九年級(jí)上學(xué)期物理期末考試試卷分析

九年級(jí)上學(xué)期物理期末考試試卷分析-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN九年級(jí)上學(xué)期物理期末考試試卷分析全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。九年級(jí)上學(xué)期物理期末考試試卷分析九年級(jí)上學(xué)期物理期末考試試卷分析全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。PAGE1九年級(jí)上學(xué)期物理期末考試試卷分析九年級(jí)上學(xué)期物理期末考試試卷分析全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。九年級(jí)上學(xué)期物理期末考試試卷分析全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。一、試卷特點(diǎn)1、注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查試題注重基本概念和規(guī)律、基本現(xiàn)象理解，有55%的容易題，盡可能從基礎(chǔ)知識(shí)著手，來(lái)考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。2、注重重點(diǎn)知識(shí)的考察試卷對(duì)每章的重點(diǎn)知識(shí)、重點(diǎn)章節(jié)的知識(shí)加大了考察力度，沒(méi)有偏題。3、加強(qiáng)了物理與生活實(shí)際的聯(lián)系試題加大了與實(shí)際聯(lián)系的力度，有很多試題的情景取之于生活中，學(xué)生都比較熟悉，如5、9、10、11、14、15、25都和生活實(shí)際聯(lián)系較緊密。4、加大了實(shí)驗(yàn)探究的考查力度試卷中的實(shí)驗(yàn)與探究作為一個(gè)獨(dú)立的大題旗幟鮮明地單列出來(lái)，且分值占26分，以此突出實(shí)驗(yàn)探究在新課程中的地位，充分體現(xiàn)新課程的“三維目標(biāo)”，有利于指導(dǎo)物理教師的日常教學(xué)。7、注重了試題的變化和靈活性二、典型錯(cuò)題分析題號(hào)錯(cuò)答錯(cuò)誤原因4選A或D對(duì)慣性和力的概念理解不透徹9選C或D靈活運(yùn)用知識(shí)能力不高13等于綜合運(yùn)用知識(shí)解答能力欠缺15不做不能把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中20（3）和（1）（2）方法相同題目難度過(guò)高23（3）分析不準(zhǔn)確對(duì)機(jī)械效率公式變形理解欠缺25（3）回答沒(méi)有和物理知識(shí)結(jié)合不能把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中26（1）計(jì)算的鋁的體積審題不仔細(xì)三、今后教學(xué)的建議考試不是目的，考試只是一種評(píng)價(jià)手段，考試的意義應(yīng)該在考試之外，這次考試帶給我們重要的啟迪和反思。（一）重視基本知識(shí)的教學(xué)九年級(jí)上學(xué)期物理期末考試試卷分析全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。新課程提出了“改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向”、“從單純注重傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的要求這并不是不注重基本知識(shí)，而是要讓學(xué)生經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象、產(chǎn)生物理知識(shí)的過(guò)程，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，把知識(shí)的學(xué)習(xí)作為培養(yǎng)能力的途徑和載體。因此對(duì)物理基本知識(shí)的教學(xué)不是削弱而是加強(qiáng)了，要求更高、更科學(xué)了。九年級(jí)上學(xué)期物理期末考試試卷分析全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。（二）重視實(shí)驗(yàn)、探究教學(xué)在日常的教學(xué)中，不要為實(shí)驗(yàn)而實(shí)驗(yàn)，要正確理解實(shí)驗(yàn)與知識(shí)的聯(lián)系，重視演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生自己動(dòng)手的小實(shí)驗(yàn)，特別是探究實(shí)驗(yàn)，真正讓學(xué)生體驗(yàn)探究過(guò)程，讓學(xué)生通過(guò)自己的親身經(jīng)歷過(guò)程，自然而然地得到知識(shí)。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)中還要注重對(duì)學(xué)生的科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)后，留給學(xué)生思索的空間和回味的時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)會(huì)整理，內(nèi)化為學(xué)生的能力。