幼兒園教育隨筆：可見的成長_第1頁
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文檔簡介

幼兒園教育隨筆：可見的成長今日是開學(xué)其次天。

昨天班上一對姐弟跟他們的爺爺一起來報(bào)了名。第一天上課，姐姐和弟弟都緘默寡言，始終在教室角落里坐著，就望著其他小朋友，也不去跟大家玩。

我把玩具放到兩人面前，兩人弱弱的取了一個(gè)，便不再取其次個(gè)了?？墒沁@種拼接玩具，單單一個(gè)怎么玩呢？

轉(zhuǎn)瞬，小女孩就悄悄的站到了門口去。

我走上前，蹲下身，詢問：“小珍寶兒，怎么啦？要上廁所嗎？怎么不去玩玩具呀？是要去玩滑梯嗎？”

小女孩低著頭，一言不發(fā)。

見她沒有要說話的意思，我詢問起旁邊的小朋友，有誰知道她怎么回事。大家都搖搖頭。

小女孩開頭四處張望起來，眼圈也漸漸紅了。

我突然反響過來，她不會是想家長了吧？

剛剛問出這個(gè)問題，小女孩就淚眼汪汪的哭了，怎么哄都哄不住。

班上只有我一個(gè)教師，我不行能扔下其他二十幾個(gè)孩子就哄著一個(gè)。幸運(yùn)的是，她的爺爺知道她膽小，這一天都沒準(zhǔn)備回家，在幼兒園陪伴著。

爺爺來了，小女孩立刻不哭了。

這個(gè)下午，小女孩和他弟弟都是在爺爺?shù)呐惆橄麓舸粼谟變簣@坐了一天。中午吃飯的時(shí)候，也不跟其他小朋友一起排好隊(duì)盛飯，也是他們爺爺盛好，端給他們，在一邊陪著他們吃。

吃完飯，其他小朋友都拿著飯盒去洗碗，他們兩個(gè)，就是他爺爺去洗。

我告知他爺爺，下一次，我會讓他們兩人自己跟其他小朋友一起去，大人就不要幫助了。

他爺爺表示理解。

昨天就這么過去了。今日，兩位小朋友是他奶奶送過來的。奶奶送來之后，就走了。

我想，這下這個(gè)小女孩可能不知道要哭多久才停下來了。

可是，狀況卻出乎我的意料。

小女孩沒有哭，雖然兩人還是一副大方的樣子，但好像是熟識了環(huán)境，小女孩也慢慢的離開凳子走幾步了。

一節(jié)活動(dòng)完畢，小女孩的膽子更加大了，可以自己去取玩具跟弟弟玩，還敢跟我對視，小聲答復(fù)我問題了。

而中午吃飯的時(shí)間，小女孩拉著弟弟自覺的來排隊(duì)，盛飯。

吃到好吃的火腿，小女孩拿著自己的碗和弟弟的碗，走到我面前，口齒清楚的告知我還要火腿。

我快樂極了。

飯吃完了，小女孩帶著弟弟的碗，跟小朋友們一起洗了碗，雖然沒洗潔凈，我重新洗過一次，但是，她已經(jīng)完全適應(yīng)了幼兒園，這樣的膽識讓我特別欣慰。

今日，弟弟還是有些大方，什么都讓姐姐幫

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