小班美術(shù)美麗的海底世界教案反思

小班美術(shù)美麗的海底世界教案反思1、小班美術(shù)漂亮的海底世界教案反思

活動目標(biāo)：

1、觀賞海底世界，感受大海的顏色美。

2、會大膽勻稱地涂色，學(xué)習(xí)用波形海棉棒滾印海水的技能。

3、喜愛美術(shù)活動，體驗活動中的歡樂。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動預(yù)備：

1、海底世界視頻

2、油畫棒、已畫有魚的4開畫紙每人一張

3、波形海綿棒人手一個

4、藍(lán)色水粉顏料、濕毛巾每桌一個

活動過程：

一、(播放視頻：海底世界)引導(dǎo)幼兒觀賞，感受顏色美

1、教師：你們見過大海嗎?大海里有些什么呢?

2、教師：是嗎?來看看大海里的魚和別的魚有什么不同?(大海里的魚真美)認(rèn)真看看這些魚是什么顏色的?

總結(jié)：大海里魚有紅色、黃色、紫色、藍(lán)色、綠色，五顏六色，五彩繽紛。大海真美啊!

二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)用涂色、波形海綿棒滾印畫的技能

1、教師：今日，我們也一起來布置一個漂亮的大海。教師拍了許多“海底世界”照片，看看這些照片有沒有剛剛我們看到的大海美麗呢?怎樣裝扮這些照片?(用蠟筆涂色)

教師：這個方法真好，用油畫棒勻稱地給魚兒涂上漂亮的顏色。

2、示范用波形海綿棒滾印波浪的方法。

教師：(出示已涂完色的畫紙，邊講解邊示范)看教師已經(jīng)給照片裝扮好了，你覺得還缺少什么?(海水波浪)。

教師：是啊!(出示波浪海綿棒)今日教師教你們用海棉棒滾印海水波浪的本事。你們要仔細(xì)聽、認(rèn)真看噢。

教師邊念兒歌邊示范：雙手抓住小耳朵，顏料里面滾一滾，輕輕放在畫紙上，推一推，滾一滾，再推推，再滾滾，波浪波浪出來了。

三、幼兒動手操作，教師指導(dǎo)

1、教師：孩子們，現(xiàn)在我們一起動手吧!先給照片用蠟筆裝扮，然后再用海棉棒滾印海水波浪。

2、幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。

四：完畢局部

1、教師：來，把你們的作品都鋪在地板上，布置成一個漂亮的大海，相互觀賞吧。(評講幼兒作品)

2、教師：大海真美啊!走，我們請好朋友過來一起觀賞吧。

活動反思：

本著課堂教學(xué)要貼近學(xué)生生活、為學(xué)生學(xué)習(xí)效勞、為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好根底的設(shè)計理念，整節(jié)課學(xué)生在頭腦中樹立了制造性主動學(xué)習(xí)的意識，把學(xué)問與生活結(jié)合起來。在拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容過程中，我適時傳授美學(xué)學(xué)問，培育了學(xué)生的審美觀，并幫忙他們把握繪畫技巧。從學(xué)生的反應(yīng)來看，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠自主、主動、制造性的承受學(xué)問，學(xué)生的想象力、制造力得到了充分發(fā)揮，學(xué)習(xí)樂觀性得到了提高，同時也激發(fā)了他們對大自然的喜愛，學(xué)習(xí)效果非常明顯。

2、小班美術(shù)活動教案：海底世界教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)：

1、知道魚是有各種外形、顏色、大小的，并初步了解魚的根本構(gòu)造。

2、區(qū)分正方形、長方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭魚。

3、培育幼兒寵愛小動物的情感。

4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、制造的力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備：

1、帶幼兒到“海底世界”參觀

2、各種大小、顏色的半圓形、長方形、三角形、正方形的外形模板

3、印有水草等裝飾的畫紙

4、各種顏色的蠟筆、漿糊

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣：

“前幾天我們參觀了海底世界，海底世界里都有哪些小動物住在里面呢?”(知道海底世界里有很多魚和其他的小動物。)

“他們長得一樣嗎?”“你都看到了哪些外形的魚?”

