高校思想政治的教育現(xiàn)狀及對策分析

高校思想政治教育現(xiàn)狀及對策分析高等教育2010.O5高校思想政治教育現(xiàn)狀及對策分析摘要:思想政治教育是學(xué)校工作的重點,了解大學(xué)生思想政治的現(xiàn)狀與教育中存在的問題,為高校思想政治教育工作提供參考,特對我省三所高校的學(xué)生思想政治現(xiàn)狀與教育進行了調(diào)查,并提出一些建議.關(guān)鍵詞:青海大學(xué)生思想政治教育中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》指出,加強和改進大學(xué)生思想政治教育,要"以大學(xué)生全面發(fā)展為目標".大學(xué)生是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量.他們的思想政治狀況關(guān)系著祖國的未來,把大學(xué)生培養(yǎng)成有理想,有文化,有紀律.能夠繼往開來,與時俱進,腳踏實地,艱苦奮斗的社會主義建設(shè)人才.是一項十分重要,光榮而又艱巨的任務(wù).為了更好地做好大學(xué)生思想政治教育工作,必須深入透徹了解大學(xué)生思想現(xiàn)狀具有現(xiàn)實的重要意義.因為這是大學(xué)生思想政治教育工作的基礎(chǔ)和依據(jù).一,加強我省大學(xué)生思想政治教育工作的必要性(一)穩(wěn)定青藏高原,構(gòu)建和諧社會的必然要求.加強和改進大學(xué)生思想政治教育.對于構(gòu)建和諧青海有著不可忽視的重要作用.因為構(gòu)建社會主義和諧社會,必須把保持穩(wěn)定放在突出位置上.這對黨和國家的全局工作,民族的長遠利益有著決定性的意義.(二)發(fā)展青藏地區(qū),貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措.青海大學(xué)生是本地區(qū)的佼佼者,由于他們的特殊地位,其思想政治素質(zhì)如何,政治立場如何等,將潛移默化的影響著本地區(qū)的所有成員.影響著我省民族地區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展,他們是保持民族地區(qū)穩(wěn)定的不可忽視的一支重要力量.(三)提高本地區(qū)民族政治素質(zhì),促進人的全面發(fā)展的必然要求由于我省特殊的歷史和地理環(huán)境條件.雖說社會發(fā)展程度不高,但學(xué)生們的價值觀五花八門.道德取向迷?；靵y,其思想行為呈現(xiàn)出多位傾向.善惡不分,良莠雜陳.重視大學(xué)生的思想政治教育工作,就能更大程度的發(fā)揮我省高等院校傳播知識,輸送人才,穩(wěn)定社會,推動民族地區(qū)經(jīng)濟社青海師范大學(xué)法商學(xué)院石長起會發(fā)展的特殊作用,提高各民族的政治素的人對中國共產(chǎn)黨和社會主義制度持懷疑看法,社會主義信念不夠堅定.這有可能是他們沒有客觀地分析問題,或是懷有片面意見,特別是這兩年來黨和政府的部分腐敗現(xiàn)象使得一部分人認為中國共產(chǎn)黨就都是這個樣子,其實他們沒有想到那正是因為中國共產(chǎn)黨反腐敗立場堅定,決心要掃除社會主義建設(shè)的障礙所呈現(xiàn)出來的.(二)我省學(xué)生對馬克思主義理論知識的認識程度由調(diào)查結(jié)果顯示,我省學(xué)生對馬克思和黨的理論知識學(xué)習(xí)比較少,其中有75%的大學(xué)生對馬克思主義和黨的理論知識了解甚少.這其中有3O%對于馬克思主義和黨的理論有想學(xué)習(xí),但不知要學(xué)習(xí)什么.而有35%對馬克思和黨的理論知識沒興趣.根本就不想讀此類著作.被調(diào)查者中有35%不同程度的讀過相關(guān)著作.但有體會的僅有20%,另外15%沒能悟透吸收.從總體上看.對馬克思主義和黨的理論知識有了解欲望的占65%.可見我省學(xué)生還是有相當一部分人愿意接受馬克思主義和黨的理論的熏陶.我省學(xué)生對馬克思主義和黨的理論知識的了解與知識的了解認識差強人意.大部分學(xué)生對馬克思主義和黨的理論認識不強.