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文檔簡介
教師校本培訓(xùn)總結(jié)范文一、校本培訓(xùn)的思想熟悉
首先充分熟悉校本培訓(xùn)的重要意義。要在校本培訓(xùn)中有較大的收獲,觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題,是課程改革的重要目標(biāo)和內(nèi)容,是推動根底訓(xùn)練課程改革的重要條件,訓(xùn)練教學(xué)觀念的根本轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的,是一條布滿艱辛和汗水的道路,是一項長期的任重道遠(yuǎn)的艱難任務(wù)。校本培訓(xùn)是與學(xué)校、教師的實際嚴(yán)密結(jié)合,以提高教師的師德修養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)的實踐力量為根本目標(biāo)。與傳統(tǒng)的在職培訓(xùn)方式相比,校本培訓(xùn)更加關(guān)注教師教學(xué)所在的學(xué)校以及課堂,更加關(guān)注教師教學(xué)實踐力量的進(jìn)展。通過提高校本培訓(xùn)的實效性,能有效地激發(fā)教師自覺學(xué)習(xí)的意識,提升教師自我培訓(xùn)的責(zé)任感,激發(fā)教師進(jìn)展的主動性,實現(xiàn)教師的自主進(jìn)展,促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。
二、校本培訓(xùn)的內(nèi)容層次
在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一布署下連續(xù)學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)建立,加強了計算機根底學(xué)問培訓(xùn)與提高,進(jìn)展了新課程標(biāo)準(zhǔn)的再解讀,并對在訓(xùn)練教學(xué)工作中消失的一些困惑與閱歷進(jìn)展了溝通。
三、校本培訓(xùn)的主要收獲
這次校本的培訓(xùn),給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氣氛。逆水行舟不進(jìn)則退,要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園,學(xué)習(xí)才是的路!我曾經(jīng)始終認(rèn)為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里,很大局部精力都集中到教學(xué)這一塊,備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo),幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。所以回到課堂后,我更加努力,仍不斷搜集訓(xùn)練信息,學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論,增長專業(yè)學(xué)問。我更注意更新自己的教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)模式,努力提高課堂效率,從而更快到達(dá)真正提高自己的目的。
在校本培訓(xùn)期間我努力把學(xué)習(xí)的理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實踐動能,使之有效地指導(dǎo)本人的教學(xué)工作。通過校本培訓(xùn),我學(xué)會了變換角度端詳自己的訓(xùn)練教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整自己;每上一節(jié)課我都仔細(xì)地預(yù)備,細(xì)心設(shè)計,通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料,努力構(gòu)建高效的訓(xùn)練教學(xué)活動。
承受校本培訓(xùn)后,反思作為一名青年教師,存在很多缺乏。同時深刻體會到我們作為訓(xùn)練工應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展為根本理念,力求使學(xué)生在責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)與生活力量、創(chuàng)新意識與制造力量等方面有卓越的表現(xiàn),努力追求制造相對寬松的進(jìn)展環(huán)境,構(gòu)建開放的根底訓(xùn)練體系,提倡學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇,在嘗試中學(xué)會負(fù)責(zé),在參加中進(jìn)展自我,強調(diào)訓(xùn)練教學(xué)與生活及社會實踐相結(jié)合,使學(xué)生更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí),把課堂與社會,把課堂與家庭結(jié)合起來,在更大更廣的天地中獲得進(jìn)展,全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。
在學(xué)生學(xué)習(xí)方式的討論上,提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出充分的自主性,以我要學(xué)的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。
四、校本培訓(xùn)后努力方向
我要以這次培訓(xùn)為契機,找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿,在今后工作中向才智型進(jìn)展,在教學(xué)上朝科研型努力,做一個勤學(xué)習(xí)、勤實踐、善總結(jié)的訓(xùn)練工“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,勝利需要更多的前期預(yù)備。
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