2021年河南省商水縣幼兒園事業(yè)單位招聘工作人員考試《保育知識(shí)與能力》試卷及答案

2021年河南省商水縣幼兒園事業(yè)單位招聘工作人員考試《保育知識(shí)與能

力》試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案題答要內(nèi)注意事項(xiàng).總時(shí)限為150分鐘。各部分不分別計(jì)時(shí)，但都給出了參考時(shí)限，供答題時(shí)參考。.將姓名與準(zhǔn)考證號(hào)在指定位置上用黑色字跡的鋼筆、簽字筆或圓珠筆填寫(xiě)，并用2B鉛筆在準(zhǔn)考證號(hào)對(duì)應(yīng)的數(shù)字上填涂。.請(qǐng)將題本上的條形碼揭下，貼在答題卡指定位置。沒(méi)有貼條形碼的答題卡將按作廢處理，成績(jī)計(jì)為零分。.題目應(yīng)在答題卡上作答，在題本上作答一律無(wú)效。.待監(jiān)考老師宣布考試開(kāi)始后，你才可以開(kāi)始答題。.監(jiān)考老師宣布考試結(jié)束時(shí)，你應(yīng)立即停止作答，將題本、答題卡和草稿紙都翻過(guò)來(lái)放在桌上，待監(jiān)考老師確認(rèn)數(shù)量無(wú)誤、發(fā)出離開(kāi)指令后，方可離開(kāi)考場(chǎng)。.試題答錯(cuò)不倒扣分。.嚴(yán)禁折疊答題卡！※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

※停!請(qǐng)不要往下翻！聽(tīng)候監(jiān)考老師的指示。派※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※一、判斷題.健康的心理環(huán)境表現(xiàn)在尊重'平等'民主'開(kāi)放這幾個(gè)方面。）.獨(dú)生子女最需要的是同伴之間的交往Q ）.開(kāi)窗通風(fēng)時(shí)應(yīng)注意避免空氣對(duì)流，可以對(duì)著嬰幼兒直吹。）.“人心不同，各如其面”說(shuō)明了各個(gè)幼兒的遺傳因素不同'先天特點(diǎn)不同，又受到出生后社會(huì)環(huán)境的不同影響，因而具有各自特點(diǎn)的獨(dú)立人格C ）.保教結(jié)合要求教師和保育員要有保育意識(shí)、合作精神。）.從個(gè)別方面的評(píng)價(jià)發(fā)展到對(duì)內(nèi)在品質(zhì)的評(píng)價(jià)是幼兒自我評(píng)價(jià)發(fā)展的特點(diǎn)之一。）.幼兒園一日活動(dòng)是實(shí)施幼兒園教育目標(biāo)的重要保訊 ）.沒(méi)有兩個(gè)嬰幼兒的發(fā)育水平和發(fā)育過(guò)程完全一樣，即使在一對(duì)同卵雙生子之間也會(huì)存在微小的差別，這說(shuō)明了嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的不均衡性4 ）.引導(dǎo)幼兒遵守一定的紀(jì)律和規(guī)則，是幼兒園智育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。）.幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育是一個(gè)極其復(fù)雜的過(guò)程，但同時(shí)又具有一定的規(guī)律。）.兒童在劇烈運(yùn)動(dòng)后大量飲水，才能迅速補(bǔ)充失去的水分。）.自然環(huán)境污染對(duì)嬰幼兒的成長(zhǎng)發(fā)育沒(méi)有影響。）.社交距離一般為）.5?1.2m,私人距離一般為）~0.5他（ ）.在音樂(lè)活動(dòng)中教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)表達(dá)他對(duì)音色、強(qiáng)弱、快慢的感受。）.合理安排一日生活，有利于形成動(dòng)力定型，提高效率。）.選擇教育內(nèi)容，教師應(yīng)了解幼兒的原有水平，并選擇幼兒喜愛(ài)和能理解的內(nèi)容。）.i歲幼兒初步理解量的相對(duì)性。（）.幼兒園應(yīng)當(dāng)制定等里的幼兒一斑活作息制度，正餐間隔時(shí)間為腫寸。（）.自制玩教具是玩教具的一種必不可少的補(bǔ)充，更是保育員愛(ài)事業(yè)'愛(ài)孩子的具體精神體現(xiàn)b.應(yīng)當(dāng)指鼻歲以后的小兒身長(zhǎng)、體重個(gè)體間差異很大，不能因個(gè)子小就視為異常，應(yīng)全面檢查后再做評(píng)價(jià)。（）二、單項(xiàng)選擇題.下列不屬于幼兒淋巴系統(tǒng)的特點(diǎn)的是 ）。A、淋巴系統(tǒng)發(fā)育成熟B、力弱c、易發(fā)炎，容易散D、局部容易腫大.認(rèn)為“游戲是為未來(lái)準(zhǔn)備”的游戲理論是）。A、剩余精力說(shuō)B、復(fù)演論C、松弛說(shuō)D、生活預(yù)備說(shuō).詳細(xì)詢問(wèn)體弱兒童的既往史'現(xiàn)病史'喂養(yǎng)史、（）及圍產(chǎn)期情況。