮、淘氣品讀兒歌仿照“掏鵲蛋、逗松鼠”這樣的詞語說一說，在祖先的搖籃里，人們還做了什么？品讀兒歌我想——我們的祖先可曾在

1

，

？可曾在

1

，

？遼闊的草原追野兔逗蜻蜓清澈的小河里捉小魚賞影子風(fēng)兒吹動樹葉“沙沙，沙沙！”那回憶多么美好，又那么遙遠……??！蒼蒼茫茫的原始森林，我們祖先的搖籃！為什么把原始森林稱作“祖先的搖籃”？生活、成長的地方品讀兒歌

飽含著對大自然的贊美之情和希望大森林永遠青翠蒼茫的美好祝愿。注意觀察

指導(dǎo)書寫學(xué)習(xí)任務(wù)三指導(dǎo)書寫

本文通過好奇發(fā)問，推想祖先在古老的原始森林里質(zhì)樸、自由的生活場景，表達了作者對大自然的贊美之情以及希望大森林永遠青翠蒼茫的美好祝愿。課堂小結(jié)

學(xué)完了課文，你也展開自己的想象，來畫一畫這美麗的搖籃吧。想一想：我們的祖先可能在這里做什么？自主作業(yè)學(xué)好語文，快樂成長！23祖先的搖籃第1課時第2課時第1課時祖礻且組纟礻粗米礻我會記：理解課題神禮祥視祝福“示字旁”的字大多與祭祀、禮儀有關(guān)。你們還知道哪些“示字旁”的字？大家知道我們的祖先是誰嗎？同學(xué)們見過“搖籃”嗎？課文中“祖先的搖籃”指什么呢？整體感知自由朗讀課文，圈畫生字新詞。濃綠的樹蔭美好的回憶農(nóng)氵乙忄藍籃艸?辨別形近字“草字頭”表示“藍”與草本植物有關(guān)。你還知道多少種藍色？賽寒辨別形近字我會組詞：比賽寒冷賽場寒風(fēng)摘野果掏鵲蛋逗小松鼠采野薔薇捉紅蜻蜓逮綠蟈蟈讀一讀逮（小篆）“”像一只手“”抓住動物的尾巴“”，加上“”表示追，追著趕著抓，原來就是最早的“逮”。薔薇qiánɡwēi義聲再讀全詩，思考：搖籃在文中指的是什么？爺爺說：那原始森林是我們祖先的搖籃。真有意思，這是多大的搖籃?。∧菨饩G的樹蔭一望無邊，遮住了藍天。大“望”的演變：望你知道哪些表示“大”的四字詞語？無邊無際、一望無垠、廣闊無垠生字指導(dǎo)祖啊濃望藍摘掏賽憶左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)上中下結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左中部分的總寬和“可”的寬度大致相等。à啊重難點字書寫指導(dǎo)左右口結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：最后一筆是“點”。sài賽上中下宀抄寫詞語祖先原始濃綠藍天賽跑回憶意思野果野兔一望無邊復(fù)習(xí)詞語祖先原始濃綠藍天賽跑回憶意思野果野兔一望無邊細讀課文第2課時再讀課文第2、3小節(jié)，思考：“我”想到了什么？摘野果掏鵲蛋和野兔賽跑看蘑菇打傘逗小松鼠采野薔薇捉紅蜻蜓逮綠蟈蟈細讀課文用合適的動詞填一填。（）蟈蟈（）野果（）蘑菇（）松鼠（）鵲蛋（）野薔薇（）紅蜻蜓逮摘看逗掏采捉模仿這些動作，說說你的體會。除了“摘野果”，還可以“摘什么”？摘葡萄摘蘋果……課文第4小節(jié)中為什么把原始森林稱作“祖先的搖籃”？那（），是（)的搖籃。那（），是（）的搖籃。那（），是（）的搖籃。蒼蒼茫茫的原始森林再讀課文，思考：“祖先的搖籃”有怎樣美好而遙遠的回憶？讀中感悟思考：我們的祖先在搖籃里做些什么呢？用下列句式寫一寫。在________________（哪里）_________________（干什么）如果你像祖先一樣在森林里摘野果、掏鵲蛋，你會有怎樣的感覺？朗讀第2、3小節(jié)。我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？那時候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？仿照詩歌中第2、3小節(jié)，發(fā)揮想象，在祖先的搖籃里，人們還可能做什么？我們的祖先，可曾（）（），（）？可曾（）（），（）？那時候，孩子們也在這里（