月班主任工作總結(jié)集錦8篇

第頁共頁月班主任工作總結(jié)集錦8篇【推薦】月班主任工作總結(jié)集錦8篇月班主任工作總結(jié)篇1在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任四年級的班主任工作，本班32名學(xué)生，男生多，女生少，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生根底特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)就四月工作總結(jié)如下：一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣我班有30名學(xué)生在校住宿，學(xué)生在校一日的常規(guī)是否標(biāo)準(zhǔn)、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的開展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學(xué)生每周進(jìn)展總結(jié)評比，表彰日常行為標(biāo)準(zhǔn)好的同學(xué)，把他們的名字寫到榮耀欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。二、關(guān)心保護(hù)每個學(xué)生，用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生做一位快樂成功、受學(xué)生歡送的班主任是我不斷努力的目的，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，他們表現(xiàn)出來的根本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)進(jìn)展表揚，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展評比活動，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理方法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。有幾個學(xué)困生的成績有很大進(jìn)步。本學(xué)期，我班在小星星書畫賽活動中也獲得了一些成績，吳蘇云獲得繪畫類金獎，周雨晴獲書畫類金獎等等。三、以身作那么，為人師表，加強(qiáng)平安、行規(guī)的教育。我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)消費生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”因此，我在教學(xué)中，修改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，字跡端正清楚，及時糾正錯誤。平時，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。對于四年級的孩子來說，正是承受各方面教育的最正確時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，平安意識警鐘長鳴。以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠，有待于進(jìn)一步進(jìn)步，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。月班主任工作總結(jié)篇2本學(xué)期，我擔(dān)任高一〔11〕班的班主任，是一個預(yù)科班，在任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，班級學(xué)習(xí)生活等方面都獲得較大的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、把握班級情況根本情況：我班情況比擬特殊，不僅學(xué)生底子薄、學(xué)習(xí)主動性差，而且學(xué)生思想比擬活潑，全班學(xué)生的成績跨度大。全班共有60人，有31名男生，29名女生。在剛開場承受這個班級時有一半的學(xué)生無心向?qū)W，紀(jì)律散漫。有不少學(xué)生在剛?cè)雽W(xué)時就對自己的前途失去信心，只是迫于家長的壓力才勉強(qiáng)坐在教室，這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。經(jīng)過一學(xué)期的教育整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有一定程度的好轉(zhuǎn)。二、進(jìn)一步完善班級管理建立。