小班健康教案螞蟻運(yùn)豆

小班健康教案螞蟻運(yùn)豆1.小班安康教案螞蟻運(yùn)豆

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

小班幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的發(fā)育及神經(jīng)系統(tǒng)對運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的調(diào)整功能還不完善，只有加強(qiáng)幼兒根本動(dòng)作的練習(xí)，才能促進(jìn)幼兒身體的發(fā)育和機(jī)能的完善。爬是六個(gè)根本動(dòng)作之一，它是一種手膝著地，交替有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)。針對小班幼兒愛爬的特點(diǎn)，利用嬉戲的形式，既能孩子滿意愛爬的欲望，又能到達(dá)訓(xùn)練的目的，從而使幼兒獲得最根本的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)力量，增加身體素養(yǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬行。

2.練習(xí)聽信號向指定方向爬行及變速爬行。

3.能遵守嬉戲規(guī)章，知道必要的安全常識(shí)，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。

4.讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體安康。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)

能遵守嬉戲規(guī)章，聽信號向指定方向爬行及變速。

活動(dòng)難點(diǎn)

知道必要的安全常識(shí)，學(xué)習(xí)愛護(hù)自爬行己。

活動(dòng)預(yù)備

1.螞蟻頭飾若干。紙杯做的籃子若干。(每個(gè)幼兒一個(gè))。

2.磁帶，錄音機(jī)，鈴鼓一個(gè)。

3.紙箱一個(gè)，用紙做的豆豆若干

4.場地布置，(地毯一塊，小橋

活動(dòng)過程

1.導(dǎo)入活動(dòng)：幼兒進(jìn)入場地，在音樂的伴奏下跟教師一起做仿照操。

2.根本活動(dòng)：

(1).“小朋友們，我們剛剛學(xué)了哪幾種小動(dòng)物走路呀?我們再來學(xué)一學(xué)?！?/p>

(2).“今日陳教師還帶來了一只小動(dòng)物來和大家一起做嬉戲。我們數(shù)三個(gè)數(shù)把它請出來。一,二，三，出來?！?/p>

(3).出示螞蟻圖片，“你們知不知道小螞蟻是怎樣走路的?”

(4).幼兒自由仿照，然后請個(gè)別幼兒示范，最終教師示范。

(5).“今日，教師是螞蟻媽媽，你們是螞蟻寶寶。媽媽叫你們爬到哪邊，你們就爬到哪邊好嗎?”幼兒按指定方向爬行。

(6).“寶寶們真棒，你們看媽媽，這是什么?”“(鈴鼓)”?！皨寢尩拟徆膿u得快，你們就爬得快，媽媽的鈴鼓搖得慢你們就爬得慢，沒有搖就原地不動(dòng)，好嗎?”幼兒進(jìn)展變速爬行。

(7).帶著幼兒做嬉戲“螞蟻搬豆”。“寶寶們，冬天就要到了，讓我們搬一些豆豆回家預(yù)備過冬吧。寶寶們?nèi)グ岫苟贡匦杞?jīng)過一條小河，那么，請寶寶們挎上籃子排好隊(duì)依次爬過小橋，把兩粒豆豆裝在籃子里搬回倉庫里?！苯處熓痉对鯓影岫埂?/p>

(8).播放音樂，幼兒搬豆豆。

(9).等待小螞蟻回來，清點(diǎn)人數(shù)，讓幼兒看看小螞蟻是不是全都回來了，培育幼兒的集體主義感。螞蟻媽媽檢查寶寶們搬回來的豆豆數(shù)量是否正確，表揚(yáng)能干的寶寶。請寶寶把豆豆放進(jìn)倉庫。

(10).請寶寶們其次次去搬豆豆，這次搬回四粒豆豆。等待小螞蟻回來，清點(diǎn)人數(shù)，螞蟻媽媽檢查寶寶們搬回來的豆豆是否正確，表揚(yáng)能干的寶寶。請寶寶把豆豆放進(jìn)倉庫。

