夸夸小學作文4篇

第夸夸小學作文4篇

夸夸小學作文篇1

大家好！我叫李怡欣，我是育英實驗小學四年級的學生，我是一個心地善良的人，遇什么事總是先替別人考慮，我還有一雙明亮的眼睛，雖然不大，但看起東西來炯炯有神！

現(xiàn)在我就給大家說一件事，這還與我的'眼睛有關呢！

有一次下課，我在走廊上玩，突然看見四（5）門前有一卷錢，拾起來一看，是40元，當我想裝到自已口袋里面的時侯，我心里想，現(xiàn)在我撿到了錢非常高興，可是失主肯定心里非常著急，這時，我已經(jīng)沒有了玩耍的心思，回到班里，趕緊交給了語文老師，老師表揚了我！

又等到了一次升旗儀式，大家升完旗以后，校長在臺上表揚了我。

每當我想起這件事的時侯，我的心里就像吃了蜜那樣甜！夸夸小學作文篇2

有人問：“你有什么好夸的？夸別人還來不及呢?！蔽揖突卮鹫f：“因為我長大了，說以我要夸夸我自己?！?/p>

每天放學，我都是自己高高興興的回家，那時候，媽媽還沒有下班，我就自己先寫作業(yè)。我和媽媽相處的時間只有媽媽下班做飯和吃飯的時間，再則短時間里我和媽媽會聊很多東西。吃完飯媽媽就去學習了，我就在家看書?？匆恍毫?，我就去洗澡了，洗完澡我就睡覺了。

原來，我不主動寫作業(yè)，對待很不認真，考試不理想，是班里的`差生。經(jīng)過老師的教導和媽媽的鼓勵，我現(xiàn)在主動寫作業(yè)，對待學習認真，現(xiàn)考試成績比原來好多了，在已經(jīng)升級了，從差生變成了中等生。我要繼續(xù)努力，成為優(yōu)等生。

看，這就是我夸獎我的原因了，你們的呢？快點告訴我吧！夸夸小學作文篇3

我很愛讀書，是個標準的小書迷。我看過的書很多，有《奧茲仙境》、《貓武士》、《走出院子的母雞》……我閱讀的范圍也很廣，不但有小說，還有科普文章、時事新聞等。每讀到一本好書，我都會如獲至寶，愛不釋手，全身心沉浸在故事情節(jié)中，常常廢寢忘食，忘記了自己的存在。“學而不思則罔，思而不學則怠”，讀書使我養(yǎng)成了勤于思考的好習慣。讀完書后，我會思索、揣摩其中的精彩章節(jié)。書籍啟迪了我的智慧，豐富了我的情感，激發(fā)了我強烈的求知欲望。我的寫作水平也在潛移默化中逐漸提高。

我很愛勞動，是個標準的小勞模。一有空閑，我就會把家里打掃得干干凈凈。值日的時候，我會早早地到校，把走廊、樓梯打掃得一塵不染?？吹礁蓛?、整潔的環(huán)境，我所有的勞累都煙消云散。

怎么樣，我的閃光點是不是很多？你們羨慕我嗎？

對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風雨是必要的.，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂！我久久望著這臺無線天空電視機，它正在播放著精彩有趣的電視節(jié)目?？淇湮易约?50字作文世界上根本就沒有鬼。潭內(nèi)水氣繚繞，霧氣騰騰，不由得想起了大詩人李白“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川?夸夸小學作文篇4

我過生日了，同事們在一起吃了頓飯，老學生還買了蛋糕。當然，席間話題仍離不開學校教育與學校管理。

最近，我們學校一改往日的“學生評教”，給學生每人發(fā)兩張題為“夸夸我的老師”的調(diào)查表。其實這并不是一種簡單的搞業(yè)績的“改革”，它反映了領導層管理思想和理念的`變化。作為普通教師，我為這一變化高興！

“學生評教”是在讓學生為老師打分，其背后有為老師找毛病的成分。結果公布后那些排名靠后的老師，尤其是剛入道的年輕教師，就會變得步履艱難。這一做法源于管理者的基本考慮：管理，管理，不管不理。荒唐！

“夸夸我的老師”暗示學生為老師找優(yōu)點。當然學生看老師的角度變了，老師在學生心目中的感覺也會大不同。這一做法往小了說直接有利于學生學習積極性的提高，直接有利于教師自己幸福指數(shù)的提高，往大了說對學校和國家培養(yǎng)合格教師都會起到很大作用。我贊成這一做法。

領導觀念的