政教處中學(xué)班主任工作量化考核方案

政教處中學(xué)班主任工作量化考核方案一、背景及目的隨著教育現(xiàn)代化的快速推進(jìn)，班主任工作已從簡單的教學(xué)管理轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的全方位關(guān)心，教育和服務(wù)。班主任的管理工作既是學(xué)生個人生活和學(xué)習(xí)的導(dǎo)航員，也是整個班級學(xué)習(xí)和文化氛圍的創(chuàng)造者。為了提高班主任的管理水平和服務(wù)質(zhì)量，加強班級管理與建設(shè)，需要制定班主任工作量化考核方案。二、考核內(nèi)容1.學(xué)生綜合素質(zhì)表現(xiàn)：考核學(xué)生綜合素質(zhì)表現(xiàn)，包括學(xué)生的思想品德、道德品質(zhì)、心理健康、創(chuàng)新能力、實踐能力、禮儀習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。2.學(xué)生學(xué)習(xí)成績：考核學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，包括學(xué)生的成績、學(xué)習(xí)方法、作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)。3.班級文化氛圍：考核班級文化氛圍，包括班級活動、班級風(fēng)貌、校園文化傳承等方面的表現(xiàn)。4.班級管理能力：考核班級管理能力，包括班級管理制度的建立和執(zhí)行，班級紀(jì)律的維護，班級安全的保證等方面的表現(xiàn)。5.會議記錄抄送：將班主任參與的班級例會、教研會、年級會、學(xué)校會議等會議記錄分為四個等級，不動、模仿、參與、主持，分別使用不，模，參，主四個字母來表示。三、考核方法1.班主任在校期間應(yīng)當(dāng)做到每周發(fā)一篇學(xué)生個人發(fā)展記錄，并將其推送到家長微信群上。2.學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績方面的考核，將參照學(xué)校的成績和綜合素質(zhì)考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。3.班級文化氛圍和班級管理能力的考核，將由學(xué)校的教育督導(dǎo)部門進(jìn)行定期抽查。4.會議記錄抄送等，將由學(xué)校督導(dǎo)部門或班級管理部門進(jìn)行定期抽查。四、考核標(biāo)準(zhǔn)1.學(xué)生綜合素質(zhì)表現(xiàn)：按照學(xué)校綜合素質(zhì)考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。2.學(xué)生學(xué)習(xí)成績：學(xué)生成績發(fā)展符合班級平均水平，超出班級平均水平峰值0.5個標(biāo)準(zhǔn)差的1人得4分，峰值1個標(biāo)準(zhǔn)差的2人得5分，峰值1.5個標(biāo)準(zhǔn)差的3人得6分。3.班級文化氛圍：班級文化氛圍得分分為三個等級，不及格、及格和優(yōu)秀。滿分是100分，當(dāng)分?jǐn)?shù)低于60分為不及格，60分至80分為及格，80分以上為優(yōu)秀。4.班級管理能力：班級管理得分為100分，標(biāo)準(zhǔn)為滿分，當(dāng)分?jǐn)?shù)低于60分為不及格，60分至80分為及格，80分以上為優(yōu)秀。5.會議記錄抄送：按四個等級來考核。五、考核結(jié)果考核結(jié)果將在每學(xué)期結(jié)束后，由學(xué)校教學(xué)處進(jìn)行公布。班主任的考核結(jié)果將會直接影響到其職務(wù)評定和績效工資的漲幅。六、總結(jié)通過以上責(zé)任考核制度的建立和執(zhí)行，能夠