(11).請寶寶們第三次去搬豆豆，這次寶寶們想搬多少粒就搬多少粒豆豆。等待小螞蟻回來，清點(diǎn)人數(shù)，螞蟻媽媽看看寶寶們搬了多少粒豆豆回來，表揚(yáng)搬得多的寶寶。請寶寶們把豆豆放進(jìn)倉庫里。

3.完畢活動(dòng)

“寶寶們真能干搬了那么多得豆豆，而且都能聽媽媽的話遵守秩序安全地回家。那么多的豆豆，我們拿去送一些給其它的小螞蟻吧!”教師把幼兒帶回教室。

教學(xué)反思

將教學(xué)內(nèi)容嬉戲化，這是適合小班幼兒訓(xùn)練的重要特點(diǎn)的。孩子本身對動(dòng)物就有親切感，再加上教師參加嬉戲并且當(dāng)他們的媽媽，更能增加幼兒的興趣與樂觀性。本活動(dòng)能讓幼兒在開心的嬉戲氣氛中熬煉手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬行，又能培育幼兒的集體主義感。整個(gè)活動(dòng)中幼兒能遵守嬉戲規(guī)章，幼兒興趣高，主動(dòng)樂觀。在活動(dòng)中存在的問題：幼兒沉醉在嬉戲中忽視了嬉戲規(guī)章。

2.小班安康活動(dòng)小螞蟻運(yùn)糖果教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.運(yùn)用滑板熬煉平衡力量。

2.能英勇樂觀地參加活動(dòng)，提高制造性地解決問題的力量。

3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)安康活動(dòng)的樂趣。

5.培育幼兒安康活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1.人手一塊滑板。

2.自制糖果若干。

3.場地布置如圖。

活動(dòng)過程：

一、開頭局部：引起興趣

1.幼兒爬到“螞蟻洞”(如圖一)里作睡覺狀。

2.螞蟻寶寶們，天亮了，我們爬出來做嬉戲吧!(幼兒依次爬出“螞蟻洞”。)

3.幼兒聽音樂做律動(dòng)，自由表現(xiàn)螞蟻的生活情景。

二、根本局部：供應(yīng)材料進(jìn)展嬉戲

1.寶寶們，我們一起去漫步吧!瞧!這里有河、有橋、有公路。咦?河對岸是什么呀?(糖)聞起來真香呀!可是這條河又寬又深，我們怎么過河呢?

2.這里有一件珍寶(滑板)可以幫忙過河。請你們每次搬一顆糖，看看誰能又快又安全地回到媽媽身邊。

3.幼兒自由選擇路徑，把滑板想象成交通工具過河。

4.小結(jié)溝通：小螞蟻真聰慧，你們把小螞蟻?zhàn)兂闪耸裁?(汽車、輪船、自行車等)你是怎么過河的?

5.有的小螞蟻搬回來的糖果又香又甜，可有的小螞蟻不當(dāng)心把糖果掉到河里了，你有什么好方法不讓糖果掉到河里呢?(可以將糖果背在身上、夾在腋窩下、抓在手里、放在滑板上等。)

6.爭論：你剛剛是怎樣搬糖果的?你覺得這個(gè)方法好不好?

7.小螞蟻真聰慧，請你們連續(xù)開動(dòng)腦筋，用不同的方法，選擇不同的路線(從橋上、公路上、河面上)運(yùn)糖。

三、完畢局部：放松活動(dòng)

1.我們來嘗一嘗糖的味道，然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧!

2.幼兒聽音樂做律動(dòng)，完畢。

活動(dòng)反思：

經(jīng)過本次的安康活動(dòng)，我發(fā)覺只要孩子喜愛、感興趣的活動(dòng)就不會(huì)受場地和材料的影響，一個(gè)滑板、一塊糖孩子們就可以玩得不亦樂乎。雖然安康活動(dòng)是要熬煉孩子們身體的各個(gè)部位或把握一些運(yùn)動(dòng)技能，但我覺得在活動(dòng)中感受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣比把握技能更重要。

