有關(guān)小學(xué)體育教案錦集8篇

第頁(yè)共頁(yè)有關(guān)小學(xué)體育教案錦集8篇有關(guān)小學(xué)體育教案錦集8篇小學(xué)體育教案篇1一、概述《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求初步掌握根本運(yùn)動(dòng)技術(shù)，這是《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)鍛煉標(biāo)準(zhǔn)解讀》書(shū)中五六年級(jí)的測(cè)試工程。通過(guò)教學(xué)和理論，使學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的技能和方法，鍛煉學(xué)生下肢力量，開(kāi)展全身協(xié)調(diào)能力。通過(guò)練習(xí)悟出立定跳的方法與技巧。二、教學(xué)目的分析^p1、學(xué)生初步理解立定跳的方法與技巧，開(kāi)展下肢力量。2、學(xué)生通過(guò)游戲悟出跳遠(yuǎn)的方法，能有效調(diào)整下肢發(fā)力與全身協(xié)調(diào)關(guān)系。3、養(yǎng)成勤于考慮的好習(xí)慣，形成良好的的組織性與紀(jì)律性。三、學(xué)習(xí)者特征分析^p農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生根本素質(zhì)都比擬好，尤其力量方面是強(qiáng)項(xiàng)，但是運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)才能較差，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)就在于逐漸體會(huì)和掌握身體協(xié)調(diào)用力的技術(shù)，使身體下肢力量?jī)?yōu)勢(shì)得以充分發(fā)揮，再進(jìn)展動(dòng)作技術(shù)指導(dǎo)，進(jìn)步立定跳遠(yuǎn)成績(jī)。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)根據(jù)體育教學(xué)大綱和本校的實(shí)際情況我采用兩組互相比賽互相監(jiān)視的方法，進(jìn)步學(xué)生的運(yùn)動(dòng)才能。五、教學(xué)資與工具設(shè)計(jì)教學(xué)資與工具包括兩個(gè)方面：一是為支持老師教的資；二是支持學(xué)生學(xué)習(xí)的資和工具，包括學(xué)習(xí)的環(huán)境、多媒體教學(xué)資、特定的參考資料、參考網(wǎng)址、認(rèn)知工具以及其它需要特別說(shuō)明的傳統(tǒng)媒體。六、教學(xué)過(guò)程老師檢查人數(shù)1、明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容并明確學(xué)習(xí)目的2、老師講解動(dòng)作，學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)講3、老師巡視觀察，及時(shí)給予糾正〔間隔、動(dòng)作〕4、老師巡視提醒平安，老師再次示范強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)以及下肢發(fā)力時(shí)機(jī)，學(xué)生練習(xí)。要求互幫互助，完善動(dòng)作。5、劃分場(chǎng)地，分5組進(jìn)展，每組8名學(xué)生，確定組長(zhǎng)，明確小組位置。6、老師巡視指導(dǎo)布置練習(xí)作業(yè)，整理器材。1、體育委員整隊(duì)，師生問(wèn)好。2、游戲“蛙跳”3、學(xué)生分小組進(jìn)展練習(xí)4、老師和學(xué)生一起總結(jié)練習(xí)時(shí)的問(wèn)題，并想出解決方法。5、學(xué)生結(jié)伴進(jìn)展比賽6、學(xué)生分組練習(xí)七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)教學(xué)中通過(guò)游戲進(jìn)展練習(xí)，防止了學(xué)生對(duì)立定跳遠(yuǎn)產(chǎn)生恐懼，有利于學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)，教師也可以把更多精力放在指導(dǎo)上，收到了良好的效果。學(xué)生身體的下肢發(fā)力掌握不好，另外在協(xié)調(diào)性方面表現(xiàn)不好，特別是女生成績(jī)不理想，有待在協(xié)調(diào)性訓(xùn)練上下功夫。八、幫助和總結(jié)小學(xué)體育教案篇2一、前言：在施行新《課程標(biāo)準(zhǔn)》開(kāi)展素質(zhì)教育的今天，體育課堂教學(xué)不再是傳統(tǒng)單調(diào)、枯燥的學(xué)習(xí)氣氛，而是要通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生充分展示、表達(dá)自我。