可能是因為馬克思主義和黨的理論屬于哲學(xué)類,如果沒有興趣則學(xué)習(xí)起來比較枯燥,而且目前我國基礎(chǔ)教育方面尚有應(yīng)試傾向.各高校不是很重視馬克思主義教學(xué),再加上有一小部分大學(xué)生認為馬克思主義理論太形式,太過時.這樣種種原因共同造就了目前馬克思主義理論學(xué)習(xí)的不良局面.(三)我省學(xué)生對黨和政府重大決策與方針的看法和觀點經(jīng)調(diào)查.有67.5%的學(xué)生時刻關(guān)注黨和政府的政策和方針發(fā)展動向,他們把這作為大學(xué)生的責(zé)任.有32.5%的學(xué)生只專心讀書而對黨和政府的重大決策不是很想了解.在調(diào)查我省學(xué)生對黨和政府的觀點,本次調(diào)查選取了當今社會較為熱門的問題作為了解引導(dǎo),一是對構(gòu)建社會主義和諧社會.有62.5%的學(xué)生認為所要解決的問題是中國經(jīng)濟的發(fā)展,22.5%的學(xué)生認為黨和政府政策妥當問題更為重要,另外的15%認為應(yīng)先解決人民之間的矛盾問題;對于臺灣問題,有67.5%被調(diào)查者認為,應(yīng)尋求和平方式解決臺灣,有30%提倡盡快用武力解放臺灣,此外還有2.5%的人認為臺灣影響不了大局不用去管它.從調(diào)查結(jié)果上看,我省學(xué)生大部分對黨和政府的重大政策和方針有相當了解,且與黨中央的思想步子相一致,他們思考問題也較客觀全面,但仍有一部分人懷著一股熱情,缺乏冷靜的思考.做事不夠穩(wěn)當,這與當今大學(xué)生缺乏理論知識和缺少社會政治實踐經(jīng)驗有相當大的關(guān)系.(四)我省大學(xué)生人生觀的若干情況在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn):我省大學(xué)生對現(xiàn)實生活滿意的僅有22.5%,有45%被調(diào)查者認為目前生活一般,尚有22.5%的人對現(xiàn)實生活不滿意.對于人的價值,認為在于對社會的貢獻的僅占32.5%,另外67.5%認為人的價值在于貢獻也在于索取.沒有人認為人的價值在于金錢和地位.對于大學(xué)生的定位,97.5%的學(xué)生認為大學(xué)生與每個勞動者一樣,無貴賤之分,也有2.5%的人認同有地位有金錢才有尊重的看法.沒有人認為大學(xué)生是大才,地位高于工農(nóng).在對于自己的未來,57.5%的學(xué)生充滿信心并且時刻準備投入社會實踐,40%懷著邊走邊看的想法,剩余的2.5%對未來的追求迷失了方向,可見有42.5%的學(xué)生對未來的信心還不是很充足.存大學(xué)期間有47.5%的我省學(xué)生有入黨的準備,37.5%的學(xué)生想入黨,但覺得自身與入黨的條件仍有一段距離,這樣合計就有85%的學(xué)生有入黨的愿望,他們以入黨為榮.其他的15%沒想過入黨.我省學(xué)生在未來是否會艱苦奮斗,追求共產(chǎn)主義呢?32.5%的學(xué)生堅定自己會為共產(chǎn)主義奮斗終身,50%還不確定.有18.5%的學(xué)生覺得自己能料理好自己就不錯了.從調(diào)查結(jié)果看我省大學(xué)生的人生觀有著新的發(fā)展動向,首先,他們不滿足于現(xiàn)實生活可是對未來的追求義不知從哪方面入手;再者,他們思想實際,愿意為襯會做貢獻,又要求有所索取,還有一點就是少部分人重視金錢和地位.以上i點都反應(yīng)了我省學(xué)生對人生理想,信念和價值的認識較為模糊,這可能是受社會上的不良因素和西方的價值觀念影響.再加上沒有人正確的引導(dǎo)他們,使得他們沒能正確的把握自己.(五)我省大學(xué)生關(guān)于"三個意識"的認知情況在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn):我省大學(xué)生對現(xiàn)行民族政策滿意的有72.5%.有8%的人認為一般,尚有9.5%的人對現(xiàn)實民族政策不滿意97.5%的學(xué)生認為我國自古以來是一個多民族的國家.全國共有56個兄弟民族勞動,戰(zhàn)斗,生活在這片遼闊而富饒的土地上各個民族都有悠久的歷史和豐富的文化,并各有自己的文化傳統(tǒng),語言文字,宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣;2.5%的學(xué)生對自己民族未來的追求迷失了方向.