3.小班安康活動(dòng)小螞蟻搬豆教案反思

設(shè)計(jì)理念

小班的孩子喜愛爬爬滾滾、跑跑跳跳，以前又聽到《螞蟻搬豆》的兒歌，詼諧好玩，孩子們在嬉戲中感受到嬉戲帶來的歡樂。小班幼兒很喜愛仿照小動(dòng)物的動(dòng)作，尤其喜愛學(xué)小螞蟻等小動(dòng)物，為了滿意孩子們的興趣，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.指導(dǎo)幼兒練習(xí)、熬煉四肢力氣，使四肢協(xié)調(diào)進(jìn)展活動(dòng)。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)體驗(yàn)多人合作嬉戲的精神。

3.喜愛參與體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的歡樂。

4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

5.喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

小螞蟻頭飾、大沙包若干、安康音樂。

活動(dòng)過程

1.熱身活動(dòng)

聽音樂帶小螞蟻?zhàn)鰺嵘磉\(yùn)動(dòng).(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)

師：天亮啦，螞蟻寶寶們出洞啦。

播放安康歌：幼兒隨教師做健身運(yùn)動(dòng)。

2.練習(xí)爬爬。

師：孩子們們，冬天就要到了，讓我們出去查找好吃的糧食吧!

(教師邊念兒歌邊帶著幼兒向前爬行，提示幼兒不要相互碰撞。)我們四處看看，跟著媽媽爬，不要爬遠(yuǎn)了哦

3.搬豆豆

師邊念兒歌邊示范動(dòng)作。

“一只螞蟻在洞口，觀察一粒豆，用力搬也搬不動(dòng)，急得直搖頭，小朋友想一想想出好方法?！币龑?dǎo)幼兒自己想想用什么方法把豆豆運(yùn)回家。

幼兒探究：一個(gè)幼兒試一試;兩個(gè)幼兒試一試;三個(gè)幼兒試一試;很多幼兒試一試。體驗(yàn)合作的力氣和大家同樂的興趣。

4.放松活動(dòng)

相互敲敲腿、捶捶背。

活動(dòng)反思

活動(dòng)中幼兒們體驗(yàn)螞蟻爬爬的樂趣和大家合作的過程喜愛參與體育活動(dòng)，感受到了集體活動(dòng)的歡樂。

4.小班安康螞蟻運(yùn)豆教案反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

小班幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的發(fā)育及神經(jīng)系統(tǒng)對運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的調(diào)整功能還不完善，只有加強(qiáng)幼兒根本動(dòng)作的練習(xí)，才能促進(jìn)幼兒身體的發(fā)育和機(jī)能的完善。爬是六個(gè)根本動(dòng)作之一，它是一種手膝著地，交替有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)。針對小班幼兒愛爬的特點(diǎn)，利用嬉戲的形式，既能孩子滿意愛爬的欲望，又能到達(dá)訓(xùn)練的目的，從而使幼兒獲得最根本的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)力量，增加身體素養(yǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬行。

2.練習(xí)聽信號向指定方向爬行及變速爬行。

3.能遵守嬉戲規(guī)章，知道必要的安全常識(shí)，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。

4.讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體安康。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)

能遵守嬉戲規(guī)章，聽信號向指定方向爬行及變速。

活動(dòng)難點(diǎn)

知道必要的安全常識(shí)，學(xué)習(xí)愛護(hù)自爬行己。

活動(dòng)預(yù)備

1.螞蟻頭飾若干。紙杯做的籃子若干。(每個(gè)幼兒一個(gè))。

2.磁帶，錄音機(jī)，鈴鼓一個(gè)。

3.紙箱一個(gè)，用紙做的豆豆若干

4.場地布置，(地毯一塊，小橋

活動(dòng)過程

1.導(dǎo)入活動(dòng)：幼兒進(jìn)入場地，在音樂的伴奏下跟教師一起做仿照操。

2.根本活動(dòng)：

(1).“小朋友們，我們剛剛學(xué)了哪幾種小動(dòng)物走路呀?我們再來學(xué)一學(xué)?！?/p>

(2).“今日陳教師還帶來了一只小動(dòng)物來和大家一起做嬉戲。我們數(shù)三個(gè)數(shù)把它請出來。一,二，三，出來。”

(3).出示螞蟻圖片，“你們知不知道小螞蟻是怎樣走路的?”