高一年級是學(xué)生的世界觀開展、變化的重要階段，同時，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自我約束才能培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育，讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我效勞的才能，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周三的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會、意志教育、感恩教育、如何做時間的主人、習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作那么，努力做學(xué)生的典范，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著安康的方向開展。三、抓典型，以點帶面以點補(bǔ)面。本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮好生的典范作用和教化差生，即抓好典型。對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)展指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生〔成績思想都好的〕、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴(yán)格要求、獎罰清楚相結(jié)合。四、營造好的學(xué)風(fēng)，力爭學(xué)習(xí)成績有較大進(jìn)步。根據(jù)我班的實際情況，主要幫助學(xué)生采取如下一些對策：1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣A、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。B、改良學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視根底性知識的理解和應(yīng)用，及時穩(wěn)固和屢次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。C、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實。D、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識。2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢,弱科保底線。五、家校聯(lián)絡(luò)效果良好本學(xué)期按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，先后通過家訪活動、請家長參與教學(xué)與管理、及時溝通、發(fā)放家校聯(lián)絡(luò)卡等多種形式加強(qiáng)學(xué)校管理與家庭教育之間的聯(lián)絡(luò)，絕大局部學(xué)生家長對我們的工作非常配合、滿意，深得家長的好評，收到良好的效果。六、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和時機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品味到成功的歡樂和喜悅。七、積極主動地和各科老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見?？梢陨髦氐靥幚韺W(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生友情。總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的進(jìn)步。當(dāng)然也存在不少需要完善的地方，因此，這就需要我不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，爭取獲得更好的成績。月班主任工作總結(jié)篇3我們春江小學(xué)著力打造“春江非遺文化課程”為了讓學(xué)生將“春江非遺文化”精華融入血液，基于本班“讀書寫作”班的特色，我決定在我們班開展，春江童玩童謠創(chuàng)作比賽。寫童謠，其實就是寫簡短的口語化的兒童詩。首先要口語化，還要簡短，還要想象力豐富，還要朗朗上口，富有音樂性，還要讓兒童念出來很有韻味，最好有教化功能或者美的情操的陶冶功能。我主要從以下幾方面入手：1、讀童謠，賞童謠。我們四年級的主題課程是《我的游戲我做主》，為了更好地玩轉(zhuǎn)傳統(tǒng)游戲，把傳統(tǒng)游戲玩出文化來，我從網(wǎng)上精選了許多有關(guān)傳統(tǒng)游戲的童謠，如《馬蘭花開》《鐵環(huán)樂》《丟沙包》等讓孩子們欣賞，感受童謠的特點和魅力，激發(fā)孩子創(chuàng)作童謠的興趣，也初步指導(dǎo)如何創(chuàng)作童謠。