五年級數(shù)學教學個人工作總結

五年級數(shù)學教學個人工作總結范文

擠眼之間，又是一年工作總結的時刻啦!你對過去一段時間的工作是否有一個清楚的相識呢!下面就是我給大家?guī)淼奈迥昙墧?shù)學教學個人工作總結范文，希望能幫助到大家!

五年級數(shù)學教學個人工作總結范文一

秋去冬來，匆忙忙忙一學期結束了。初為人師，回顧這一學期來的教學工作，本人仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，仔細做好課后輔導工作，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、仔細備課，為上好每一節(jié)課而做好充分的打算

(1)、仔細做好課前打算，每一節(jié)課都是經(jīng)過仔細構思和安排的。作為一名數(shù)學老師，我們的一言一行干脆影響孩子，所以站在了講臺上就不能隨意，所以我仔細鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯。適當?shù)难a充相關資料，讓學生在課堂上能學到書本沒有提及到，但是又是必需要駕馭的學問。了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。上課的時候發(fā)覺學生某些以前已經(jīng)學過的學問駕馭得不穩(wěn)固就適當剛好進行補充復習，讓學生重新回憶已學學問同時在原有的學問基礎上進行新的學問拓展學習。成為一名老師后我也時常回憶自己以前作為一名學生的時候對怎樣的數(shù)學課沒愛好，所以盡量避開滿堂灌及照本宣科。

(2)、課堂上的狀況，組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔，以免對數(shù)學產(chǎn)生厭惡感。

二、做好課后輔導工作

該兩個班的學生愛動、好玩，同時也聰慧，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我注意抓學生的思想教化，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生做到從溝通起先，私底下了解他們特性，以摯友的身份又以老師的身份教化他們幫助他們，讓他們喜愛數(shù)學。

三、想法設法克服孩子在數(shù)學學習中的不良習慣

通過這一學期的探討，我發(fā)覺學生數(shù)學學習中的不良習慣主要存在以下兩個方面：

(一)、留意力不夠集中。學生在看題、讀題、審題、抄題及計算的過程中，急于求成，視察不細致，自認為沒有問題，把算式中的數(shù)、符號抄錯、寫錯以及漏寫數(shù)等所謂的馬虎錯誤。例如有的學生在豎式計算時結果是正確的，可寫到橫式上時卻抄錯了或橫式上忘寫結果。還有的學生有意留意總是讓位于無意留意，受四周因素干擾，在規(guī)定時間內(nèi)不能完成。

(二)、學習中，一部分學生由于對計算的重要性缺乏足夠的相識，養(yǎng)成了一些不良的計算習慣。比如計算時馬虎馬虎，書寫不公正，潦草;做題時不用草稿紙，而是隨意在桌子上、作業(yè)本、書的反面或邊緣上，甚至在手上打草稿;有的雖有草稿本但寫得一塌糊涂的;做題時精力不集中、邊做邊玩、不留意審題，上手就寫;不習慣檢查，學習過于自信，作業(yè)寫完后從不檢驗，而有一些學生只想盡快完成，根本就不想檢驗等。

針對學生以上存在的問題，總結出一些借鑒方法：

1、細致審題的習慣。教化學生拿到題目后仔細審題，看清題目的要求，想明白計算過程中應當留意的問題，然后再動筆計算。

2、細心檢查的習慣。要求學生從題目入手，一步一步檢查，先檢查運算符號，再檢查數(shù)字是否搬錯，抄錯，再進行仔細的驗算，看結果是否一樣，達到檢查的目的。也可以不看自己的計算過程，重新把題再做一遍，看結果是否一樣，來查找問題。

3、仔細書寫的習慣。老師要教化學生凡作業(yè)即使是打草稿，都要寫得干凈整齊，這樣，既能使作業(yè)本美觀，也能使自己在做題時看清題目，避開錯誤的發(fā)生。

四、存在的不足之處

(一)、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習看法不夠端正。上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常完不成。

(二)、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生留守兒童家庭的不協(xié)作，造成了學習差。

(三)、反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現(xiàn)象?？傊?，我仔細地備好每一節(jié)課，在備課中，我仔細鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進閱歷。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、嬉戲等形式引入新學問點，讓學生感受數(shù)學學問在日常生活中到處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、探討等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習愛好，實現(xiàn)了學生感知學問形成的過程。過去常說，要給學生一杯水，老師必需有一桶水，但現(xiàn)在老師更重要的考慮是應當教會學生如何找尋水源，解決用水問題。這必定給我們提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何面對新標準、新教材的承接與改變，面對特性化的學生，都是我必需去思索和面對的問題。

