關(guān)于中班教案模板匯編10篇

第第頁關(guān)于中班教案模板匯編10篇中班教案篇1活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：我們的花園里看得到的是什么，聽得到的是什么，聞得到的是什么，有的東西我們看不到、聽不到也聞不到，我們能找到嗎?(幼兒觀賞檢查自己的花園。)活動目標(biāo)：猜猜看!花園里，看得到的是什么?看不到的是什么?不用猜，我知道，花園里看得到的是個別插入：看得到的是美麗的小花和嫩草?？吹玫降氖切沱惖暮诨▍仓酗h舞，看得到的是小雞和小鴨正在一起玩耍，看得到的是小蝌蚪在找它們的媽媽……集體：還有……還有……哎呀!太多了，我說不完啦!活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：裝飾材料〔皺紋紙、卡紙〕，畫紙?；顒幽繕?biāo)：蝴蝶圖片、和蝴蝶有關(guān)的圖書?；顒幽繕?biāo)：蝴蝶頭飾?；顒幽繕?biāo)：活動目標(biāo)：你們看一看這是什么呀？活動目標(biāo)：哇——這些蝴蝶真美麗??！你覺得它們哪里美麗呢？〔引導(dǎo)幼兒活動目標(biāo)：嗯、小伴侶們觀看的真認(rèn)真呀，都看出來了蝴蝶最美麗的地方就是它的一對翅膀啦！活動目標(biāo)：請小伴侶根據(jù)數(shù)字的挨次看圖，然后想一想蝴蝶是怎么做出來的?；顒幽繕?biāo)：請你們看圖說一說，蝴蝶是怎樣制作出來的。活動目標(biāo)：首先我們要把長方形的紙對邊折好，然后再紙的一面畫出半活動目標(biāo)：蝴蝶做好以后，老師還給你們預(yù)備了彩色的卡紙和皺紋紙，你們可以把蝴蝶裝扮的漂美麗亮的?；顒幽繕?biāo)：還有喜愛表演的小伴侶可以到表演區(qū)帶起蝴蝶的頭飾來表演蝴蝶哦?；顒幽繕?biāo)：接下來就請小伴侶拿好進(jìn)區(qū)卡到自己想去的區(qū)角里面進(jìn)行活動?；顒幽繕?biāo)：冷、溫和?；顒幽繕?biāo)：冬天的風(fēng)有什么聲音？呼呼的聲音象什么聲音在叫？〔老虎，聽起來讓人可怕〕活動目標(biāo)：冬天來到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷?；顒幽繕?biāo)：發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球，跳球，并交代平安問題?；顒幽繕?biāo)：如今身子感覺怎么樣了？〔很溫和〕是不是還感到冷??？活動目標(biāo)：護(hù)綠行動，從我做起。老師請第一組幼兒把商量的愛護(hù)樹木的方法用繪畫的形式表現(xiàn)出來?；顒幽繕?biāo)：這是什么？〔紙牌〕紙牌上有什么？〔數(shù)字和圖案〕你能發(fā)覺什么隱秘？〔數(shù)字和圖案的數(shù)量是相等的?！郴顒幽繕?biāo)：請小伴侶看一看、數(shù)一數(shù)每張紙牌上有幾個圖案，應(yīng)當(dāng)寫上數(shù)字幾？活動目標(biāo)：紙牌可真有意思，每一張紙牌上都有數(shù)字和圖案，并且數(shù)字和圖案的數(shù)量是相等的?；顒幽繕?biāo)：今日我們來開一個紙牌加工廠，請小伴侶來做紙牌?；顒幽繕?biāo)：看一看，這4張卡片，你能發(fā)覺什么隱秘？〔都是數(shù)字5的卡片，圖案和數(shù)字的數(shù)量相等，每一張卡片上圖案的排列方式都不一樣〕活動目標(biāo)：紙牌加工廠給每個小伴侶4張相同數(shù)字的紙牌，要小伴侶在紙牌上畫出與數(shù)字相等數(shù)量的圖案，而且每張紙牌上圖案的排列方式都不一樣哦?；顒幽繕?biāo)：“你是怎么做的？”如做錯，請其他幼兒關(guān)心改正。老師再請一力量較強的幼兒上前示范做紙牌，并請其講解并描述操作過程，老師提問：“你是怎么做的？”活動目標(biāo)：每人4張卡片，依據(jù)數(shù)字畫出相應(yīng)數(shù)量的圖案，每張卡片上圖案的排列方式要不一樣?；顒幽繕?biāo)：請幼兒2到3人一組自由結(jié)伴，在做好的紙牌中每個數(shù)挑兩張湊成一副牌，合作玩紙牌排數(shù)序、紙牌配對、紙牌比大小等嬉戲?；顒幽繕?biāo)：怎樣讓幼兒更好的感知等量物體不同的空間排列形式?；顒又?，我好像講的不夠詳細(xì)。

