小班有規(guī)則游戲教案

小班有規(guī)則游戲授課設(shè)計(jì)小班有規(guī)則游戲授課設(shè)計(jì)/小班有規(guī)則游戲授課設(shè)計(jì)小班有規(guī)則游戲授課設(shè)計(jì)【篇一：小班運(yùn)動(dòng)游戲授課設(shè)計(jì)】集體授課活動(dòng)方案：集體授課活動(dòng)方案：【篇二：幼兒園小班游戲地域授課設(shè)計(jì)】活動(dòng)名稱：圖書(shū)區(qū)《老例培養(yǎng)》活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒初步的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)翻閱、擺放書(shū)籍的方法。2、讓幼兒體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。資料準(zhǔn)備：各種書(shū)籍、坐墊、圖片等。活動(dòng)指導(dǎo)：1、教師介紹地域規(guī)則，幼兒進(jìn)區(qū)擺放進(jìn)區(qū)卡，找到合適的地址，找自己喜歡的書(shū)。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確的取、放書(shū)籍，知道書(shū)籍的擺放地址。3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)書(shū)的封面、尾頁(yè)等，指導(dǎo)幼兒正確的翻書(shū)方法（一頁(yè)一頁(yè)的翻）。4、指導(dǎo)幼兒在看圖時(shí)要小聲說(shuō)話，不要打擾別人。5、觀察幼兒在活動(dòng)區(qū)的興趣、情緒和活動(dòng)的表現(xiàn)，對(duì)活動(dòng)中幼兒進(jìn)行合適的指導(dǎo)。6、活動(dòng)結(jié)束時(shí)，提示幼兒將書(shū)擺放整齊，培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的老例習(xí)慣。7、對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行議論，夸耀遵守地域老例的幼兒?；顒?dòng)反思:活動(dòng)名稱：美工區(qū)《學(xué)習(xí)涂色》活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，愿意參加此活動(dòng)。2、懂得用各種美麗的顏色進(jìn)行涂色。3、掌握用油畫(huà)棒涂色的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、畫(huà)好水果圖案的涂色卡指導(dǎo)要點(diǎn)：1、指導(dǎo)幼兒進(jìn)區(qū)游戲規(guī)則，提示幼兒涂色時(shí)所要注意的問(wèn)題。2、提示幼兒注意衛(wèi)生以及握筆的方法。3、教師指導(dǎo)幼兒正確的涂色方法，并激勵(lì)幼兒英勇的用色。4、教師對(duì)能力較為單薄的幼兒進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。5、活動(dòng)結(jié)束后提示幼兒要將物品歸類擺放整齊?；顒?dòng)反思：活動(dòng)時(shí)間：2012年9月活動(dòng)班級(jí)：小班活動(dòng)名稱：生活區(qū)《擺扣子》活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡參加游戲活動(dòng),愿意著手進(jìn)行操作。2、能依照不相同的數(shù)字進(jìn)行擺放鈕扣。3、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制衣服，鈕扣，1~4的數(shù)字卡片。要點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、幼兒自由研究玩扣子，培養(yǎng)對(duì)數(shù)字的感興趣并認(rèn)識(shí)不相同的數(shù)字。2、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)。利用教師提出的資料進(jìn)行擺放，初步學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)。3、依照自己的意愿在衣服上擺放鈕扣，并依照鈕扣的數(shù)量搜尋相應(yīng)的數(shù)字。4、激勵(lì)幼兒在活動(dòng)中進(jìn)行合作游戲。活動(dòng)反思：活動(dòng)時(shí)間：2012年9月活動(dòng)班級(jí)：小班地域名稱：數(shù)學(xué)區(qū)《套圈圈》活動(dòng)目標(biāo)：1、初步試一試體驗(yàn)數(shù)字與物體數(shù)量之間的關(guān)系。2、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制的不相同顏色的管狀底座、各色圈圈、數(shù)卡要點(diǎn)難點(diǎn)：請(qǐng)幼兒按顏色、數(shù)量在自制管狀底座上按顏色套圈。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、能依照顏色將指環(huán)套在相應(yīng)顏色的自制管狀底座上。