人生正能量的意義演講稿

人生正能量的意義演講稿人生正能量的意義演講稿篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、敬愛的同學(xué)們：

大家下午好!

我是來自七(9)班的__，今日我給大家演講的題目是《心中有夢(mèng)，別出心裁》。

“你要全力愛護(hù)你的幻想，那些訕笑你幻想的人，他們必定會(huì)失敗。他們想把你變成和他們一樣的人，我堅(jiān)信，只要我們心中有夢(mèng)，我就會(huì)別出心裁，你也是。”這是電影《當(dāng)華蜜來敲門》中的一段經(jīng)典臺(tái)詞。它也激勵(lì)著我，要心懷幻想，去闖蕩將來。要用幻想這把鋒刃，刺向一切未知之處，無所畏懼。

幻想是美妙的，它的光線照射著青春，但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，比如當(dāng)我們還是個(gè)年幼無知的孩子，我們幻想著當(dāng)__;當(dāng)我們起先懵懵懂懂，我們幻想當(dāng)個(gè)省長、市長，再后來，我們覺得是個(gè)“長”都不錯(cuò)，甚至自己一輩子可能連一個(gè)“長”都當(dāng)不了，此時(shí)當(dāng)你仰視星空，你是否還能想起那個(gè)屬于你的夢(mèng)?當(dāng)你被現(xiàn)實(shí)擊倒，你還能否站起來堅(jiān)韌地微笑?我信任，你能!你們能!只要你去找尋幻想，只要你去追逐幻想，不管成與敗，那都將是你永恒的傲慢。

我的演講到此結(jié)束!感謝大家!

人生正能量的意義演講稿篇2

敬愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

今日我給大家?guī)淼难葜v題目是“傳播正能量”。

我們撇下無知，迎來了我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，體會(huì)風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自由，因?yàn)榍啻嘿n予我們的是生命的巔峰，我們不再懵懂，我們只有執(zhí)著。

人生是對(duì)志向的追求，志向是人生的指路明燈。假如你失去了這盞燈的作用，你就失去了生活的志氣。因此，只有堅(jiān)持宏大的人生志向，你才不會(huì)迷失在人生的海洋。

托爾斯泰把人生志向分為一生的志向、舞臺(tái)的志向、一年的志向、一個(gè)月的志向，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的志向。同學(xué)們，當(dāng)你們聽到這里時(shí)，你們有沒有想到自己的志向？

誰的青春不曾哀痛？誰的青春不曾想過放棄？誰的青春沒有挫折和逆境？然而，我不再膽怯 ，我知道四周會(huì)有正能量。

就像暖和的陽光照在我的心里，帶我去一個(gè)更好的明天。我會(huì)成為別人的正能量，我會(huì)盡最大的努力去激勵(lì)和暖和那些和我一樣無助的人。

人生的花季是生命的春天它漂亮，卻短暫。作為一名學(xué)生，你應(yīng)當(dāng)在這段時(shí)間努力學(xué)習(xí)，找到自己的天空。青年是祖國的希望，是民族的將來。

一位哲學(xué)家說：夢(mèng)里走了很多路，醒來還是在床上?！彼鷦?dòng)地告知我們：人不能活在夢(mèng)幻般的志向中。

做一個(gè)有正能量的人，讓自己有前進(jìn)的動(dòng)力。正能量是一種強(qiáng)大的能量，它必定包含一種主動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力。只有這樣，你的學(xué)業(yè)、事業(yè)和生活質(zhì)量才能得到提高。

沒有動(dòng)力是一件可怕的事情，就像一輛沒有汽油的汽車，一個(gè)沒有燃料的火箭，植物不再汲取陽光，你只會(huì)混沌地過每一天，做著同樣的事情。

這不是很可怕嗎？你情愿寧靜得像一潭死水，也不愿多些動(dòng)力去迎接每天的陽光來增加能量嗎？當(dāng)你有正能量的時(shí)候，你會(huì)自然而然地邁出你的步伐，有動(dòng)力去一個(gè)新的起點(diǎn)。

青春須要正能量，正能量會(huì)插上我們翱翔的翅膀，飛向浩瀚的藍(lán)天！最終，我想用梁啟超的話來結(jié)束今日的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。

讓我們一路揮灑汗水，飲一路風(fēng)塵，讓青春接著在紅旗下燃燒，我希望每一位青年都懷抱著自己的志向，接著披荊斬棘，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

人生正能量的意義演講稿篇3

敬重的老師們，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

小時(shí)，夏天熱，開空調(diào)易得空調(diào)病，于是你便買來蒲扇，在我睡時(shí)，坐在床邊，上下翻動(dòng)手腕，柔似水的扇著，生怕風(fēng)大扇跑我似的。

我還說喜愛跟在你屁股后面，你到哪兒我便跟到哪兒，別人卻摸著我的頭，笑道：“小跟屁蟲”，每每這時(shí)，我便會(huì)從那人的手里“逃脫”，笑著跑去你身后，將臉埋在你的衣服里，你說那時(shí)的我羞紅了小臉兒。有時(shí)你會(huì)撓我，聽著我咯咯地笑聲，你的嘴角也揚(yáng)到好看的幅度，那時(shí)好像空氣中都注滿了這濃濃地歡樂能量。

上小學(xué)時(shí)，正流行“翻翻卡片”，下課時(shí)比誰的彈的高，我有一珍寶，每次都是它彈最高。一天上課，同桌非要借我那珍寶，一起先我一點(diǎn)都不答應(yīng)，后來在他的請(qǐng)求下最終妥協(xié)，將其當(dāng)心取出遞給他時(shí)，老師點(diǎn)了我倆人的名字，讓交出手里的東西，不舍的眼淚“刷”便流了出來。最終，珍寶落入“師手”。下課我便和他大吵了一架，我吵得淚水決堤，他氣得面紅耳赤。

