初一學(xué)生感恩教育方案

—初一學(xué)生感恩教育方案初一同學(xué)感恩教育方案1活動(dòng)目的：通過(guò)本次班會(huì)使同學(xué)認(rèn)識(shí)老師這一職業(yè)及老師奉獻(xiàn)、敬業(yè)的職業(yè)精神，引導(dǎo)同學(xué)培育尊師重教的良好道德品質(zhì)，使同學(xué)更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，做一名尊師、遵紀(jì)、好學(xué)的好同學(xué)?；顒?dòng)形式：朗誦、講解、商量、制作等教具：多媒體主持人：班長(zhǎng)活動(dòng)流程：一、導(dǎo)入播放歌曲《當(dāng)我走到老師窗前》，創(chuàng)設(shè)情境。班主任發(fā)言：同學(xué)們，這首歌曲道出了老師的崇高和宏大。這天我們要借此時(shí)機(jī)來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛(ài)之情、崇敬之情和感謝之情。鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓它翱翔；高山感恩大地，由于大地讓它高聳；而在我們身邊，也有許多許多的人值得我們感恩，其中，我想我們首先最要感恩我們的老師。二、老師工作圖片展主持人：有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)分，是老師從細(xì)小的事情入手，耐煩地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)分，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)分，又是老師諄諄教導(dǎo)地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞光明的燈，把我們的人生引向光明的此岸。假如說(shuō)校內(nèi)是學(xué)問(wèn)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。在我們每一天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們是否有認(rèn)真觀看過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)（展現(xiàn)ppt1，伴隨歌曲《我愛(ài)米蘭》三、身邊的感動(dòng)：這一部分是重點(diǎn)結(jié)合ppt1，同學(xué)商量：自己印象最深的一位老師――小學(xué)、初中，甚至是輔導(dǎo)班上的某位老師，是什么事情讓你感動(dòng)最好是正面教材。老師依據(jù)同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，能夠依據(jù)同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行師生互動(dòng)等活動(dòng)，讓其他人產(chǎn)生共鳴。老師也能夠講解并描述自己的閱歷，最好是初中老師，其次選取高校老師或者研討生導(dǎo)師。四、漫談尊師主持人：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是宏大的。他們是學(xué)問(wèn)的傳播者；他們是我們的延續(xù)者；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽(yáng)底下最高尚的人。我國(guó)是一個(gè)禮貌古國(guó)，自古以來(lái)就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。讓我們來(lái)看看明星名家尊師的故事。（展現(xiàn)ppt2）主持人：老師是人類(lèi)靈魂的工程師。尊敬老師，是我們應(yīng)有的道德準(zhǔn)則。偉人的尊師行為，值得我們好好學(xué)習(xí)。五、詩(shī)歌朗誦主持人：同學(xué)們，從小我們?cè)玫竭^(guò)很多老師的教導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，我們的每一點(diǎn)學(xué)問(wèn)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都浸透著老師的汗水和心血。此刻我們已經(jīng)步入初中，這天就借此班會(huì)時(shí)機(jī)來(lái)表達(dá)自己對(duì)老師的尊敬之情吧！讓我們一齊朗誦詩(shī)歌《老師，辛苦了！》：老師，辛苦了是誰(shuí)――把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的學(xué)問(wèn)是您！老師！您用辛勤的汗水，培育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)――把頑皮的我們教育成能關(guān)愛(ài)幫忙別人的人是您！老師！您的關(guān)懷就好像溫暖的春風(fēng)暖和了我們的心靈。是誰(shuí)――把幼小的我們培育成成熟懂事的少年是您！老師！您的愛(ài)護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋季節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意！――您辛苦了，老師！