A、身體狀況B、病例C、家族史D、游戲法D、檢查報(bào)告24.以下選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)對(duì)幼兒園活動(dòng)目標(biāo)評(píng)價(jià)的要求表述不正確？（）A、目標(biāo)要求明確，具體，可操作性強(qiáng)，避免過(guò)于籠統(tǒng)、概括和抽象B、目標(biāo)定位科學(xué)，告里符韻1>1面）認(rèn)皿<平和情踴要C、T目標(biāo)主要通過(guò)一個(gè)活動(dòng)就可以達(dá)到31.發(fā)育是指（ ）成熟，是質(zhì)的改變。A、細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)功能B、身高、體重、頭圍、胸圍C、身高、體重、頭圍、大腦D、DNA、組織、細(xì)胞、器官D、目標(biāo)表述方式統(tǒng)一 32.托幼機(jī)構(gòu)的晨午檢要做到（ ）。25.埃里克森認(rèn)為，在心理發(fā)展的每個(gè)階段，個(gè)體都會(huì)面臨著一個(gè)需要解決的心理社會(huì)問(wèn)題，該問(wèn)題引起個(gè)體一問(wèn)、二摸、三看、四查是古光小心理發(fā)展的矛盾和危機(jī)，3r歲幼兒主要面臨的矛盾和危機(jī)是（）。A、基本的信任感對(duì)基本的不信任感B、自主感對(duì)羞恥感C、主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感D、勤奮感對(duì)自卑感.活動(dòng)室區(qū)域布置告電材料擺放有序，幼兒能自主選區(qū)并I俞快游戲。這體現(xiàn)的教育方法是（）A、環(huán)境熏陶法B、移愉川練法C、榜樣示范法D、價(jià)值澄清法.生長(zhǎng)激素在（）時(shí)分泌最為旺盛。A、早上B、中午C、傍晚D、夜晚.老師在進(jìn)行大班科學(xué)《小染坊》活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，一邊播放視頻，一邊說(shuō)老師昨天在大街上看到了一個(gè)叫貝貝染布坊的地方，這個(gè)〃或婕染出很多漂亮的東西，小朋友你們瞧!這就是《貝蜂布坊》了，我們一起來(lái)參觀吧，來(lái)看看有哪些東西（鍋、盆、勺子等），老師要用這些工具來(lái)制作染料染東西，小朋友們誰(shuí)愿意來(lái)我的染布坊工作，這屬于（）。A、談話導(dǎo)入B、情境導(dǎo)入C、演示導(dǎo)入D、表演導(dǎo)入.關(guān)于嬰幼兒的肢體動(dòng)作發(fā)展的首尾律，下列說(shuō)法正確的是（）。A、沿著抬頭、翻身、坐、爬、站立、彳詵的方向發(fā)展B、沿著翻身、抬頭、坐、爬、站立、彳詵的方向發(fā)展C、沿著抬頭、酮身、爬、站立、坐、彳詵的方向發(fā)展D、沿著抬頭、翻身、站立、坐、膽、彳亍走的方向發(fā)展.身體保健教育活動(dòng)常用的方法有（ ）。A、情景表演法B、具體提示法C、練習(xí)法B、一查、二問(wèn)、三聽(tīng)、四看C、一問(wèn)、二看、三昕、四查D、一聽(tīng)、二看、三問(wèn)、四查.人們通常所說(shuō)的教案指的是（）。A、學(xué)期計(jì)劃B、一周的活動(dòng)計(jì)劃C、一日生活的完整設(shè)計(jì)方案D、一天中某次具體活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案.教師容易出現(xiàn)偏愛(ài)、溺愛(ài)個(gè)別幼兒的現(xiàn)象的教育活動(dòng)形式是（）0A、集體活動(dòng)B、班級(jí)活動(dòng)C、小組活動(dòng)D、個(gè)別活動(dòng).如果學(xué)生把老師看成是（），則他們要求老師言行一致、幽默、開(kāi)朗、豪爽、守紀(jì)律等。A、家長(zhǎng)的代理人B、知識(shí)傳授者C、團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者D、模范公民.選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是（）。A、教材順序B、教學(xué)計(jì)劃的安排C、幼兒園的要求D、幼兒的興趣與水平.放學(xué)后，妍妍驕傲地向奶奶展示自己獲得的貼紙。幼兒園教師常常用貼紙來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的幼兒，這屬于（ ）0A、強(qiáng)化策略B、忽視策略C、獨(dú)處策略D、獎(jiǎng)勵(lì)策略.佝僂病又稱“軟骨病”，是由于缺乏（）導(dǎo)致鈣、磷代謝異常引起的。A、維生素DB、維生素CC、維生素E 46.講述活動(dòng)是發(fā)展幼兒（）的教育方式。D、維生素B A、對(duì)話語(yǔ)言.某學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教師在值班，中午時(shí)扎堆聊天，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)一男孩爬到女孩兒床上。