2023年評(píng)估考核制度7篇

2023年評(píng)估考核制度7篇

書目

第1篇z中心小學(xué)校本培訓(xùn)考核與評(píng)估制度

第2篇平安工作考核評(píng)估制度

第3篇鎮(zhèn)幼兒園教職工考核評(píng)估制度

第4篇平安工作考核評(píng)估制度范例

第5篇心語小學(xué)班級(jí)管理考核評(píng)估制度

第6篇廚師考核評(píng)估管理?xiàng)l例制度

第7篇培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估考核制度

z中心小學(xué)校本培訓(xùn)考核與評(píng)估制度

中心小學(xué)校本培訓(xùn)考核與評(píng)估制度

一、學(xué)校將校本培訓(xùn)工作納入學(xué)?？己嗽u(píng)估的范疇,納入校長(zhǎng)的目標(biāo)管理中。

二、老師參與培訓(xùn)的成果將作為職稱評(píng)定的重要依據(jù)。老師參訓(xùn)的狀況與老師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職稱評(píng)聘掛鉤,做到培訓(xùn)、考核、運(yùn)用、待遇相結(jié)合;開展各培訓(xùn)組、課題組的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收和示范課評(píng)比活動(dòng),對(duì)校本培訓(xùn)工作中的先進(jìn)組及先進(jìn)個(gè)人予以表彰。

三、成立特地的考核評(píng)估小組,每學(xué)期定期從老師教化理念、課堂教學(xué)質(zhì)量、師生關(guān)系、教學(xué)基本功、教化科研實(shí)力等方面進(jìn)行考核,并將檢查狀況剛好通報(bào)。

1.結(jié)合專題講座內(nèi)容和教材,進(jìn)行以案例分析為主要形式的書面考試。

2.全體受訓(xùn)老師分學(xué)科聽同一名老師的一節(jié)課,聽后當(dāng)場(chǎng)寫出書面評(píng)課看法。

3.開展師生調(diào)查、評(píng)價(jià)老師活動(dòng)等。

4.理論學(xué)習(xí)部分,結(jié)合老師教化教學(xué)實(shí)際的落實(shí),進(jìn)行多種形式考核。

(1)理論學(xué)問、專業(yè)學(xué)問,通過書面測(cè)試進(jìn)行考核。

(2)理論、專業(yè)學(xué)問應(yīng)用通過各種校本培訓(xùn)活動(dòng)的形式進(jìn)行考核。

5、教化教學(xué)探討、教化科學(xué)探討通過成果展示,論文介紹考核。

6、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用,以書面測(cè)試、實(shí)際操作進(jìn)行考核。

7、學(xué)歷教化,以取得證書為準(zhǔn)。

8、老師參與接著教化的考勤狀況,作為考核內(nèi)容之一。

以上考核合格者可依據(jù)“校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)計(jì)算方法”,折計(jì)成每年校本培訓(xùn)24學(xué)時(shí)。不合格者要通過相應(yīng)的培訓(xùn)或自學(xué)提高自己,待下一次組織測(cè)評(píng)合格后方可計(jì)入。老師在一個(gè)培訓(xùn)周期(五年)內(nèi),至少要達(dá)到360個(gè)學(xué)時(shí)(包括集中專題培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、學(xué)術(shù)活動(dòng)與課題探討、主講公開課、聽課、撰寫論文)。除完成培訓(xùn)任務(wù)外,在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)及發(fā)表論文等均算入學(xué)分。

鎮(zhèn)幼兒園教職工考核評(píng)估制度

鎮(zhèn)幼兒園教職工考核與評(píng)估制度

一、考核和評(píng)估的意義:

幼兒園教職工考核與評(píng)估制度是幼兒園管理工作的重要組成部分,是加強(qiáng)管理的有力措施,是記錄和了解教職工工作的有效途徑,是管理者和教職工用《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》諦視自己的工作看法、質(zhì)量、效益、水平,并發(fā)覺、分析、探討和解決問題的過程,同時(shí)也是促進(jìn)教職工自我成長(zhǎng)的手段,是教職工任職資格、評(píng)定職稱、獎(jiǎng)懲、升級(jí)、評(píng)比先進(jìn)等等的依據(jù)。