但是近100%的同學(xué)認為盡管各個民族之間在歷史上曾經(jīng)存在矛盾與不和,發(fā)生過沖突和戰(zhàn)爭,但各民族之間的經(jīng)濟文化交流和友好交往,一直是歷史的主流.搞好民族團結(jié)才能更好地建設(shè)和諧社會.調(diào)查顯示.絕大多數(shù)同學(xué)認為中華各民族之所以能夠融合成為團結(jié)的整體,并經(jīng)歷幾千年的變故與動蕩而永不分離,根本原因就是愛國主義的向心力和凝聚力起著作用.絕大多數(shù)學(xué)生表示自己惟一的祖國就是中華人民共和國.社會主義祖國的成立.使我們統(tǒng)一多民族國家發(fā)生了質(zhì)的變化,實行了民族區(qū)域自治,在我國歷史上第一次真正消除了民族歧視,實現(xiàn)了民族平等和各民族的大團結(jié),各族人民真正成為了國家的主人.正是這種民族的大團結(jié),大統(tǒng)一,大交流.有力地促進了各民族經(jīng)濟和文化的迅速發(fā)展,大大提高了我國的綜合國力.絕大多數(shù)同學(xué)表示堅決反對分裂,維護民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一.在調(diào)查中.44.2%的學(xué)生承認自己在校期間丟失過東西.其中4.4%的學(xué)生丟失過千元以上的物品.當問道"自己的東西被竊后,你會怎么做"時,絕大多數(shù)被調(diào)查者選擇"告訴同學(xué)".只有3.6%的人選擇報警,還有5.8%的被調(diào)查者的回答是"一有機會就報復(fù),再去拿別人的東西補回來".調(diào)查還顯示,有35.6%的被調(diào)查者認為,在校大學(xué)生行竊的原因是因為好逸惡勞,貪圖享受.我省大學(xué)生法制意識并不樂觀.(六)我省學(xué)生對思想政治教育的基本態(tài)度據(jù)調(diào)查了解.32.5%的我省學(xué)生同意思想政治教育的必要性.65%的提倡思想政治教育要注意方式和方法,僅有2.5%認為大學(xué)生沒有必要接受恩想政治教育.對于思想政治教育的最佳途徑,有30%的認為黨團的領(lǐng)導(dǎo)性教育是最佳的,23.5%提倡通過網(wǎng)絡(luò)進行教育,此外,還有l(wèi)8.5%選擇后勤教育,21%建議開設(shè)講座,5.5%建議開辦討論會,2.5%要求把思想政治教育納入專門課程.對于所在學(xué)校的思想政治教育,被調(diào)查者中,滿意的僅有37.5%,不滿意占2O%,其他的42.5%根本感覺不到學(xué)校的思想政治教育.由數(shù)據(jù)可見,有97.5%的我省學(xué)生認為思想政治教育是必要的,但是其中大部分人要求要注意方式和方法,在教育途徑上,提倡黨團教育,網(wǎng)絡(luò)教育,開講座和后勤教育的居多.對于大學(xué)的思想政治教育.大部分學(xué)生持懷疑態(tài)度.甚至有一部分人沒感覺到,可見大學(xué)對思想政治教育還不高等教育是很重視.力度不夠大.綜上所述.當代大學(xué)生大部分擁護黨的領(lǐng)導(dǎo).走社會主義路線,重視對社會的貢獻,但對社會又要求有回報,對人生態(tài)度積極,向上.但他們的人生理想和信念較分散和模糊.思想還不成熟,解決問題缺少沉著,穩(wěn)重.缺乏社會政治實踐經(jīng)驗.三,改進我省大學(xué)生思想政治教育的對策思考加強和改進我省大學(xué)生思想政治教育,是一項希望工程,社會工程,戰(zhàn)略工程,是建設(shè)社會主義和諧西部的重要戰(zhàn)略任務(wù).必須得到全社會的關(guān)注和支持.要深入調(diào)查.認真總結(jié)經(jīng)驗,不斷探索新思路,新途徑和新方法,更必須注重實效,解決實際問題針對我省實際,特提出以下大學(xué)生思想政治教育的途徑與策略.(一)發(fā)揮黨團教育的主導(dǎo)作用根據(jù)調(diào)查,85%的我省學(xué)生有入黨的想法.他們生活在共青團這樣一個大家庭中,在黨和共青團先進思想的影響,他們相信組織,依靠組織.