造成女孩兒陰道被獨(dú)白語(yǔ)言號(hào)答考要不內(nèi)線封密密抓傷的后果。這類事故屬于（）.A、設(shè)施設(shè)窗%害B、保育教育傷害C、嬰幼兒自身傷害D、嬰幼兒走失.下列選項(xiàng)中不是缺乏維生素B的癥狀的是（）。A、夜盲B、腳氣病C、口角炎D、皮炎.防止嬰幼兒鉛中毒的關(guān)鍵措施是（）.A、進(jìn)行驅(qū)鉛治療B、脫離污染源C、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)D、加^雖體育鍛煉.幼兒科學(xué)教育的實(shí)質(zhì)是（）。A、教師指導(dǎo)B、獲取知識(shí)C、兒童的科學(xué)探索活動(dòng)D、主動(dòng)構(gòu)建初級(jí)科學(xué)概念43.游戲是人類社會(huì)生活中普遍存在的活動(dòng)，是學(xué)前兒童喜愛(ài)的活動(dòng)，也是學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)的主要組織形成脊柱生理性彎曲尚未定形之一，教育學(xué)家對(duì)游戲進(jìn)行過(guò)多種論述。其中，提出“游戲是個(gè)體把信息納入原有的認(rèn)知圖式，是同化的F有效緩解“人園難”，解決“入園難”的問(wèn)題，（ ）是責(zé)任主體。各?。▍^(qū)、市）要建立督促檢查、形式”觀點(diǎn)的教育家是（）。A、斯賓塞B、雷爾C、拉查魯斯D、皮亞杰.從強(qiáng)調(diào)兒童的主體性出發(fā)，提出“教育即生長(zhǎng)”的教育家是（）0A、杜威B、陶行知C、烏申斯基D、馬卡連柯.下列行為侵犯了幼兒肖像權(quán)的是（）。A、照相館經(jīng)過(guò)玲玲父母的同意，將玲玲的照片擺在櫥窗里B、由于對(duì)強(qiáng)強(qiáng)的不滿，明明★第胃雖的照片當(dāng)作投擲的把子C、幼兒園網(wǎng)站刊登了偉偉在幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)上的比賽照片D、小紅表現(xiàn)優(yōu)異，幼兒園將其照片貼在好學(xué)生宣傳榜上C、描述語(yǔ)言D、論述語(yǔ)言.下列可以作為幼兒園的精神環(huán)境評(píng)估依據(jù)的是（）。①是否能夠經(jīng)常滿足幼兒的各種需要②是否有利于納兒自主選擇、獨(dú)立操作③是否鼓勵(lì)互助、合作、輪流與分享④師史孔月伴間是否充滿愛(ài)與溫暖的情感氣氛A、①Q(mào)R②??G@@?a①②③④.教師在教學(xué)中出示實(shí)物或教具進(jìn)行示范性操作。這是（

A、觀察法B、演示法C、示范法D、規(guī)范法.不宜讓幼兒拎提太重的東西是因?yàn)橛變海ǎ、大肌肉群發(fā)育早，小肌肉群發(fā)育晚B、腕骨要到10歲左右才鈣化完成C、骨頭的韌性強(qiáng)，硬度小，易變形）0考核獎(jiǎng)懲和問(wèn)責(zé)機(jī)制，確保大力發(fā)展學(xué)前教育的各項(xiàng)舉措落到實(shí)處，取得實(shí)效。各級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)要把學(xué)前教育作為督導(dǎo)重點(diǎn)，力口強(qiáng)對(duì)政府責(zé)任落實(shí)、教師隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入、安全管理等方面的督導(dǎo)檢查，并將結(jié)果向會(huì)公示。A、地方政府B、國(guó)家教育部C、地方教育部門(mén)D、省級(jí)教育部門(mén)三、多項(xiàng)選擇題.組織幼兒勞動(dòng)時(shí)應(yīng)注意（ ）0A、對(duì)幼兒的勞動(dòng)提出具體的要求，計(jì)劃好組織勞動(dòng)的各個(gè)步驟B、安排幼兒力所能及的同時(shí)又需要付出一些努力才能完成的勞動(dòng)任務(wù)C、小班幼J咽勞動(dòng)的主要內(nèi)容是提高自掰艮務(wù)的質(zhì)量，培養(yǎng)其獨(dú)立性D、組織大班幼兒園勞動(dòng)主要應(yīng)放在培養(yǎng)勞動(dòng)的自覺(jué)性、計(jì)劃性和目的性上.下列（ ）屬于引起無(wú)意注意的原因？A、刺激物本身的特點(diǎn)也古內(nèi)打B、人自身的狀態(tài)C、人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)D、人的性格及意志品質(zhì)53.信息加工心理學(xué)的學(xué)習(xí)理論提出幼兒有三種長(zhǎng)時(shí)記憶，即（）。A、情景記憶B、語(yǔ)義記憶C、形象記憶D、程序記憶54關(guān)于學(xué)前教育的基本方法，下列表述正確的有（）。A、福祿貝爾最先提出對(duì)兒童進(jìn)彳亍菸戲教育的主張B、表瘢勵(lì)法是兒線育中的一種正強(qiáng)化方式C、移情法特別針對(duì)兒童期特有的自我中心化思維D、觀察法注重對(duì)他人內(nèi)心世界的分析.