放學(xué)時(shí)你來接我，我哭著跑過去抱住你的腿，你俯下身來將我抱起，我環(huán)住你的頸項(xiàng)，向你訴說，你靜靜地傾聽，勸慰幾句后和我說讓我明天去向他先致歉，我撅著小嘴，心里滿是不情愿，但還是照你的話去做了，其次天上學(xué)路上遇見他?！皩?duì)不起”我說道，雖然言辭不懇切，但他愣了一下，之后飛速得跑開了。下午他將一張未拆封的彈卡往我桌上一扔，道“喏，給你的?！蔽一丶殷@異得和你講，你笑著和我講，這便是與人交往的學(xué)問。你教我凡事不應(yīng)埋怨急躁。你的話就像一條小溪，流進(jìn)我的心里，將主動(dòng)的正能量灌輸于我。

長大了些，每每向你問起小時(shí)的事，你的目光便會(huì)變得那么柔，那么暖。你向我說道有一次你半夜起床摸不到身邊的我，找了半天，最終從床縫里把我拎了出來。我聽著笑著，努力學(xué)著你嘴角那好看的幅度，始終以來，未曾變更。

記得有一次你扭到了腰，趴在床上我給你按壓，你笑著和我講，小時(shí)教我走路，攙扶著我練習(xí)，一圈下來腰酸得不行，但這難得的華蜜，轉(zhuǎn)瞬間那么短短地孩子長到這么高了啊……我反復(fù)按壓著，在你安靜的語調(diào)里，我聽到了一種華蜜的滿意，怕是你這大半輩子的快樂與哀痛全部源于我了吧。

我不知道你為我操了多少心，我不知道那腰原委有多酸，我只知道我離不開你，你是我恒久的正能量！

你叫我珍寶，我叫你媽媽，數(shù)十年如一日，未曾變更。

人生正能量的意義演講稿篇4

老師們、同學(xué)們：

早上好!

什么是正能量？在我看來，能讓我們?nèi)f豪主動(dòng)有活力的，那就是正能量。

一個(gè)陽光般和暖的微笑，就能映照出一天彩虹一樣的心情，正能量其實(shí)很簡潔，無處不在。簡而言之，能讓你激烈并激昂的，那就是你所須要的——正能量！

這種本是精神層面的東西如今也漸漸的實(shí)化起來，科學(xué)探討表明，歡樂的時(shí)候能分泌促進(jìn)新陳代謝的物質(zhì)，正能量能有助于我們的健康。誠然，樂觀開朗原來就是健康的一部分，有一個(gè)充溢正能量的主動(dòng)向上的看法，總是有益無害的。

假如沒有正能量，萬物枯萎，動(dòng)力機(jī)都會(huì)停下，人類更是無法生存。我們?nèi)f豪就沒有動(dòng)力，對(duì)于我們來說，正能量并非維持生命，而是賜予我們一種樂觀主動(dòng)的人生看法和愛的力氣。這種正能量是能傳遞的。

是的！我們須要正能量，萬豪須要正能量，給自己充溢正能量，給萬豪充溢正能量，給社會(huì)傳遞正能量！

如何找尋正能量呢？學(xué)生之間須要傳遞正能量，師生之間須要傳遞正能量，同事之間須要傳遞正能量，是整個(gè)萬豪充溢正能量，共建萬豪夢(mèng)。事實(shí)上正能量也正是這樣躲藏于我們的眼皮底下：或許就溶在一杯咖啡里面，或許就隱于一行優(yōu)雅的詩句里，或許就呆呆地在每個(gè)慵懶閑適的恰到好處的午后等著我們。不同于真正意義上的能量，正能量并非與什么東西是此消彼長的關(guān)系，所以只要我們想就可以創(chuàng)建出無止境的正能量，從別人處吸取，不如自己創(chuàng)建。我們須要共同努力，一起傳遞正能量，一起共建萬豪夢(mèng)，讓我們用行動(dòng)來證明！

人生正能量的意義演講稿篇5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好，

我來自高一（11）班的朱__，今日我演講的題目是：《感恩老師》。

假如教室是美麗的花園，那么老師肯定是辛勤的園丁，學(xué)問便是你們的養(yǎng)料，施給每一朵祖國的花兒。每一個(gè)拿著粉筆的手猶如北斗七星，在每一個(gè)黑板上綻放光線，為迷失道路的學(xué)生指引迷津。

師者，以涵養(yǎng)身心，啟迪靈魂。幼兒園的老師啟蒙我們的求學(xué)生涯，小學(xué)的老師讓我們懂得什么是責(zé)任，告知我們擔(dān)當(dāng)含義的；初中的老師教會(huì)了我們?nèi)绾伟盐涨楦袘?yīng)用理智，讓我在走向?qū)淼娜松缆分胁恢劣跐M身傷痕和停滯不前。

師者，所以傳道受業(yè)解惑也。一支粉筆，三尺講臺(tái)，留下的恒久是您含辛茹苦的背影。每一個(gè)課前的備案，每一次課堂的教授，每一個(gè)課后批改的作業(yè)，無不凝合了您們心血。有人說，一個(gè)人一生中最大的華蜜不是過著紙醉金迷的生活，也不是有著怎樣特殊的經(jīng)驗(yàn)，而是遇到一個(gè)學(xué)問淵博，品德高尚的老師。

我們來到范仲淹公學(xué)，遇到了我們的老師當(dāng)我們懷著懷疑的心面對(duì)難題時(shí)，是老師耐性細(xì)致的給我們講解解題的