有關(guān)小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃三篇

第頁共頁有關(guān)小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作方案三篇有關(guān)小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作方案三篇小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作方案篇1為了落實國家三級課程管理的規(guī)定，進步學(xué)校課程的整體質(zhì)量，促進全體學(xué)生主動地開展，提升老師課程管理意識，創(chuàng)始學(xué)校辦學(xué)特色。根據(jù)《根底教育課程改革綱要試行》和《省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程施行綱要》的精神，結(jié)合我校的實際情況，特制訂本方案。一、課程設(shè)置的原那么堅持按照學(xué)生的培養(yǎng)目的和學(xué)生身心開展規(guī)律，適應(yīng)社會開展需要和學(xué)校實際科學(xué)安排課程;堅持統(tǒng)一性和靈敏性相結(jié)合的原那么，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能;堅持以“學(xué)生為本”的宗旨，面向全體學(xué)生，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、創(chuàng)造性，促進學(xué)生主動活潑地開展。根據(jù)德、智、體、美、勞等方面全面開展的要求，將其教育內(nèi)容全部納入，有利于學(xué)生和諧、全面開展;根據(jù)學(xué)生身心開展的規(guī)律和學(xué)科知識的內(nèi)在邏輯及認知規(guī)律，把課內(nèi)外、學(xué)校與社會聯(lián)絡(luò)起來，把間接的書本知識學(xué)習(xí)和直接經(jīng)歷體驗結(jié)合起來，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣，為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度、才能、知識等方面的學(xué)習(xí)與開展創(chuàng)造條件。學(xué)校課程以靈敏性、適應(yīng)地方和社會開展的現(xiàn)實需要，落實國家課程方針并開設(shè)校本課程，適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)方向，開設(shè)的活動課以多樣化的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生學(xué)習(xí)成為富有個性的過程。新課程不僅為學(xué)生共同開展奠定根底，也注重學(xué)生個性開展。二、課程施行一國家課程1、除綜合理論活動課外，品德與生活社會、科學(xué)、語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)開全課程，開足課時。學(xué)年課時總數(shù)和周課時數(shù)控制在國家所規(guī)定的范圍內(nèi)。每學(xué)年上課時間36周，學(xué)校機動時間2周，安排傳統(tǒng)活動、運動會等。復(fù)習(xí)考試時間2周，寒暑假、國家法定節(jié)假日共12周。2、晨會、班隊活動等每周至少安排一課時，主要進展常規(guī)教育，開展少先隊中隊活動，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，由班主任老師自行安排。3、因為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能和理論才能，各門課程已經(jīng)普遍增加了理論活動，所以綜合理論活動同地方和學(xué)校課程統(tǒng)籌安排。4、一至六年級的體育課，均應(yīng)貫徹“安康第一”的原那么，開齊、開足，本著每天體育活動到達一小時的標(biāo)準，開展大課間，“陽光體育”等豐富多彩的各類體育活動。5、學(xué)校開設(shè)英語課，起始年級為三年級。6、各門課程均應(yīng)相應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點，有機地進展思想道德教育。環(huán)境、安康、國防、平安等教育也應(yīng)浸透在相應(yīng)課程中進展。二地方課程與學(xué)校課程1、根據(jù)國家與省規(guī)定，地方課程、學(xué)校課程的課時與國家規(guī)定的綜合理論活動心理安康教育、信息技術(shù)教育、民族團結(jié)教育課時統(tǒng)籌安排與綜合使用原那么。2、結(jié)合我校實際開設(shè)了“經(jīng)典誦讀”、“書法進課堂”的課程設(shè)計。每天下午2:20—2:30為全校經(jīng)典誦讀時間，3、國學(xué)大師郭沫假設(shè)曾就寫字要求提出：培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，不一定要求都成為書法家，總要把字寫得符合規(guī)格，比擬端正，干凈，容易認，這樣對養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能使人細心，容易集中意志，擅長體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨行專斷是容易誤事的。