組織行為學(xué)知到章節(jié)答案智慧樹2023年嘉興學(xué)院

組織行為學(xué)知到章節(jié)測(cè)試答案智慧樹2023年最新嘉興學(xué)院緒論單元測(cè)試

馬克思主義理論表明，（）是人類社會(huì)發(fā)展的終極目標(biāo)，這是每個(gè)人的權(quán)利。

參考答案:

促進(jìn)人的全面發(fā)展

誕生于物理和化學(xué)等自然科學(xué)研究，后來(lái)被移植到組織行為研究中的研究方法是（）。

參考答案:

實(shí)驗(yàn)研究法

（）是連接自變量和因變量的變量，常常解釋為自變量與因變量關(guān)系的作用機(jī)制，也就是自變量通過(guò)該變量而對(duì)因變量產(chǎn)生作用。

參考答案:

中介變量

古典管理學(xué)派的代表人物是亨利·法約爾（）

參考答案:

對(duì)

組織行為學(xué)是研究企業(yè)中的人和群體行為的科學(xué)（）

參考答案:

錯(cuò)

第一章測(cè)試

對(duì)于同一場(chǎng)考試，某位同學(xué)的考試成績(jī)很好，我們通常會(huì)認(rèn)為這是由于具有天賦或足夠努力等個(gè)人因素所決定的。這屬于對(duì)應(yīng)推斷理論的（）

參考答案:

非共同性效應(yīng)

根據(jù)維納的歸因理論，能力和任務(wù)難度是（）

參考答案:

內(nèi)因、外因

隱含偏愛(ài)模型的決策過(guò)程遵循如下步驟（）

參考答案:

識(shí)別問(wèn)題；確定偏愛(ài)的方案；確定選擇性備選方案；確定證實(shí)性備選方案；建立決策標(biāo)準(zhǔn)和權(quán)重；選擇隱含偏愛(ài)方案

自我知覺(jué)指的是對(duì)物質(zhì)自我的知覺(jué)、對(duì)社會(huì)自我的知覺(jué)、對(duì)人際自我的知覺(jué)。（）

參考答案:

錯(cuò)

甲、乙兩位管理者都認(rèn)為公平是管理員工的基本準(zhǔn)則，這表明二人在價(jià)值觀的強(qiáng)度屬性方面基本一致。（）

參考答案:

錯(cuò)

第二章測(cè)試

興趣對(duì)人們的工作態(tài)度、鉆研程度、創(chuàng)造精神的影響很大，往往與（）密切相連。

參考答案:

求知求美和自我實(shí)現(xiàn)

反應(yīng)變量是指刺激變量和機(jī)體變量（）

參考答案:

在行為上引起的變化

自尊的需要指希望別人尊重自己的人格，對(duì)自己的工作、人品和才干給予認(rèn)可，希望自己在同事之間（）

參考答案:

有較高的地位、聲譽(yù)和威望

研究需要、動(dòng)機(jī)與行為的關(guān)系是激勵(lì)理論的基礎(chǔ)。（）

參考答案:

對(duì)

行為是由動(dòng)機(jī)決定的，動(dòng)機(jī)來(lái)自需要。有某種需要一定就會(huì)產(chǎn)生某種動(dòng)機(jī)，有某種動(dòng)機(jī)一定就會(huì)引發(fā)某種行為。（）

參考答案:

對(duì)

第三章測(cè)試

在定義群體時(shí)，有些學(xué)者看重群體成員的互動(dòng)和聯(lián)系，有些學(xué)者認(rèn)為社會(huì)類別才是關(guān)鍵因素。認(rèn)為社會(huì)類別才是關(guān)鍵因素的學(xué)者一般來(lái)自（）

參考答案:

歐洲

以下群體中最有可能是組織中的非正式群體的是（）

參考答案:

某公司業(yè)余籃球隊(duì)

中國(guó)航空公司客機(jī)機(jī)組成員往往是按照派工單臨時(shí)組成的群體，根據(jù)塔克曼的群體發(fā)展階段，群體要經(jīng)歷震蕩期，但顯然航空公司不會(huì)冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)。以下原因中最能說(shuō)明機(jī)組成員幾乎沒(méi)有震蕩期的是（）

參考答案:

機(jī)組成員專業(yè)化水平高，分工非常清楚，有清晰的流程

聯(lián)想公司的所有售前工程師在任何情況下都無(wú)法稱作一個(gè)群體，這是因?yàn)槁?lián)想公司規(guī)模很大，他們不一定相互認(rèn)識(shí)。（）

參考答案:

錯(cuò)

群體和團(tuán)隊(duì)的差異主要是正式的程度，團(tuán)隊(duì)比群體更正式。（）

參考答案:

錯(cuò)

第四章測(cè)試

團(tuán)隊(duì)需要團(tuán)隊(duì)成員具備多種技能，以下技能不是團(tuán)隊(duì)成員必須具備的是（）

參考答案:

想象和完美技能

以下選項(xiàng)中，哪些是高績(jī)效階段的團(tuán)隊(duì)管理要點(diǎn)：（）

參考答案:

提出更具挑戰(zhàn)性的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

以下不是根據(jù)任務(wù)分類的團(tuán)隊(duì)是（）

參考答案:

互助團(tuán)隊(duì)

中國(guó)千年悠久的團(tuán)隊(duì)思想基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累，形成了團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)代管理體系。（）

參考答案:

錯(cuò)

只要是群體，都需要成員間相互協(xié)作和形成共同目標(biāo)。（）

參考答案:

錯(cuò)

第五章測(cè)試

有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的構(gòu)成要素，其中不包括（）

參考答案:

領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程

不同的領(lǐng)導(dǎo)理論有不同的理論視角，（）特別強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)者不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)效能之間的因果關(guān)系。

參考答案:

行為論

關(guān)于情境領(lǐng)導(dǎo)的論斷，如下錯(cuò)誤的是（）

參考答案:

授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)總比其他三種領(lǐng)導(dǎo)方式的領(lǐng)導(dǎo)效能要高

領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論盛行時(shí)代早于領(lǐng)導(dǎo)行為理論。（）

參考答案:

對(duì)

勒溫把領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的工作作風(fēng)分為專制和民主兩種基本類型。（）

參考答案:

錯(cuò)

第六章測(cè)試

以下不是非語(yǔ)言溝通的主要表現(xiàn)方式的是（）

參考答案:

電子媒介溝通

根據(jù)信息反饋劃分溝通方式可分為（）

參考答案:

單向溝通

下列不屬于來(lái)源于組織結(jié)構(gòu)因素的溝通障礙有（）

參考答案:

能力因素障礙

溝通是一個(gè)雙向的、互動(dòng)的反饋和理解過(guò)程。（）

參考答案:

對(duì)

溝通能夠在組織變革中消除變革的障礙，把不利因素轉(zhuǎn)化為有利因素。（）

參考答案:

對(duì)

第七章測(cè)試

符號(hào)層又可以稱為器物層，是組織文化在物質(zhì)層次上的體現(xiàn)，屬組織文化的表層部分，是（）

參考答案:

群體價(jià)值觀的物質(zhì)載體

在我們面對(duì)員工隊(duì)伍觀念沖突，企業(yè)文化與個(gè)人文化、部門文化不協(xié)調(diào)時(shí)，應(yīng)該保持清醒的頭腦，在（）的原則指導(dǎo)下，積極、穩(wěn)妥地解決問(wèn)題。

參考答案:

實(shí)事求是和求同存異

組織文化現(xiàn)狀的診斷與測(cè)量，是了解、控制、管理甚至改變組織文化的基礎(chǔ)工作，也是組織文化建設(shè)的一個(gè)（）

參考答案:

關(guān)鍵環(huán)節(jié)

與一般制度相比，特殊制度不能反映一個(gè)組織的管理特點(diǎn)和文化特色。（）

參考答案:

錯(cuò)

層級(jí)型文化更關(guān)心企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的穩(wěn)定，盡量避免未來(lái)的不確定性，習(xí)慣于遵守企業(yè)中的各種制度和規(guī)范。（）

參考答案:

對(duì)

第八章測(cè)試

個(gè)體學(xué)習(xí)包括（）

參考答案:

操作性學(xué)習(xí)

不屬于組織學(xué)習(xí)的層次按的是（）

參考答案:

非組織間學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)型組織，是指通過(guò)培養(yǎng)整個(gè)組織的學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力，從而建立起來(lái)的一種（）、高度柔性的、扁平的、符合人性的且能持續(xù)發(fā)展的組織。

參考答案:

有機(jī)的

美國(guó)管理學(xué)家彼得?圣吉提出了一個(gè)大膽的命題：學(xué)得比別人快的能力，是未來(lái)企業(yè)唯一的核心競(jìng)爭(zhēng)力。（）

參考答案:

對(duì)

組織學(xué)習(xí)的概念是從個(gè)人學(xué)習(xí)的概念發(fā)展而來(lái)的，兩者沒(méi)有區(qū)別。（）

參考答案:

錯(cuò)

第九章測(cè)試

組織在發(fā)展階段常面臨的危機(jī)是（）

參考答案:

衰退危機(jī)

有計(jì)劃變革理論的創(chuàng)始人勒溫關(guān)于組織變革的階段理論是（）

參考答案:

輸入–中間變量–輸出

以人為重點(diǎn)的變革通常不包括的內(nèi)容是（）

參考答案:

工作設(shè)計(jì)

一個(gè)組織的動(dòng)態(tài)平衡包括以下方面：足夠的穩(wěn)定性，足夠的持續(xù)性，足夠的適應(yīng)性，足夠的革新性。（）

參考答案:

對(duì)

組織的生命周期是指一個(gè)組織從產(chǎn)生、成長(zhǎng)直至最后成熟的過(guò)程。（）

參考答案:

錯(cuò)

第十章測(cè)試

______是指員工對(duì)工作有興趣和好感，才會(huì)付出更多努力，產(chǎn)生組織公民行為，如果工作過(guò)于常規(guī)化，缺乏吸引力，會(huì)降低員工的組織公民行為。（）

參考答案:

內(nèi)在激勵(lì)

______是指新員工在技能、思維方式、工作規(guī)范方面的陌生和缺乏指導(dǎo)所帶來(lái)的不適應(yīng)。（）

參考答案:

工作勝任障礙

組織認(rèn)同概念