老師――您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，澆灌著大地，而我們吮吸著細(xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師――您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。老師――在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最光明的燈；老師――再我迷漫的人生道路上是您做我的了的引路人；老師――在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；老師――是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在學(xué)問(wèn)的世界里游覽！六、說(shuō)出你的想法主持人：你從前有過(guò)那些不尊敬老師的行為我們平常就應(yīng)怎樣尊敬老師呢請(qǐng)大家綻開(kāi)商量。能夠把下課時(shí)分的老師再見(jiàn)改為“謝謝老師”。七、制作“感謝師恩卡”同學(xué)在《感恩的心》樂(lè)曲中制作“感謝師恩卡”，寫(xiě)上對(duì)老師想說(shuō)的話和祝愿，給老師做紀(jì)念。（時(shí)間不夠能夠放在最終一個(gè)環(huán)節(jié)或者課后）八、結(jié)語(yǔ)主持人：一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，假如飲水思源，他就不會(huì)遺忘老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血?！皣?guó)家的振興靠教育，教育的振興在老師?！笔抢蠋熥屛覀兏孓o愚昧，是老師讓我們揮別貧困，是老師讓人們才智起來(lái)，是老師讓民族振興起來(lái)。因此，尊敬老師是一個(gè)民族禮貌的標(biāo)志，是提高國(guó)民素養(yǎng)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國(guó)家興盛的根本。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè)道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛(ài)戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛(ài)老師！但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，不僅僅僅是老師節(jié)才有的專(zhuān)利，而是落實(shí)到日常生活中。我真實(shí)的希望各位同學(xué)能將這天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。班主任：此刻，我的心情非常沖動(dòng)。聽(tīng)了你們的話語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表全部的老師真誠(chéng)地感謝你們。所以，對(duì)于我和你們而言，我們都是新的開(kāi)頭。我需要你們的協(xié)作，我才能更好的愛(ài)惜你們！愛(ài)護(hù)你們！我們以后要擰成一股繩，心往一塊想，勁往一處使，好不好ps：假如時(shí)間不夠能夠拿第七部分調(diào)整。初一同學(xué)感恩教育方案2一、班會(huì)目的：1、讓同學(xué)在活動(dòng)中感受到父母的愛(ài)是世界上最宏大、最無(wú)私的愛(ài)。2、讓同學(xué)體會(huì)感恩是最幸福的、最甜蜜的。二、參會(huì)人員：同學(xué)、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)。三、活動(dòng)過(guò)程：（背景音樂(lè)：《奉獻(xiàn)》）甲：舔犢情深，父母之愛(ài)，深化大海。乙：他們是我們今生的恩人，是值得我們永遠(yuǎn)去愛(ài)的人。甲：他們的愛(ài)是無(wú)私的，無(wú)畏的，真誠(chéng)的，宏大的，是不追求回報(bào)的。乙：我們?cè)撘卸鞲改?，感謝他們給了我們生命，感謝他們賜予了我們?nèi)巳碎g最濃的親情和最深的掛念。甲：尊敬的老師。乙：親愛(ài)的同學(xué)們。合：七年三班《心有感恩》主題班會(huì)如今開(kāi)頭。甲：你明白什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎乙：不明白啊，你想說(shuō)什么呢甲：還是讓小博士來(lái)給大家講吧小博士：大家好，下面就由我――小博士來(lái)為大家做講解：據(jù)說(shuō)“烏鴉反哺”是烏鴉的習(xí)性。當(dāng)烏鴉年老不能覓食的時(shí)分，它的子女們就奔波于田野叢林尋找害蟲(chóng)和谷物，銜回來(lái)嘴對(duì)嘴地喂給老烏鴉。無(wú)獨(dú)有偶，“羊羔跪乳”的習(xí)性也可謂異曲同工，殊途同歸：小羊每次吃奶都是跪著。它明白是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感謝媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。乙：太感人了。