示范校建設(shè)培訓(xùn)心得感想

示范校建設(shè)培訓(xùn)心得感想_心得體會示范校建立培訓(xùn)心得感想篇1

當(dāng)前，我校的示范校建立正在有條不紊地向前推動，每一位教師都在自己的工作崗位上為示范校建立悄悄地努力著。示范校建立是挑戰(zhàn)、是責(zé)任、是壓力，但更是機遇、是平臺、是熬煉。我作為一名老教師，有幸在教師職業(yè)生涯中參加示范校建立的全過程，伴隨著示范校建立，我迷惑過，糾結(jié)過，付出過，但也收獲著示范校建立方方面面，與示范校建立同進(jìn)步。

在示范校建立中，最重要的一塊內(nèi)容就是職業(yè)學(xué)校人才培育模式和教學(xué)模式的改革。對它的熟悉，是一個逐步深化的過程。通過學(xué)習(xí)、參觀、溝通、專家指導(dǎo)和不斷思索，我深深熟悉到職業(yè)訓(xùn)練的改革千頭萬緒，但抓住職業(yè)訓(xùn)練人才培育模式改革，就抓住了職業(yè)訓(xùn)練改革和進(jìn)展的牛鼻子。傳統(tǒng)的關(guān)在教室里關(guān)在學(xué)校里的人才培育模式是培育不出企業(yè)真正需要的技能型人才，要實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵提升、質(zhì)量提高，增加其效勞經(jīng)濟社會進(jìn)展的力量，人才培育模式和教學(xué)模式必需進(jìn)展徹底的改革，舍此，其它的改革都是修修補補，無足輕重。

為此，在示范校建立的這段時間里，我們對人才培育模式和教學(xué)模式改革傾注了大量的精力。開展對職業(yè)學(xué)校現(xiàn)代人才培育模式理論的討論，下企業(yè)調(diào)研，到兄弟學(xué)校取經(jīng)，逐步形成了符合學(xué)校實際的、具有各專業(yè)特色的人才培育模式和教學(xué)模式。對活動教室的討論和實踐就是其中之一。

黑板上確定學(xué)不會怎樣開汽車，同樣，教室里確定學(xué)不會怎樣修汽車，怎樣開機床。長期以來，我們的職業(yè)訓(xùn)練仿照一般高中，把全部的學(xué)問、全部的技能都放在教室里面學(xué)，最多再增加些掛圖、模型等，把學(xué)校的絕大局部訓(xùn)練教學(xué)功能都放在教室里，教室、寢室、食堂三點成一線是職業(yè)學(xué)校學(xué)生生活的真實寫照。轉(zhuǎn)變職業(yè)訓(xùn)練人才培育模式和教學(xué)模式，就是要打破固定教室，建立活動教室，把教室建在車間里，把教室建在工場里，把教室建在企業(yè)里，對教室進(jìn)展組合和分別，開拓其次教室、第三教室等。

思路誠珍貴，實踐價更高。但真剛要搬動教室遇到的問題和困難是可想而知的。這里涉及到方方面面，有企業(yè)的選擇、工程確實定、學(xué)生的治理、專業(yè)教師的跟蹤、交通住宿的安排等。特殊是選擇適宜的企業(yè)最為關(guān)鍵。所謂適宜的企業(yè)應(yīng)當(dāng)有以下特征：有肯定的規(guī)模，場地和崗位能容納至少半班的學(xué)生;企業(yè)的產(chǎn)品、生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)工藝與專業(yè)相近;有標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)治理制度和肯定的企業(yè)文化;有住宿條件，交通比擬便利。在舟山符合上述條件的企業(yè)屈指可數(shù)。

示范校建立不允許退縮，示范校建立也不允許等待。沒有條件必需制造條件，走出去，校企合作天地寬。我們組織教研組長、專業(yè)教師一次次下企業(yè)，了解企業(yè)狀況、企業(yè)需求，探討合作意向。經(jīng)過屢次的調(diào)研，我們最終確定了浙江遠(yuǎn)大電子股份有限公司和浙江拂曉發(fā)動機配件有限公司作為合作伙伴。