教師應(yīng)尊重幼兒在（）等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。A、發(fā)展水平B、能力C、經(jīng)驗(yàn)D、學(xué)習(xí)方式.消毒劑消毒一般采用（），以達(dá)到消毒目的。A、浸泡消毒B、紫外線燈消毒C、噴灑消毒D、擦拭消毒.為學(xué)前兒童選擇歌唱活動(dòng)的歌曲應(yīng)該兼顧到（）。A、動(dòng)作B、曲調(diào)G歌詞D、歌曲的總體.兒童最初對(duì)世界的認(rèn)知活動(dòng)，突出表現(xiàn)在（）。A、知覺(jué)發(fā)生B、視覺(jué)的集中C、機(jī)體覺(jué)的集中D、聽(tīng)覺(jué)的集中.傳統(tǒng)泥塑的方法刨舌（）等，保育員可以利用這些方法塑造嬰幼兒喜歡的物體。A、搓、壓B、切、割G操、捏D、貼、接.體格鍛煉的基本原則包括（ ）。A、循序漸進(jìn)B、恒常性、持久性C、多樣性、興趣性D、個(gè)別對(duì)待四、簡(jiǎn)述題.簡(jiǎn)述有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的策略。62.請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的指導(dǎo)，幼兒園教育活動(dòng)組^與實(shí)施應(yīng)遵循哪些原則?弟7頁(yè)/（共14頁(yè)）弟8頁(yè)/供14頁(yè)）2021年河南省商水縣幼兒園事業(yè)單位招聘工作人員考試《保育知識(shí)與能力》試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案（參

考答案）一、判斷題1.【答案】正確【解析】社交距離一般為1.2?3.5m,私人距離一般為0.5?1.2m,親密距離一般為0?0.5m,故錯(cuò)誤..【答案】正確【解桐在音樂(lè)活動(dòng)中教師應(yīng)弓I導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)表達(dá)他對(duì)音色、強(qiáng)弱、快慢的感受。故正確。.【答案】正確號(hào)考題答【解析】幼兒園的心理環(huán)境是一種無(wú)形的環(huán)境，回寸幼兒的發(fā)展，特別翻幼兒情感、社會(huì)性、個(gè)性品質(zhì)的開(kāi)J解析】當(dāng)睇內(nèi)外刺激依一定的時(shí)間和順序多次重斜，大腦的興奮和抑制過(guò)程在時(shí)間上、空間上的關(guān)系就

成、發(fā)展具有十分重要的作用。只有為幼兒提供一個(gè)能使他們感到安全、平等、自由、能鼓勵(lì)他們探索創(chuàng)造的出警以量逮靜反智磐翌釋矍1寰和'漕'屋贊子力啜工?皆野吧晦j譬鷺般笑

心理環(huán)境，幼兒才能活潑愉快、積極主動(dòng)，充滿自信地生活和學(xué)習(xí)，獲得最佳的發(fā)展。故正確。 月磐取千里加^耗z收自取大的工作效率。幼兒園口理女排一日生活，形成一/E的放律，有利于幼兒形成八 動(dòng)力定型，提高效率，故正確。.【答案】正確 安【角喝蕾簟后螭伴之間的父出古妞礁 【角蜥】知巒撤育內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循的原則：⑴既適韻J兒的現(xiàn)有水平，又有一定的然戈性；⑵既符［解析言窗嬴時(shí)應(yīng)注意避免空氣對(duì)流，不可以對(duì)若嬰幼兒直吹。古嫌誤。 等祟鬻器篝矍氏甯發(fā)展；⑶既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助―八 于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。故正確。.【答案】正確【解析】“人杯同，各如其面”潮了各個(gè)幼兒的遺胭素不同，先用寺點(diǎn)不同又舞此生扁會(huì)環(huán)境的ZE?號(hào)正%~ 土、、 口―a=_不同影響因而亙有各自特占的獨(dú)人格。故正確。 【解析】《3—6夕兒里學(xué)習(xí)與發(fā)周旨南》 科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)認(rèn)知部分的。目標(biāo)2感知和理斛數(shù)、量及數(shù)\二、二 量關(guān)系”中指出，1歲幼兒“初步理解量的相對(duì)性”。故正確。.【答案】正確要不在曬臉寓器工作規(guī)程》第十八條指出，“幼兒園應(yīng)當(dāng)2里的幼兒-日生活作息制度。正餐間隔時(shí)間【解析】在學(xué)前教育中，保育和教育是密切聯(lián)系、不可分割的。保育員和教師必須認(rèn)識(shí)相互的職責(zé),

本的本職工作外，還要互相協(xié)作，相互配合。故正確。6.【答案】鐲吳【解析】幼兒自我評(píng)價(jià)發(fā)展的特點(diǎn)：⑴從依從性的評(píng)價(jià)發(fā)展到對(duì)自己獨(dú)立性的評(píng)價(jià)；⑵從對(duì)個(gè)別方面的