2、背童謠，演童謠。如春舞臺是很好展示孩子們的才藝的天地，抓住如春舞臺的表演契機(jī)，我讓孩子們在舞臺上把童謠朗讀和游戲表演很好地交融在一起。學(xué)生在讀童謠、賞童謠的根底上，進(jìn)一步加工、整理、完善，進(jìn)展改編、表演。3、編童謠，品童謠。老舍先生曾經(jīng)說過：“讀書可以改變你的寫作技能。”經(jīng)歷了一段時間的學(xué)別人的童謠，我?guī)椭⒆舆M(jìn)一步歸納與梳理。學(xué)生在賞童謠、背童謠、演童謠的過程中，有了方法技巧的感悟，有了真實的體驗，有了創(chuàng)作的泉，更有了創(chuàng)作的激情和靈感。很多妙趣橫生的與傳統(tǒng)游戲相關(guān)的童謠孩子們筆下誕生。我趁熱打鐵把這些童謠搜集起來，讓孩子們出成了圖文并茂的小報，在家長會上評比展示，得到了家長們的贊賞。學(xué)語文用語文，把春江非遺文化和班級特色文化打造有機(jī)整合在一起，讓教育更有學(xué)生的立場，更有文化品味。月班主任工作總結(jié)篇4時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間我們新入職的老師已經(jīng)正式上崗一個月了，新學(xué)期學(xué)院以全新的標(biāo)準(zhǔn)踐行著“平安、穩(wěn)定、環(huán)境、狀態(tài)+”。回想起這一個月的工作經(jīng)歷，我感觸良多，以下我分別從班主任工作、教學(xué)工作和自身的缺乏等方面作一下總結(jié)。一、班主任工作方面從新生軍訓(xùn)完畢全校開學(xué)期間，我們學(xué)院下大力度對老生也進(jìn)展了素質(zhì)培養(yǎng)訓(xùn)練，期間我擔(dān)任了兩期的班主任，從帶軍訓(xùn)當(dāng)中我學(xué)到了做班主任工作的一些方式方法。作為學(xué)院新的一員，我雖然還沒有真正走上過講臺，但這兩期軍訓(xùn)和兩期培訓(xùn)讓我更深化的認(rèn)識了班主任工作，班主任需要高度的責(zé)任心和準(zhǔn)確抓住學(xué)生心理的才能，我可能沒有華美的辭藻，就只想用我這段時間的感受來表達(dá)。第四期軍訓(xùn)中我擔(dān)任主班主任，由于經(jīng)歷缺乏，當(dāng)學(xué)生犯錯誤的時候，我會嚴(yán)厲的批評他們，甚至是大聲的呵斥，找不到更好的方法去解決，領(lǐng)導(dǎo)對我這種不正確的方法也屢次提醒，我也感到很慚愧。在最近的一期老生素質(zhì)培訓(xùn)中，我逐漸改正了這個缺乏，一味的用呵斥去壓制學(xué)生會使學(xué)生的逆反心理更加強(qiáng)烈，作為班主任老師我們要用責(zé)任心和自己的學(xué)識去樹立威信。當(dāng)在班級練習(xí)坐姿的時候，總會有同學(xué)說話，也有趴桌子的，單純的給學(xué)生講大道理他們聽不進(jìn)去，因為是老生班級，學(xué)生們對我只是外表上的聽從，心里并不認(rèn)可。后來我就告訴學(xué)生假如他們做的好，我就給他們講故事，通過講故事教誨他們學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律的重要性。咱們的學(xué)生都喜歡玩，你帶著他們玩，他們就聽你的。因為我曾經(jīng)有過在企業(yè)的工作經(jīng)歷，我會給學(xué)生們講車間里發(fā)生的事，這跟他們以后的工作都息息相關(guān)，我還會通過提問方式給他們舉一些數(shù)控加工方面的例子，通過講這些，我告誡同學(xué)們在學(xué)校一定要扎實學(xué)習(xí)，塑造自己的人格。學(xué)生們都很感興趣，當(dāng)他們對事情感興趣的時候，就會非常專注，沒有一個人低頭和趴桌犯困。理解到這個情況以后，每天我都會跟他們講一些小故事，前提是他們必須每天都有進(jìn)步。通過這種方法，樹立了我的威信，學(xué)生開場聽從并且休息的時候主動找我談心，這一點是我這段時間最大的收獲。當(dāng)學(xué)生不服你的時候，不能放任不管，也不能認(rèn)為只要學(xué)生不犯錯，其他不重要。這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，我們應(yīng)當(dāng)用自身的學(xué)識去打動他們，起到教育他們的目的。期間我們還進(jìn)展了班主任的競聘，我認(rèn)為這次班主任競聘是讓我們適應(yīng)學(xué)院新常態(tài)、求新求變過程的一個重要措施，所以這次競聘意義重大。通過競聘我成功的稱為了學(xué)院的一名班主任，我會用我的的努力去幫助每一位同學(xué)進(jìn)步自己，成為一名對社會有價值的人。九月十九號，新生正式入學(xué)。通過學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織和各位老師們的共同努力，迎新生的各項工作順利開展。