通過考核與評(píng)估,教職工可以反省自己的工作;管理者可以從中發(fā)覺問題,從而使管理者和全部教職工不斷改進(jìn)工作,提高工作效率及質(zhì)量。

二、考核和評(píng)估的原則:

1、幼兒園管理者、教職工和幼兒及家長(zhǎng)都是考核和評(píng)估工作的參加者,考核和評(píng)估過程是各方共同參加、相互支持與合作的過程。

2、考核和評(píng)估工作以教職工自評(píng)和有關(guān)管理人員、其他教職工、家長(zhǎng)等各類人員參加評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。

3、考核和評(píng)估注意過程評(píng)價(jià)、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)和工作(或活動(dòng))結(jié)束后評(píng)價(jià)。

4、考核和評(píng)估內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)由考核和評(píng)估部門依據(jù)黨和國(guó)家有關(guān)政策、規(guī)定和上級(jí)主管部門要求、幼兒園管理制度、各類人員崗位職責(zé)提出,經(jīng)參加考核和評(píng)價(jià)與被考核和評(píng)價(jià)的人員充分探討、修改、完善后執(zhí)行,力求充分發(fā)揮管理職能與民主精神。

5、考核和評(píng)估的結(jié)果可用定性與定量的方式表示,但需精確說明考核結(jié)果。

6、考核和評(píng)估的結(jié)果應(yīng)通知被考核評(píng)估人。以利被考核人改進(jìn)工作。同時(shí)考核結(jié)果記入被考核評(píng)估人(班級(jí))檔案。

7、考核和評(píng)估的方法應(yīng)依據(jù)幼兒園工作和考核的成效剛好調(diào)整、改進(jìn),以發(fā)揮最大效應(yīng)。

三、考核和評(píng)估的方法:

1、幼兒園實(shí)行分級(jí)管理和自下而上的分級(jí)考核與評(píng)估方法。

2、考核與評(píng)估程序:

自評(píng)--部門負(fù)責(zé)人考核與評(píng)估(他評(píng))--分管園領(lǐng)導(dǎo)評(píng)(考評(píng));

3、考核與評(píng)估時(shí)間:

定期:每月考核與評(píng)估;

期末考核與評(píng)估;

不定期:工作(或活動(dòng))結(jié)束(或階段結(jié)束)時(shí)評(píng)估。

平安工作考核評(píng)估制度

一、學(xué)校平安工作校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，分管副校長(zhǎng)是詳細(xì)責(zé)任人的工作機(jī)制，實(shí)行誰主管，誰負(fù)責(zé)的工作和原則。一崗雙責(zé)，一票推翻制度，各處室、班級(jí)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本部門（本年級(jí)）的平安工作及職責(zé)范圍內(nèi)的平安工作。

二、學(xué)校平安工作堅(jiān)持各部門常常性自查和學(xué)校統(tǒng)一集中檢查相結(jié)合的制度。各處室每周要對(duì)本部門的平安狀況至少檢查一次，發(fā)覺狀況剛好整改。

三、校委會(huì)對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位每周定期平安檢查1-3次，并對(duì)各部門的平安檢查工作進(jìn)行督促檢查。

四、校委會(huì)在檢查中要做到檢查到位、反饋到位、匯報(bào)到位、材料歸檔到位，發(fā)覺的問題，剛好反饋到責(zé)任處室，由責(zé)任處室落實(shí)整改。

五、對(duì)檢查發(fā)覺的問題，整改不剛好或拒絕整改的，給責(zé)任處室或責(zé)任人扣0.5-1分，造成責(zé)任事故的，由平安領(lǐng)導(dǎo)小組探討，加重懲罰，并取消評(píng)比資格。