充分表達(dá)一個(gè)中心、四個(gè)特點(diǎn)。以讓學(xué)生自動(dòng)學(xué)習(xí)，積極理論，努力創(chuàng)新為中心，結(jié)合體育學(xué)科突出四個(gè)特點(diǎn)。特別是對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)唱游形式進(jìn)展體育教學(xué)，到達(dá)教學(xué)目的，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，已逐步成為體育老師一種行之有效的教學(xué)手段。二、案例介紹：㈠學(xué)習(xí)內(nèi)容：〔1〕游戲：模擬各種小動(dòng)物〔2〕單腳起跳、雙腳落地㈡學(xué)情分析^p：一年級(jí)的學(xué)生男生比擬多，活潑好動(dòng)，有較強(qiáng)的求知欲，師生關(guān)系和諧融洽，班隊(duì)集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，對(duì)技巧和游戲比擬感興趣，但學(xué)生的才能差異也較大，有意注意時(shí)間較短，因此，這就需要在教學(xué)中，采用有興趣性的組織教學(xué)和游戲教學(xué)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以保證教學(xué)活動(dòng)的有效進(jìn)展。㈢學(xué)習(xí)目的：1、學(xué)生能在輕松愉悅的歌舞中做出根本跳躍的動(dòng)作。2、學(xué)生能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)展創(chuàng)新活動(dòng)。㈣教學(xué)設(shè)計(jì)：讓每個(gè)學(xué)生通過(guò)唱中游、游中練感受到愉悅，在愉悅中初步掌握＂單腳起跳雙腳落地＂簡(jiǎn)單的動(dòng)作方法，同時(shí)在激活思維、拓展才能過(guò)程中體驗(yàn)合作、創(chuàng)新、成功時(shí)的心情，從而有效地進(jìn)步學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的興趣。㈤片段介紹：1、調(diào)動(dòng)情緒，激發(fā)興趣。⑴課堂常規(guī)〔略〕，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。⑵小游戲：模擬各種小動(dòng)物，隨音樂(lè)跟老師一起跳舞。2、合作探究，掌握技能。⑴跳躍：?jiǎn)文_起跳，雙腳落地。⑵唱兒歌→進(jìn)入情景→探究學(xué)習(xí)→自主學(xué)練→知識(shí)技能評(píng)價(jià)。⑶學(xué)生唱一編一跳一練一評(píng)，在活動(dòng)過(guò)程中掌握技能。3、激活思維，拓展才能。⑴小游戲：模擬各種小動(dòng)物，創(chuàng)編各種跳的方法。⑵唱兒歌→分組游戲→才能拓展→創(chuàng)新才能評(píng)價(jià)⑶學(xué)生唱、唱→創(chuàng)、創(chuàng)→評(píng)、評(píng)，展示創(chuàng)編內(nèi)容。4、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心。⑴放松：聽(tīng)音樂(lè)、師生共同舞蹈。⑵小結(jié)：師生共同講評(píng)。三、案例分析^p1、這節(jié)課教案編寫(xiě)的主要特點(diǎn)是表達(dá)了新《課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的＂以學(xué)生開(kāi)展為中心，重視學(xué)生的主體地位＂的教學(xué)理念。⑴本課能緊緊圍繞學(xué)習(xí)目的，利用各種游戲創(chuàng)設(shè)情景，用音樂(lè)貫穿全課，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)、樂(lè)中思、思中創(chuàng)，即玩中有所得，從而充分感受到自主與合作的樂(lè)趣。遵循學(xué)生課堂上的心理活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程，進(jìn)展師生的雙邊活動(dòng)，老師僅起到適時(shí)的誘導(dǎo)和點(diǎn)撥；在技能的學(xué)習(xí)時(shí)，不再是以往老師講解示范，學(xué)生分組練習(xí)的老方法，而是以學(xué)生為主題，讓學(xué)生通過(guò)自己的視覺(jué)感受，經(jīng)過(guò)思維在大腦中形成表象，然后讓學(xué)生自己親身體驗(yàn)，學(xué)生理論以后老師在點(diǎn)撥，這種循環(huán)反復(fù)過(guò)程，注意老師的點(diǎn)撥要有層次性。