這就要求學(xué)校黨組織要發(fā)揮政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢,高度重視學(xué)生的思想政治工作,特別是通過黨員發(fā)展工作,對一部分進步學(xué)生進一步地進行思想政治教育,特別是黨員的先進性教育,使這一部分學(xué)生思想政治水平提高到一定高度.再通過他們影響和指導(dǎo)其他學(xué)生共同進步.共青團也要把思想政治教育作為工作重點.充分發(fā)揮在教育,團結(jié)和聯(lián)系大學(xué)生方面的優(yōu)勢,竭誠為大學(xué)生成才服務(wù),協(xié)助黨發(fā)展黨員工作,了解大學(xué)生思想政治現(xiàn)狀并給予幫助和指導(dǎo).(二)加強校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)網(wǎng)絡(luò)已成為當今信息傳遞的重要媒介.根據(jù)有關(guān)調(diào)查指出,當今大學(xué)生66%每天都有上網(wǎng).可見.如果能通過校園網(wǎng)絡(luò)來進行思想政治教育,宣傳無產(chǎn)階級和社會主義的世界觀,人生觀和價值觀.那將能取得范圍廣,見效快的效果.但是通過校園網(wǎng)絡(luò)進行思想政治教育要注意開發(fā)一些集思想性,知識性,娛樂性,易操作性的軟件.還要注意加強思想政治工作隊伍的現(xiàn)代化建設(shè),努力培養(yǎng)一支政治意識強,熟悉學(xué)校思想政治建設(shè)規(guī)律,熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的思想政治工作隊伍.()加強后勤部門對大學(xué)生思想政治教育宿舍是大學(xué)生的家,通過后勤和宿舍管理員對大學(xué)生的思想政治教育有起點小,收效快的特點.一般大學(xué)生除了教室大部分時間在宿舍,而現(xiàn)在絕大多數(shù)來自獨生子女家庭,他們有良好的文化素質(zhì).但在生活自理能力,自我約束和自我教育水平較差.對大學(xué)生思想政治教育.首先后勤思想工作人員可以通過"自我管理,自我服務(wù)"教育活動,培養(yǎng)和鍛煉他們生活的自理能力;再者,對于宿舍中的一些違規(guī),消極問題,后勤思想政治工作者可以以此為起2010.05高等教育2010.05點,宣傳正確的思想路線,人生觀,引導(dǎo)他們走出陰影.當然,大學(xué)生文化素質(zhì)較高,且是社會主義的接班人.對其教育是艱巨又重要,除了在技巧上要注意.思想工作者的素質(zhì)也有一定要求.一般的宿舍管理員相信是取不到好效果的,這就要求后勤部門要組見一支思想過硬,業(yè)務(wù)水平較高的政工人員隊伍.(四)開展豐富,有趣的思想政治教育實踐活動調(diào)查表明.專門開設(shè)思想教育課程收效細微,思想政治教育工作應(yīng)不拘于形式,把思想教育貫穿在有趣豐富的實踐活動中,使大學(xué)生在不知不覺中接受思想政治教育.對于熱點問題,學(xué)?？梢蚤_設(shè)講座,或者開討論會,加強學(xué)生的參與能力.另外.學(xué)校還可以通過放電影,辯論賽和讓學(xué)生參加有意義的社會實踐活動來進行思想政治教育.同時,思想政治課教師要優(yōu)化課堂教學(xué)方法,積極主動地創(chuàng)造民主的課堂教學(xué)環(huán)境.要求教師在教學(xué)活動中充分尊重學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的情感需要,讓學(xué)生在課堂參與中不斷發(fā)展.而要實現(xiàn)這一目標,民族地區(qū)的思想政治課教師要做到以下幾點:首先,要學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代信息技術(shù),在網(wǎng)絡(luò)信息的技術(shù)平臺上加強交流和學(xué)習(xí).其次,在課堂教學(xué)中充分利用適合于思想政治學(xué)科的多媒體教學(xué),優(yōu)化組合動態(tài)的視頻,動畫,照片和聲音從而向?qū)W生展示,把靜態(tài)的知識轉(zhuǎn)化為動態(tài)的知識,以吸引學(xué)生的注意力.激發(fā)學(xué)生的求知欲.再次,教師要把"小課堂.