我接到的班級是數(shù)控技術(shù)系15級大專4班，學(xué)生整體素質(zhì)比擬好，當(dāng)有了真正屬于自己的班級時，我內(nèi)心又沖動又害怕。沖動的是終于可以做一位名副其實的班主任了，可以將自己曾經(jīng)的帶班設(shè)想付諸于理論，對自己班級的學(xué)生以后成材有著殷切的期盼；但害怕的是自己才能缺乏，出現(xiàn)本領(lǐng)恐慌，班級帶不好，會影響學(xué)生們的一生，因為曾經(jīng)帶過四期軍訓(xùn)，也見過很多比擬混的同學(xué)，所以害怕我們班級的同學(xué)會出現(xiàn)像往屆學(xué)生那樣的情況。剛剛帶班我非常慎重，尤其是開學(xué)的第一星期，在班級講話也是畏首畏尾，說的重了怕學(xué)生自尊心受傷害，說的輕了又怕管不住，這個度非常難把握。事實證明，學(xué)院讓我們新入職老師帶軍訓(xùn)的決定是非常正確的，從第一次登講臺準(zhǔn)備十五分鐘稿，結(jié)果只念了五分鐘，到只要站到講臺上，就能思路明晰的點出各種問題；從眼里看不見學(xué)生的缺乏，到班級里的一片紙屑都能發(fā)現(xiàn)；從我們帶第一批軍訓(xùn)開場，到正式接收班級，我們自身的進(jìn)步是宏大的。二、教學(xué)方面九月二十一號，AJ113，數(shù)控系12大專1班。這將是我一生中最難忘的日子，因為這一天我正式開場了老師生涯的第一堂課。作為一名非師范生，雖然有一些工作的經(jīng)歷，但對于教學(xué)方面真的是一片空白，雖然在正式上課之前我也做了試講，教務(wù)處和系里的各位老師都為我提了很多很受用的建議，但是不得不成認(rèn)，教學(xué)仍然是我一塊很大的短板。當(dāng)我開場第一堂課的講授時，看著同學(xué)們一雙雙渴求的眼神，心里更加沒底，我能不能講好這堂課？雖然，我已經(jīng)做了充分的教學(xué)準(zhǔn)備，但這個問題還是在心里一直盤旋。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的第一堂課終于完畢了，我內(nèi)心平靜了許多，真正認(rèn)識到老師這份工作的不易，要想做好教學(xué)，我需要學(xué)習(xí)的還很多。所以，我只要一有時間就會去請教我們教研組的其他老師，經(jīng)過他們熱心的提點，我也有了很大的進(jìn)步，比如說：講課的內(nèi)容一定要深化淺出，用最直白的語言，最簡單的道理去解釋書中的知識，切忌將簡單問題復(fù)雜化，什么都想講，最后什么都沒講明白。教學(xué)要有豐富的知識儲藏。講課過程并不是一味的念課本或者課件，而是應(yīng)該將課堂變得豐富多彩，用生活、消費或者故事里的實例去引導(dǎo)學(xué)生理解知識，寓教于樂，可以大大進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在此我想舉一個我自身的例子。我教的科目是《液壓與氣動技術(shù)》這門課，這門課學(xué)生生活和實際中并不多見，而我教的班級為數(shù)控12大專班，他們今后畢業(yè)主要從事機(jī)械加工方面的工作，所以學(xué)生們想象不到這門課與他們今后工作有何聯(lián)絡(luò)，再加上本課程的難度相對較大，進(jìn)而對學(xué)習(xí)這門課的積極性并不高。在近三周的上課過程中我發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象，就是每當(dāng)我將課程中所學(xué)的知識與實際加工車間相聯(lián)絡(luò)的時候，同學(xué)們就非常感興趣，所以在每次備課的時候，我都會參加一些與實際相關(guān)的內(nèi)容，同學(xué)們認(rèn)識到了我這門課程與他們所從事的工作親密相關(guān)，也就主動開場學(xué)習(xí)。這一點是我開場上課以來，在教學(xué)方面的最大收獲。三、自身的缺乏：1。比擬年輕，這一點即使我的優(yōu)勢也是我的缺乏，良好的身體素質(zhì)是做好各項工作最根本的保障，但是，正由于年輕，在教育教學(xué)方面還有很大的差距。2。在處理班級事務(wù)方面，還存在著思路不太明晰的情況，尤其是對于違背紀(jì)律學(xué)生的懲罰上度把握不好。3。教學(xué)方面的問題：一些理論性的知識不知道如何才能很簡練的以一種容易理解的方式表達(dá)出來。我身上還有很多的缺乏之處，以上是我經(jīng)過這一個月的工作，暴露出來的最大缺乏。在今后的工作中，我一定會虛心向每一位老師請教，努力彌補(bǔ)自身的缺乏，不斷進(jìn)步，帶好班級，做好教學(xué)，以一個全新的狀態(tài)去迎接著每一天的挑戰(zhàn)。月班主任工作總結(jié)篇5本月的班級工作，感到幾許欣慰。一、班級建立，初見成效開學(xué)至今已經(jīng)兩個月了，與九月份的忙亂相比，十月份班級不管在紀(jì)律、衛(wèi)生，還是文明禮儀方面都有了較明顯的進(jìn)步。