開(kāi)場(chǎng)上課時(shí)，就用小游戲的形式出現(xiàn)，讓學(xué)生感受到體育課的快樂(lè)。游戲開(kāi)場(chǎng)了，老師親切自然的描繪：“秋天是藍(lán)色的，晴朗的天空碧藍(lán)碧藍(lán)，一群小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，讓我們和小鳥(niǎo)一起飛吧”。孩子們?cè)谝魳?lè)的伴奏下，學(xué)著歡樂(lè)的小鳥(niǎo)自由的飛翔，有單獨(dú)飛的，有成群飛的…..仿佛進(jìn)了鳥(niǎo)的天堂。“嘟”一聲哨響，老師迅速做出了集合的手勢(shì)，孩子們快速跑向老師，學(xué)生們?cè)诨艁y中總算把隊(duì)伍站好了，但有兩個(gè)小朋友卻找不到自己的位子。老師故作急迫的樣子說(shuō)：“這兩只小鳥(niǎo)迷路了，誰(shuí)能幫他們找到家？”大家很快幫助兩個(gè)迷路的小鳥(niǎo)找到了自己的家。⑵本課的教學(xué)重點(diǎn)是進(jìn)步學(xué)生的跳躍才能，課堂上要給學(xué)生一定的時(shí)間、空間。讓學(xué)生自我表現(xiàn)，努力創(chuàng)新，從而在課堂上教學(xué)中，不但培養(yǎng)了學(xué)生的理論才能，而且還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)老師的補(bǔ)救手段，使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)，都有所得，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)展創(chuàng)新活動(dòng)。因此，老師在教學(xué)設(shè)計(jì)上，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主鍛煉和創(chuàng)新意識(shí)。在學(xué)習(xí)方法上，運(yùn)用了自主學(xué)習(xí)方式，通過(guò)情景教學(xué)，讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握技能和拓展才能。在詳細(xì)教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生實(shí)際才能的培養(yǎng)，把教材和游戲有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能的進(jìn)步，開(kāi)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)和集體精神。⑶在跳躍教學(xué)過(guò)程中，老師力求目的分層化、組織游戲化、學(xué)生個(gè)性化，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間和時(shí)間，讓學(xué)生盡情玩耍，享受其中的樂(lè)趣，通過(guò)想象進(jìn)展各種創(chuàng)編練習(xí)。隨著音樂(lè)發(fā)發(fā)出不同動(dòng)物聲音節(jié)拍，小朋友們一會(huì)兒是踏著沉重緩慢的腳步模擬搬運(yùn)木頭的大象，一會(huì)兒又成了蹦蹦跳跳活潑得意的小白兔，一會(huì)兒又變成了活潑的青蛙，一會(huì)兒又變成了一群頑皮的小猴，有學(xué)生喝道“老師！我是孫悟空！”緊接著兩手撐地翻起“小筋斗”，引得小猴們哈哈大笑……通過(guò)這一小游戲，把游戲和體育教材有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成了新的教學(xué)情景，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生用已有的知識(shí)在理論中去體驗(yàn)的積極性，表達(dá)了“快樂(lè)體育”的思想。因?yàn)槌晒εc失敗都是收獲，酸甜苦辣都有營(yíng)養(yǎng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自我，親自體驗(yàn)各種活動(dòng)的感受。老師盡量激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的靈感，讓學(xué)生有選擇的練習(xí)，自我展示風(fēng)采，學(xué)生的自主得到了充分發(fā)揮。學(xué)生有了求知、求學(xué)的欲望，與此同時(shí)，老師的教學(xué)目的也就到達(dá)了。2、玩中樂(lè)，中樂(lè)學(xué)，學(xué)中思，思中創(chuàng)，創(chuàng)佳績(jī)。