大社會"結(jié)合起來,要讓學(xué)生走出課堂去觀察,去聽,去想,去說,用心靈去感悟.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,培養(yǎng)其勇于探索,不斷進取的人格.(五)增強"三個意識"教育.進一步維護社會穩(wěn)定作為當代大學(xué)生,牢固樹立祖國意識,法制意識和團結(jié)意識是歷史的選擇.人民的愿望和實踐的檢驗.只有把"三個意識"主題教育活動與社會主義榮辱觀結(jié)合起來,與當前開展的反分裂反滲透活動結(jié)合起來,與建設(shè)社會主義和諧社會結(jié)合起來.充分認識社會穩(wěn)定的重要性,進一步統(tǒng)一思想,凝聚力量,不斷激發(fā)愛國情感和民族自豪感,不斷增強依法治國的能力和水平.不斷增強民族團結(jié)進步的信心和決心.自覺做熱愛祖國的典范.遵紀守法的榜樣.維護穩(wěn)定的楷模,才能倍加珍惜穩(wěn)定團結(jié)的大好局面,才能創(chuàng)造出一個和諧安定,欣欣向榮的大好局面.總之,大學(xué)生的思想政治教育是一個嚴峻而又神圣的工作,它沒有一定的模式.也不應(yīng)該限制于一個模式,要綜合運用,積極創(chuàng)新,與時俱進.【上接第23頁】問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等.在注重思想教育的過程中注重心理健康教育.使學(xué)生避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應(yīng)激,心理危機或心理障礙,增進身心健康,以正常的,積極的心理狀態(tài)去適應(yīng)當前的社會環(huán)境,預(yù)防精神疾患和身心疾病的產(chǎn)生,加強對他們的心理健康教育.對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強自我教育能力.(五)深入學(xué)生生活,尤其加強對貧困生關(guān)注隨著高校的擴招及教育體制改革的不斷深人.大學(xué)校園里出現(xiàn)了越來越多的貧困生.關(guān)注貧困生也是學(xué)生管理工作中的重心.作為一線學(xué)生管理工作者應(yīng)積極做好貧困生的建檔,資助工作,長期堅持作貧困生的知心朋友.首先,要對班級里的貧困生進行摸底調(diào)查,分出不同程度的貧困生,并組織凋查統(tǒng)計貧困生的生活和學(xué)習(xí)情況.建立貧困生檔案.平時經(jīng)常深入學(xué)生中間與他們談心,了解他們的身體狀況,日常生活狀況.當他們連生活費都緊張的時候及時伸出援助之手.認真仔細地做好獎助學(xué)金評定,勤工助學(xué)崗位,貧困補助等工作.把國家和學(xué)校專項撥款用準用好,盡力減少貧困生的后顧之憂,減輕他們引進及困難而造成的生活壓力;其次,幫助他們樹立自信自強的觀念.貧困生往往因經(jīng)濟原因常產(chǎn)生自卑心理,對貧困生經(jīng)濟上的資助固然重要,更為重要的是關(guān)注他們的心理健康幫助他們擺脫自卑心理.這中間尤為重要的是端正他們的金錢觀,價值觀和人生觀,使他們認識到經(jīng)濟情況的好壞并不代表人格的高低,正視自己,發(fā)覺自己的潛力.以知識和能力作為自己的精神糧食來充實自己,在精神上脫貧.(六)以學(xué)生為本,認真做好就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作現(xiàn)在社會大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力比較大,有時學(xué)生會感覺比較困惑,所以輔導(dǎo)員應(yīng)提前給學(xué)生作就業(yè)指導(dǎo).盡可能搜集更多的消息資料.讓學(xué)生更多的了解當代社會:倡導(dǎo)學(xué)生間的信息交流,在同學(xué)間的相互建議下,找到屬于自己的發(fā)展方向,最終樹立新的學(xué)習(xí)和生活的目標:幫助學(xué)生分析各自的特點,指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的職業(yè).讓學(xué)生有自己的職業(yè)目標.進人大四,學(xué)生進入畢業(yè)