學(xué)生到校后能自己組織學(xué)習(xí)了;早晨、中午和黃昏，衛(wèi)生工作不用老師再催促了，小干部會自覺地管起來了;教室里，過道里吵鬧的學(xué)生少了。班級角落那一面面笑臉表達(dá)了學(xué)生的進(jìn)步！提醒每個學(xué)生：每一天都是一個新的開場，每天一個小進(jìn)步，一個月就是一個大進(jìn)步，一個學(xué)期你就會發(fā)現(xiàn)自己改掉了許多缺點。二、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成良好的習(xí)慣將伴隨每個人的一生，小學(xué)階段是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。１、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成本月，我從課外和課內(nèi)兩方面，著手培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、課外閱讀、制作簡單的學(xué)具等等創(chuàng)新性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。同時嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書等習(xí)慣。2、行為習(xí)慣的養(yǎng)成行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕的事。小學(xué)生健忘，自我約束才能較差等，這就需要我時刻提醒和教育。當(dāng)學(xué)生行為錯誤時，及時的進(jìn)展批評指正教育，指出缺點，幫助學(xué)生改正缺點；當(dāng)發(fā)現(xiàn)良好的行為習(xí)慣時，及時的給以表揚肯定。而本班的學(xué)生行為習(xí)慣不夠理想，針對本班的實際，這學(xué)期，一抓衛(wèi)生習(xí)慣，早自習(xí)值日組長檢查個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生，作為班主任，時常對他們進(jìn)展突擊檢查，在平時也時刻注意他們的衛(wèi)生，一有發(fā)現(xiàn)，馬上指正。二抓學(xué)慣用品擺放，對全般同學(xué)的桌堂進(jìn)展突擊檢查，使每一位學(xué)生都養(yǎng)成保護(hù)學(xué)慣用品的習(xí)慣。同時注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣，禮貌習(xí)慣等。三、采用賞識教育增強(qiáng)班級體的凝聚力平時，我緊緊把握“鼓勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的原那么，讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識缺乏”，在輕松愉快的氣氛中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生安康的成長。每周，我都對那些做了好事、為班級爭得榮譽(yù)的同學(xué)進(jìn)展表揚。這樣做能給學(xué)生一種感覺：班里的好人好事真多，優(yōu)秀的學(xué)生也多，我也應(yīng)該為集體爭光。從而激發(fā)學(xué)生對班級體的熱愛和信心，增強(qiáng)集體的凝聚力。另外我非常注意在集體活動中激發(fā)學(xué)生的集體精神。賞識于發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生的鐘愛，對教育事業(yè)的摯愛。賞識是一座橋梁，是精神相融、心靈交會的橋梁，班主任老師假如學(xué)會尊重、賞識自己的學(xué)生，便能走進(jìn)學(xué)生的心靈，在班級體這一方沃土上培養(yǎng)絢麗的花朵。在今后教學(xué)工作中，我將不斷的反思和總結(jié)，將所學(xué)應(yīng)用于實際德育工作中，更加重視學(xué)生的全面開展，重視學(xué)生完好的人格培養(yǎng)。加強(qiáng)師生之間的溝通和理解，關(guān)注學(xué)生的興趣和特長的培養(yǎng)。不斷的探究，創(chuàng)新。積極主動的向有經(jīng)歷的'班主任請教、學(xué)習(xí)，并在教學(xué)中與其他同事可以團(tuán)結(jié)共進(jìn)，嚴(yán)于律己，寬厚待人。月班主任工作總結(jié)篇6一、班級概況本班現(xiàn)有學(xué)生34人，從本學(xué)期看，大局部學(xué)生都養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也感到了一定的壓力。整個班級班風(fēng)安康、積極向上。