為了打破學(xué)生被動(dòng)承受較具常規(guī)傳統(tǒng)的教學(xué)形式，老師巧妙地采用各種小游戲的形式，用音樂(lè)貫穿全課，讓學(xué)生更早地進(jìn)入角色，然后，老師再根據(jù)教學(xué)效果進(jìn)展適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)綴〔提示〕，使動(dòng)與靜、張與馳、快與慢有機(jī)的結(jié)合，控制好整個(gè)教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生們既有原地又有行進(jìn)間和轉(zhuǎn)方向的動(dòng)作，既有站著又有坐著，根據(jù)音樂(lè)的旋律、節(jié)奏，進(jìn)展隊(duì)形變化。小游戲的設(shè)計(jì)更是表達(dá)了師生之間、生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的良好學(xué)習(xí)氣氛。老師始終處在學(xué)生中間，和學(xué)生一起分享快樂(lè)。小學(xué)體育教案篇3教學(xué)內(nèi)容：《陽(yáng)光體育之歌》教學(xué)目的：知識(shí)目的：1、能用歡樂(lè)、充滿朝氣的聲音學(xué)會(huì)演唱《陽(yáng)光體育之歌》。2、知道《陽(yáng)光體育之歌》是根據(jù)國(guó)家教育部推行的陽(yáng)光體育活動(dòng)推出的歌曲。并理解陽(yáng)光體育的相關(guān)知識(shí)。才能目的：通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，能積極參與歌曲的表現(xiàn)。情感目的：1、能與同學(xué)分享自己參加陽(yáng)光體育活動(dòng)的內(nèi)容。2、通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)和《陽(yáng)光體育之歌》MTV的欣賞，讓孩子們能感受到歌曲快樂(lè)的情緒，理解更多參與到陽(yáng)光體育活動(dòng)中的體育活動(dòng)和游戲，從而能更好的激發(fā)學(xué)生參加陽(yáng)光體育活動(dòng)的興趣。教學(xué)設(shè)想：陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展了近兩年了，但孩子們對(duì)于“陽(yáng)光體育”這個(gè)詞還不夠熟悉。如今上級(jí)部門(mén)要求傳唱歌曲《陽(yáng)光體育之歌》，教育部推廣第三套播送體操，又趕上第二屆陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑活動(dòng)啟動(dòng)之時(shí)，于是，我把這首歌曲的教學(xué)插入了音樂(lè)課堂。為了方便學(xué)生的傳唱，根據(jù)學(xué)生的根本情況我降低了難度，只教學(xué)了歌曲的第一聲部。由于第三套播送體操中的《七彩陽(yáng)光》所用到的旋律正好是《陽(yáng)光體育之歌》，于是，我就以欣賞《七彩陽(yáng)光》導(dǎo)入“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的介紹，進(jìn)而導(dǎo)入歌曲mv的欣賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣后開(kāi)場(chǎng)歌曲的教學(xué)。再以“你唱歌，我表演”的形式進(jìn)展音樂(lè)課與體育課的整合，讓學(xué)生對(duì)歌曲更加熟悉，同時(shí)，也穩(wěn)固了剛剛學(xué)習(xí)的播送體操。最后以“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的“每天鍛煉一小時(shí)，安康工作五十年，幸福生活一輩子”口號(hào)，讓學(xué)生伴隨著《陽(yáng)光體育之歌》走出課堂，進(jìn)展自己的陽(yáng)光體育活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱《陽(yáng)光體育之歌》教學(xué)難點(diǎn)：能用歡樂(lè)、充滿朝氣的聲音演唱歌曲《陽(yáng)光體育之歌》并積極參與“你唱歌、我表演”的活動(dòng)中去教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備歌譜2、教學(xué)課件、《七彩陽(yáng)光》視頻教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、播放《七彩陽(yáng)光》視頻，學(xué)生進(jìn)教室二、談話導(dǎo)入：1、同學(xué)們，你們喜歡如今看到的播送操嗎？它和我們以前做的操伴奏音樂(lè)上有什么特點(diǎn)？2、同學(xué)們平時(shí)的體育鍛煉除了做操以外，還參加過(guò)哪些體育活動(dòng)或是體育游戲？3、小結(jié)：其實(shí)，除了同學(xué)們剛剛所參加過(guò)的體育活動(dòng)，同學(xué)們?nèi)缃裨诖笳n間操時(shí)所跳的集體舞、咱們學(xué)校舉辦的興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)都是于一個(gè)活動(dòng)，它就是國(guó)家教育部推廣的“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。