練習(xí)寫字可以逐漸免除這些缺點。但要養(yǎng)成書法家，那是另有一套專門的練習(xí)步驟的，不能作為對于中小學(xué)生的普遍要求，因此在各年級開設(shè)書法課。每周一下午第一節(jié)課為全校的書法課時間，其中一、二年級鉛筆;三、四年級為鋼筆;五、六年級為毛筆。4、我校周五下午開設(shè)學(xué)校課程共17個班：花式跳繩一、花式跳繩二、乒乓球、合唱、舞蹈、電子琴、電腦繪畫、美術(shù)繪畫、科技制作、象棋、書法硬筆、書法軟筆、彩泥、英語口語交際、故事一、故事二、故事三。四、制度保障一目的管理及任課情況安排原那么1、為促進國家課程方案的施行，落實課程管理，音體美設(shè)專職老師同時要求音樂老師每兩周學(xué)生一首歌，并能做到站隊唱歌放學(xué)，每學(xué)年至少舉行兩次大型文藝活動。體育每學(xué)期須有班級比賽活動，每學(xué)期不少于四次由全體師生參加的體育比賽活動。美術(shù)每年舉辦一次學(xué)生書畫展覽。2、任學(xué)校課程老師每學(xué)期上課不超過15課時。所上科目備課共計不超過16課時。3、為保證地方與學(xué)校課程及國家課程非考試科目的施行，盡量本校老師任學(xué)校課程老師，缺乏的外聘專業(yè)對口的老師任課。4、每天下午2:20—2:30為全校經(jīng)典誦讀時間，每周一下午第一節(jié)課為全校的書法課時間，每周五下午3:20——4:50為學(xué)校課程活動時間，各項活動均由值周領(lǐng)導(dǎo)按時檢查。3、以上措施通過老師評估考核施行。五、課程方案施行1、學(xué)校每周總課時數(shù)共計576課時，任課老師人均15課時。2、附詳細活動時間和地點1、音樂類合唱：活動地點在學(xué)校音樂室，負責(zé)人XXX;電子琴：，負責(zé)人XXX;2、體育類乒乓球活動地點在學(xué)校操場，負責(zé)人XXX;花式跳繩一活動地點在學(xué)校操場，負責(zé)人XXX;花式跳繩二活動地點在學(xué)校操場，負責(zé)人XXX。3、美術(shù)類繪畫：活動地點，負責(zé)人XXX。4、書法類：硬筆書法活動地點在，負責(zé)人XXX;軟筆書法活動地點在，負責(zé)人XXX;。5、微機類電腦繪畫：活動地點在計算機室，負責(zé)人XXX。6、語言類：故事一活動地點故事二活動地點故事三活動地點負責(zé)人XXX、XXX、XXX。英語口語交際活動地點，聘請外教;7、棋藝類：象棋，負責(zé)人XXX;圍棋活動地點五二班;8、科技類：活動地點，負責(zé)人XXX;9、舞蹈類：少兒舞蹈、跆拳道、拉丁舞、民族舞活動地點舞蹈室負責(zé)人XXX時間安排周五下午3：20——4：50活動課間休息10分鐘。小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作方案篇2科學(xué)教學(xué)是學(xué)生進步整體素質(zhì)的重要組成局部，為了開展好我校的科學(xué)教學(xué)工作，特此制定了科學(xué)教學(xué)方案。本方案以進步學(xué)生的創(chuàng)新才能和綜合素養(yǎng)為目的，為我?？茖W(xué)教學(xué)成績的全面進步而努力。一、教材分析^p：教材注重培養(yǎng)綜合才能，全面提升學(xué)生素質(zhì)，遵循學(xué)生認識規(guī)律，逐步進步探究才能，注重加強學(xué)科聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生人文情懷，堅持面向全體學(xué)生，適應(yīng)城鄉(xiāng)教育差異。根據(jù)各年級學(xué)生的認識特點，把三到六年級學(xué)生的認識才能培養(yǎng)目的分別確定為“感知科學(xué)”、“走進科學(xué)”、“探究科學(xué)”。教材將探究過程才能分為“觀察與提問”“猜測與假設(shè)”“方案與組織”“事實與證據(jù)”“模型與解釋”?？茖W(xué)課讓學(xué)生在“做中學(xué)”活動中面對自然和科學(xué)現(xiàn)象，通過動手動腦學(xué)習(xí)根底的科學(xué)知識，在學(xué)習(xí)中不斷進步科學(xué)探究才能。二、對所教學(xué)生的分析^p四年級學(xué)生思維較活潑，在實驗活動中合作意識已經(jīng)形成，紀律明顯優(yōu)于三年級。對科學(xué)的熱情度極高，熱愛科學(xué)，熱愛自然。六年級學(xué)生通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃重的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究才能，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，擅長操作。因此要讓學(xué)生在自主探究中學(xué)到科學(xué)知識，培養(yǎng)探究才能，提升科學(xué)素養(yǎng)。三、詳細教學(xué)措施：1、首先加強自身的科學(xué)教學(xué)根本功的訓(xùn)練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)大綱，科學(xué)教材，認真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)老師。