大班社會(huì)教案《各種各樣尺》

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幼兒大班社會(huì)講課設(shè)計(jì)《各樣各樣的尺》

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒對(duì)世界的無(wú)知以致他們對(duì)世界的全部事物都充滿(mǎn)著好

奇。本著這一出發(fā)點(diǎn)，本節(jié)課依據(jù)幼兒中班教材出發(fā)，經(jīng)過(guò)對(duì)各

種各樣尺子的認(rèn)識(shí)，并從利用尺子丈量物體這一活動(dòng)來(lái)提升幼兒

感知世界的能力，培育幼兒的求知欲念和研究精神。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)尺在平常生活中的用途。

2、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的丈量方法，喜愛(ài)用尺丈量物體。

3、培育幼兒的研究精神。

4、培育幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

5、激勵(lì)幼兒勇敢說(shuō)話和踴躍應(yīng)答。

講課要點(diǎn)、難點(diǎn)

1、要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)尺在平常生活中的用途。

2、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的丈量方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

為了順利完成此次講課活動(dòng)，在活動(dòng)以前我做了以下的準(zhǔn)備

工作：

1、采集軟硬、長(zhǎng)短、形狀，制作資料等不一樣樣的尺若干。

2、每組幼兒一個(gè)籃子，內(nèi)放不一樣樣的尺，每組幼兒長(zhǎng)積木、

游戲棒、紙條若干。

活動(dòng)過(guò)程

師：小朋友，小明想知道他有多高?我們用什么給他量身高

呢?還有，老師想知道這張桌子有多長(zhǎng)、多寬，用什么東西量呢?

老師告訴你們吧，假如小明想知道他有多高，或許你們想知道你

們自己有多高，我們可以用一種叫做尺子的東西來(lái)量就知道了，

還有，假如老師想知道這張桌子有多高，有多寬，有多長(zhǎng)，也可

以用這類(lèi)叫做尺子的東西來(lái)量。

那么，什么叫做尺子呢?它怎么會(huì)有那么大的能耐呢?你們有

誰(shuí)知道尺子是長(zhǎng)什么樣的嗎?

(老師將一把直尺放到幻燈機(jī)上)，你們都看到了嗎?這個(gè)東

西就叫做尺子，就是方才老師說(shuō)能用來(lái)丈量小明身高和桌子長(zhǎng)、

寬的那種東西。小朋友們，你們都看清楚了嗎?看清楚了你們就想想，方才老師說(shuō)可以用這尺子丈量小明的身高和桌子的長(zhǎng)

寬，那么，尺子是怎么把它們丈量出來(lái)的呢?(老師指著尺子上的小豎線)你們看到這些小豎線了嗎?尺子為何都有這樣的豎線?假如沒(méi)有會(huì)怎么樣?小朋友們，你們別小瞧這些小豎線哦，就是

由于尺子有了這些小豎線，我們才能拿來(lái)丈量小明的身高和桌子的長(zhǎng)度的哦，假如沒(méi)有這些小豎線，我們量出來(lái)的東西就不知道它有多高、多長(zhǎng)了。

小朋友們，這回你們都認(rèn)識(shí)什么叫尺子，也知道尺子長(zhǎng)什么樣了吧?可老師告訴你們哦，其實(shí)啊，尺子是有好多種的，它們

的樣子啊，都是不一樣樣樣的。(老師把一卷尺放到幻燈機(jī)上)小朋友

們，你們看，這是什么呀?其實(shí)啊，它也是一種尺子，你們看，它跟方才那個(gè)相同，都有好多好多小豎線的，有了這些小豎線啊，我們就可以用它來(lái)丈量東西了。其實(shí)啊，尺子不只只有這幾種，

它有好多各樣各樣的形狀。(老師取出不一樣樣的尺子放到幻燈機(jī)上，叫小朋友們談?wù)勊鼈兏饔惺裁聪嗤筒灰粯訕?

師小結(jié)：小朋友們，你們都看到了，尺子是有好多種形狀的，有的硬、有的軟、有的長(zhǎng)、有的短，尺的形狀有的是長(zhǎng)方形、有的是三角形、有的是半圓形，尺的資料也不一樣樣，有塑料的、有木的、有金屬的。但是，它們都有一個(gè)相同點(diǎn)，就是都有好多小豎線，我們把它們叫做尺子的刻度，有了這些小刻度，我們才知道我們量的東西有多長(zhǎng)，有多寬。其實(shí)啊，在我們現(xiàn)實(shí)生活中間，

有好多地方都用到尺子的。醫(yī)生用尺幫我們量身高;裁縫用尺量人的體形，用尺量布做衣服，哥哥、姐姐用尺做作業(yè)，工人用尺做家具、造房子;體育場(chǎng)上用尺量跑道，測(cè)成績(jī)等等等等。

小朋友們，那你們談?wù)?，此刻老師想給你們買(mǎi)件衣服，要知道你們穿多大的，那就要量你們的身子有多粗，我們要用哪一種尺子來(lái)量呢?要硬的直尺來(lái)量可以嗎?這個(gè)啊，用硬的直尺來(lái)量是很困難的(老師示范)，要用軟的尺子來(lái)量就簡(jiǎn)單多了(老師示范)，因此啊，量不一樣樣的東西啊，我們就要會(huì)采納不一樣樣的尺子。但有的

東西啊，什么尺子都能量，比方方才老師

因此啊，量不一樣樣的東西啊，我們就要會(huì)采納不一樣樣的尺子。但有的東西啊，什么尺子都能量，比方方才老師說(shuō)要量這桌子的長(zhǎng)

度，我們可以用硬的尺子，也可以用軟的尺子，我們可以用比較

長(zhǎng)的尺子，也可以用比較短的尺子，我們可以用塑料做成的尺子，也可以用木做成的尺子。

好了，小朋友們，你們都知道尺子是怎么樣的了，那么，你

們想不想知道，我們應(yīng)當(dāng)怎么用它來(lái)丈量東西的呢?你們看，這里有一本書(shū)，此刻老師想知道這書(shū)有多長(zhǎng)，我們?cè)趺从贸咦觼?lái)

丈量呢?你們看好了，(老師教小朋友怎么用尺子丈量書(shū)，怎么數(shù)

刻度，怎么記結(jié)果，叫個(gè)比較會(huì)的小朋友在示范給大家看)

小朋友們，此刻你們都學(xué)會(huì)用尺子測(cè)東西了，此刻你們手上都有各樣各樣的尺子，你們各自選幾樣?xùn)|西來(lái)丈量，此后告訴老師，你們都丈量了什么東西，你們是怎么丈量的，丈量的結(jié)果是什么。(老師耐心教育，幫助和輔助幼兒丈量物體，宣傳正確的丈量方法，糾正錯(cuò)誤的丈量方法)

師小結(jié)：尺是很合用，它能幫助我們丈量物體，給我們的生活帶來(lái)了很大的方便。我們可以經(jīng)過(guò)它來(lái)認(rèn)識(shí)好多好多合用的東西。

活動(dòng)結(jié)束

1、師小結(jié)今節(jié)課的學(xué)習(xí)狀況，炫耀仔細(xì)學(xué)習(xí)的幼兒和著手

操作的小朋友。

2、師：今日我們觀察了各樣各樣的尺，認(rèn)識(shí)了人們生活離

不開(kāi)尺，此后，我們還要連續(xù)觀察，看看還有什么樣的尺，人們

用它干什么?

講課反省

把幼兒看作學(xué)習(xí)的主人，教師是幼兒的指導(dǎo)者、參加者。使

幼兒能自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)