七年級學生下冊數學月考總結

七年級學生下冊數學月考總結

七班級同學下冊數學月考總結1

一學期緊急的工作就要結束了，本學期，我擔當七班級(3)班和(6)班的數學教學任務，現將本學期的工作總結如下：

一、業(yè)務學習

為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平，加強學習，提高思想熟悉，堅持每天讀書半小時，堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，注意把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來，更新觀念，豐富學問。另外，自覺學習老師職業(yè)道德規(guī)范和老師十不準等，嚴格要求自己，仔細完成學校布置的各項任務。

二、教學方面

教學工作是學校各項工作的中心，一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我樂觀探究教育教學規(guī)律，充分運用學校現有的教育教學資源，加大新型教學方法的使用，取得了一些效果，詳細表現在：

1、做好課前預備和課后反思工作。

每天仔細閱讀、挖掘、活用教材，討論教材的重點、難點、關鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思索如何將新理念融入課堂教學中。仔細書寫教案，利用網絡資源，參考別人的教學教法教學設計，依據我校同學的詳細狀況制定課時方案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備。有些課用多媒體上比較直觀，如：第四章圖形的基本熟悉。課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并進行階段總結。

2、把好上課關，提高課堂教學效率、質量。

我們提倡“自主、合作、探究”的學習方式，要求同學有目的的針對問題先自主探究，然后再與同學合作溝通，最終探究出解決問題的方法。對于同學無法解決的問題，老師就可以設計一系列的問題串，逐步引導同學，一步步找到解決問題的方法。這就要求老師不但要選擇適當的教學情境，在課堂上為同學供應動手實踐、自主探究、合作溝通的機會，讓他們爭論、思索、表達。而且還要適時引導，不能放任自流。

增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

3、要進行肯定數量的練習，相當數量的練習是必要的，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲透數學思維，在練習時注意同學數學思維的形成與熬煉，形成肯定的思維力量并打好基礎。

4、做好培優(yōu)輔差工作。依據班級同學學習數學的狀況，把他們分成優(yōu)生、中等生、學困生。利用課時間輔導學困生，有問題要問的同學自由來辦公室問，或讓作業(yè)不過關的同學有老師教導、改正。除了老師輔導外，還要求同學成立“數學學習互助小組"，由一位優(yōu)生帶兩到三個學困生，輔導他們完成作業(yè)。對于優(yōu)生，給他們布置書中拓廣探究的習題做，或布置課外學習，有問題可以隨時到辦公室問老師。

5、在作業(yè)批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

三、教科研方面

由于七班級同學剛升學校，有許多不良習慣，特殊是在學習上沒有一個好的學習習慣，每天只是為了應付老師布置的作業(yè)，為此，本學期我重點在于如何培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣，有目的的培育同學形成一個好的學習習慣。

四、存在問題

1、教材挖掘不深化，同學的學問結構還不是很完整。

2、課堂教學