烏鴉明白反哺、羊羔明白跪乳，唉，我們又怎么樣呢甲：是啊，對(duì)于生我養(yǎng)我的父母，我們回報(bào)了什么呢細(xì)細(xì)想來(lái)，經(jīng)常對(duì)著父母大吼大叫的是我，經(jīng)常把父母累的直不起腰的是我，經(jīng)常嫌父母嘮叨的是我……乙：我也是啊，我們都得深入的反省自己，父母為我們做了什么而我們回報(bào)了父母什么小博士：不好意思，補(bǔ)充一下，“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告知我們要懂得知恩圖報(bào)，也就是古訓(xùn)所講“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。甲：沒(méi)錯(cuò)，接受了恩惠我們就應(yīng)當(dāng)懂得回報(bào)，讓我們學(xué)會(huì)感恩。請(qǐng)聽(tīng)朗誦《話感恩》甲：一個(gè)只有懂得感恩父母的人，在能算是一個(gè)完好的人。乙：由于有了父母才有了我，才能使我有時(shí)機(jī)在這五光十色的世界里體味人生的冷暖，享受生活的歡樂(lè)與幸福。甲：讓我門(mén)用一份真摯的語(yǔ)言來(lái)感恩父母的愛(ài)。請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)朗誦《燭光里的媽媽》《感恩的心》乙：感恩父母，是他們讓你體驗(yàn)生命，是他們使你不斷長(zhǎng)大，感恩父母是他們讓你度過(guò)難關(guān)甲：感恩父母，讓我們從小事做起。為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻(xiàn)給父母一束鮮花，對(duì)他們說(shuō)一聲謝謝，讓我們祝福天下全部父母幸福安康。（請(qǐng)同學(xué)們給自己的父母獻(xiàn)上鮮花）甲：有一種愛(ài)是無(wú)法言表的感動(dòng)，是伴隨一生的感恩――母愛(ài)……母愛(ài)如一股涓涓細(xì)流，雖無(wú)聲，卻能夠滋潤(rùn)受傷的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的宏大！有時(shí)，母愛(ài)是一盞指路燈，引導(dǎo)我們走出迷茫，追隨光明……在這特別的日子里，媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)……《媽媽?zhuān)鋵?shí)我懂你》乙：父愛(ài)如傘，為你遮風(fēng)擋雨；父愛(ài)如雨，為你濯洗心靈；父愛(ài)如路，伴你走完人生。恐驚時(shí)，父愛(ài)是一塊踏腳的石；黑暗時(shí)，父愛(ài)是一盞照明的燈；枯竭時(shí)，父愛(ài)是一灣生命之水；努力時(shí)，父愛(ài)是精神上的支柱；勝利時(shí)，父愛(ài)又是激勵(lì)與警鐘。父愛(ài)，如大海般深沉而寬廣。爸爸，我想對(duì)你說(shuō)……《爸爸，其實(shí)我懂你》乙：讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧！用最感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母溝通。甲：他們把我們帶到這漂亮的世界已經(jīng)是充足的宏大，且將我們哺育成人，不求回報(bào)默默的為我們付出。乙：我們已經(jīng)長(zhǎng)大，所以我們學(xué)會(huì)了感恩，感謝父母賜予的一點(diǎn)一滴。甲：孝敬父母，心有感恩，我們能做的比之父母為我們付出的太少太少，但我們會(huì)牢記于心，不辜負(fù)你們對(duì)我們的希望。大家說(shuō)說(shuō)，我們?cè)撊绾螆?bào)答父母的恩情呢（生各抒己見(jiàn)）乙：我想大家肯定有許多心里話想和父母傾訴，尤其是在期中考試剛剛結(jié)束的重要時(shí)辰，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了每人一張信封和一張信紙，想說(shuō)什么就暢所欲言吧。甲：父母的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息的，是無(wú)法形容的，只有專(zhuān)心才能體會(huì)。百善孝為先，孝敬父母，心有感恩，讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲烂畹淖Ｔ?，感謝天下全部的父母。祝天下全部人的父母安康幸福。合：七年三班《孝敬父母，心存感恩》主題班會(huì)到此結(jié)束。初一同學(xué)感恩教育方案3活動(dòng)目的：通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)同學(xué)對(duì)老師的感謝之情，從而從而促進(jìn)和加深師生之間的理解與感情，鼓勵(lì)同學(xué)更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，開(kāi)成師生團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、向上的班級(jí)氣氛。會(huì)場(chǎng)布置：1、用幻燈片打出標(biāo)題。2、將教室座位布置成矩形，讓同學(xué)應(yīng)對(duì)面地溝通，有利于同學(xué)盡情地發(fā)表自己的感想。教學(xué)形式同學(xué)主持，由詳細(xì)案例鋪開(kāi)，讓同學(xué)參與商量，發(fā)言，互相溝通感想和學(xué)習(xí)體會(huì)。教學(xué)手段小組商量，個(gè)別發(fā)言，老師總結(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：制作幻燈片活動(dòng)過(guò)程：在歡快的音樂(lè)中主持人報(bào)告本次活動(dòng)的好處。