要想提高物理教學(xué)成績(jī)，必須要把實(shí)驗(yàn)與探究落到實(shí)處。（三）重視學(xué)生能力的培養(yǎng)這次期末測(cè)試題“不難”，但“較活”。一個(gè)“活”字很形象地表達(dá)了考查的主要東西——學(xué)生的能力。那么，在教學(xué)中要讓學(xué)生通過(guò)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，物理過(guò)程的經(jīng)歷，物理方法的領(lǐng)悟，達(dá)到養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣，形成解決問(wèn)題的多種能力。九年級(jí)物理第一學(xué)期期末考試試卷分析一。試卷內(nèi)容的整體介紹：本次考試試卷共分五個(gè)題型包括：選擇，填空，作圖，實(shí)驗(yàn)探究，計(jì)算題，均為中考題型。試卷內(nèi)容涉及九年級(jí)物理各章內(nèi)容直到第15章，具體考查基本的物理原理及物理規(guī)律?？荚嚂r(shí)間為80分鐘。試題取材于身邊，貼近生活的實(shí)例，體現(xiàn)了新教材的“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的新理念……二。試卷分析：九年級(jí)上學(xué)期物理期末考試試卷分析全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。學(xué)生失分較為嚴(yán)重的題有：選擇5、9，填空12（2）、13，作圖18，實(shí)驗(yàn)探究20（3），23（3），計(jì)算題26。九年級(jí)上學(xué)期物理期末考試試卷分析全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。失分原因：學(xué)生對(duì)物理原理只知皮毛，沒(méi)有深刻理解，不會(huì)應(yīng)用物理知識(shí)解決生活這的實(shí)際問(wèn)題?；A(chǔ)不扎實(shí)。實(shí)驗(yàn)探究題部分題學(xué)生集中出錯(cuò)，教師在教學(xué)過(guò)程中及復(fù)習(xí)階段涉及較少，導(dǎo)致失分嚴(yán)重，但大多數(shù)均得分，說(shuō)明學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)了解，知道實(shí)驗(yàn)意圖及解決方法。計(jì)算題對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，看到計(jì)算題就嚇得不敢動(dòng)筆寫。在日常的教學(xué)中教師已經(jīng)積極調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，但還是失分。三?？荚囶}給今后教學(xué)工作的啟示：1、教師要注重運(yùn)用新教材的新理念，“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，要從身邊、生活中的、自然現(xiàn)象中去尋找物理知識(shí)，要用物理知識(shí)去解釋常見(jiàn)的現(xiàn)象，要把物理知識(shí)和生活中、生產(chǎn)中的實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合。2、重視實(shí)驗(yàn)探究的教學(xué)，對(duì)開展學(xué)生科學(xué)探究活動(dòng)，不要只在紙面上進(jìn)行，要真正落到實(shí)處，不僅要讓學(xué)生經(jīng)歷探究過(guò)程，而且教師也要經(jīng)歷探究過(guò)程，在成功與失敗的探究過(guò)程中，獲得科學(xué)探究的方法，獲取相應(yīng)的物理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的情感和態(tài)度，同時(shí)也會(huì)促使教師本人提高教育教學(xué)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生做大題的習(xí)慣和信心，敢于嘗試和面對(duì)問(wèn)題的能力。本次試卷重基礎(chǔ)，聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生充分應(yīng)用自己所學(xué)知識(shí)去一一對(duì)號(hào)入座，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到物理是有用的是有趣的！試題緊貼新課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的本質(zhì)。上學(xué)期九年級(jí)物理卷面分析一、試題主要特點(diǎn)1、注重基礎(chǔ)知識(shí)考查，凸現(xiàn)重要考點(diǎn)。九年級(jí)上學(xué)期物理期末考試試卷分析全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。