浙江遠(yuǎn)大電子開發(fā)有限公司，創(chuàng)立于20xx年，座落在浙江舟山朱家尖。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售金屬基線路板為一體的高新科技企業(yè)。公司于20xx年始和浙江大學(xué)、中科院、鄭州大學(xué)合作研發(fā)高導(dǎo)熱金屬基線路板，擁有數(shù)十項國家專利。公司產(chǎn)品主要應(yīng)用于：LED照明、電源、電視、電腦、汽車、空調(diào)等相關(guān)行業(yè)，已通過ISO9001質(zhì)量體系認(rèn)證，ROUS環(huán)保認(rèn)證、UL及SGS認(rèn)證。公司始終堅持走中高端線路板市場路線，依托科技研發(fā)及創(chuàng)新，創(chuàng)導(dǎo)國際MCPCB散熱技術(shù)，順應(yīng)市場需求，打造金屬基線路板行業(yè)領(lǐng)先旗艦，以科技創(chuàng)新改善生活品質(zhì)。而浙江拂曉發(fā)動機零部件有限公司坐落在舟山定海甬東。是國內(nèi)最大的氣門鎖片、氣門彈簧座、氣門彈簧底座、氣門挺柱、氣門推桿、氣門橋、氣門旋轉(zhuǎn)器、活塞冷卻噴嘴等發(fā)動機配氣機構(gòu)零件專業(yè)化生產(chǎn)廠。公司占地面積5.8萬平方米，建筑面積3.2萬平方米，擁有固定資產(chǎn)320xx萬元，員工450人，年銷售額20xx0萬元。公司于20xx年1月通過德國DQS公司ISO/TS16949質(zhì)量體系認(rèn)證。目前公司已具有年產(chǎn)氣門鎖片25000萬片、氣門彈簧座120xx萬件、推桿100萬件、氣門挺柱60萬件、氣門橋800萬件、氣門帽2500萬件、活塞冷卻噴嘴600萬件、搖臂球頭組合件300萬套、其它各種沖壓件20xx萬件的生產(chǎn)力量。兩家企業(yè)都有嚴(yán)格的企業(yè)治理制度，企業(yè)文化深厚。

在接下來的時間里，我們進(jìn)展了大膽的實踐。10機電高級工班的教室搬到了遠(yuǎn)大電子，13機械試驗班的教室搬到了拂曉發(fā)動機，電子電工、汽修專業(yè)班級的教室都活動起來了，創(chuàng)新試驗等其次教室也建起來了。

刻室搬一搬，效果不一般。還是讓我們聽聽同學(xué)們的心聲吧。

10機電高級工班的陳曉同學(xué)在總結(jié)中寫道：去年12月18日到今年1月24日，我們的教室搬到了拂曉發(fā)動機配件有限公司，該公司生產(chǎn)的零件都是用在豐田等系列汽車上，盡管零件很小，但要求很高。每個同學(xué)要進(jìn)展3個崗位的輪換。前面幾個星期我表現(xiàn)可以，得到了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的表揚，想努力爭取成為實習(xí)優(yōu)秀。在最終的幾天里，我被安排在數(shù)控加工崗位，加工的零件是銷。數(shù)控加工是我的“強項”，我信念十足。令我想不到的是，加工好的零件經(jīng)過檢驗員測量，尺寸不對報廢了，后來才知道我裝夾零件的方法有問題。這樣，我的“優(yōu)秀”也泡湯了，被評良好。通過這次在企業(yè)里學(xué)習(xí)我深深感到，學(xué)校里學(xué)到的東西與實際還是有差距的，我要抓緊補上。

吳丹女同學(xué)的總結(jié)是這樣的：一個月下來讓我收益匪淺，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。這里不同于學(xué)校，同學(xué)們可以嘻嘻哈哈，公司卻有嚴(yán)格的作息時間和規(guī)章制度，有嚴(yán)格的操作工程，容不得半點馬虎，否則就會產(chǎn)生廢品，給公司造成損失。我被安排在遠(yuǎn)大公司的絲印部，成天不停地粘板、接板、放板、運板，付出的努力和汗水并不比別人少，但最終的評價卻是“一般”。我進(jìn)展了自我反省，或許是初入社會的我不懂得與他人的溝通和溝通。通過這次實習(xí)，我仿佛成熟了許多，真正懂得了父母賺錢的不易，我要珍惜學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。

學(xué)生雖然在學(xué)校里也學(xué)過怎樣使用測量工具，可就是用不好，到企業(yè)后，狀況就不一樣了。“在檢驗崗位工作三天后，我感覺我使用游標(biāo)卡尺已經(jīng)很嫻熟了。企業(yè)對產(chǎn)品的要求很高，不容許有不合格品出廠。在這個崗位還需要耐性，一天中，在上萬個零件中只能檢測出幾個不合格品，有時，檢驗出一個不合格品會有一種成就感?！?3機械試驗班的孟飛同學(xué)這樣說。在熱處理車間工作了一星期的劉洋同學(xué)也有同樣的感受，他說，原來在教室里也學(xué)過熱處理學(xué)問，什么退火、淬火的，一點也不理解，在車間實際接觸了熱處理，再加上中午師傅的講解，才真正知道了熱處理究竟是怎么回事。看零件圖是專業(yè)根本功也是最難把握的，特殊是一些尺寸公差和形位公差令人頭疼，但經(jīng)過數(shù)控加工和產(chǎn)品檢驗兩個崗位跟著師傅做，又經(jīng)過專業(yè)教師的中午講解，絕大局部同學(xué)把握了這些學(xué)問。

