安全教育的主題班會(huì)活動(dòng)策劃書

安全教育的主題班會(huì)活動(dòng)策劃書平安訓(xùn)練的主題班會(huì)活動(dòng)策劃書1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)同學(xué)愛(ài)惜公物，關(guān)注校內(nèi)環(huán)境的質(zhì)量，了解存在的問(wèn)題，加深對(duì)環(huán)保重要性的熟悉，從而激發(fā)同學(xué)愛(ài)環(huán)境的情感，并倡議同學(xué)從自我做起，愛(ài)惜環(huán)境。

2、在活動(dòng)中增加社會(huì)責(zé)任感，提高環(huán)保自覺(jué)性，樂(lè)觀投入到一些力所能及的環(huán)保活動(dòng)中去。

3、在活動(dòng)中培育同學(xué)的思維力量、語(yǔ)言表達(dá)力量、組織力量、活動(dòng)力量和制造力量及相互間的協(xié)作意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前分小組開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，了解校內(nèi)環(huán)保狀況。

2、卡紙、畫筆等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)情感。

1、情景一：健康漂亮的地球媽媽。

俞：同學(xué)們，讓我們歡迎漂亮的地球媽媽來(lái)做客。

音樂(lè)起，地球媽媽(王老師)出場(chǎng)，小白兔(同學(xué)1)、小鳥(niǎo)(同學(xué)2)、花草(同學(xué)3)、人(同學(xué)4)等出場(chǎng)，圍著地球媽媽歡樂(lè)地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，地球媽媽傲慢地向大家介紹自己和自己的孩子。(介紹完畢后說(shuō)：孩子們，讓我們一起去嬉戲吧。退下)

2、情景二：小品《地球媽媽生病了》

方：地球媽媽原來(lái)特別健康漂亮，可是，由于人類的破壞，地球媽媽病了。請(qǐng)看一段錄像：

(1)導(dǎo)入：播放地球環(huán)境惡化的錄像，出示圖片“地球媽媽生病了!”(地球媽媽上。)

(2)小品：地球媽媽捂著肚子苦痛地出場(chǎng)，訴說(shuō)自己的病痛，請(qǐng)宇宙醫(yī)生(李老師)給她看病，最終找到病癥的根源人類的活動(dòng)。地球媽媽向她的孩子人類發(fā)出求救的呼聲。(詳細(xì)內(nèi)容見(jiàn)附件)

俞：同學(xué)們，看了剛才的.錄像和小品，你有什么感受呢?(請(qǐng)大家談感受。)

方：同學(xué)們，為了讓我們的家園環(huán)境不再受到破壞，讓我們的生活變得越來(lái)越美妙，我們必需行動(dòng)起來(lái)，為愛(ài)護(hù)家園環(huán)境做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!讓我們一起向地球媽媽做一個(gè)莊重的承諾吧(出示課件，大家齊讀：“愛(ài)惜家園從我做起”。)

二、愛(ài)護(hù)校內(nèi)環(huán)境活動(dòng)

俞：我們的校內(nèi)環(huán)境美麗，像個(gè)漂亮的公園，我們大家要懂得自覺(jué)愛(ài)惜校內(nèi)環(huán)境。現(xiàn)在請(qǐng)大家跟我一起念拍手歌：

你拍一，我拍一，愛(ài)惜環(huán)境我第一。

你拍二，我拍二，花草樹(shù)木是我們的好伙伴兒。

你拍三，我拍三，走路繞行花園邊。

你拍四，我拍四，在干凈的教室里讀書又寫字。

你拍五，我拍五，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

你拍六，我拍六，隨地吐痰不再有。

你拍七，我拍七，勞動(dòng)成果要珍惜。

你拍八，我拍八，愛(ài)惜校內(nèi)環(huán)境靠大家!靠大家!