三、理解“陽(yáng)光體育活動(dòng)”1、什么叫“陽(yáng)光體育活動(dòng)”呢？〔課件顯示〕2、讓咱們一起來(lái)喊喊“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的口號(hào)“每天鍛煉一小時(shí)，安康工作五十年，幸福生活一輩子”3。四、學(xué)唱歌曲。聽(tīng)賞《陽(yáng)光體育之歌》1、這首歌曲的旋律，你們聽(tīng)過(guò)嗎？它就是《七彩陽(yáng)光》的背景音樂(lè)，你們想學(xué)嗎？2、再聽(tīng)歌曲，體會(huì)演唱的情緒?！矚g樂(lè)，充滿朝氣〕3、讀歌詞，體會(huì)詞意，記憶歌詞。4、聽(tīng)老師范唱歌曲旋律，注意節(jié)奏〔歌曲中的弱起局部〕。5、跟琴用“l(fā)a”模唱6、師生接唱，師指導(dǎo)有困難的地方。7、師范唱歌曲，生做口型，熟悉歌曲前兩段。8、學(xué)習(xí)完畢句的演唱。9、生完好的唱歌曲。10、生完好的聽(tīng)歌曲，再次感受歌曲。11、生完好的表現(xiàn)歌曲。五、我唱歌，你表演師：剛剛同學(xué)們都說(shuō)到了這首歌曲是《七彩陽(yáng)光》的背景音樂(lè)，那么，如今咱們一起來(lái)邊唱邊來(lái)做第一節(jié)伸展運(yùn)動(dòng)和最后的調(diào)整運(yùn)動(dòng)合一合，好不好！六、快樂(lè)完畢，陽(yáng)光繼續(xù)1、同學(xué)們，你們今天有哪些收獲？2、讓我們?cè)僖淮握f(shuō)出陽(yáng)光體育的口號(hào)“每天鍛煉一小時(shí)，安康工作五十年，幸福生活一輩子！”希望每一位同學(xué)都能積極地快樂(lè)的參加體育鍛煉，有一個(gè)安康的體魄。3、如今，讓我們?cè)诟杪曋凶叱鼋淌?，進(jìn)展我們快樂(lè)的陽(yáng)光體育活動(dòng)吧！學(xué)生出教室。小學(xué)體育教案篇4內(nèi)容：不同方式的跳躍所在班級(jí)情況，學(xué)生特點(diǎn)分析^p：本班有學(xué)生32名，其中女生18名。優(yōu)秀學(xué)生占30%，合格學(xué)生占60%，后進(jìn)生占10%，學(xué)生有課前預(yù)習(xí)得習(xí)慣，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較好。教學(xué)目的運(yùn)動(dòng)參與：通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們參與體育活動(dòng)的積極態(tài)度。運(yùn)動(dòng)技能：在游戲找了個(gè)進(jìn)展各種挪動(dòng)，跳躍的練習(xí)，說(shuō)出不同方式跳躍的術(shù)語(yǔ)，使100％的學(xué)生掌握根本跳躍的方法，80％的同學(xué)掌握不同方式的跳躍方法。身體安康：開(kāi)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)才能及跳躍才能。心理安康：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能和理論精神。使學(xué)生體會(huì)到體育的樂(lè)趣。樹(shù)立學(xué)生終身體育的意識(shí)。社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立和別人合作完成活動(dòng)的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：先擺臂，后蹬地雙腳用力蹬地迅速向前上方跳出雙腳落地，落地時(shí)腳尖先落地，同時(shí)兩腿自然屈膝，維持平衡。教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備局部1、課堂常規(guī)a、體委集合整隊(duì)，清點(diǎn)報(bào)告人數(shù)b、師生問(wèn)好，宣布本課的教學(xué)任務(wù)組織圖形XXXX要求：快靜齊XXXX聲音洪亮、精神飽滿2、準(zhǔn)備活動(dòng)a、按圖形跑成“龍”的隊(duì)形，〔老師將畫(huà)好的圖形展示給學(xué)生，找出領(lǐng)頭人帶隊(duì)跑出隊(duì)形〕圖形分別為：四邊形、螺旋形、S形、T形要求：a、學(xué)生手持藤圈放在頭頂上，跑出隊(duì)形，隊(duì)伍整齊，步伐一致b、“相反口令”小游戲要求：動(dòng)作迅速，學(xué)生邀請(qǐng)聽(tīng)課的老師一起進(jìn)展游戲。二、根本局部1、游戲“梅花樁”在老師的引導(dǎo)下，利用“梅花樁”這個(gè)游戲，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)雙腳蹬地向前跳動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，獲得運(yùn)動(dòng)技能。