六、平安工作納入學(xué)校重點(diǎn)工作考核。

七、學(xué)校要成立平安工作標(biāo)準(zhǔn)化考核的組織機(jī)構(gòu)，制訂平安工作標(biāo)準(zhǔn)化考核細(xì)則。

八、考核內(nèi)容應(yīng)包括以下內(nèi)容：

（1）平安機(jī)構(gòu)設(shè)置，網(wǎng)絡(luò)體系效應(yīng)狀況。

（2）落實(shí)平安工作責(zé)任制，各職能部門和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)平安工作職責(zé)明確制訂實(shí)施和責(zé)任書簽訂狀況。

（3）平安工作各項(xiàng)制度制訂落實(shí)狀況。

（4）各類平安工作監(jiān)督管理臺(tái)帳建立和運(yùn)用狀況。

（5）考核平安工作宣揚(yáng)、教化與培訓(xùn)落實(shí)狀況。

（6）平安檢查、隱患整改和平安事故應(yīng)急救援預(yù)案制定狀況。

（7）消防設(shè)施、器材配備齊全，效能完好狀況。

（8）建筑物和設(shè)施等硬件平安質(zhì)量狀況和平安運(yùn)用效能狀況。

（9）全體師生員工平安意識(shí)和駕馭平安學(xué)問，平安自救、平安救災(zāi)的實(shí)力狀況。

（10）平安事故上報(bào)、處理、責(zé)任追究落實(shí)狀況。

（11）各部門及相關(guān)人員平安工作落實(shí)狀況。

（12）平安資金投入、正常運(yùn)用狀況。

平安工作考核評(píng)估制度范例

一、學(xué)校平安工作校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,分管副校長(zhǎng)是詳細(xì)責(zé)任人的工作機(jī)制,實(shí)行“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的工作和原則?！耙粛忞p責(zé),一票推翻”制度,各處室、班級(jí)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本部門(本年級(jí))的平安工作及職責(zé)范圍內(nèi)的平安工作。

二、學(xué)校平安工作堅(jiān)持各部門常常性自查和學(xué)校統(tǒng)一集中檢查相結(jié)合的制度。各處室每周要對(duì)本部門的平安狀況至少檢查一次,發(fā)覺狀況剛好整改。

三、校委會(huì)對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位每周定期平安檢查1-3次,并對(duì)各部門的平安檢查工作進(jìn)行督促檢查。

四、校委會(huì)在檢查中要做到檢查到位、反饋到位、匯報(bào)到位、材料歸檔到位,發(fā)覺的問題,剛好反饋到責(zé)任處室,由責(zé)任處室落實(shí)整改。

五、對(duì)檢查發(fā)覺的問題,整改不剛好或拒絕整改的,給責(zé)任處室或責(zé)任人扣0.5-1分,造成責(zé)任事故的,由平安領(lǐng)導(dǎo)小組探討,加重懲罰,并取消評(píng)比資格。

六、平安工作納入學(xué)校重點(diǎn)工作考核。

七、學(xué)校要成立平安工作標(biāo)準(zhǔn)化考核的組織機(jī)構(gòu),制訂平安工作標(biāo)準(zhǔn)化考核細(xì)則。

八、考核內(nèi)容應(yīng)包括以下內(nèi)容:

(1)平安機(jī)構(gòu)設(shè)置,網(wǎng)絡(luò)體系效應(yīng)狀況。

(2)落實(shí)平安工作責(zé)任制,各職能部門和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)平安工作職責(zé)明確制訂實(shí)施和責(zé)任書簽訂狀況。