學(xué)生之間團(tuán)結(jié)互助，在學(xué)習(xí)上你追我趕，整個班級呈現(xiàn)了和諧、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臓顟B(tài)。二、班干____伍建立本學(xué)期初我班進(jìn)展了班干部議選，每隔兩周都進(jìn)展一次班干部會議，討論班級存在的問題及好的現(xiàn)象，以便我隨時理解班級的最新動態(tài)。同時，排出了班干部值日表，班干部輪流值日，在記載本上記下當(dāng)天班級的情況，每星期進(jìn)展一次總結(jié)。三、學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)教育1.思想政治教育：利用班會課和團(tuán)課時間對學(xué)生進(jìn)展思想教育。2.學(xué)習(xí)催促：經(jīng)常灌輸學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的興趣以及對自身的開展。3.衛(wèi)生工作：生活委員及當(dāng)日值日班委負(fù)責(zé)檢查每日的衛(wèi)生工作。4.紀(jì)律工作：主要由紀(jì)律委員和班長負(fù)責(zé)，值日班委負(fù)責(zé)監(jiān)視并及時做好記載。5.宿舍內(nèi)務(wù)：每個宿舍根據(jù)各自情況制訂出宿舍制度及值日表，每天由舍長及時做好記載并報到生活委員處，如當(dāng)天所得分沒有到達(dá)目的，那么根據(jù)各宿舍制度進(jìn)展相應(yīng)懲罰。四、學(xué)風(fēng)教育由于我們班級是學(xué)前教育班，學(xué)風(fēng)是不能無視的一個大問題。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但仍有很多學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，很多學(xué)生都不愛學(xué)文化課，經(jīng)常會發(fā)生上課不注意聽講等缺點，對于當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容不注意及時復(fù)習(xí)、穩(wěn)固，第二天上課時再檢查仍是一問三不知，針對這種情況，我安排了小組長，每個小組長當(dāng)天要檢查學(xué)生得到可情況及課程的復(fù)習(xí)情況，每周通過小考成績來排出每組的名次及每組里成員的上升、下降幅度。完成得比擬好的同學(xué)及小組長給予一定獎勵。五、獲得的成績〔1〕班級管理方面由于本學(xué)期采取了以上措施，以及全體同學(xué)的共同努力，本學(xué)期本班在班級管理方面獲得了較好的成績，在每周的考核中，均獲得了較好的成績?！?〕學(xué)習(xí)方面本學(xué)期我班漸漸形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)習(xí)格外努力。每天早晨6：40點鐘準(zhǔn)時到教室晨讀，晚自習(xí)認(rèn)真練習(xí)專業(yè)技能。整個班級學(xué)風(fēng)積極向上，學(xué)生之間出現(xiàn)了你追我趕的良好態(tài)勢。因此，本學(xué)期學(xué)生專業(yè)進(jìn)步都很大。〔3〕課外活動方面在學(xué)校的大力支持下，本學(xué)期全班學(xué)生都能積極參加學(xué)校組織的專業(yè)技能展示文藝演出，對學(xué)生專業(yè)的進(jìn)步有很大的幫助。六、將來目的雖然本學(xué)期來大局部學(xué)生都養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及良好的行為習(xí)慣，但也有個別學(xué)生存在這樣或那樣的問題，自身有較差的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以在平時的學(xué)習(xí)生活中總是小問題不斷，學(xué)習(xí)成績時好時差，很不穩(wěn)定，鑒于此類現(xiàn)象，本人在下學(xué)期的工作中，在注意抓好班級整體情況的同時，還要注意個別學(xué)生的培養(yǎng)，希望能讓我們班每一位學(xué)生都能安康的成長，都能找到一份自己滿意的工作！七、本期班級獲獎情況全校播送體操比賽獲一等獎月班主任工作總結(jié)篇7匆匆走過金秋10月，回憶本月的班級工作，感到幾許欣慰。一、班級建立，初見成效開學(xué)至今已經(jīng)兩個月了，與九月份的忙亂相比，十月份班級不管在紀(jì)律、衛(wèi)生，還是文明禮儀方面都有了較明顯的進(jìn)步。學(xué)生到校后能自己組織學(xué)習(xí)了；早晨、中午和黃昏，衛(wèi)生工作不用老師再催促了，小干部會自覺地管起來了；教室里，過道里吵鬧的學(xué)生少了。班級角落那一面面笑臉表達(dá)了學(xué)生的進(jìn)步！提醒每個學(xué)生：每一天都是一個新的開場，每天一個小進(jìn)步，一個月就是一個大進(jìn)步，一個學(xué)期你就會發(fā)現(xiàn)自己改掉了許多缺點。