北師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)公開(kāi)課學(xué)弈教案

第第頁(yè)北師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)公開(kāi)課學(xué)弈教案2.所在班級(jí)狀況，同學(xué)特點(diǎn)分析：

3.教學(xué)內(nèi)容分析：

《學(xué)弈》通過(guò)弈秋教兩個(gè)人學(xué)下圍棋的事，說(shuō)明白學(xué)習(xí)必需用心致志，決不行三心二意的道理。

這篇課文是北師大版教材學(xué)校語(yǔ)文第十一冊(cè)第四組的一篇講讀課文。支配文言文的目的，是讓同學(xué)感受一下文言文的語(yǔ)言，了解祖國(guó)悠久絢爛的文化，進(jìn)一步培育喜愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，并為學(xué)校學(xué)習(xí)文言文打點(diǎn)基礎(chǔ)。

4.教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。能依據(jù)課后解釋疏通全文，了解故事內(nèi)容。

2.正確、流暢地朗讀課文。

3.從課文中體會(huì)到學(xué)習(xí)必需用心致志、不行三心二意的道理

5.教學(xué)難點(diǎn)分析：

1、能依據(jù)課后解釋疏通全文，了解故事內(nèi)容。

2、正確、流暢地朗讀課文。

6.教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

7.教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1、同學(xué)們，我們祖國(guó)的文化博大精深，在1919年以前基本是使用文言文。今日，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇文言文《學(xué)弈》。

2、讀課題，解題。

什么是學(xué)弈?請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)閱讀預(yù)習(xí)提示查找答案。

(學(xué)弈：學(xué)習(xí)下圍棋。)

3、本文選自《孟子》的《告子篇》，是孟子，是他談到學(xué)習(xí)看法和聰慧不聰慧的問(wèn)題時(shí)舉的一個(gè)例子。

4、誰(shuí)能簡(jiǎn)潔地介紹一下孟子的資料?

(孟子：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家、政治家、教育家。名軻，字子輿。戰(zhàn)國(guó)人，確定人性原來(lái)是善的，都具有仁、義、禮、智等天賦道德意識(shí)。提出了“富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈”等論點(diǎn)，著作有《孟子》，是儒家經(jīng)典之一)。

二、自讀課文，解決疑難。

1、按要求讀文。

(1)讀準(zhǔn)字音。

(2)畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)，結(jié)合工具書(shū)和解釋解決。

(3)把握生字字形。

2、匯報(bào)溝通

三、研讀溝通

(一)探究疑難，深化研讀

△“弈秋，通國(guó)之善弈者也?！?/p>

1、引導(dǎo)同學(xué)對(duì)比解釋，說(shuō)說(shuō)句子的意思，同時(shí)借助課件，關(guān)心同學(xué)初步把握理解文言文詞句的基本方法。

2、相機(jī)指導(dǎo)同學(xué)理解“者”、“也”的含義。

3、通過(guò)反復(fù)誦讀，初步感受文言文的語(yǔ)言特點(diǎn)。

△“使弈秋誨二人弈……思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣?！?/p>

1、自由朗讀，溝通對(duì)這兩句話的理解，明白幾個(gè)“之”的不同意思。

2、運(yùn)用成語(yǔ)分別概括兩人不同的學(xué)習(xí)看法，了解白話文與文言文的聯(lián)系，感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)文言文的愛(ài)好。

3、指導(dǎo)朗讀。進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)文言文的語(yǔ)言美。

△“為是其智弗若與?曰：非然也。”

1、理解溝通句意，要求同學(xué)用自己的話把句子的意思說(shuō)明白，說(shuō)順暢。

2、指導(dǎo)朗讀，體會(huì)文言文朗讀的語(yǔ)氣。

(二)串聯(lián)全文，整體把握

師生問(wèn)答，要求同學(xué)用課文中相應(yīng)的語(yǔ)句回答老師的提問(wèn)，從而關(guān)心同學(xué)疏通全文，整體把握課文內(nèi)容。

四、感悟道理，談出感受。

1、什么緣由使得兩個(gè)人學(xué)習(xí)的結(jié)果不一樣呢?

(第一個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)用心致志，凡是弈秋說(shuō)的他都記得，比較專心，所以比其次個(gè)人學(xué)得好。)

2、請(qǐng)大家談?wù)剬W(xué)習(xí)本文的體會(huì)。

(做什么事只有用心致志，一心一意才能勝利。)

3、你能聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)嗎?

(讓同學(xué)充分發(fā)言，熟悉到不用心產(chǎn)生的不良結(jié)果，增添做事用心致志的`意識(shí)。)

五、練習(xí)誦讀,讀出韻味

六、總結(jié)全文,布置作業(yè)：

1、回去之后,把自己心得體會(huì)寫(xiě)下來(lái),好嗎?

2、把故事講給家人聽(tīng)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

文言文

學(xué)弈

一人惟弈秋之為聽(tīng)(用心致志)

弗若之矣

一人思援弓繳而射之(三心二意)

8.課堂練習(xí)：

1、理解課文，回答下列問(wèn)題。

為什么兩個(gè)人同時(shí)學(xué)下棋，后一個(gè)人卻不如前一個(gè)人?

2、認(rèn)真閱讀課文后填空。

課文記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋，一個(gè)()，一個(gè)()，告知我們()。

9.作業(yè)支配：

1、把自己心得體會(huì)寫(xiě)下來(lái),好嗎?

2、把故事講給家人聽(tīng)

10.附錄(教學(xué)資料及資源)：

孟子(約公元前372--前289)名軻，自子輿。戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄒國(guó)(現(xiàn)山東鄒縣)人。我國(guó)古代思想家、教育家。是孔子以后的儒學(xué)大師，被尊稱為“亞圣”，后世將他與孔子合稱為“孔孟”。《孟子》是孟子與他的弟子合著的，內(nèi)容包括孟子的政治活動(dòng)、政治學(xué)說(shuō)、哲學(xué)思想和獨(dú)特修養(yǎng)等。全書(shū)分《梁惠王》《公孫丑》《滕文公》《離婁》《萬(wàn)章》《告子》《盡心》等七篇。本文選自《孟子·告子》，原文如下：“孟子曰：無(wú)或乎王之不智也。雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾見(jiàn)亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉?今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也;不用心致志，則不得也。弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人用心致志，惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也?！?/p>

11.自我問(wèn)答：

教學(xué)中以談話激趣，導(dǎo)入新課，