初中語文人教七年級(jí)下冊(cè)-

楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契[jùqiè]其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎?

情景導(dǎo)入請(qǐng)大聲朗讀這則故事。你知道出自這則故事的成語嗎？1.學(xué)習(xí)目標(biāo)2.作者簡(jiǎn)介3.誦讀感悟4.細(xì)讀理解5.思維拓展教學(xué)過程學(xué)習(xí)目標(biāo)積累文言詞匯。整體感知文章內(nèi)容，理解文中“河中尋石獸”的四種方法。理解由事及理的道理。作者簡(jiǎn)介【紀(jì)昀】（1724—1805年），字曉嵐，一字春帆，晚號(hào)石云，道號(hào)觀弈道人。清代政治家、文學(xué)家，乾隆年間官員。曾任《四庫全書》總纂修官?！敬碜鳌俊堕單⒉萏霉P記》?！堕單⒉萏霉P記》筆記體小說：中國(guó)古典小說的一種。具有小說性質(zhì)，介于隨筆和小說中的一種文體。大多記載各種狐鬼神仙、因果報(bào)應(yīng)、勸善懲惡等當(dāng)時(shí)代前后的流傳的鄉(xiāng)野怪談，或親身所聽聞的奇情軼事。這本涵蓋的范圍則遍及全中國(guó)，遠(yuǎn)至烏魯木齊、伊寧、滇黔等地。文體知識(shí)誦讀感悟一讀:讀準(zhǔn)字音、字詞一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。。

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？二讀:讀出感情一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。。

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？圮棹曳鈀杮湮嚙溯pǐsùfèiyèzhàoyānpániè本文講了一件什么事？

說的是一個(gè)廟門口的石獸，倒塌到河里，十幾年后，人們找石獸的事。整體感知字詞、句意理解分組合作：結(jié)合注釋理解課文。分組游戲小組互相抽問：全體同學(xué)分為A、B兩組。每組可以對(duì)文章中的三個(gè)字音、字意以及句子翻譯提出問題。

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。再讀課文，結(jié)合注釋翻譯。地名，今屬河北。佛寺的外門。河岸倒塌閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。經(jīng)過，經(jīng)歷。尋找終了，最后。劃著幾只小船。拖著鐵鈀。譯文：滄州的南面有一座寺廟靠近河岸，佛寺的外門倒塌在了河里，兩只石獸一起沉沒于此。經(jīng)過十多年，僧人們募集金錢重修（寺廟），便在河中尋找兩只石獸，最后也沒找到，僧人們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。

一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？設(shè)館教書。你們這些人不能探究事物的道理。這不是木片。乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。埋沒顛倒，錯(cuò)亂。大家很信服，認(rèn)為是正確的言論。譯文：一位講學(xué)家在寺廟中設(shè)館教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能探究事物的道理。這（石獸）不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢？石頭的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，泥沙的性質(zhì)松軟浮動(dòng)，石獸埋沒在沙上，越沉越深罷了。順著河流尋找石獸，不是顛倒了嗎？”大家很信服，認(rèn)為是正確的言論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，巡河、護(hù)河的士兵。丟失的石頭，這里指落入水中的石頭。其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。河水撞擊石頭返回的沖擊力。坑洞咬，這里是侵蝕、沖刷的意思。譯文：一位老河兵聽說了講學(xué)家的觀點(diǎn)，又笑著說：“凡是落入水中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在河的上游尋找它。正因?yàn)槭^的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，河水撞擊石頭返回的沖擊力，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞。越激越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定傾倒在坑洞中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”不停止。于是逆流如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷。譯文：像這樣再?zèng)_刷，石頭又會(huì)再次轉(zhuǎn)動(dòng)。像這樣不停止地轉(zhuǎn)動(dòng)，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游尋找石獸，本來就（顯得）很瘋狂；在石獸沉沒的地方尋找它們，不是（顯得）更瘋狂了嗎？”結(jié)果依照他的話去（尋找），果然在上游的幾里外尋到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷嗎？豈能為暴漲攜之去必與石下迎水處嚙沙為坎穴眾服為確論介詞，被動(dòng)詞，成為一、一詞多義僧募金重修乃石性堅(jiān)重重新分量較大，與“輕”相對(duì)動(dòng)詞認(rèn)為重點(diǎn)積累1.漸沉漸深耳（古：罷了今：五官之一，用來聽聲音）二、古今異義2.爾輩不能究物理（古：事物的道理今：一種科學(xué)，物理學(xué)）3.二石獸并沉焉（古：一起今：并列）4.閱十余歲（古：經(jīng)過，經(jīng)歷今：閱讀）5.是非木杮（古：代詞，這今：判斷詞，是）6.蓋石性堅(jiān)重（古：發(fā)語詞，因?yàn)榻瘢河姓诒巫饔玫钠魑铮?.但知其一（古：只今：表轉(zhuǎn)折，但是，卻）8.求二石獸于水中（古：尋找今：請(qǐng)求、要求、追求）1.棹數(shù)小舟名詞作動(dòng)詞，劃（船）。三、詞類活用2.豈能為暴漲攜之去動(dòng)詞作名詞，洪水。1.被動(dòng)句豈能為暴漲攜之去四、特殊句式2.倒裝句當(dāng)求之于上流3.省略句如其言，果得于數(shù)里外

文中主要說了幾位主要人物？概括他們各自尋找河中石獸的方法及結(jié)果。細(xì)讀理解人物地點(diǎn)結(jié)果僧僧順流而下講學(xué)家原地沙下老河兵求之于上流得于數(shù)里外失敗原地水中不可得無跡他們尋找石獸的理由有什么不同？人物理由寺僧講學(xué)家老河兵石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石……轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。以為順流下矣

為什么前三種方法是錯(cuò)的，只有老河兵的方法是對(duì)的？僧：沒考慮流水、石獸、泥沙的關(guān)系；僧：只考慮了流水，沒考慮石獸、泥沙；講學(xué)家：考慮了石獸和泥沙的關(guān)系，忽略了流水；老河兵：既有理論又有實(shí)踐，準(zhǔn)確把握了三者的性質(zhì)及相互關(guān)系。下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下