中班教案篇6活動目標(biāo)：主題綜合課〔語言、健康、音樂〕班級：中班活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒對故事的愛好，感受故事帶來的樂趣?；顒幽繕?biāo)：了解和學(xué)習(xí)五官的自我愛護(hù)方法?；顒幽繕?biāo)：獅子、小熊、小豬、狐貍、小猴頭飾，布置動物診所，小紅旗、大紅花等獎品若干。活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。你要猜不著，對著我瞧瞧。〔眼睛〕左一孔右一孔，是香是臭它最懂?！脖亲印匙筮呉蛔?，右邊一座山，每天在一起，永久不見面?！捕洹忱蠋熜〗Y(jié)：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官，我們通叫做五官，假如一個人長得好看，我們就說這個人五官端正、眉清目秀?；顒幽繕?biāo)：五官對我們?nèi)梭w真是太重要了，哪一個器官出了問題，人都會很不舒適?；顒幽繕?biāo)：齊唱表情歌，表達(dá)自己由于健康而歡樂、美好的感覺?；顒幽繕?biāo)：收集關(guān)于五官的圖片，布置活動室；幼兒互相之間做指五官的嬉戲。

中班教案篇7活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：雞媽媽領(lǐng)著小雞在草地上找食吃，突然天上飛來了一只大老鷹，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說：“孩子們快排好隊，到媽媽身后來。聽媽媽的口令?！崩销棥睋鋪頁淙?，心里盤算著怎樣抓到小雞?？墒恰彪u媽媽”緊緊地護(hù)著小雞，使老鷹很難有下手的機會。老鷹裝作漫不經(jīng)心的樣子，突然猛一轉(zhuǎn)身，向著小雞撲了過去。雞媽媽見狀，大吃一驚，張開了她的雙翅快速攔住了老鷹的去路，機警地愛護(hù)著自己的孩子們。而小雞們可聽話了，也一個拉著一個，左躲右閃，不讓”老鷹”抓住?；顒幽繕?biāo)：孩子們，雞媽媽是不是很英勇？小雞是不是很聽話？活動目標(biāo)：聽話活動目標(biāo)：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按挨次排好隊，跟著媽媽動身吧?；顒幽繕?biāo)：老鷹來了活動目標(biāo)：哎呀，誰來了？〔老鷹來了〕快到媽媽身后躲起來。活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：有意行為開頭進(jìn)展，幼兒體力明顯增添，在活動中學(xué)會交往，動作進(jìn)展更加完善。這些說明這一時期的幼兒更需老師對他們進(jìn)行引導(dǎo)。

中班教案篇8活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：我們的兒童樂園活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：趙悅說：“我搭一個木馬。”其他小伴侶也都跑著來搭木馬;看到周儀在造滑梯，大家又都過來忙著造滑梯……這時，老師以嬉戲參加者的身份啟發(fā)引導(dǎo)合作嬉戲的幼兒在建構(gòu)前先協(xié)商選擇好各自建構(gòu)的內(nèi)容。如：我來建城堡，你來造碰碰車。明確任務(wù)后，再操作，作品建好后，再協(xié)商商量擺放的位置。活動目標(biāo)：這樣的兒童樂園你喜愛不喜愛?為什么?活動目標(biāo)：造汽車活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：介紹汽車?yán)惓ＷR。活動目標(biāo)：“老師，我沒有‘方向盤’你能不能給我一個?”當(dāng)她得知老師也沒有“方向盤”時，就去四周找一個物品替代，但她沒有找到，只好看著那輛“半成品車”。這時周賽齡發(fā)覺自己少一只車輪，韓聰也說少一個車窗，賽齡請韓聰借一只車輪給她，韓聰則說：“我用車輪跟你換：他們剛預(yù)備交換，周賽齡又發(fā)覺用車窗換回車輪，自己就少了一個車窗，還是不能造好一輛“汽車”，這時，老師準(zhǔn)時地給他們以引導(dǎo)：“既然你們不能用車輪換車窗的方法造出兩輛汽車，那么造一輛汽車怎么樣?”在老師的啟發(fā)下，周賽齡主動捧出自己的材料說：“我們合在一起就能造出一輛小汽車了!”受他們的行為的影響和啟發(fā)，四周的一些幼兒也都紛紛查找合作伙伴造出了一輛一輛較為完好，結(jié)構(gòu)較合理的汽車。活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：春天到活動目標(biāo)：圖上有哪些景物?它們各是誰的家?活動目標(biāo)：詩歌里講了哪些家?(幼兒回答后，教帥出示背景圖)活動目標(biāo)：你最喜愛誰的家?活動目標(biāo)：當(dāng)詩歌里說“藍(lán)藍(lán)的天空是白