2、“青蛙過(guò)河”學(xué)生利用藤圈想象出不同的跳法a、老師引導(dǎo)跨步加雙腳跳,先單腳再雙腳跳,單腳或雙腳跳b、學(xué)生嘗試練習(xí)，老師指導(dǎo)。3、袋鼠接力組織學(xué)生用已掌握的根本跳躍方法進(jìn)展一場(chǎng)接力比賽，然學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)一步穩(wěn)固技術(shù)要領(lǐng)。通過(guò)比賽，對(duì)優(yōu)勝組進(jìn)展鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。三、完畢局部1、老師讓分成的兩個(gè)小組的學(xué)生分別利用小組的藤圈擺出圖形，學(xué)生以小組為單位，沖分發(fā)揮學(xué)生的想像力，由學(xué)生自編自創(chuàng)出不同的圖形或字〔奧運(yùn)圖形、花環(huán)圖形等〕2、老師總結(jié)本課，沖分表演肯定學(xué)生的才能，以笑臉完畢本課。3、師生再見(jiàn)，收還器材。小學(xué)體育教案篇5第一課時(shí)：認(rèn)真上好體育課教材內(nèi)容：認(rèn)真上好體育課教學(xué)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門(mén)主要在室外上的鍛煉身體的活動(dòng)課，通過(guò)參加豐富的練習(xí)活動(dòng)，可以到達(dá)進(jìn)步身體各種活動(dòng)才能和增進(jìn)安康的目的。2、進(jìn)步學(xué)生的積極參與意識(shí)，可以和同伴積極合作，友好相處。3、理解課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的課堂練習(xí)秩序。教學(xué)過(guò)程：一、談話：小朋友們從上小學(xué)起，要學(xué)習(xí)好幾門(mén)功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢？〔學(xué)生討論，依次發(fā)言〕上過(guò)幼兒園的小朋友一定知道，或者大家到操場(chǎng)看看，就會(huì)知道——體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩球，或進(jìn)展走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課，是鍛煉身體的課。那么，為什么要上好體育課呢？小朋友們都喜歡游戲、玩球，進(jìn)展各種跑、跳、投等比賽活動(dòng)，體育課是為了滿足大家這種活動(dòng)心愿的。誰(shuí)在體育課上可以認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動(dòng)，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會(huì)更靈敏，動(dòng)作更加協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各種活動(dòng)才能一定會(huì)進(jìn)步的很快；適應(yīng)氣候變化的才能也強(qiáng)，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成安康的身體。二、那么，怎樣上好體育課呢？1、課前要求〔1〕不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時(shí)，要向老師請(qǐng)假〔2〕聽(tīng)到上課鈴響后，就到指定場(chǎng)地集合，排隊(duì)時(shí)做到靜、齊、快。2、上課要求〔1〕上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子？小結(jié)：應(yīng)穿便于運(yùn)動(dòng)的.服裝和鞋子?！?〕不佩帶小刀等堅(jiān)硬危險(xiǎn)物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋……三、在教室內(nèi)練習(xí)排隊(duì)〔按座位組數(shù)〕四、小結(jié)：以上老師給小朋友講的就是上好體育課的課堂常規(guī)，希望大家今后都要做到。作業(yè)：你希望的體育課是怎么樣的？第二課時(shí)教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道上學(xué)、放學(xué)的路上要多注意平安。教學(xué)用具：相關(guān)課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課小朋友，你們知道上學(xué)、放學(xué)時(shí)是頂峰時(shí)期，所以大家要注意交通平安。板書(shū)課題：行路平安二、教授新課1、出示圖片提問(wèn)：小朋友你們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？