(3)平安工作各項(xiàng)制度制訂落實(shí)狀況。

(4)各類平安工作監(jiān)督管理臺(tái)帳建立和運(yùn)用狀況。

(5)考核平安工作宣揚(yáng)、教化與培訓(xùn)落實(shí)狀況。

(6)平安檢查、隱患整改和平安事故應(yīng)急救援預(yù)案制定狀況。

(7)消防設(shè)施、器材配備齊全,效能完好狀況。

(8)建筑物和設(shè)施等硬件平安質(zhì)量狀況和平安運(yùn)用效能狀況。

(9)全體師生員工平安意識(shí)和駕馭平安學(xué)問,平安自救、平安救災(zāi)的實(shí)力狀況。

(10)平安事故上報(bào)、處理、責(zé)任追究落實(shí)狀況。

(11)各部門及相關(guān)人員平安工作落實(shí)狀況。

(12)平安資金投入、正常運(yùn)用狀況。

廚師考核評(píng)估管理?xiàng)l例制度

廚房中對(duì)廚師和廚房的在職人員的一種考核的方法。而考核也是一件特別要必要的事。建議每三個(gè)月進(jìn)行一次考核。符合國(guó)際酒店管理的標(biāo)準(zhǔn)。這點(diǎn)特別的重要。下面就給大家介紹一些酒店考核的一些基本的原則和考核的標(biāo)準(zhǔn)。還要考核的內(nèi)容和對(duì)酒店的一些建議?？己藢?duì)酒店和廚師的雙方都有很好的一種幫助。幫助酒店提高效率而幫助廚師在平常的操作中更符合廚師的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

(一)、考核的原則

1、考核工作是一項(xiàng)常規(guī)工作,每季度進(jìn)行一次,行政總廚應(yīng)協(xié)同人事部門做好對(duì)員工的考核,使之程序化,制度化。

2、對(duì)被考核員工的工作表現(xiàn)要有充分的了解,在考核前應(yīng)仔細(xì)做好打算,搜集其上次考評(píng)以來的工作表現(xiàn)記錄,確保考核結(jié)果的精確性,使被考員工口服心服。

3、工作仔細(xì)細(xì)致,實(shí)是求事,確?？荚u(píng)工作的公允性和客觀性。

4、考核中,考核人員與被考核人員應(yīng)當(dāng)面交換看法,應(yīng)選擇一個(gè)不受外界干擾的寧?kù)o環(huán)境,使考核雙方能坦誠(chéng)交談,以便提高考核效果。

5、在客觀公正的考評(píng)基礎(chǔ)上,依據(jù)每一員工的業(yè)績(jī)與表現(xiàn),將其考核的結(jié)果與對(duì)員工的合理運(yùn)用和酬勞待遇結(jié)合起來,以調(diào)動(dòng)員工主動(dòng)性,提高工作效率。

(二)、考核的內(nèi)容

1、素養(yǎng)。包括員工是否有上述心,是否忠于本職工作及其可信任程度;還包括員工組織性、紀(jì)律性、職業(yè)道德、個(gè)人衛(wèi)生與儀容儀表等環(huán)節(jié)。

2、實(shí)力。依據(jù)員工的不同工種、崗位、對(duì)其管理實(shí)力、業(yè)務(wù)實(shí)力作為分類考核。

3、看法。主要指員工的事業(yè)心和工作看法,包括紀(jì)律、出勤狀況,工作的主動(dòng)性與主動(dòng)性等。

4、績(jī)效。主要考核員工對(duì)酒樓所做出的貢獻(xiàn)與完成工作任務(wù)的數(shù)量及質(zhì)量諸方面的狀況。

(三)、考核方法

1、個(gè)人總結(jié)法:由被考人對(duì)本人的綜合表現(xiàn)以書面總結(jié)的形式作自我簽定。1、個(gè)人總結(jié)法:由被考人對(duì)本人的綜合表現(xiàn)以書面總結(jié)的形式作自我簽定。