二、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成良好的習(xí)慣將伴隨每個的一生，小學(xué)階段是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。１、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)本錢月，我從課外和課內(nèi)兩方面，著手培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、課外閱讀、制作簡單的學(xué)具等等創(chuàng)新性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。同時嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書等習(xí)慣。2、行為習(xí)慣的養(yǎng)成行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕的事。小學(xué)生健忘，自我約束才能較差等，這就需要我時刻提醒和教育。當(dāng)學(xué)生行為錯誤時，及時的進(jìn)展批評指正教育，指出缺點，幫助學(xué)生改正缺點；當(dāng)發(fā)現(xiàn)良好的行為習(xí)慣時，及時的給以表揚肯定。而本班的學(xué)生行為習(xí)慣不夠理想，針對本班的實際，這學(xué)期，一抓衛(wèi)生習(xí)慣，早自習(xí)值日組長檢查個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生，作為班主任，時常對他們進(jìn)展突擊檢查，在平時也時刻注意他們的衛(wèi)生，一有發(fā)現(xiàn)，馬上指正。二抓學(xué)慣用品擺放，對全般同學(xué)的桌堂進(jìn)展突擊檢查，使每一位學(xué)生都養(yǎng)成保護(hù)學(xué)慣用品的習(xí)慣。同時注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣，禮貌習(xí)慣等。三、采用賞識教育增強(qiáng)班級體的凝聚力平時，我緊緊把握“鼓勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的原那么，讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識缺乏”，在輕松愉快的氣氛中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生安康的成長。每周，我都對那些做了好事、為班級爭得榮譽(yù)的同學(xué)進(jìn)展表揚。這樣做能給學(xué)生一種感覺：班里的好人好事真多，優(yōu)秀的學(xué)生也多，我也應(yīng)該為集體爭光。從而激發(fā)學(xué)生對班級體的熱愛和信心，增強(qiáng)集體的凝聚力。另外我非常注意在集體活動中激發(fā)學(xué)生的集體精神。賞識于發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生的鐘愛，對教育事業(yè)的摯愛。賞識是一座橋梁，是精神相融、心靈交會的橋梁，班主任老師假如學(xué)會尊重、賞識自己的學(xué)生，便能走進(jìn)學(xué)生的心靈，在班級體這一方沃土上培養(yǎng)絢麗的花朵。在今后教學(xué)工作中，我將不斷的反思和總結(jié)，將所學(xué)應(yīng)用于實際德育工作中，更加重視學(xué)生的全面開展，重視學(xué)生完好的人格培養(yǎng)。加強(qiáng)師生之間的溝通和理解，關(guān)注學(xué)生的興趣和特長的培養(yǎng)。不斷的探究，創(chuàng)新。積極主動的向有經(jīng)歷的班主任請教、學(xué)習(xí)，并在教學(xué)中與其他同事可以團(tuán)結(jié)共進(jìn)，嚴(yán)于律己，寬厚待人。月班主任工作總結(jié)篇8我作為一名剛剛踏上班主任工作征程的語文老師，在毫無班主任工作經(jīng)歷的情況下，通過這一個月的時間不斷探究與改良，理論與總結(jié)，幫助一年三班的學(xué)生初步建立起了一套尚未成熟的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其一，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮貌習(xí)慣。從開學(xué)的第一天，我站在教室門口迎接學(xué)生的那一刻起，每一個進(jìn)班的學(xué)生都要先對我說：“老師，早上好。”尊師敬長是學(xué)生尊重知識、重視學(xué)習(xí)的重要組成局部，因此，無論是課間還是放學(xué)，都需要養(yǎng)成和學(xué)校的老師問好。有時，我專注于手中的工作，聽