評(píng)價(jià)發(fā)展到對(duì)多方面的評(píng)價(jià)；⑶從對(duì)自己外部行為的評(píng)價(jià)發(fā)展到對(duì)內(nèi)在品質(zhì)的評(píng)價(jià)；⑷從主觀情緒性的為3s4/卜時(shí)'古城昔誤。19.【答案】正確【解析】自制壬謹(jǐn)具是玩教具的一種必不可少的補(bǔ)充，更是保育員愛(ài)事業(yè)、愛(ài)孩子的具體精神體現(xiàn)。故正確。內(nèi)線封密評(píng)價(jià)到初步客觀的評(píng)價(jià)；⑸從只有評(píng)價(jià)沒(méi)有依據(jù)發(fā)展到有依據(jù)的評(píng)價(jià)。所以從對(duì)個(gè)別方面的評(píng)價(jià)發(fā)展到必1【答案】正確多方面的麗介是幼兒自我的介發(fā)展的趨勢(shì)和主要f寺點(diǎn)之一。古姓誤。 怖斤】應(yīng)當(dāng)指出「3歲源的小兒邨、體重飾間差異很大不能因什小就視為異常，應(yīng)全面檢瑚-a 再做評(píng)價(jià)。故1E確。.【合案】商天 一單J百冼產(chǎn)日百【解析】幼j咽一日淵娓實(shí)施幼j園教育目標(biāo)的建途徑。古媚誤。 i單人J件私.【答案】錯(cuò)誤 21.【答案:］A姓【解析】沒(méi)有兩個(gè)嬰幼兒的發(fā)育水平和發(fā)育過(guò)程完全一樣，即使在一對(duì)同卵雙生子之間也會(huì)存在微小的差別，【解析】淋巴系統(tǒng)是循環(huán)系統(tǒng)的一部分。淋巴系統(tǒng)由淋巴'淋巴管'淋巴結(jié)與淋巴組織會(huì)糠、脾臟、這說(shuō)明了嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的個(gè)體差異性。故錯(cuò)誤。 胸腺。所有的淋巴管最后匯集成兩條主要的大淋巴管，包括胸管與右淋巴管再注入靜脈而重新進(jìn)入血液循環(huán)9【依安】錯(cuò)誤 中。幼兒的淋巴系統(tǒng)表現(xiàn)出與成人不一樣的特點(diǎn)：⑴淋巴的功能：有防御功能，屬于先天的非特異性免疫【軸芮導(dǎo)易摩守一定的紀(jì)筋嘮則，是幼兒園1育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。古婿吳。 （特異性免疫，比如打預(yù)防針）。⑵淋畸：用君莫小兒頸部?jī)蓚?cè)，?？申R幾個(gè)疙瘩，就居林畸。如10［依安］正確 果像黃豆一樣大小，觸壓無(wú)痛感則為正常的淋巴結(jié)。⑶淋巴系統(tǒng)特點(diǎn)：淋巴系統(tǒng)發(fā)育未翊，免疫力弱，【解析】幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育是f極其蜂的過(guò)程，但同時(shí)又具有-定的規(guī)津古妞確。 而且易發(fā)炎,容物散致螭腳大淋巴腫大常常發(fā)生于咽聊口腔部。鼬楂蝌A廁，淋巴系”『區(qū)安、附口 統(tǒng)幼兒期尚未發(fā)育完全。故選A.H.1合榮J諳慶 廠、「【解析】?jī)和诹疫\(yùn)動(dòng)后飲用大量的水后，水短時(shí)間大量積聚于異常的胃腸系統(tǒng)，胃部感到沉重悶脹外，影22【答案】D響正常呼吸。而且兒童運(yùn)動(dòng)后心臟的活動(dòng)仍然彳艮激烈。兒童劇烈運(yùn)動(dòng)后大量喝水會(huì)增加循環(huán)的血量，因此會(huì)解華析】1泄紀(jì)德國(guó)學(xué)者格羅斯認(rèn)為游戲是對(duì)未來(lái)成年所需生活技能的練習(xí)，被稱為生活預(yù)備說(shuō)。故選重心臟的負(fù)擔(dān)，故錯(cuò)誤。 23.【答案】C12【答案】錯(cuò)誤 【解析】詳細(xì)詢問(wèn)體弱兒童的既往史'現(xiàn)病史'喂養(yǎng)史'家族史及圍產(chǎn)期情況。故選C【解析】大氣，水，土壤中有害物質(zhì)的污染以及噪聲污染對(duì)嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育不利。應(yīng)引起保育員的足夠重觥1【答案】c故錯(cuò)誤。 【解析】幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的評(píng)價(jià)要求,一是目標(biāo)要求明確、具體，可操作性強(qiáng)，避免過(guò)于籠統(tǒng)、概括和抽13【依安】仍尸 象。二是活動(dòng)目標(biāo)定位要科學(xué)'母里，符合幼兒的認(rèn)知水平和情感需要。三是目標(biāo)表述方式要統(tǒng)一。四是一個(gè)'°木日天 目標(biāo)要通過(guò)多種活動(dòng)實(shí)現(xiàn)，一個(gè)活動(dòng)拶旨向多種目標(biāo)。因此P選項(xiàng)認(rèn)為一目標(biāo)主要通過(guò)—活動(dòng)就可以達(dá)弟10頁(yè)/供14頁(yè)）弟9頁(yè)/供14頁(yè)）思光內(nèi)打到是不正確的。故選C..