2、班組評(píng)議法:由所在班組同事有組織有打算、背對(duì)背地探討評(píng)議進(jìn)行考核的方法。

3、業(yè)務(wù)操作考核:由總廚或廚師進(jìn)步行實(shí)際操作考核,它包括綜合業(yè)務(wù)操作考核和崗位業(yè)務(wù)操作考核。

培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估考核制度

1.評(píng)估分內(nèi)部評(píng)估和外部評(píng)估。內(nèi)部評(píng)估可實(shí)行聽課評(píng)教、考試考核成果分析、學(xué)員問卷調(diào)查、老師自我評(píng)價(jià)等形式;外部評(píng)估可實(shí)行學(xué)員跟蹤調(diào)查、用人單位滿足度、召開學(xué)員座談會(huì)等形式。

2.領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估、老師評(píng)估可利用聽課評(píng)教的方式,主要從教學(xué)內(nèi)容、講課技巧、課時(shí)支配、教學(xué)手段創(chuàng)新、師生互動(dòng)等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),并仔細(xì)填寫表格。

3.為了保證培訓(xùn)質(zhì)量,提高培訓(xùn)回報(bào)率,培訓(xùn)后培訓(xùn)老師要對(duì)學(xué)員進(jìn)行考核、評(píng)價(jià)。考試是考核、評(píng)價(jià)培訓(xùn)質(zhì)量的又一重要環(huán)節(jié)。內(nèi)培一律采納閉卷考試,考題要堅(jiān)持親密聯(lián)系實(shí)際,并嚴(yán)格監(jiān)考及改卷制度。

4.考試考核分析,即對(duì)學(xué)員綜合成果進(jìn)行定量或定性分析評(píng)價(jià),從中找出學(xué)員對(duì)基本學(xué)問的駕馭程度,存在共性缺陷,制定可行性措施。

5.學(xué)員評(píng)價(jià)可實(shí)行課后問卷調(diào)查的方式,內(nèi)容包括課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)看法、教學(xué)管理等方面,對(duì)老師授課狀況進(jìn)行定性綜合評(píng)價(jià)。

6.培訓(xùn)科對(duì)學(xué)員實(shí)行跟蹤調(diào)查的方法。跟蹤調(diào)查一般每季度進(jìn)行一次。組織專人到學(xué)員所在部門進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。

7.跟蹤調(diào)查方式實(shí)行集體座談、填寫調(diào)查問卷、個(gè)別溝通等方式,調(diào)查記座談的內(nèi)容為:通過培訓(xùn)給學(xué)員工作供應(yīng)的幫助,所學(xué)學(xué)問在實(shí)際工作中發(fā)揮的作用,是否出現(xiàn)“三違”現(xiàn)象,科室、隊(duì)組對(duì)培訓(xùn)工作的看法和建議等。

8.調(diào)查人員剛好將調(diào)查表交送培訓(xùn)科負(fù)責(zé)人批閱,重要問題請(qǐng)示分管領(lǐng)導(dǎo)幫助解決。

9.在內(nèi)部、外部評(píng)估的基礎(chǔ)上,授課老師依據(jù)師生評(píng)教評(píng)學(xué)、考試考核成果分析學(xué)員所在部門信息反饋狀況,剛好進(jìn)行教學(xué)小結(jié),總結(jié)閱歷,查找問題,制定措施,剛好解決處理。

10.培訓(xùn)科應(yīng)主動(dòng)接受被調(diào)查人員的合理化建議,提出整改措施,仔細(xì)落實(shí),不斷改進(jìn)培訓(xùn)教學(xué)管理工作。調(diào)查人員應(yīng)將調(diào)查及整改資料剛好存檔。

心語小學(xué)班級(jí)管理考核評(píng)估制度

小學(xué)班級(jí)管理考核評(píng)估制度

為了對(duì)班級(jí)進(jìn)一步實(shí)行人性化管理,著力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。結(jié)合本班的學(xué)生實(shí)際狀況,借鑒其他老師的先進(jìn)閱歷,特制定班級(jí)管理百分制制度。