資料記錄：大家明白老師節(jié)快到了，所以我請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的每一位同學(xué)起立，向我們尊敬的老師們說(shuō)一聲：老師節(jié)歡樂(lè)！請(qǐng)各位同學(xué)先不要坐下，請(qǐng)同學(xué)們唱起我們最熟識(shí)的《感恩的心》同學(xué)請(qǐng)坐，下面我們來(lái)看看宋朝時(shí)，岳武穆王是如何尊師的。下面我們來(lái)了解一下全球老師節(jié)小資料（見(jiàn)文稿）下面自由發(fā)言：1、講講你和老師之間難忘的事2、跟老師說(shuō)幾句祝愿的話讓我們邊聽(tīng)著音樂(lè)，邊讀著詩(shī)句。（見(jiàn)文稿）讓我們來(lái)猜猜她們是誰(shuí)（問(wèn)題見(jiàn)文稿）（答案：殷老師，呂老師，石老師，馮老師）下面請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)們的`致辭（見(jiàn)文稿）請(qǐng)全體同學(xué)起立，看著屏幕對(duì)老師說(shuō)：誠(chéng)實(shí)您辛苦了！老師，我們愛(ài)您！踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對(duì)您的敬意。我祝各位老師：我若是ceo，您就是ceo的老師。我若是總統(tǒng)，您就是媽媽。不管我將來(lái)人生的路將是怎樣，我都會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)您，老師！這天的班會(huì)就到那里吧！感謝大家聆聽(tīng)的參與！初一同學(xué)感恩教育方案4設(shè)計(jì)意圖：1、讓同學(xué)了解感受父母之愛(ài)、父母之愛(ài)以及博大的社會(huì)之愛(ài)，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和宏大。2、讓同學(xué)學(xué)會(huì)理解關(guān)懷父母、老師，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等2、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。3、準(zhǔn)備有關(guān)課件。活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)場(chǎng)白：主題音樂(lè)：《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》（主持人登場(chǎng)）盧析：魚(yú)兒向大海獻(xiàn)上美麗的舞蹈，由于是大海給了他生命。周佩：鳥(niǎo)兒為大樹(shù)送來(lái)清麗的歌聲，由于大樹(shù)給了它暖和的家。盧析：感謝老師，傳授我學(xué)問(wèn)，告知我做人的道理。周佩：感謝好友，在我困惑，委屈的時(shí)分給我力量。盧析：感謝全部進(jìn)入我生命中的人。（兩個(gè)人）一起：讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會(huì)《懂得感恩》[環(huán)節(jié)之一：感恩父母]1、問(wèn)題搶答周佩：自古以來(lái)人類(lèi)就懂得感恩，人類(lèi)的很多節(jié)日就是表達(dá)感恩的；同學(xué)們開(kāi)頭搶答：（1）母親節(jié)在什么時(shí)分――5月的第二個(gè)星期日（2）父親節(jié)在什么時(shí)分――6月的第三個(gè)星期日（3）感恩節(jié)原自哪個(gè)國(guó)家――源于（4）你父母的華誕是什么時(shí)分――（略）（5）我國(guó)重陽(yáng)節(jié)在什么時(shí)分――陰歷9月初92、小品：《爹》盧析：我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋。我們的成長(zhǎng)過(guò)程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽?zhuān)覀冋娴母兄x你們！感恩小品――《爹》3、同學(xué)代表講解并描述關(guān)于父母之愛(ài)的小故事周佩：同學(xué)們，一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母的愛(ài)的一種無(wú)聲的表達(dá)方式，下面有哪位同學(xué)想和我們一起共享發(fā)生在他自己身邊愛(ài)的故事。同學(xué)講故事略4、家長(zhǎng)致辭王井：是呀！愛(ài)是一縷縷陽(yáng)光，能滋潤(rùn)干枯的心田；愛(ài)是一絲絲春雨，會(huì)萌發(fā)無(wú)限的坦誠(chéng)……，只要有愛(ài)，枯木能發(fā)芽；只要有愛(ài)，滄海變桑田……，讓我們來(lái)看看家長(zhǎng)眼中的愛(ài)吧?。议L(zhǎng)的發(fā)言稿）5、感恩父母，我們還需要做得更好王介寒：父母為了我們操碎了心；作為子女，我們應(yīng)當(dāng)盡量為父母分憂(yōu)。有些同學(xué)，面對(duì)父母的愛(ài)不能理解，下面，我來(lái)找一些同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，面對(duì)父母的愛(ài)，我們還存在哪些問(wèn)題或缺乏同學(xué)的分析反省略。盡管我們有這么多的缺乏，但我們?nèi)詴?huì)努力，我建議，讓我們一起來(lái)說(shuō)：爸爸，媽媽?zhuān)覀儛?