從考查的知識(shí)點(diǎn)來(lái)看，重點(diǎn)內(nèi)容覆蓋面達(dá)到80%以上，涉及知識(shí)有：力與運(yùn)動(dòng)、液體壓強(qiáng)、杠桿應(yīng)用，影響摩擦力的因素、功和功率、受力分析示意圖、密度的應(yīng)用、密度的測(cè)量，二力平衡，浮力與壓強(qiáng)的計(jì)算等。九年級(jí)上學(xué)期物理期末考試試卷分析全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。2、突出聯(lián)系生活實(shí)際，注重科技應(yīng)用，選材豐富，鮮活生動(dòng)。全卷26題中至少有10題取材于生活實(shí)際，生活氣息濃郁，試題從多視角極力地展現(xiàn)物理與生活的廣泛聯(lián)系，使學(xué)生在答題過(guò)程中了解自然的基本規(guī)律，學(xué)會(huì)客觀地認(rèn)識(shí)世界，增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的興趣和信心。3、重視實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)觀察、設(shè)計(jì)、分析能力的考查。試卷突出物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，對(duì)實(shí)驗(yàn)的考查有4題（含探究）共26分，版面篇幅約占30%以上，旨在突出實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)中的重要作用。特別是第20題在實(shí)驗(yàn)原理的設(shè)計(jì)上很有創(chuàng)意，該題能較好地考查學(xué)生閱讀理解能力，讀題過(guò)程中心理承受能力，實(shí)驗(yàn)遷移能力，知識(shí)綜合性強(qiáng)、跨度大，雖只有8分，但既能保證大多數(shù)學(xué)生得4分，同時(shí)又具有相應(yīng)的區(qū)分和選拔功能。4、注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)的整合。第25、26題，幾乎都是知識(shí)的整合，特別選擇題的6題既有能量又有摩擦力、大氣壓強(qiáng)，還有流體壓強(qiáng)的知識(shí)。二、學(xué)生答題失分多的題情況抽樣統(tǒng)計(jì)題號(hào)913151820得分率50%九年級(jí)上學(xué)期物理期末考試試卷分析全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。40%九年級(jí)上學(xué)期物理期末考試試卷分析全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。70%50%10%三、學(xué)生答題失分原因分析綜合評(píng)卷情況和抽樣分析結(jié)果，學(xué)生答題失分原因主要有以下幾點(diǎn)：（1）對(duì)物理概念、規(guī)律、公式理解不透。如第5題對(duì)慣性知識(shí)理解不清而錯(cuò)填A(yù)項(xiàng)；第8題對(duì)計(jì)算不熟練錯(cuò)填D項(xiàng)；第9題對(duì)相對(duì)運(yùn)動(dòng)理解不清錯(cuò)選A；第26題第3問(wèn)，????計(jì)算公式ΔP=ρgΔh不會(huì)用。（2）對(duì)知識(shí)的綜合遷移能力差。如第13題由P=ρgh在h一定時(shí)比較P大小遷移成比較ρ的大小；第15題不能由壺蓋上的小孔遷移想到大氣壓；第20題第3問(wèn)不能抓ρ=m/v遷移出通過(guò)浮力來(lái)測(cè)出G從而測(cè)出m，不能通過(guò)用浮力而遷移出橡皮泥可以漂?。唬?）審題粗枝大葉，誤讀題意，做題不規(guī)范。如第23題第3問(wèn)漏掉了后一個(gè)問(wèn)題；第25題由于沒(méi)有具體的計(jì)算漏掉了第3問(wèn)的回答。18題作圖題力畫出來(lái)后沒(méi)有注意力的大小問(wèn)題而扣分；（4）解題順序錯(cuò)亂，時(shí)間不夠而放棄。尤其是最后兩題計(jì)算題，因所剩時(shí)間不多而放棄，先做較難的題時(shí)間花多了最后還能剩余幾分鐘又再來(lái)?yè)屪鲇?jì)算，因心理慌亂而不能正確解答。事實(shí)上最后的兩個(gè)計(jì)算較簡(jiǎn)單。四、對(duì)命題的建議九年級(jí)上學(xué)期物理期末考試試卷分析全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。適當(dāng)拉大容易題與難題的距離，增加容易題比重，使整卷盡可能多些送分題，既減輕大多數(shù)考生負(fù)擔(dān)，緩解考生心理壓力。同時(shí)又能起到選拔人才功能。九年級(jí)上學(xué)期物理期末考試試卷分析全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。五、對(duì)下學(xué)期中考復(fù)習(xí)備考啟示平時(shí)復(fù)習(xí)要重視書本基礎(chǔ)知識(shí)，重視教材，加強(qiáng)能力培養(yǎng)，強(qiáng)化聯(lián)系生活實(shí)際，注重科技應(yīng)用，注重重大時(shí)事中的物理知識(shí)；要適當(dāng)進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練