以每一個(gè)月每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)分為100分,然后以這個(gè)學(xué)生在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)、生活、操行表現(xiàn)等各個(gè)方面來對(duì)他進(jìn)行考評(píng),在基礎(chǔ)分的基礎(chǔ)上進(jìn)行加分和減分,再在每個(gè)月的月底進(jìn)行統(tǒng)計(jì),評(píng)出良好、優(yōu)秀、及格、不達(dá)標(biāo)等四個(gè)等次,然后在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候進(jìn)行總的評(píng)比,作為評(píng)比三好學(xué)生和學(xué)習(xí)優(yōu)秀生以及其他各種榮譽(yù)的參考標(biāo)準(zhǔn)。

一、扣分制度

(一)紀(jì)律方面

1、按時(shí)到校。上學(xué)遲到者扣5分/次,無故不參與升旗儀式算曠課一節(jié)。班級(jí)時(shí)間遲到、上課遲到或早退者扣2分/次。遲到超過15分鐘或曠課或星期一未升旗儀式每次扣5分

2、上課仔細(xì)聽講,虛心接受老師的指責(zé)教化。被老師記載指責(zé)者扣2分/次,情節(jié)嚴(yán)峻者、和老師吵架,羞辱、漫罵老師的,每次扣10分

3、進(jìn)校不帶手機(jī)、小靈通,一旦發(fā)覺,扣5分/次。;若違規(guī)帶來,一旦丟失,責(zé)任自負(fù)。

4、聽從安排仔細(xì)做好值日生。無故不參與值日的同學(xué)扣5分/次,并且罰值日一周。

5、按時(shí)完成作業(yè)。未剛好上交作業(yè)者扣5分/次。

6、遵守請(qǐng)假制度。未經(jīng)請(qǐng)假算曠課處理,扣10分/次。病假無家長(zhǎng)假條和病假證明作曠課處理

7、有意損壞公物者,除照價(jià)賠償外,扣10分/次。

8、本學(xué)期有重大違紀(jì)受處分者扣20分以上。

(二)衛(wèi)生方面:

1值日生要仔細(xì)的做好本職的工作,沒有掃教室、擦黑板、灑水、抹講臺(tái)、課桌擺放不整齊,掃把畚箕堆放不整齊、垃圾沒有按規(guī)定倒在學(xué)校的垃圾箱等,除罰掃外,每次扣2分。

2敬重值日學(xué)生的勞動(dòng),在下午下課后自動(dòng)將凳子放在桌子上,假如沒有放好,被值日生反映,每次扣2分。

3愛惜環(huán)境衛(wèi)生,廢紙必需要放在廢紙簍中,亂丟的每次扣2分,在教室的墻壁,黑板、別人的桌子、凳子上亂圖亂畫,有意破壞教室衛(wèi)生的,每次扣3分。

4在教室里亂丟粉筆頭、用掃帚、畚箕追打的`,每次扣5分。

(三)體育方面:

1、仔細(xì)上好體育課,無故缺席的,每次扣5分,上課不仔細(xì),被老師點(diǎn)名指責(zé)的,每次扣2分。

2、仔細(xì)參與學(xué)校支配的勞動(dòng),沒有參與或者消極對(duì)待的,每次扣4分。

(四)其他方面:

1在校外做錯(cuò)事,被群眾反映到學(xué)校,有損于學(xué)校的聲譽(yù),每次扣20分。

2有意騷擾其他班的同學(xué),被反映的,每次扣10分。

3在學(xué)校檢查中,榜上出名的,每次扣10分。被學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名指責(zé)的,每次扣20分。

4有意羞辱、漫罵、諷刺班干部的,不聽從干部管理的,每次扣5分。

5正確處理好同學(xué)之間的關(guān)系,不騷擾其他的同學(xué)。每發(fā)覺一次扣5分。

二、加分細(xì)則:

1學(xué)習(xí)仔細(xì)聽講,主動(dòng)思索,受到老師公開表揚(yáng)的,每次加4分。

2仔細(xì)完成作業(yè),書寫整齊,受到老師表揚(yáng)或者在班上展示的,每次加4分。

3在外做好事,受到校外群眾的表揚(yáng)