小結(jié)：馬路上，車(chē)多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打鬧。過(guò)馬路時(shí)，先看左，后看右，要走人行道。2、出示圖片提問(wèn)：圖上的小朋友做得對(duì)嗎？小結(jié)：他做得不對(duì)，不能翻越欄桿。3、出示圖片提問(wèn)：圖上的小朋友做得對(duì)嗎？小結(jié)：他做得對(duì)，要和媽媽一起過(guò)馬路。4、出示圖片提問(wèn)：圖上的小朋友做得對(duì)嗎？小結(jié)：他做得不對(duì)，騎車(chē)時(shí)不能打傘。5、出示圖片提問(wèn)：圖上的小朋友做得對(duì)嗎？小結(jié)：他做得不對(duì)，不能在馬路上踢球。三：課文總結(jié)作業(yè)：行路平安應(yīng)該注意哪些？教學(xué)目的：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道吃好早飯?jiān)谝惶飚?dāng)中的重要性。教學(xué)用具：相關(guān)課件第三課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課小朋友，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了怎樣養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。做好它可以保護(hù)我們的身體不受病菌的損害，可是想要有一個(gè)安康的身體還需要小朋友們注意飲食，尤其是吃好我們的早飯。二、教授新課1、出示圖片提問(wèn)：你知道圖上這些小朋友為什么會(huì)不舒適嗎？小結(jié)：早飯對(duì)一天來(lái)說(shuō)非常的重要。假如不吃早飯，會(huì)影響同學(xué)們的身體正常開(kāi)展。2、教兒歌同學(xué)每天要早起，吃好早飯?jiān)賹W(xué)習(xí)，干稀搭配質(zhì)量好，身體學(xué)習(xí)大進(jìn)步。3、出示圖提問(wèn)：知道圖上這些叫什么嗎？你每天吃早飯嗎？經(jīng)常吃哪幾種？四、總結(jié)全文五、作業(yè)你今天吃早飯了嗎？吃早飯有哪些好處？第四課時(shí)教學(xué)目的：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了怎樣養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，但講衛(wèi)生不僅只是帶手絹和水碗還需要勤洗手。二、教授新課1、出示圖片提問(wèn)：你知道手是怎樣受污染的嗎？小結(jié)：我們的小手用處可真大。它可以拍皮球、擇菜、開(kāi)門(mén)、澆花、清掃衛(wèi)生等等。可是在它做這些事情的同時(shí)，自己也受到了污染。2、講講為什么要勤洗手。3、出示圖三、提問(wèn)：同學(xué)們，你們會(huì)洗手嗎？四、老師教給學(xué)生正確的洗手方法。〔1〕先用水將手浸濕?！?〕將手面、手腕、手心全部打上肥皂?！?〕反復(fù)揉搓之后，用清水沖凈?！?〕指名學(xué)生上臺(tái)表演。表?yè)P(yáng)我們身邊愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好同學(xué)并給他們帶上同學(xué)自己做的大紅花，并希望其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。五、總結(jié)全文作業(yè)：為什么要勤洗手？正確洗手的方法第五課時(shí)：禮貌大方不怕羞教學(xué)目的：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)見(jiàn)到客人后要禮貌大方不害羞。教學(xué)用具：相關(guān)課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，如今大家已經(jīng)是小學(xué)生了，你們喜歡在公開(kāi)場(chǎng)合大方的小朋友還是害羞的小朋友。二、教授新課1、出示圖片提問(wèn)：你喜歡圖中哪位小朋友？請(qǐng)你把最喜歡的小朋友的花涂成紅色。2、出示圖這兩位小朋友都非常的大方。3、出示圖這位同學(xué)答復(fù)下列問(wèn)題的時(shí)候聲音響亮。4、出示圖當(dāng)家里來(lái)了客人的時(shí)候小朋友要大方的向客人問(wèn)好，招待客人。5、出示圖見(jiàn)到客人時(shí)要禮貌的和客人相處。6、出示圖這位小朋友不夠大方，媽媽和客人說(shuō)話時(shí)她害羞的躲在媽媽的背后。7、出示圖這位同學(xué)也不夠大方，開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的時(shí)候不能大方的和大家一起玩耍。作業(yè)：正確待人的方法。