二、出示各種外形模板，拼拼玩玩，熟悉魚。

1、熟悉魚，知道魚是有哪幾個根本局部組成的。(魚身、魚尾和魚鰭)

2、觀看熟悉材料。

1)請你們看看這里都有哪些外形的材料?(出示四種外形模板)2)分別識別正方形、長方形、三角形、半圓形，并在自己的桌子上找出圖形。

3、嘗試拼搭各種外形的魚

1)、材料預(yù)備好了，讓我們試試用這些材料能不能造出新居子。(教師示范模板拼搭小魚)

2)、幼兒操作，師指導(dǎo)幼兒拼搭

三、幼兒作畫，教師進(jìn)展指導(dǎo)。

1、將拼搭好的“小魚”粘貼在紙上。

1)“我們做好的小魚非常想家了，讓我們把他們送回海底世界吧。”

2)教師示范一條小魚的粘貼過程：魚身―魚尾―魚鰭

2、添畫魚的各種花紋

“小魚的身上還有很多漂亮的花紋，請小朋友用小蠟筆為它們畫上吧。”

四、幼兒自我介紹并觀賞作品：

1、“你的海底世界里，都有哪些外形的魚呢?”

2、為自己的小魚取名字。

“你為它們?nèi)∈裁疵?”

活動反思：

《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，均對幼兒園美術(shù)訓(xùn)練做了全面詳細(xì)的闡述，既要求幼兒園通過各種手段，萌發(fā)幼兒對美的感受、美的體驗，豐富幼兒對美的想象、美的制造，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的方式去表現(xiàn)美、制造美。且新《綱要》中又明確規(guī)定：“幼兒園訓(xùn)練應(yīng)敬重幼兒的人格和權(quán)利，敬重幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以嬉戲為根本活動，寓教于各種活動之中”。新奇奇怪，好動、好玩、愛做嬉戲是幼兒的年齡特征，也是幼兒的天性。因此這節(jié)美術(shù)活動《海底世界》我先以魔術(shù)筆“變魚”的嬉戲形式吸引幼兒活動的興趣，在變魚的過程中，逐一引導(dǎo)幼兒觀看各種海底生物的形狀特征，并用嬉戲的口吻想象它們之間發(fā)生的故事，使幼兒始終保持著樂觀專注的狀態(tài)，并且在變魚的過程中向幼兒潛移默化地傳授了油水脫離畫的方法，并讓個別幼兒參加幫忙教師變魚，使幼兒對這種繪畫方式產(chǎn)生了極大的興趣和參加欲望。接著我再讓幼兒觀看PPT中的海底生物，進(jìn)一步了解了海底生物的絢麗多彩和多樣性。這次繪畫我讓幼兒實(shí)行小組合作用油水分別畫的方法來創(chuàng)作海底世界，讓幼兒體驗了合作的歡樂，最終我把海底世界連城一片，帶著幼兒參觀海底世界，讓幼兒談?wù)勛约旱暮５资澜缋锇l(fā)生了什么好玩的事，從而使幼兒始終保持著興趣和憧憬。這次活動孩子們都能表現(xiàn)出豐富多彩的海底生物，但由于是第一次進(jìn)展小組合作用大張紙繪畫，所以有些孩子畫的魚比擬小，合作表現(xiàn)的比擬少，不會和別的孩子一起協(xié)作完成一個故事，繪畫時孩子還是自己畫自己的，以后可以多實(shí)行這種形式活動，讓孩子學(xué)會和別人合作。

3、小班美術(shù)活動漂亮的海底世界教案反思

活動目標(biāo)：

1.在感受河南蔚縣剪紙的美的根底上，能對此制作感興趣。

2.學(xué)習(xí)用點(diǎn)染的方法，仿照蔚縣剪紙，制作形態(tài)各異的魚，組成漂亮的海底世界。

3.能與同伴合作，用已制作好的魚組成海底世界。并初步學(xué)會互評作品。

4.讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、制造的力量。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備：

1.課前學(xué)問預(yù)備：觀賞電影《海底總發(fā)動》，感知漂亮的海底世界，能畫出形態(tài)各異的魚。

2.環(huán)境預(yù)備：把活動室布置成一個海底世界。

3.材料預(yù)備：磁帶、錄音機(jī)、小丑魚毛絨玩具一個、已經(jīng)畫好各種形態(tài)的魚形宣紙、剪刀、油畫棒、油性雙頭筆、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉花棒、透亮墊板等。

活動過程：

㈠與幼兒小魚游進(jìn)場。

“小朋友，你們聽一聽，這是什么聲音?”(海浪聲)“對了，我們今日來到了漂亮的大海里，讓我們一起學(xué)小魚游吧!”與幼兒一起小魚游進(jìn)場。

㈡出示小丑魚，引出話題，觀賞課件，感受蔚縣剪紙的美，并對此制作產(chǎn)生興趣。

“小魚游得真好看，你們瞧，這是誰?”(小丑魚)教師扮演小丑魚與幼兒對話“小朋友，你們好!”(尼莫，你好!)“你們剛剛表演得真好看，我有一些好朋友想和你們做朋友，你們想熟悉他們嗎?”(想!)“那，請你們一起過來，熟悉一下我的好朋友吧?！?/p>

