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小鎮(zhèn)里有幼兒園嗎教案一、教學目標知識目標了解幼兒園在社區(qū)中的重要性掌握詢問小鎮(zhèn)是否有幼兒園的表達方式能力目標培養(yǎng)學生的口語表達能力培養(yǎng)學生的團隊合作能力情感目標培養(yǎng)學生的社會責任感和擔當精神提高學生的社區(qū)意識二、教學內(nèi)容幼兒園在社區(qū)中的重要性詢問小鎮(zhèn)是否有幼兒園的表達方式三、教學重難點教學重點幼兒園在社區(qū)中的重要性詢問小鎮(zhèn)是否有幼兒園的表達方式教學難點能夠運用所學知識，思考和發(fā)揮幼兒園的作用四、教學方法情境教學法合作學習法觀察法五、教學過程導入環(huán)節(jié)教師提出問題：“小鎮(zhèn)里有幼兒園嗎？”，然后組織學生討論幼兒園在社區(qū)中的作用，并引導學生思考小鎮(zhèn)有沒有幼兒園，幼兒園在小鎮(zhèn)中的位置。講授環(huán)節(jié)第一節(jié)：幼兒園在社區(qū)中的重要性教師通過圖片展示，引導學生討論幼兒園在社區(qū)中的作用，并讓學生總結(jié)出幼兒園的重要性。教師以小組為單位，讓學生講述小組內(nèi)各自在幼兒園接觸到的情況，以及幼兒園在社區(qū)中的作用。教師引導學生思考：如果小鎮(zhèn)沒有幼兒園，那么會有什么影響？第二節(jié)：詢問小鎮(zhèn)是否有幼兒園的表達方式講解表述“小鎮(zhèn)里有幼兒園嗎？”的表達方式。以小組為單位，讓學生編寫對話，練習上述表達方式及回答方式。老師選取幾個小組表演對話。拓展環(huán)節(jié)組織學生調(diào)查小鎮(zhèn)是否有幼兒園，以及幼兒園在小鎮(zhèn)中的位置、規(guī)模等情況，并將結(jié)果匯總，讓學生分享調(diào)查結(jié)果。結(jié)束環(huán)節(jié)教師讓學生總結(jié)本次課程的重要理念和方法，并要求學生在以后的生活中，積極發(fā)揮社區(qū)的作用，做一個負責任的公民。六、作業(yè)推薦學習本次課程的重點和難點，自己編寫兩組對話，表述“小鎮(zhèn)里有幼兒園嗎？”及回答。收集或拍攝幼兒園在社區(qū)中的照片，寫一篇作文，描述小鎮(zhèn)的幼兒園。七、教學反思本節(jié)課的教學重點是通過情境教學法來引導學生認識幼兒園在社區(qū)中的重要性，以及學會詢問小鎮(zhèn)是否有幼兒園的表達方式。同時，通過合作學習法和觀察法，培養(yǎng)學生的口語表達能力和團隊合作能力。在教學過程中，學生積極參與，互相討論，思考幼兒園在社區(qū)中的作用，初步了解幼兒園的規(guī)模和地理位置

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