(4).幼兒自由仿照，然后請個(gè)別幼兒示范，最終教師示范。

(5).“今日，教師是螞蟻媽媽，你們是螞蟻寶寶。媽媽叫你們爬到哪邊，你們就爬到哪邊好嗎?”幼兒按指定方向爬行。

(6).“寶寶們真棒，你們看媽媽，這是什么?”“(鈴鼓)”?！皨寢尩拟徆膿u得快，你們就爬得快，媽媽的鈴鼓搖得慢你們就爬得慢，沒有搖就原地不動(dòng)，好嗎?”幼兒進(jìn)展變速爬行。

(7).帶著幼兒做嬉戲“螞蟻搬豆”?！皩殞殏?，冬天就要到了，讓我們搬一些豆豆回家預(yù)備過冬吧。寶寶們?nèi)グ岫苟贡匦杞?jīng)過一條小河，那么，請寶寶們挎上籃子排好隊(duì)依次爬過小橋，把兩粒豆豆裝在籃子里搬回倉庫里。”教師示范怎樣搬豆。

(8).播放音樂，幼兒搬豆豆。

(9).等待小螞蟻回來，清點(diǎn)人數(shù)，讓幼兒看看小螞蟻是不是全都回來了，培育幼兒的集體主義感。螞蟻媽媽檢查寶寶們搬回來的豆豆數(shù)量是否正確，表揚(yáng)能干的寶寶。請寶寶把豆豆放進(jìn)倉庫。

(10).請寶寶們其次次去搬豆豆，這次搬回四粒豆豆。等待小螞蟻回來，清點(diǎn)人數(shù)，螞蟻媽媽檢查寶寶們搬回來的豆豆是否正確，表揚(yáng)能干的寶寶。請寶寶把豆豆放進(jìn)倉庫。

(11).請寶寶們第三次去搬豆豆，這次寶寶們想搬多少粒就搬多少粒豆豆。等待小螞蟻回來，清點(diǎn)人數(shù)，螞蟻媽媽看看寶寶們搬了多少粒豆豆回來，表揚(yáng)搬得多的寶寶。請寶寶們把豆豆放進(jìn)倉庫里。

3.完畢活動(dòng)

“寶寶們真能干搬了那么多得豆豆，而且都能聽媽媽的話遵守秩序安全地回家。那么多的豆豆，我們拿去送一些給其它的小螞蟻吧!”教師把幼兒帶回教室。

教學(xué)反思

將教學(xué)內(nèi)容嬉戲化，這是適合小班幼兒訓(xùn)練的重要特點(diǎn)的。孩子本身對動(dòng)物就有親切感，再加上教師參加嬉戲并且當(dāng)他們的媽媽，更能增加幼兒的興趣與樂觀性。本活動(dòng)能讓幼兒在開心的嬉戲氣氛中熬煉手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬行，又能培育幼兒的集體主義感。整個(gè)活動(dòng)中幼兒能遵守嬉戲規(guī)章，幼兒興趣高，主動(dòng)樂觀。在活動(dòng)中存在的問題：幼兒沉醉在嬉戲中忽視了嬉戲規(guī)章。

5.小班安康小螞蟻運(yùn)糧教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

小班的孩子特殊喜愛爬，而在日常生活中，由于安全、衛(wèi)生等緣由，教師和家長都不允許孩子盡情地爬。想到孩子們對于像小螞蟻這樣的動(dòng)物比擬喜愛，剛好小螞蟻也是一種爬行的動(dòng)物，于是我設(shè)置了一個(gè)螞蟻媽媽帶小螞蟻漫步、嬉戲的情境，讓幼兒置身于嬉戲情境之中，在場景的變換中練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，以此來滿意孩子爬的興趣和欲望，并相應(yīng)提高他們爬的力量，于是體育活動(dòng)《螞蟻運(yùn)糧》便生成了。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂觀參與體育活動(dòng)，感受小螞蟻完成運(yùn)糧任務(wù)的喜悅。