方：校內(nèi)是我們的家，學(xué)校環(huán)境的好壞直接影響著我們學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。愛(ài)護(hù)好校內(nèi)環(huán)境，是我們大家共同的責(zé)任和義務(wù)。在此，我們倡議全校師生“愛(ài)我校內(nèi)，從我做起“的創(chuàng)建環(huán)保校內(nèi)行動(dòng)：倡議書

友愛(ài)的老師、同學(xué)：校內(nèi)是我們的家，學(xué)校環(huán)境的好壞直接影響著我們學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。愛(ài)護(hù)好校內(nèi)環(huán)境，是我們大家共同的責(zé)任和義務(wù)。我們倡議全校師生“愛(ài)我校內(nèi)，從我做起”的創(chuàng)建環(huán)保校內(nèi)行動(dòng)：

一、以愛(ài)惜校內(nèi)環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校內(nèi)的清潔衛(wèi)生，自覺(jué)愛(ài)惜校內(nèi)內(nèi)的花草樹(shù)木。

二、不在校內(nèi)內(nèi)吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘?jiān)鼜U物;

三、每天做好掃除工作，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，并提示隨地吐痰和亂扔垃圾的同學(xué)。

四、看到地面上有紙屑等，主動(dòng)揀起來(lái)，教室垃圾桶滿了主動(dòng)倒掉;讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)增加愛(ài)護(hù)校內(nèi)環(huán)境的意識(shí)，做校內(nèi)環(huán)境小衛(wèi)士!

三、推動(dòng)環(huán)保社會(huì)活動(dòng)

地球媽媽(王老師)：孩子們，看到你們的校內(nèi)環(huán)境變好起來(lái)了，我的病痛也就緩解許多啦。我要感謝你們!可是，社會(huì)上還有不少破壞環(huán)境的現(xiàn)象正在發(fā)生，你觀看到了哪些?

(同學(xué)回答自己觀看到的社會(huì)上破壞環(huán)境的現(xiàn)象。)

地球媽媽：?jiǎn)鑶枋前?，假如人們的這些行為一日不改正，我的病就一日好不了啦。嗚嗚(退下)

俞：地球媽媽多難受呀!我們來(lái)幫幫她，好嗎?(其余生答：好!)請(qǐng)問(wèn)，面對(duì)社會(huì)上這些破壞環(huán)境的現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?

(同學(xué)出辦法，想方法。其中有人可能會(huì)說(shuō)出大力宣揚(yáng)環(huán)保之類的方法。)

方：下面，就讓我們分小組設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)吧。(各小組把標(biāo)語(yǔ)寫在卡紙上。)

請(qǐng)大家在設(shè)計(jì)好的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)上簽名，并把寫好的標(biāo)語(yǔ)貼在這塊KT板上。

俞：現(xiàn)在，我們的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)全都貼在這塊KT板上，成了一塊環(huán)保標(biāo)牌，現(xiàn)在，就讓我們來(lái)當(dāng)一當(dāng)小小環(huán)保宣揚(yáng)員，讓我們一起到校內(nèi)中請(qǐng)老師和同學(xué)們加入到我們的環(huán)保行列中來(lái)吧。(組織同學(xué)們排好隊(duì)伍，抬著標(biāo)語(yǔ)牌到各個(gè)辦公室和教室宣揚(yáng)，并請(qǐng)他們簽名。)

平安訓(xùn)練的主題班會(huì)活動(dòng)策劃書2

一、班會(huì)地點(diǎn)：六(4)班教室

二、參與人員：全班同學(xué)及班主任

三、主持人：陸珂、王涵永

四、班會(huì)主題：懂法、學(xué)法、守法，做普法小衛(wèi)士

五、班會(huì)標(biāo)題：法律與我們同行

六、班會(huì)目標(biāo)：

對(duì)本班同學(xué)進(jìn)行法律學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)和訓(xùn)練，進(jìn)一步了解法律法規(guī)，力圖在他們心目中逐步樹(shù)立起正確完善的法律意識(shí)和法制觀念。訓(xùn)練他們?cè)趯W(xué)校要做遵守校規(guī)校紀(jì)的好同學(xué)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。以后進(jìn)入社會(huì)做知法、懂法、守法、護(hù)法的好公民。

七、班會(huì)背景：

本班同學(xué)年齡大多11、12歲，正處于共性活躍期，簡(jiǎn)單受到四周生活環(huán)境的各種不良影響，沾染不良習(xí)氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹(shù)立法制觀念，嚴(yán)格地一法律和道德為準(zhǔn)繩，約束自己的行為，是當(dāng)務(wù)之急。

八、班會(huì)籌備狀況：

利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問(wèn)題的資料和實(shí)例資料，篩選，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)行分析，為班會(huì)主題服務(wù)。同時(shí)，讓同學(xué)聯(lián)系周邊實(shí)際案例，自演并自主分析，引以為戒。