示范校建立正在進(jìn)展時。它拓展了我們的視野，開闊了我們的思路，清楚了我們的目標(biāo)，豐富了我們的閱歷。在接下來的日子里，我們將堅決不移地根據(jù)確定的人才培育模式和教學(xué)模式改革方案，扎扎實實地實施和推動，使我們培育的學(xué)生真正成為品德+技能、受社會企業(yè)歡送的技能型人才。

示范校建立培訓(xùn)心得感想篇2

經(jīng)安徽省組織評審申報，訓(xùn)練部會同人力資源和社會保障部、財政部組織專家復(fù)核，20xx年度中心財政擬立項支持的342個“國家中等職業(yè)訓(xùn)練改革進(jìn)展示范學(xué)校”建立工程第三批單位名單已于8月15日公示，我校名列安徽省15所學(xué)校其次。

為充分熟悉職業(yè)訓(xùn)練改革的新形勢和新任務(wù)，深刻領(lǐng)悟國家中職訓(xùn)練改革進(jìn)展示范校工程建立的內(nèi)涵、目標(biāo)和意義，全面開展工程建立整體規(guī)劃，精細(xì)化編制工程建立方案和各項任務(wù)書，高效完成工程建立工作，促進(jìn)學(xué)校安康可持續(xù)進(jìn)展。我校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，審時度勢，遴選相關(guān)人員，于參訓(xùn)前召開專題會議，明確各自培訓(xùn)學(xué)習(xí)重點專題和要求，為有效的組織此次培訓(xùn)奠定了良好的根底。

本次培訓(xùn)，時間短，信息量大，涉及國家中職示范校工程建立工作的方方面面。如訓(xùn)練部職教所姜大源教授的《現(xiàn)代職業(yè)訓(xùn)練的根本問題》;重慶市職教所長譚紹華的《國家中職示范校建立學(xué)校推動策略----來自重慶的操作范式》;淄博工業(yè)學(xué)校校長朱建華的《以國家示范學(xué)校建立為契機，促進(jìn)學(xué)校安康持續(xù)進(jìn)展》;重慶女子職校校長邱孝述的《重慶女職中推動校企合作人才培育模式改革的探究與實踐》;衢州訓(xùn)練局副局長翁孝川的《示范校建立過程的意義、要求、重點、難點、困惑及對策》;貴州建立學(xué)校陳鳴校長的《中職示范校校本教材編寫指導(dǎo)》;青島職業(yè)訓(xùn)練公共培訓(xùn)基地教學(xué)培訓(xùn)部主任于萬成的《中職示范校師資團隊建立》;廣東中山技師學(xué)院雷三元校長的《中職示范校一體化教學(xué)設(shè)計與實施》;珠海高級技工學(xué)校張中洲校長的《第三批示范校任務(wù)書和建立方案編寫指導(dǎo)》;成都依能公司的《中職示范校數(shù)字化校園建立》和《中職示范校精品課程開發(fā)與數(shù)字化教學(xué)資源的設(shè)計利用》等系列化專題報告。

三天的培訓(xùn)，時間緊，任務(wù)重，每天學(xué)習(xí)八小時，我校參培人員準(zhǔn)點按時參與。白天，傾聽講座，認(rèn)真記錄，會間主動詢問，樂觀溝通，并準(zhǔn)時索取有關(guān)材料和相關(guān)信息;晚上整理材料，爭論消化。18日晚8點，趙建平校長再次召開會議，強調(diào)了培訓(xùn)的后續(xù)重點工作，吳丁良副校長對培訓(xùn)內(nèi)容的消化汲取和宣貫工作做了具體的部署，以確保后續(xù)培訓(xùn)工作的有效性和針對性。我校參培人員學(xué)習(xí)態(tài)度也得到了與會代表全都贊許。

通過培訓(xùn)，參培人員收獲頗豐，對精確把握示范學(xué)校工程建立的實質(zhì)和內(nèi)容、策略和方法、目標(biāo)和要求，扎實推動工程建立工作，有了全面的熟悉和理解。共享了全國中職示范校建立的珍貴閱歷和經(jīng)典案例，為我校的示范校創(chuàng)立工作供應(yīng)珍貴的閱歷。它山之石，可以攻玉，學(xué)校將進(jìn)一步明晰工程建立的預(yù)期目標(biāo)和驗收要點，制定、完善和落實工程建立的整體規(guī)劃和各項保障措施，進(jìn)一步深化以校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)為核心的辦學(xué)模式、培育模式、教學(xué)模式和評價模式改革，創(chuàng)新訓(xùn)練內(nèi)容，改良訓(xùn)練手段，加強隊伍建立，完善內(nèi)部治理，提升辦學(xué)實力，充實辦學(xué)內(nèi)涵，不斷提高高素養(yǎng)技能型人才的培育質(zhì)量。學(xué)校將全校發(fā)動，全員參加，廣泛整合各方資源，確保示范學(xué)校工程建立的順當(dāng)實施，努力將我校建成中等職業(yè)訓(xùn)練辦出特色的國家示范學(xué)校，為行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟和社會進(jìn)展做出更大的奉獻(xiàn)。