ài)您！6、朗誦《感恩父母》鄭曉磊：世界上有兩人最值得尊重和感恩，她們便是我們尊敬的父母。下面請(qǐng)賞識(shí)詩(shī)朗頌《感恩父母》。詩(shī)歌朗誦表演者：曹安琪、徐文欣、王井、盧恒珩7、小品：《十三歲的華誕禮品》王井：父母的家像一杯濃茶，需要我們慢慢品嘗。王介寒：是呀！讓我們過(guò)上幸福的生活，讓我們沒(méi)有憂(yōu)慮地成長(zhǎng)，是全部父母的心愿。王井：但許多時(shí)分，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛(ài)，并且認(rèn)為是天經(jīng)地義。王介寒：我們慢慢遺忘了感動(dòng)，忘了說(shuō)聲謝謝。王井：下面請(qǐng)賞識(shí)宋辭等同學(xué)為我們帶來(lái)的小品合：《十三歲的禮品》[環(huán)節(jié)之二：感恩老師]1、問(wèn)題搶答曹安琪：同學(xué)們，你們有誰(shuí)明白9月10號(hào)是什么日子同學(xué)答略。我們的語(yǔ)文老師幽默幽默，我們的數(shù)學(xué)老師成熟穩(wěn)重，我們的英語(yǔ)老師青春靚麗，同學(xué)們，你們最喜歡哪一位老師，為什么同學(xué)答略。2、朗誦：《致老師節(jié)》王介寒：老師像園丁，辛勤地灌溉，培育出祖國(guó)艷麗的花朵。下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《致老師節(jié)》感恩老師節(jié)――此文獻(xiàn)給天下全部的老師們表演者：林佳文、林鈺3、長(zhǎng)笛：《長(zhǎng)大后我就成了你》王介寒：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人，下面請(qǐng)賞識(shí)朱一晨同學(xué)的長(zhǎng)笛獨(dú)奏《長(zhǎng)大后我就成了你》4、互動(dòng)：同學(xué)模擬老師，臺(tái)下同學(xué)猜王井：老師是火種，點(diǎn)燃了同學(xué)的心靈之火。想必很多同學(xué)都很崇拜老師吧！今天，就讓你來(lái)過(guò)把當(dāng)老師的癮，上臺(tái)模擬一位老師，秀一秀。下面的同學(xué)呢，猜一猜，她（他）模擬的是誰(shuí)過(guò)程略5、采訪老師王井：陽(yáng)光普照，園丁心坎春意曖；雨露滋潤(rùn)，桃李蓓蕾紅。同學(xué)們，其實(shí)老師也有很多話想對(duì)我們說(shuō)，讓我們用熱情的掌聲，歡迎陸老師！過(guò)程略。[環(huán)節(jié)之三：感恩社會(huì)]1、說(shuō)一說(shuō)：感動(dòng)中國(guó)的人和事鄭曉磊：我們要感謝父母與老師，但我們更應(yīng)當(dāng)感謝那些祖國(guó)、為國(guó)家默默奉獻(xiàn)的人，下面就讓我來(lái)考考大家對(duì)這方面的認(rèn)識(shí)。同學(xué)們都觀看《感動(dòng)中國(guó)》20XX年度人物頒獎(jiǎng)錄像，誰(shuí)能說(shuō)出其中的三位人物并介紹他們的事跡同學(xué)答復(fù)：馬背鄉(xiāng)郵員王順友、航空材料專(zhuān)家黃伯云、殘疾人藝術(shù)家千手觀音邰麗華、宇航員費(fèi)俊龍聶海勝、赤腳醫(yī)生李春燕、帶妹妹求學(xué)12年的洪戰(zhàn)輝、為戰(zhàn)友守墓36載的陳健、平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛等等。正是有了許很多多的中國(guó)人，我們的社會(huì)更加美妙，更加和諧，我們要感謝他們。2、合唱：《感恩的心》（同學(xué)一起做手語(yǔ)）曹安琪：擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的，我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切。請(qǐng)賞識(shí)表演唱《感恩的心》。[結(jié)尾]1、班主任寄語(yǔ)懂得感恩，我們要學(xué)會(huì)珍惜；懂得感恩，我們要學(xué)會(huì)回報(bào)；懂得感恩，我們要有自己的實(shí)際行動(dòng)。懂得感恩，老師相信同學(xué)們會(huì)越做越好。2、主持人總結(jié)讓我們生活在感恩的世界里吧?。?）班主題班會(huì)《懂得感恩》到此結(jié)束，感謝大家聆聽(tīng)！此次班會(huì)的真正目的是讓大家能夠認(rèn)識(shí)到自己是生活在幸福中的。生活應(yīng)當(dāng)是歡樂(lè)的，青春的我們應(yīng)當(dāng)是活潑的。我們?cè)谛腋g樂(lè)的同時(shí)更應(yīng)當(dāng)感謝為我們制造幸福的父母、老師、同學(xué)。我們應(yīng)當(dāng)用我們的實(shí)際行動(dòng)去感謝父母對(duì)我們無(wú)私的哺育之恩，在人活路上為我們遮風(fēng)擋雨。感謝老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)之情，為我們打開(kāi)學(xué)問(wèn)的寶庫(kù)。感謝同學(xué)對(duì)我們真摯的莫逆之誼，在最困難時(shí)給我們以的幫忙。感恩不只是口頭的，更在于實(shí)際的行動(dòng)。希望同學(xué)們能夠設(shè)身處地為他人著想，善待身邊的每一個(gè)人。心存感恩，你歡樂(lè)，我歡樂(lè)，大家都?xì)g樂(lè)。女：謝謝我們班主任的總結(jié)。同學(xué)鼓掌男：謝謝老師。