九、班會(huì)主要內(nèi)容：

1.加強(qiáng)法紀(jì)訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)法、守法，自覺(jué)遵守校規(guī)班紀(jì)。

2.通過(guò)案例分析及小品表演讓同學(xué)學(xué)法，知法，加深體會(huì)

十、班會(huì)開(kāi)展形式：

組織法律學(xué)問(wèn)競(jìng)賽;觀看法制訓(xùn)練小品;普法演講等，采納爭(zhēng)論、溝通方式

十一、活動(dòng)前預(yù)備：

查閱《中學(xué)校生自我愛(ài)護(hù)必讀》，《中學(xué)校生法制訓(xùn)練通用讀本》，同學(xué)自己預(yù)備身邊發(fā)生的案例小品，要求同學(xué)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以小組為單位排練文藝節(jié)目

十二、班會(huì)流程

1.引入法律詞典(違法與犯罪)導(dǎo)語(yǔ);

2.主持人簡(jiǎn)介目前我國(guó)青少年違法犯罪狀況;

3.爭(zhēng)論：找一找平常哪些行為屬于不良行為;

4.了解輕度、中度及嚴(yán)峻不良行為表現(xiàn)及特征;

5.接觸案例：《死囚犯寫給弟弟的一封信》;

6.觀賞歌曲：心聲;

7.法律學(xué)問(wèn)問(wèn)答及案例分析;

8.小品表演，同學(xué)爭(zhēng)論，指出行為人的錯(cuò)誤;

9.普法演講：推動(dòng)法治，匹夫有責(zé);

10.集體宣誓，爭(zhēng)做守法好同學(xué)，普法小衛(wèi)士;

11.班主任總結(jié)，校領(lǐng)導(dǎo)講話。

平安訓(xùn)練的主題班會(huì)活動(dòng)策劃書3

教學(xué)目標(biāo)

1、了解地震發(fā)生時(shí)的自我愛(ài)護(hù)措施和應(yīng)對(duì)地震后被壓埋的方法。

2、發(fā)覺(jué)四周人群應(yīng)對(duì)地震的措施中存在的問(wèn)題。

過(guò)程與方法：

1、通過(guò)小組合作，了解地震發(fā)生時(shí)應(yīng)如何自我愛(ài)護(hù)。

2、通過(guò)調(diào)查討論了解我們四周人對(duì)地震的預(yù)防措施。情感、態(tài)度、價(jià)值觀增加防震意識(shí)和在地震中的自我愛(ài)護(hù)力量。

教學(xué)重點(diǎn)

了解地震發(fā)生時(shí)的自我愛(ài)護(hù)措施和應(yīng)對(duì)地震后被壓埋的方法。

教學(xué)難點(diǎn)

如何推斷我們?cè)诘卣鹬械淖鞣ㄊ欠裾_有效。

教學(xué)預(yù)備

同學(xué)預(yù)備：上網(wǎng)收集有關(guān)地震對(duì)人們?cè)斐傻挠绊懙男侣労偷卣鸬恼鎸?shí)案例。

老師預(yù)備

收集有關(guān)地震的圖片、錄像等資料。

教學(xué)過(guò)程

一、教學(xué)引入

1、觀看老師出示的的反映地震給人們帶來(lái)的影響的圖片和錄像。

2、閱讀課本“案例聚焦”中的案例。

3、同學(xué)溝通收集到的有關(guān)地震的新聞以及關(guān)于地震對(duì)人們生活影響的資料。

二、學(xué)習(xí)地震有關(guān)學(xué)問(wèn)

1、小組合作爭(zhēng)論：遇到地震時(shí)自己可能會(huì)怎么做？

2、將自己的做法與“才智加油站”中的做法進(jìn)行對(duì)比，找出存在的差異，看看哪種方法更合理。

三、調(diào)查分析防震避險(xiǎn)措施

1、列出對(duì)各項(xiàng)措施的推斷依據(jù)。

2、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，從自我愛(ài)護(hù)學(xué)問(wèn)、逃命措施、應(yīng)急物品預(yù)備、疏散路線等方面了解人們的防震意識(shí)。

3、整理調(diào)查結(jié)果，爭(zhēng)論人們防震意識(shí)中存在的不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

四、開(kāi)展班級(jí)防震演練

1、列