小學(xué)體育教案篇6學(xué)習(xí)階段：程度三學(xué)習(xí)目的：在體育活動(dòng)中開(kāi)展耐力素質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長(zhǎng)繩、耐久跑學(xué)習(xí)步驟：一、游戲激趣，活潑身心老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生游戲：貼燒餅3、提出要求，組織柔韌練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、在體育委員的指揮下進(jìn)展常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。3、圍成一個(gè)圈進(jìn)展貼燒餅游戲，注意平安充分活動(dòng)。4、學(xué)生自己進(jìn)展柔韌練習(xí)，能針對(duì)自己的缺乏進(jìn)展練習(xí)。組織：四列橫隊(duì)、小組分散************************二、合作跳長(zhǎng)繩，感受練習(xí)的持久性老師活動(dòng)：1、講解分組練習(xí)的要求，組織學(xué)生分組，輪流指導(dǎo)2、分組展示，比一比哪一組集體參與的人多。學(xué)生活動(dòng)：1、按老師要求分成三組，體驗(yàn)不斷增加人數(shù)同時(shí)跳長(zhǎng)繩，每個(gè)學(xué)生都要體驗(yàn)不同的進(jìn)入順序和配合時(shí)的節(jié)奏控制。2、一組一組展示，用自己覺(jué)得最好的方式展示，展示一小組最多的時(shí)候能進(jìn)入共同跳繩的人數(shù)。每個(gè)小組三次時(shí)機(jī)。3、和老師一起參與評(píng)價(jià)。組織：分三小組三、聽(tīng)音樂(lè)耐久跑，體驗(yàn)有氧練習(xí)老師活動(dòng)：1、講解耐久跑的動(dòng)作要求和練習(xí)要求。2、組織學(xué)生進(jìn)展耐力跑。學(xué)生活動(dòng)：1、知道耐久跑的動(dòng)作要求和練習(xí)要求。2、在小組長(zhǎng)的帶著下聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)展耐久跑，自己控制速度。3、放松慢走組織：分組自主活動(dòng)場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、每人一繩小學(xué)體育教案篇7一、學(xué)生情況分析^p：本學(xué)期六年級(jí)有八個(gè)教學(xué)班由我任教,共有學(xué)生440余人。在五年級(jí)經(jīng)過(guò)了刻苦的鍛煉，在六年級(jí)又經(jīng)過(guò)細(xì)致的指導(dǎo)，學(xué)生整體身體素質(zhì)有了很大進(jìn)步，體育活動(dòng)中相關(guān)的技能技巧都比擬純熟。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，女生的運(yùn)動(dòng)才能下降了很多，很多女人因?yàn)樯眢w的發(fā)育而羞于在同學(xué)面前表現(xiàn)自己，更多的活動(dòng)只當(dāng)個(gè)旁觀者。學(xué)生上體育課的積極性、態(tài)度都發(fā)生了很大的變化。二、學(xué)期教學(xué)目的1、使學(xué)生純熟地掌握隊(duì)列隊(duì)行，并且能靈敏地根據(jù)口令進(jìn)展站隊(duì)。2、使學(xué)生純熟掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠(yuǎn)、壘球擲遠(yuǎn)、跳繩、跳高等工程的技術(shù)要領(lǐng)和技巧。3、掌握根本的體育根底知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，并不斷穩(wěn)固和進(jìn)步。4、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。5、通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)集體精神，進(jìn)展愛(ài)國(guó)教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。三、方法措施1、精心備課，認(rèn)真上好每節(jié)體育課，按時(shí)完成體育教學(xué)常規(guī)。2、加強(qiáng)體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，學(xué)生有收獲。3、合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強(qiáng)學(xué)生體育活動(dòng)技巧的教學(xué)4、注重對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)進(jìn)步的訓(xùn)練，以強(qiáng)化學(xué)生的