2、學(xué)習(xí)按數(shù)卡，在自制管狀底座上套入相同數(shù)量的指環(huán)。3、試一試著在自制管狀底座上套入多于1個(gè)的指環(huán)。4、教師可引導(dǎo)幼兒將指環(huán)套在自己的手上，以訓(xùn)練其雙手的共同能力。5、對(duì)數(shù)學(xué)能力較強(qiáng)的幼兒可以增加難度。反思：活動(dòng)時(shí)間：2012年9月活動(dòng)班級(jí)：小班活動(dòng)名稱：角色游戲《娃娃家》（一）活動(dòng)目標(biāo)：1、激勵(lì)幼兒友好地和伙伴進(jìn)行游戲。2、指導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的角色進(jìn)行游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：創(chuàng)立家的環(huán)境、洋娃娃、炊具等活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分請(qǐng)幼兒參觀“家”的環(huán)境，看看家里都有什么？二、基本部分1、提問(wèn)：小朋友的家里都有誰(shuí)？他們?cè)诩业臅r(shí)候分別都喜歡干什么？當(dāng)家里來(lái)了客人爸爸媽媽是怎樣招待的？（請(qǐng)幼兒踴躍發(fā)言）2、師：現(xiàn)在我請(qǐng)幼兒扮演爸爸媽媽和娃娃玩娃娃家的游戲。激勵(lì)幼兒按自己的意愿選擇角色。3、提出游戲要求：1）玩具要輕拿輕放，不爭(zhēng)搶玩具。2）來(lái)了小客人要有禮貌并熱情招待。4、幼兒分角色游戲，教師指導(dǎo)幼兒睜開(kāi)游戲。三、結(jié)束部分游戲結(jié)束整理資料。簡(jiǎn)單議論幼兒游戲的情況?！酒盒“嗌蠈W(xué)期游戲授課設(shè)計(jì)】小班上學(xué)期游戲授課目的與進(jìn)度計(jì)劃表聽(tīng)指揮活動(dòng)建議：（一）教師引導(dǎo)幼兒隨從指令做動(dòng)作。教師邊做動(dòng)作邊說(shuō)兒歌：“請(qǐng)你伸伸臂?！庇變弘S從指令做動(dòng)作：“我就伸伸臂.”“請(qǐng)你拍拍肩?！薄拔揖团呐募?。”“請(qǐng)你跺頓足?！薄拔揖投孱D足。”還可以拍頭，拍退，做各種動(dòng)作。（二）出示錄音磁帶，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，如鳥(niǎo)飛，大象走，小兔跳等。（四）教師利用積木，紙盒子，塑料插接等玩具擺成一個(gè)小迷宮，在迷宮的拐彎處畫(huà)上箭頭，讓幼兒依照箭頭的方向走入迷宮再走出迷宮。我們都愛(ài)玩玩法：（一）教師說(shuō)兒歌：“我們大家都愛(ài)玩，一起游戲多快樂(lè)，摸這兒又摸那處，摸完回來(lái)找媽媽?！苯處熤甘荆骸懊x走回來(lái)！”幼兒依照教師指令，完成任務(wù)后回來(lái)。（二）教師變化指令，增加難度，幼兒理解要求，完成任務(wù)。如：摸摸大樹(shù)跳回來(lái)?！澳泻⒆用?，女孩子摸摸高墻，快快跑回來(lái)。”“摸摸xx繞小椅子走回來(lái)?！保ㄈ┯螒?qū)掖芜M(jìn)行。玩法：教師扮演老貓，幼兒扮演小貓蹲在老貓四周，齊說(shuō)兒歌：“老貓睡覺(jué)醒不了，小貓偷偷向外瞧，小貓小貓愛(ài)游戲，輕輕走到外面去！老貓佯裝睡覺(jué)，小貓輕輕得走列席所四周暗藏起來(lái)。老貓看小貓藏好后，張開(kāi)眼睛說(shuō)：老貓睜眼看一看，不見(jiàn)小貓?jiān)趺崔k？瞄瞄，我的小貓快回來(lái)?！毙∝埪?tīng)到叫聲后要迅速跑到老貓身邊。游戲重新開(kāi)始。規(guī)則1，小貓等兒歌念完后才能跑出去，等老貓呼叫才能跑回。2，老貓等小貓藏好后再呼叫小貓。、活動(dòng)流程：一．開(kāi)始部分開(kāi)始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提示幼兒戶外的老例要求。教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰(shuí)抓的多，提示幼兒在活動(dòng)過(guò)程中注意安全。二．基礎(chǔ)部分引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，注意幼兒動(dòng)作的正確性。教幼兒游戲的兒歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。講解游戲規(guī)則。當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲三．結(jié)束部分：引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng)，帶幼兒一起觀察地上的小草，說(shuō)說(shuō)小草的特色；感覺(jué)一下在草地上走是什么感覺(jué)？過(guò)程：小朋友應(yīng)邀到動(dòng)物幼兒園幫助小動(dòng)物，小朋友與小動(dòng)物，餐具一一對(duì)應(yīng)，示范并講解怎樣用勺裝飯，怎樣將飯菜送到嘴里等。活動(dòng)進(jìn)行中教師注意觀察幼兒的表現(xiàn)并隨