【答案】C【解析】埃里克森的人格發(fā)展階段理論將人格發(fā)展分為八個(gè)順序不變的階段，認(rèn)為每一個(gè)階段都有一個(gè)由生物學(xué)的成熟與社會(huì)文化環(huán)境、社會(huì)期望之間的沖突和矛盾所決定的發(fā)展危機(jī)，其中3-6歲幼兒面臨的沖突是主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感。故選C..【答案】A【解析】環(huán)境熏陶法是指通過(guò)選擇或有意創(chuàng)設(shè)積極向上的環(huán)境，如物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境、人際交往環(huán)境等，使孩子置身其中，耳濡目染，在不知不覺(jué)中受到影響的教育方法。題干所述體現(xiàn)的是環(huán)境熏陶法。故選A..【答案】D【解析】生長(zhǎng)激素是腦垂體分泌的一種影響生長(zhǎng)發(fā)育的最重要的激素，具有促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育的作用。生長(zhǎng)激素的分泌呈晝夜規(guī)律，即夜間睡眠時(shí)生長(zhǎng)激素分泌得較多，白天分泌得較少。故選D。.【答案】B【解析】情境導(dǎo)入是指教師通過(guò)語(yǔ)言描述或演示創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，以誘發(fā)學(xué)生的探究心理，引起其解決問(wèn)題的欲望和興趣，促使其思維的積極活動(dòng)，或借此陶冶學(xué)生的性情。題干中的教師使用的即是情境導(dǎo)入法。故選B..【答案】A【解析】沿著抬頭、翻身、坐、咫、站立、行走的方向發(fā)展。故選A..【答案】A【解析】身體保健教育活動(dòng)常用的方法有： ⑴動(dòng)作與行為練習(xí)；⑵講解演示法；⑶情景表演法；（4）討論評(píng)議法；（5）感知體驗(yàn)法。故選A..【答案】A【解析】發(fā)育是指細(xì)胞組織器官，系統(tǒng)功能成熟，實(shí)質(zhì)的改變。故選A..【答案】A【解析】托幼機(jī)構(gòu)的晨午檢要做到一問(wèn)、二摸、三看、四查。故選A..【答案】D【解析】教案是課時(shí)計(jì)劃，也就是一天中某次具體活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案。故選D..【答案】D【解析】個(gè)別活動(dòng)是幼兒自我探索活動(dòng)或教師對(duì)幼兒的個(gè)別教育活動(dòng)。個(gè)別活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)是可以滿足每個(gè)幼兒的興趣需要，使幼兒充分展現(xiàn)個(gè)性，學(xué)習(xí)自我管理，便于因人施教。這種組織形式易出現(xiàn)的問(wèn)題是教師易出現(xiàn)偏愛(ài)、溺愛(ài)個(gè)別幼兒的現(xiàn)象。故選D。.【答案】D【解析】根據(jù)相關(guān)研究，心理學(xué)家認(rèn)為，教師要充當(dāng)知識(shí)傳授者、團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)者、模范公民、紀(jì)律的維護(hù)者、家長(zhǎng)的代理人、親密朋友、心理輔導(dǎo)者等諸多角色。其中，如果學(xué)生把教師看成是模范公民，則要求教師言行一致、幽默、開(kāi)朗、直爽、守紀(jì)律等。故選D..【答案】D【解析】幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)，尊重幼兒的年齡特征、能力水平以及興趣愛(ài)好。在保育的同時(shí)，要選擇適合幼兒興趣和水平的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用感官、親自動(dòng)手、動(dòng)腦去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。故選D。.【答案】A【解析】強(qiáng)化策略一般用于正面教育。故選A..【答案】A弟11頁(yè)/（共14頁(yè)）【解析】佝僂病是人體內(nèi)缺乏合成鈣質(zhì)的維生素D造成的。佝僂病俗稱缺鈣，在嬰兒期較為常見(jiàn)，主要發(fā)病原因是體內(nèi)缺乏維生素D,這是一種骨基質(zhì)鈣化障礙疾病，會(huì)引起體內(nèi)鈣、磷代謝素亂，而使骨骼鈣化不良。紫外線照射不足、食物中鈣磷含量不足或比例不當(dāng)、生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)快維生素D的需要量不足、慢性呼吸道感染.慢性腹瀉及肝、腎疾病等慢性疾病影響鈣、磷吸收等因素也是嬰幼）儂生佝僂病的原因。因?yàn)樨E病發(fā)病比較緩慢，一般難及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不容易引起重視，佝僂病主要的特征是生長(zhǎng)著的長(zhǎng)骨干萃端軟骨板和骨組織鈣化不全，維生素D不足使成熟骨鈣化不全。