勞動教育校本課程方案

一、領(lǐng)導(dǎo)小組成員及分工組長：何正權(quán)負(fù)責(zé)整個活動的指揮、安排、協(xié)調(diào)副組長：瞿娟負(fù)責(zé)活動的具體落實(shí)，擬定活動方案組員：薛禮忠負(fù)責(zé)活動安全工作，擬定安全工作應(yīng)急預(yù)案陶冶負(fù)責(zé)收集、評選優(yōu)秀心得體會和活動外宣及學(xué)生形象要求劉邵高負(fù)2022年6月18日上午8：0011：30,5、1和5、2年級全體學(xué)生參加義務(wù)勞5、1和5、2年級全體學(xué)生完成對劃定的義務(wù)勞動區(qū)域內(nèi)街道(重點(diǎn)是人行道),綠化帶內(nèi)的瓜殼、果1、班主任及學(xué)生7：50到校集中，由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，集體前往勞動地2、學(xué)生自帶清潔用具參加義務(wù)勞動。(塑料袋、筷子、抹布、盆子、掃把、撮箕等)七、義務(wù)勞動區(qū)域劃分情況：5、1年級：十子口到報(bào)恩路5、2年級：報(bào)恩路入口到大足賓館大足縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2022、6篇二：義務(wù)勞動活動方案南江鄉(xiāng)中心小學(xué)開展”大手牽小手，與文明相伴，與禮儀同行’義務(wù)勞動活動方案為提高未成年人文明素質(zhì)，遵循未2、讓學(xué)生在活動中意識到，文明行動要從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。3、讓學(xué)生在活動中進(jìn)行自我教育、自我完善、自我提高，努力提高學(xué)生的二、活動時(shí)間；2022年10月20日11月20日齊步走2022年10月20日義務(wù)勞動活動總結(jié)為提高未成年人文明素質(zhì)，遵循未成勞動活動，組織部分學(xué)生在校門外的公路上，維護(hù)交通秩序，開展"大手牽高，努力提高學(xué)生的文明友善、誠信寬容、樂意奉獻(xiàn)的新形象。通過開展”和諧校園的開展。南江鄉(xiāng)中心小學(xué)2022年11月20日義務(wù)勞動活動方案義務(wù)勞動活動總結(jié)篇三：熱愛勞動活動方案熱愛勞動活動方案1、通過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性。2、體驗(yàn)勞動的快樂，從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣。3、教育學(xué)生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想?；顒舆^程：1.激發(fā)興趣引入活動①同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么?(引導(dǎo)學(xué)生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。)②今天哪幾個同學(xué)值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今天值日生對工作負(fù)責(zé)嗎?(同學(xué)們討論為班級盡職盡責(zé)??)③同學(xué)們猜一猜今天班會活動的主題是什么?："勞動最光榮’3.情感教育(投影情境畫)圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等。圖②桌雅得很亂、黑板沒擦。圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起。同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?(學(xué)生邊看圖邊找問題，最后引導(dǎo)學(xué)生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學(xué)習(xí)和身體健康等??)4.談體會明道理。為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢?(引導(dǎo)學(xué)生說出：值日是為了同學(xué)5、辨是非升華認(rèn)識(投影出示題學(xué)生判斷并說出為什么)1)下雨了小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室；2)玲玲掃地時(shí)，滿教室都飛著灰塵；垃圾桶沒倒就走了。3)今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了；4)蘭蘭拿拖布拖了一地的水。共和國主席，雖然整天忙著國家大事，但他從沒有放棄教育子女"自美，缺少的僅僅發(fā)現(xiàn)’,希望大家今后養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣?，F(xiàn)在我們也來現(xiàn)1)、準(zhǔn)備：每小組選5名參加整理書包、系鞋帶、穿衣服比賽的代表。3)、推選34名最能干的選手介紹經(jīng)驗(yàn)。勞動都有各自的運(yùn)動規(guī)律，身體各部分之間為保持平衡也會發(fā)生相關(guān)動態(tài)。使學(xué)生建立愛勞動的情感篇四：勞動技術(shù)活動方案勞動技術(shù)活動方案一、指導(dǎo)思想規(guī)定：從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動并作為必修課程，其內(nèi)容主要包括：新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合使用知識的能力。2000年4月，浙勞動技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動技術(shù)技能、技術(shù)素養(yǎng)的主要功能，同時(shí)還具有(一)知識目標(biāo)礎(chǔ)知識和基1.了解一些簡單工具的使用方法，初步掌握自我服務(wù)勞動和一般家務(wù)勞動(二)能力目標(biāo)5.學(xué)會木工、金工、電工、農(nóng)具等常用工具的使用；能進(jìn)行簡單的識圖和6.在勞動技術(shù)實(shí)踐中具有一定的創(chuàng)新意識，嘗試有創(chuàng)新特色的小制作、小(三)德育目標(biāo)2.培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動態(tài)度。使學(xué)生認(rèn)識勞動是日常生活、發(fā)展生產(chǎn)、建3.培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。通過勞動實(shí)踐，對學(xué)生進(jìn)行遵守勞動紀(jì)律、4.培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)。在勞動實(shí)踐中使學(xué)生自覺意志，陶冶情操，體件，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握的知識和技能。學(xué)校、教師要切實(shí)做好指導(dǎo)和管2.技術(shù)性原則4.創(chuàng)新性