因此，在以后的教學工作中，我努力做到邊教邊學，且思且行，主動反思自己課堂教學過程和教學效果，不斷更新教學觀念，豐富教學內(nèi)容，剛好地查找不足，總結勝利的閱歷，從而不斷地改進自己的教學行為，我信任一切問題都會迎刃而解，有耕耘總會有收獲。

五年級數(shù)學教學個人工作總結范文二

一學期即將過去，可以說驚慌勞碌而收獲多多。從總體上看，我能仔細執(zhí)行學校教學工作安排，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，主動探究，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：

一、仔細鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率

在業(yè)務上我主動利用各種機會，學習教化教學新理念，主動參與網(wǎng)絡教研活動，細心打理博客內(nèi)容(課堂教學中的案例、反思、故事、隨筆等)，潛心鉆研教材教法，仔細備課、仔細上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，相互學習，共同提高;我還結合實際教學撰寫一些自己平常的教學反思和閱歷總結點滴等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

二、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步

親其師，才能信其道。在平常與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生同等交往，建立“摯友式”的深厚友情，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的學生，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一學期來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成果有了穩(wěn)步提高。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生學問與技能的理解和駕馭，更關注他們情感與看法的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和發(fā)展。抓基礎學問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進步，具備了什么實力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信念，提高學生學習數(shù)學的愛好，促進學生的發(fā)展。

四、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對學生的作業(yè)批改剛好，仔細分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

總之，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教化上、自己的教學閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的特長，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。

五年級數(shù)學教學個人工作總結范文三

一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。

一、學問駕馭方面

1、學生初步學會了數(shù)據(jù)的收集和整理的方法，會看和制作簡潔的統(tǒng)計表，通過有勸服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料，使學生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學的教化，學會較困難的求平均數(shù)的方法。

2、學生知道了體積的含義，駕馭了長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積，發(fā)展了學生的空間觀念。

3、學生駕馭了約數(shù)和倍數(shù)、質數(shù)和合數(shù)等概念，以及能被2、3、5整除的數(shù)的特征，會分解質因數(shù);會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

4、通過分數(shù)學問的教學，加強了分數(shù)概念的教學和新舊學問的聯(lián)系。

二、數(shù)學學習實力方面

1、能運用生活閱歷，對有關的數(shù)學信息做出說明，并初步學會了用詳細的數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實世界中的簡潔現(xiàn)象。在探究過程中，發(fā)展空間觀念。在老師的幫助下，初步學會了選擇有用信息進行歸納和類比。在解決問題過程中，能進行簡潔的、有條理的思索。

2、能在老師指導下，從日常生活中發(fā)覺并提出簡潔的數(shù)學問題。了解同一問題可以有不同解法。有與同伴合作解決問題的體驗。初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

3、在他人的激勵與幫助下，對身邊與數(shù)學有關系的某些事物有新奇心，能夠主動參加生動、直觀的數(shù)學活動。在他人的激勵與幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學好數(shù)學的信念。了解可以用數(shù)和形來描述的某些現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。在他人的指導下，能夠發(fā)覺數(shù)學活動中的錯誤并剛好改正。

為了今后能更好的工作對本學期的教學工作總結如下：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，掌

握學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能合理的支配時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先。

3、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入簇新血液。

總體來說,取得的成果還不夠志向，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

五年級數(shù)學教學個人工作總結范文四

本學期，我從各方面嚴格要求自己，專心向同事請教，結合學生的實際狀況，扎扎實實、有安排，有組織，有步驟地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，期望能揚長避短，使教學工作更上一層樓。

一、加強師德養(yǎng)息 ，提高自身素養(yǎng)：

本學期，我嚴于律己，全身心投入教化事業(yè)。對自己嚴格要求，專心參與各類學習，努力提高自己師德養(yǎng)息 和業(yè)務水平。堅決聽從領導的工作支配，做好各項工作。在各類培訓中，仔細學習班主任的管理閱歷和上課藝術。

二、抓質量的同時，注意了育人;

我班有不少同學因基礎差，而怕學數(shù)學，我用愛來激勵他們，耐性輔導，給他們創(chuàng)建勝利的機會，發(fā)覺他們的閃光點，讓他們一點點進步。如陳林鋒、鄭康義就是最好的事例。在教給學生學問的同時，注意培育他們的良好學習習慣。一個人良好的學習習慣能讓他受益終生。如仔細書寫、細心計算、自覺檢驗等。在開發(fā)學生智力的同時，注意挖掘他們的非智力因素，如堅毅的毅力、劇烈的自信、學習目的及愛好等。