觀賞課件，請幼兒說出這些魚和尋常見到的魚有什么不同。(是用紙剪出來的)再請幼兒說出，這些用紙剪出來的魚和尋常用紙剪出來的魚有什么不同。(這些魚的身體上面有顏色)引出――這些就是河北省蔚縣剪紙，是我國剪紙作品的其中一個代表。

㈢出示幼兒已經(jīng)畫好的各種形態(tài)的魚形宣紙，讓幼兒自己嘗試染一下，看看應(yīng)當(dāng)怎么做才能做出這么漂亮的蔚縣剪紙。

“小朋友，我這里也有一些你們以前畫好的小魚，假如跟蔚縣剪紙比起來，你覺得那種魚好看呢?”(蔚縣剪紙好看)“你有方法把這些小魚也做得跟蔚縣剪紙一樣好看嗎?我桌面上有各種材料，請小朋友嘗試一下，應(yīng)當(dāng)怎樣才能做得像蔚縣剪紙一樣好看呢?”

教師觀看幼兒完成的狀況，讓幼兒說說在制作過程中的狀況，比擬一下每一種材料制作出來的效果，那一種最接近蔚縣剪紙。

㈣小結(jié)幼兒完成的狀況，并從中引出：蔚縣剪紙的特色，請幼兒連續(xù)觀賞蔚縣剪紙的作品，知道蔚縣剪紙是面多線少，以便利人們點(diǎn)染顏色，一般常用紅、黃、藍(lán)、綠、紫幾種艷麗的顏色。引發(fā)幼兒再制作的興趣。再出示宣紙畫好的小魚，請幼兒比擬，除了顏色不同，還有什么不同?(身上沒有鏤空花紋)

請幼兒再仿照蔚縣剪紙完成作品，教師在旁觀看指導(dǎo)。

㈤評價，并請幼兒把做好的成品貼在活動室的海底世界的墻上，完畢活動。

活動反思：

孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了，教師巡回指導(dǎo)，發(fā)覺較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)展準(zhǔn)時表揚(yáng)，孩子們相互學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。依據(jù)小班幼兒的年齡，設(shè)計了好玩的教學(xué)用具和嬉戲設(shè)計，整個活動，幼兒在開心的氣氛中獲得初淺的社會閱歷，體驗了解他人的歡樂。效果好。

4、小班美術(shù)漂亮的海底世界教案反思

活動目標(biāo)：

1、觀賞海底世界，感受大海的顏色美。

2、會大膽勻稱地涂色，學(xué)習(xí)用波形海棉棒滾印海水的技能。

3、喜愛美術(shù)活動，體驗活動中的歡樂。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動預(yù)備：

1、海底世界視頻

2、油畫棒、已畫有魚的4開畫紙每人一張

3、波形海綿棒人手一個

4、藍(lán)色水粉顏料、濕毛巾每桌一個

活動過程：

一、(播放視頻：海底世界)引導(dǎo)幼兒觀賞，感受顏色美

1、教師：你們見過大海嗎?大海里有些什么呢?

2、教師：是嗎?來看看大海里的魚和別的魚有什么不同?(大海里的魚真美)認(rèn)真看看這些魚是什么顏色的?

總結(jié)：大海里魚有紅色、黃色、紫色、藍(lán)色、綠色，五顏六色，五彩繽紛。大海真美啊!

二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)用涂色、波形海綿棒滾印畫的技能

1、教師：今日，我們也一起來布置一個漂亮的大海。教師拍了許多“海底世界”照片，看看這些照片有沒有剛剛我們看到的大海美麗呢?怎樣裝扮這些照片?(用蠟筆涂色)

教師：這個方法真好，用油畫棒勻稱地給魚兒涂上漂亮的顏色。

2、示范用波形海綿棒滾印波浪的方法。

教師：(出示已涂完色的畫紙，邊講解邊示范)看教師已經(jīng)給照片裝扮好了，你覺得還缺少什么?(海水波浪)。

教師：是啊!(出示波浪海綿棒)今日教師教你們用海棉棒滾印海水波浪的本事。你們要仔細(xì)聽、認(rèn)真看噢。

教師邊念兒歌邊示范：雙手抓住小耳朵，顏料里面滾一滾，輕輕放在畫紙上，推一推，滾一滾，再推推，再滾滾，波浪波浪出來了。

三、幼兒動手操作，教師指導(dǎo)

1、教師：孩子們，現(xiàn)在我們一起動手吧!先給照片用蠟筆裝扮，然后再用海棉棒滾印海水波浪。

2、幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。

四：完畢局部

1、教師：來，把你們的作品都鋪在地板上，布置成一個漂亮的大海，相互觀賞吧。(評