示范校建立培訓(xùn)心得感想篇3

3月24日-30日我作為研修小組成員參與了“全國中等職業(yè)學(xué)校改革進(jìn)展示范校建立培訓(xùn)研修”活動?，F(xiàn)將研修心得總結(jié)如下：

凱南印象

“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南?！?/p>

凱南的美，應(yīng)當(dāng)是無與倫比的!那種美，源于斜風(fēng)細(xì)雨、春暖花綻之中;那種美，源于天空的湛藍(lán)湛藍(lán)和一塵不染;那種美，源于江南人聲音的和潤美和松軟甜;那種美，源于我看到我心儀的油菜花時感覺的妙曼!

“江南好，風(fēng)景舊曾諳?！钡系镊攘?，更在風(fēng)景之外。

培訓(xùn)印象

3月25-27日聽了幾位專家的講座，其中王稼偉校長、葛金印刻授和盧鵬程校長的講座印象很深。

一、無錫機電高等學(xué)校校長王稼偉的辦學(xué)理念：“學(xué)校有特色才有生命、教師有絕技才有權(quán)威，學(xué)生有特長才有出路?！爆F(xiàn)在細(xì)細(xì)品來，真是再恰當(dāng)不過。

二、葛金印刻授解釋“工學(xué)結(jié)合”，工學(xué)結(jié)合，是工作和學(xué)習(xí)的結(jié)合，不是工廠和學(xué)校的結(jié)合。這一解釋點撥了我們在一體化教學(xué)改革中的一些困惑。今后我們在日常訓(xùn)練教學(xué)中要樂觀探尋合理的學(xué)習(xí)形式和教學(xué)模式，努力形成“導(dǎo)向”的課程體系(就業(yè)導(dǎo)向、職業(yè)導(dǎo)向、工作過程導(dǎo)向)。

三、職業(yè)訓(xùn)練改革進(jìn)展的最新理念及實踐成果在課程中不斷呈現(xiàn)，的確讓我受益匪淺。我對校企合作的人才培育模式，課程體系的建立，師資隊伍建立有了全新的理解。

考察職教名校印象

培訓(xùn)研修期間我們在孫校長和張校長的帶著下考察了無錫機電高等學(xué)校、無錫技師學(xué)院、寧波職教中心、鄞州職教中心。其中印象頗深的是寧波職教中心和鄞州職教中心。

寧波職教中心印象來源于那位漂亮的女傅校長，漂亮而不嫵媚、得體無一做作，高雅而又低調(diào)，聰智且有內(nèi)涵。她和她的校園一起成了我心中美侖美侖的風(fēng)景：校園洋溢著溫情?！凹ぐl(fā)潛能，成就卓越”八個大字昭示著學(xué)校精神，創(chuàng)意靈動的景觀，翩躚如蝶的鵝掌揪似在訴說著“破繭成蝶”的漂亮傳奇，整個校園顯得和諧靜謐，到處洋溢著人文溫情。校園蘊涵著才智。學(xué)校以人文校園、才智校園、生態(tài)校園為建立目標(biāo)，以營造書香校園為平臺，通過實踐和探究，形成一種風(fēng)氣，蘊育一種文化，創(chuàng)設(shè)一種促使師生自由、和諧、可持續(xù)進(jìn)展的人文環(huán)境，培育有技能的學(xué)生，建立有才智的校園。校園儲存著感動。學(xué)校鼓舞同學(xué)們將生命中的感動儲存起來，因感動而行動，對那些學(xué)不來的事跡，學(xué)習(xí)其精神，把它作為前進(jìn)的動力，對那些學(xué)得來的事跡，學(xué)習(xí)其行為，把它作為前行的目標(biāo)。在享受感動的同時，制造感動來回報學(xué)校，回報國家。

人文溫情、蘊涵才智、儲存感動和傳遞正能量的校園不管離我有多遠(yuǎn)，但永久是我心儀的校園，也是我為之奮斗的抱負(fù)之家園。

鄞州職教中心印象來源于幾位介紹重點專業(yè)建立的教師，他們專業(yè)并敬業(yè)，他們的務(wù)實、活力和他們的學(xué)校一起再次成了我心中難忘的風(fēng)景。

考察學(xué)習(xí)鄞州職教中心最主要內(nèi)容是聽取了數(shù)控專業(yè)、動漫專業(yè)、國際商務(wù)專業(yè)、數(shù)字校園評價與治理系統(tǒng)特色工程三個示范建立重點