2、結(jié)合所教班級、所教學(xué)生的詳細情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氣氛。以學(xué)生為課堂教學(xué)的'主體，設(shè)計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進展課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。3、充分利用實驗器材，做到“精講多練”，多通過實驗引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。4、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。四．科學(xué)特色活動〔一〕科學(xué)夢想畫1、活動目的：為進一步開展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度；培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng)，積極參與資和環(huán)境的保護意識。2、活動內(nèi)容：學(xué)生可以全員參與，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書?！捕趁魈煨⌒】茖W(xué)家1、活動目的：為了進一步增加學(xué)生的動手才能，讓他們從小養(yǎng)成擅長觀察，敢于考慮的才能。通過開展科學(xué)創(chuàng)造活動，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁，是鮮活的，并把所學(xué)知識運用于創(chuàng)造創(chuàng)造中，注重培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的才能。2、活動內(nèi)容：學(xué)生可以利用身邊的物品，自己設(shè)計創(chuàng)作，進展科學(xué)小創(chuàng)造。內(nèi)容體裁不限。優(yōu)秀作品會在全校進展展出。小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作方案篇3一、學(xué)期工作思路：本學(xué)期工作指導(dǎo)思想：繼續(xù)貫徹新課程理念，推進課程改革，加強小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研究；圍繞我校課程施行中存在的問題展開行之有效的教研活動，提升科學(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研程度；施行專業(yè)化指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性。本學(xué)期工作的主要任務(wù)：改良和完善教學(xué)研究制度和工作方式，努力建構(gòu)民主、開放、高效的教研機制。確立以人為本的理念，充分進步教學(xué)的積極性，緊緊圍繞課程施行中的根本問題，深化而全面、扎實而有效地展開，群策群力、一起研討。二、學(xué)期主要工作：〔一〕加強學(xué)習(xí)、更新觀念，進步老師科學(xué)素養(yǎng)以和教育教學(xué)理論程度，深層次掌握科學(xué)教學(xué)的真諦。1、精心組織各種學(xué)習(xí)活動，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。本學(xué)期將圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動：(1)認真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性考慮，又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。(2)認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)戰(zhàn)略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)歷。(3)認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)歷。(4)認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)"做中學(xué)"優(yōu)秀教案專著?！捕掣纳平萄蟹绞?，進步教研質(zhì)量充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地施行新課程過程中的核心功能和原動力作用，充分、全面解讀《科學(xué)》課程標(biāo)準，實在進步教學(xué)質(zhì)量，促進老師專業(yè)開展，進步學(xué)校課程建立才能。1、改革保守教研方式，積極參與教研，與老師一起協(xié)商、平等對話，自主開展教研活動，充分發(fā)揮全體科學(xué)老師的作用，進步教研質(zhì)量?！踩骋越逃蒲袨橄葘?dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育