幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案《快樂(lè)勞動(dòng)幸福成長(zhǎng)》

幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案《快樂(lè)勞動(dòng)，幸福成長(zhǎng)》.了解“五一勞動(dòng)節(jié)”各班級(jí)老師搜集適合該年齡段幼兒關(guān)于勞動(dòng)主題的故事、繪本、兒歌等，帶孩子通過(guò)看視頻、繪本知道五一勞動(dòng)節(jié)，告訴孩子要養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得勞動(dòng)最光榮的道理。同時(shí)讓孩子知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，尊重并感謝勞動(dòng)者，要尊重生活周圍勞動(dòng)人民,知道勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育教育目的。.“我的本領(lǐng)大”大賽《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出要培養(yǎng)幼兒具有基本的生活自理能力。為了進(jìn)一步提高幼兒的生活自理能力，激發(fā)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)，幼兒園可以舉辦幼兒生活自理能力大賽。通過(guò)比賽，讓幼兒充分展示自己的本領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、自信心以及自己處理問(wèn)題的能力！幼兒園呼吁家長(zhǎng)們放開手，讓孩子們自己來(lái)做一些力所能及的事情，并輔以耐心指導(dǎo)，通過(guò)家園合力，相信幼兒生活自理能力的培養(yǎng)能夠得到很大的進(jìn)步！.認(rèn)識(shí)各行各業(yè)勞動(dòng)者老師在選擇好的地點(diǎn)讓幼兒觀察成人的勞動(dòng)（幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等），在活動(dòng)中，教師可引導(dǎo)幼兒觀察成人勞動(dòng)，并通過(guò)與成人交談，了解勞動(dòng)的辛勞與快樂(lè)。通過(guò)活動(dòng)讓孩子了解各行各類的勞動(dòng)者，體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛苦，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子尊重勞動(dòng)者、熱愛勞動(dòng)者的情感。.我是勞動(dòng)“小能手”各班級(jí)老師引導(dǎo)幼兒為幼兒園的衛(wèi)生勞動(dòng)，各自組織小朋友從自己身邊的小事做起，擦桌子、掃地、撿周邊環(huán)境的垃圾等，或者以班級(jí)為單位在幼兒園不同區(qū)域進(jìn)行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動(dòng)，做幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士！通過(guò)這一系列的活動(dòng)，進(jìn)一步讓孩子樹立愛勞動(dòng)的意識(shí)，孩子們通過(guò)自己的勞動(dòng)也感受到勞動(dòng)是件快樂(lè)、光榮的事情。.家務(wù)勞動(dòng)“小幫手”老師利用晨間談話進(jìn)行交流，讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家還要做家務(wù)，讓孩子體會(huì)父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的情感。引導(dǎo)幼兒回家與家長(zhǎng)共同商量，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，為自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，開展“家務(wù)勞動(dòng)小能手”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái)。每周一各班評(píng)選出班級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)之星”，實(shí)現(xiàn)家園共育。.畫出心中最美勞動(dòng)者老師可以組織幼兒開展繪畫活動(dòng)“畫出心中最美勞動(dòng)者”，讓孩子拿出畫筆，自由發(fā)揮想象，畫出他們心目中的最美勞動(dòng)者。致敬勞動(dòng)者，致敬每一個(gè)平凡的身邊人。比如：幼兒園門衛(wèi)大叔、街道的環(huán)衛(wèi)工人、超市收銀員、食堂的廚師阿姨等。等完成繪畫后，老師嘗試讓孩子講解作品，可以拍成視頻發(fā)送到班級(jí)群分享給家長(zhǎng)們。.主題游戲“快樂(lè)燒烤店”開展勞動(dòng)節(jié)戶外主題游戲，老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行生活經(jīng)驗(yàn)的遷移，回憶自己去過(guò)的燒烤店都有哪些場(chǎng)景，店里的工作人員都是如何分工的。幼兒經(jīng)過(guò)合作，借助小康軒大型戶外游戲積木和所現(xiàn)成的一些輔助性材料，不斷調(diào)整型戶外游戲積木和所現(xiàn)成的一些輔助性材料，不斷調(diào)整搭建的場(chǎng)景，創(chuàng)造出了完整的模擬燒烤店。通過(guò)戶外建構(gòu)主題游戲“快樂(lè)燒烤店”，體驗(yàn)餐飲服務(wù)行業(yè)勞動(dòng)者的工作內(nèi)容和辛苦付出，讓幼兒園勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)變得生動(dòng)、有趣、有形、有意義，且富有創(chuàng)造性。以幼兒生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，激發(fā)幼兒的自主需求！08主題游戲“小廚師”廚師是我們生活中很常見的職業(yè)，廚師用巧手可以為我們烹飪出美味的食物，老師可以通過(guò)談話導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒的生活已有經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)廚師是怎么做飯的，鼓勵(lì)幼兒嘗試扮演廚師角色，開展戶外沙水主題游戲“快樂(lè)小廚師”，體驗(yàn)勞動(dòng)的過(guò)程，感受勞動(dòng)帶來(lái)的甜美果實(shí)。老師和小廚師分享探討制作的方法，借助小康軒幼兒三寶材料開展游戲活動(dòng)，最后小廚師把制作好的烤串送給客人老師去品嘗，并大膽表述自己制作了