佝樓病不具有傳染性，但是，如果是嬰幼兒患有佝僂病，自身免疫力會(huì)降低，容易并發(fā)肺炎及腹瀉等疾病，影響小兒生長(zhǎng)發(fā)育。因此，積極防治佝僂病的重要性尤為突出。故選A..【答案】B【解析】總上所述屬于保育教育傷害。故選B..【答案】A【解析】維生素A嚴(yán)重缺乏會(huì)造成夜盲癥和干眼病。故選A..【答案】B【解析】防止嬰幼兒鉛中毒的關(guān)鍵措施是脫離污染源。故選B..【答案】C【解析】《3T）歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》“科學(xué)”領(lǐng)域指出，“幼科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力”。而且，學(xué)前兒童科學(xué)教育是指幼兒在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)自身的活動(dòng)，對(duì)周圍的自然界（包括人造自然）進(jìn)行感知、觀察、操作、發(fā)現(xiàn)以及提出問(wèn)題、尋找答案的探索過(guò)程。因此，幼兒科學(xué)教育的實(shí)質(zhì)是兒童的科學(xué)探索活動(dòng)。故選C..【答案】D【解析】皮亞杰認(rèn)為游戲是幼兒認(rèn)識(shí)新的復(fù)雜客體和事件的方法，是鞏固和擴(kuò)大概念、技能的方法，是使思維和彳亍動(dòng)結(jié)合起來(lái)的方法。幼兒在游戲時(shí)并不發(fā)展新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，而是努力使自己的經(jīng)驗(yàn)適合于先前存在的結(jié)構(gòu)，即同化。故選D。.【答案】A【解析】從強(qiáng)調(diào)兒童的主體性地位出發(fā)，杜威提出了“教育即生長(zhǎng)”“教育即生活”“教育即經(jīng)驗(yàn)的改造”。1916年，杜威出版《民主主義與教育》一書(shū)，提出教育即生活，教育即生長(zhǎng)、教育即經(jīng)驗(yàn)的著名論點(diǎn)，明確表示以“兒童中心”取代“教師中心”、“教材中心”……倡導(dǎo)"做中學(xué)”的教學(xué)理念，提出教學(xué)要從兒童現(xiàn)實(shí)出發(fā)并附著于兒童的現(xiàn)實(shí)生活，以兒童活動(dòng)為依附，以兒童心理為依據(jù)。故選A。.【答案】C【解析】《中華人民共和國(guó)民法通則》第一百條規(guī)定，“公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像”。由此可見(jiàn)，構(gòu)成侵犯公民肖像權(quán)的行為，通常應(yīng)具備兩個(gè)要件：一是未經(jīng)本人同意；二是以營(yíng)利為目的。幼兒園網(wǎng)站刊登了偉偉運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的照片，有宣傳的目的，且沒(méi)有經(jīng)過(guò)偉偉或其監(jiān)護(hù)人的同意，侵犯了偉偉的肖像權(quán)。故選C。.【答案】B【解析】講述活動(dòng)是以培養(yǎng)幼兒獨(dú)立構(gòu)思和表述一定內(nèi)容的語(yǔ)言能力為基本目的，給兒童提供積極參與命題的實(shí)踐機(jī)會(huì)。講述活動(dòng)的基本特征：講述活動(dòng)擁有一定的憑借物；講述活動(dòng)的語(yǔ)言是獨(dú)白語(yǔ)言；講述活動(dòng)具有相對(duì)正式的語(yǔ)言情境；講述活動(dòng)中需要調(diào)動(dòng)兒童的多種能力。故選B..【答案】D【解析】以上均可作為幼兒園精神環(huán)境評(píng)估的依據(jù)。故選D。.【答案】B【解析】演示法是指教師通過(guò)展示各種實(shí)物、教具，進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)，使幼兒獲得關(guān)于某一事物或現(xiàn)象的感性弟12頁(yè)/（共14頁(yè)）號(hào)考題答要不內(nèi)線封名姓密認(rèn)識(shí)的方法。示范法是指教師通過(guò)自己的語(yǔ)言、動(dòng)作所做的教學(xué)表演，為幼兒提供具體模仿的范例，故選B..【答案】B【解析】孩子出生時(shí)腕部骨骼均是軟骨，6個(gè)月左右才逐漸出現(xiàn)骨化中心，10歲左右腕骨才全部鈣化完成。腕骨鈣化前提拎重物會(huì)造成骨骼損傷，不利于幼兒健康成長(zhǎng)。而嬰幼兒的手部力量又小，所以不能拿重物。故選B。.【答案】A【解析】我國(guó)目前實(shí)施的學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，需要各地區(qū)政府進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，各省（區(qū)、市）政府要深入調(diào)查，準(zhǔn)確掌握當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育基本狀況和存在的突出問(wèn)題，結(jié)合本區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r和適齡人口分布、變化趨勢(shì)，科學(xué)測(cè)算入園需求和供需缺口，確定發(fā)展目標(biāo)，分解年度任務(wù)，落實(shí)經(jīng)費(fèi)，以縣為單位編制學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，有效緩解“入園難”。