老師對(duì)我們的良言我們肯定會(huì)牢記于心的。合：讓我們生活在感恩的世界里吧！初一（5）班主班會(huì)《懂得感恩》到此結(jié)束，感謝大家聆聽(tīng)！初一同學(xué)感恩教育方案5班會(huì)主題：讓我們都有一顆感恩的心活動(dòng)班級(jí)：七（2）班活動(dòng)背景：此刻的同學(xué)，許多不懂得感謝、不愿感謝、不會(huì)感動(dòng)，少數(shù)甚至成為了只明白吸取的“冷漠一代”。因此，通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛(ài)心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，努力學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)。班會(huì)目標(biāo)：1、讓同學(xué)了解感恩，即讓同學(xué)懂得為什么要感恩。2、讓同學(xué)懂得怎樣去感恩。3、通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)真真學(xué)會(huì)如何做人。4、讓同學(xué)能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和好友?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、選拔班會(huì)主持人（2人）2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》《愛(ài)的奉獻(xiàn)》《長(zhǎng)大后我就成了你》《燈》《老師您好》《榮耀》《老師禮贊》3、搜集相關(guān)的詩(shī)句、名言、諺語(yǔ)、成語(yǔ)等。4、準(zhǔn)備便利貼班會(huì)過(guò)程：一、播放歌曲《感恩的心》，老師導(dǎo)入班會(huì)主題，接下來(lái)由主持人主持班會(huì)。同學(xué)們，我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞，看看大家知不明白它的中文含義，thanksgivingday，對(duì)，是感恩節(jié)，大家明白，在，把每年11月的最終一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)根據(jù)風(fēng)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的賞賜和惠顧。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫(xiě)照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，此刻有不少中同學(xué)令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只明白吸取的“冷漠一代”。由此我們進(jìn)行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，努力學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)，下面李明和張?zhí)m同學(xué)一齊主持這次班會(huì)，大家歡迎。二、商量：我們?yōu)槭裁匆卸鳎ㄍ瑢W(xué)商量發(fā)言）主持人總結(jié)：剛剛幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，由于他們生育了我們；其次，我們要感恩的是老師，由于他們教育了我們；另外，我們還要感恩好友和對(duì)手，由于他們促進(jìn)了我們的成長(zhǎng)；甚至我們還要感恩自然，由于自然給了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹(shù)，四季變換。能夠這樣說(shuō)，應(yīng)對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過(guò)感恩父母的活動(dòng)，這次的活動(dòng)重點(diǎn)放在感恩老師和感恩同學(xué)。三、學(xué)會(huì)感恩老師1、列舉班上的“小事”（插相片）（如上課睡覺(jué)、發(fā)愣、看課外書(shū)、抄作業(yè)、玩手機(jī)、亂丟垃圾等），望見(jiàn)這些“小事”，老師會(huì)怎樣同學(xué)是怎樣應(yīng)對(duì)老師（外表敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生沖突）商量：（1）這些“小事”對(duì)嗎（2）這些是“小事”嗎（3）老師為什么要這樣做（4）我們就應(yīng)怎樣做更深層：（1）你恨過(guò)老師嗎（2）你明白你的老師每一天的工作時(shí)間有多長(zhǎng)嗎（3）你認(rèn)為你的老師對(duì)他（她）自己的孩子（也是同學(xué)）照料多嗎和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎或者老師在校內(nèi)待了多少時(shí)間，花了多少閱歷嗎（4）你覺(jué)得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎2、列舉老師無(wú)私奉獻(xiàn)的詳細(xì)事例老師工作時(shí)間：早上六點(diǎn)多就要起床，晚上十點(diǎn)多才能回家，一天大部分時(shí)間都在校內(nèi)，一周工作六天，班主任