2.學(xué)習(xí)手膝著地向前爬的動(dòng)作。

3.能手腳自然協(xié)調(diào)的向指定方向爬行。

4.寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

5.幫忙幼兒了解身體構(gòu)造，對以后的成長會(huì)具有肯定的幫忙。

活動(dòng)預(yù)備：

1.學(xué)問閱歷預(yù)備：

幼兒：已儲(chǔ)藏了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)閱歷。

教師：熟識(shí)幼兒的力量。

2.物資材料預(yù)備：

沙包，報(bào)紙做的蘋果若干，小糧袋人手一個(gè)，體操墊，背景音樂，輪胎做的糧倉。

1.師：小朋友，今日跟陳教師來玩一個(gè)嬉戲，你們是小螞蟻，我是螞蟻媽媽。天氣真晴朗，小螞蟻們我們一起來活動(dòng)活動(dòng)吧!

2.播放音樂《牛奶歌》，教師和孩子一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、學(xué)習(xí)手膝著地向前爬。

1.幼兒自由探究爬的動(dòng)作。

師：小螞蟻我們的身體都運(yùn)動(dòng)開了，我們要來學(xué)本事了，觀察前面的大城堡了嗎?真美麗，我們爬過草地去看一看吧!

2.教師示范，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手膝著地爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

師：走到墊子前蹲下，膝蓋跪在墊子上，手掌掌心撐在墊子上，與肩同寬，眼睛看著前方，朝著目標(biāo)爬。

3.幼兒個(gè)別、集體練習(xí)爬的動(dòng)作。

三、嬉戲《螞蟻運(yùn)糧》，穩(wěn)固手膝著地爬的動(dòng)作要領(lǐng)1.運(yùn)“糧食“師：螞蟻寶寶真厲害，本事都學(xué)會(huì)了，冬天到了，我們要去查找糧食過冬了，現(xiàn)在我們要到對面去運(yùn)糧食了，螞蟻寶寶們?nèi)ケ澈米约旱募Z食袋，我的螞蟻寶寶都背好了糧食袋嗎，下面要聽清晰嬉戲要求了，找到糧食的時(shí)候，每只小螞蟻每次只能運(yùn)一袋糧食，多了爬不動(dòng)的，記住了嗎?一次運(yùn)幾袋糧食?在運(yùn)糧食的過程中會(huì)很困難的，我們要英勇的，我們要先走過獨(dú)木橋，用媽媽教給你的本事爬過草地，才能找到糧食，然后把糧食運(yùn)回家。螞蟻寶寶們，動(dòng)身啦!

師：螞蟻寶寶都找糧食了，螞蟻媽媽發(fā)覺那邊還有許多的糧食，你們再去把它運(yùn)回來吧，記住一只螞蟻只能運(yùn)一袋糧食哦!

嬉戲玩法：螞蟻寶寶背好自己的糧食袋，要先走過獨(dú)木橋，爬過草地，到那邊找糧食，然后把糧食運(yùn)回家。

嬉戲規(guī)章：每只小螞蟻每次只能運(yùn)一袋糧食。

2.運(yùn)“大蘋果“師：螞蟻寶寶我們的糧食還不夠，你們看那邊蘋果樹下，掉下來了好多的大蘋果，可是這個(gè)蘋果對于我們螞蟻來說太大了，我們該怎么把它運(yùn)回來了?(團(tuán)結(jié)合作一起把它運(yùn)回家)要先走到墊子前面，在爬過草地，把蘋果在運(yùn)回家，你們運(yùn)回來的蘋果就放在我們家門口的大籃子里。

(1)螞蟻媽媽與螞蟻們寶寶們爭論怎樣把大蘋果運(yùn)回家呢?

(2)鼓舞幼兒兩兩合作把“大蘋果“運(yùn)回家。

三、完畢局部。

師：螞蟻寶寶運(yùn)回來了這么多食物，這個(gè)冬天我們就會(huì)過的很豐富了，來寶寶我們一起來慶賀一下!

1.慶祝小螞蟻完成運(yùn)糧任務(wù)，感受喜悅的心情。

2.放松練習(xí)，整理整理器材。

反思

《小螞蟻運(yùn)糧》整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒樂觀主動(dòng)的參加到活動(dòng)中來，在輕松開心的氣氛中把握了手膝爬的動(dòng)作