地方政府是發(fā)展學(xué)前教育、解決“入園難”問(wèn)題的責(zé)任主體。各?。▍^(qū)、市）要建立督促檢查、考核獎(jiǎng)懲和問(wèn)責(zé)機(jī)制，確保大力發(fā)展學(xué)前教育的各項(xiàng)舉措落到實(shí)處，取得實(shí)效。各級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)要把學(xué)前教育作為督導(dǎo)重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)政府責(zé)任落實(shí)、教師隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入、安全管理等方面的督導(dǎo)檢查，并將結(jié)果向社會(huì)公示。故選A。三、多項(xiàng)選擇題.【答案】ABCD【解析】組織幼兒勞動(dòng)時(shí)應(yīng)對(duì)幼兒的勞動(dòng)提出要求，目標(biāo)明確，同時(shí)勞動(dòng)要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，小班幼兒要著重培養(yǎng)獨(dú)立性，大班幼兒要培養(yǎng)目的性。故選ABCD。.【答案】AB【解析】引起無(wú)意注意的原因是刺激物的特點(diǎn)和人本身的狀態(tài)。有意注意受多方面因素的影響：⑴活動(dòng)的目的和任務(wù)；⑵對(duì)活動(dòng)的興趣與認(rèn)識(shí)；⑶活動(dòng)的組織；⑷人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；（5）人的性格及意志品質(zhì)，故選AB。.【答案】ABD【解析】認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論則有奧蘇貝爾的意義學(xué)習(xí)理論、布魯斯的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論；信息加工學(xué)習(xí)論的代表人物主要有加涅、斯騰伯格等人，信息加工心理學(xué)認(rèn)為幼兒有三種長(zhǎng)時(shí)記憶，包括情景記憶、語(yǔ)義記憶、程序記憶。故選ABD。.【答案】ABC【解析】世界學(xué)前教育之父福祿貝爾最先提出對(duì)兒童進(jìn)行游戲教育的主張，在他創(chuàng)立的人類歷史上第一所幼兒園里，實(shí)施的是以游戲?yàn)榛A(chǔ)的教育，并取得了良好效果。A項(xiàng)正確。表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法是兒童教育中的一種正強(qiáng)化方式，是對(duì)兒童正確行為的肯定或強(qiáng)化，并給以支持和夸獎(jiǎng)，幫助兒童明辨是非，提高其學(xué)習(xí)良好行為的信心，促進(jìn)兒童親社會(huì)行為的發(fā)展。B項(xiàng)正確。移情法特別針對(duì)兒童期特有的自我中心化思維，能明顯提高兒童的移情能力和認(rèn)知水平，提高其社會(huì)認(rèn)知水平和促進(jìn)其親社會(huì)行為的養(yǎng)成。C項(xiàng)正確。觀察法恩旨在教師的指導(dǎo)下，幼兒有目的地感知客觀事物的方法。D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選ABC。.【答案】ABCD【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。（一）以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽(tīng)，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵(lì)他們大膽探索與表達(dá)。（二）善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極弓I導(dǎo)。㈢關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺(jué)他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。（四）尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。（五）關(guān)注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙，與家庭密切配合，共同促進(jìn)幼兒健康成故選A