三、深鉆教材，細心制作課件，做好課前打算;

每次備課前，把教材、教參、學生反反復復揣摩分析，再選取相宜的教法。充分利用多媒體，做了幾十個課件，在必需程度上激發(fā)了學生學習數(shù)學的愛好。我不但備教材備教法而且備學生，依據(jù)教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好反思，寫好教學后記。這個學期的數(shù)學教學工作我一向根據(jù)教學安排有條不紊、扎扎實實地進行。

四、增加上課技能，提高教學質量;

我力求講解清楚化、精確化、條理化、情感化、生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特性留意調動學生的專心性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得簡潔，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思索每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。在課堂上爭分奪秒，嚴格按教學安排和課時安排來上課，力爭把每一個學問點都講清講透。做到面對全體學生，真正把課堂當做提高教學質量的主陣地。改善學習方式，重視學問的構成過程，抓住學問的關鍵引導，啟發(fā)學生思索問題，讓學生主動獲得學問。重視驗算，培育學生仔細負責的學習習慣;加強了口算訓練，提高了學生的口算潛力;運用比較，加深對學問的理解。應用題教學側重于啟迪思維，教給學生分析的手段和方法，提高他們的解題潛力。加強基礎學問教學，重視發(fā)展智力、培育潛力。重視從學生的生活閱歷和已有學問中學習數(shù)學和理解數(shù)學。重視培育學生的創(chuàng)新意識和實踐潛力。結合學科特點，對學生進行思想品德教化。

五、仔細剛好批改作業(yè)，到達訓練目的;

布置作業(yè)做到精、活，有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況剛好改善教學方法，做到有的放矢。每晚的家庭作業(yè)，我總是在早操前就起先進教室批改，一般先改后進生的，再改中等生的，這樣有利于輔導后進生。若有哪方面但是關，立即補救。課堂作業(yè)我也是一收上來馬上批閱，從不拖拉，并做好記載，剛好讓學生更正。

六、做好課后輔導工作，留意分層教學;

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，加大了后進生的輔導力度。要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去，使學習成為他們自我意識一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生進步的絆腳石，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡潔，進步也快。

七、嚴格要求，狠抓學風;

我對學生嚴格要求，狠抓學風。在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴厲指責抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習專心性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。同時，一有進步，即使很小，我也剛好地表揚他們。目前，大部分的同學都養(yǎng)成了勤學的習慣，構成了良好的學風。

八、跟家長親密聯(lián)系，隨時駕馭學生學習動態(tài);

我利用放學、家訪、電話、書信等方式與家長親密聯(lián)系，剛好了解學生在家學習、作業(yè)的狀況及學習愛好方面的問題。再把學生在校的這些狀況反饋給家長，力爭到達最好的教化效果。

九、今后的努力方向;

1、接著學習先進教化理論，并指導自己的教學實踐。

2、要接著改善教法，選取最好最相宜的上好每一節(jié)課。

3、接著培育學生的學習愛好：要在數(shù)學的史事、材料方面多給學生講解，增加一些趣味性的題，開設一些競賽等，來培育學生的學習愛好。

4、教學中要留意：學問的推動速度要慢、對學生的要求要嚴、對后進生的輔導要多、對有難度的學問要細要穩(wěn)、對課本的學問要接著拓展、與生活的聯(lián)系要更加緊密、對自己的要求更高。

當然，自己工作中的問題不必需自己能全看到，還真誠期望領導和同事能指出，我會力求改善。教化是一門學無止境的科學，尤其面臨此刻日新月異的信息時代，我要不斷總結閱歷，吸取教訓，努力奮斗!

五年級數(shù)學教學個人工作總結范文五

20__學年已經(jīng)結束，在過去的一年，我對工作還是蠻拼的。現(xiàn)將一學年的工作總結如下，以揚長避短，為下一學年奠定良好基礎。

一、學習狀況

本學年，我主動參與學校組織的各項業(yè)務理論學習，從不遲到，不早退，并仔細做好學習筆記。在學習中，我進一步學習了《老師職業(yè)道德》，明白了責任和愛心是我們做老師不變的關鍵詞，終身學習是老師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。此外，我還自學了不少關于數(shù)學教學的理論性文章，如《構建精彩課堂》、《轉化思