古詩文講與練

古詩文講與練

劉慶庚

第一部分：精煉情感

思維導(dǎo)圖:

考綱解讀：

通過對(duì)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》和中考《考試大綱》的研討,

我們可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在對(duì)于詩文閱讀和欣賞的考查越來越重視，

而閱讀欣賞詩歌的關(guān)鍵就是把握詩歌的情感，它不僅關(guān)系到

能否正確的理解詩歌，而且還對(duì)我們正確的回答考題起著至

關(guān)重要的作用。

知識(shí)導(dǎo)引：

《春望》【唐】杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

《賦得古原草送別》【唐】白居易

離禺原上草，一'歲一'枯榮。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，凄凄滿別情。

《早春呈水部張十八員外》【唐】韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

最是一一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

三首詩歌都在描寫春天的景色，可是表達(dá)的情感卻不同,

它們分別表達(dá)了什么樣的情感？

景伴情生，同一畫面在不同詩人眼中是不同的，有時(shí)同

一畫面在同一詩人的不同心境時(shí)也是不一樣的，那么我們在

鑒賞詩歌時(shí)，怎么來把握詩歌的情感呢？相信通過本專題的

學(xué)習(xí)你會(huì)找尋到答案。

典例精析：

例1、（2011?佛山市）閱讀下面古詩，完成下面的題目。

古離別

晴煙漠漠柳舞舞，不那離情酒半酣。

更把玉鞭云外指，斷腸春色在江南。

【注釋】（1）漠漠，彌漫，舞參毛，柳葉紛披下垂的樣子。

（2）不那,同“不奈”，即無奈。

1.請概括本詩的主要內(nèi)容和情感。（2分）

【精析通過題目我們可以發(fā)現(xiàn)整首詩在抒寫“離情別緒”,

詩歌中的“柳”“離情”“斷腸”更是揭示了詩歌的主旨是在

抒寫淡淡的惜別之情，答案總結(jié)“作者通過描述在春意盎然

的景色中設(shè)置酒宴與友人分別的情景，表達(dá)一種淡淡的惜別

之情”

例2、（2011?達(dá)州市）閱讀《江城子?密州出獵》一詞，完成

下面的題目

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷

平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何n遣馮

唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

1、請概括整首詩歌的情感？

【精析】蘇軾是豪放派詞作家的代表人物，通讀整首詞我們

可以感受到作者沖天的豪氣，奔放的氣勢。無論開篇寫到的

打獵的宏大畫面，還是最后的“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，

射天狼”都在極力詮釋著這一點(diǎn)，但作者在文中又借助“孫

郎射虎”和“馮唐易老”的典故抒發(fā)著自己對(duì)歲月蹉跖的感

慨和報(bào)效祖國的雄心壯志。再結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)局我們可以總結(jié)

答案“作者抒發(fā)了自己報(bào)效祖國、抗擊侵略的雄心壯志和偉

大氣概。”

例3、（2011?南充市）詩詞鑒賞

相見歡

李煜

無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。］

剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

1、這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）

【精析一］這首詞是作者被擄之后所寫，以一個(gè)喪國的君主而

言，內(nèi)心的苦楚和惆悵，時(shí)時(shí)刻刻如影相隨，作者在描寫時(shí)

又將寂寞和清秋緊密的扣在一起，更增添了秋的蕭瑟和作者

的孤獨(dú)無言。總結(jié)答案“表達(dá)了作者作為亡國之君的哀之痛、思之切”。

例4、

天凈沙秋思

［元］馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，

小橋流水人家，

古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽西下，

斷腸人在天涯。

1、這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）

【精析】馬致遠(yuǎn)的這首小令，前四句都是寫景，這些景語都

是情語，“枯樹”“老藤”“昏鴉”“瘦馬”等意象滲透著無限

的悲苦凄涼，最后一句“斷腸人在天涯”更是畫龍點(diǎn)睛之筆

準(zhǔn)確的傳達(dá)了旅人的凄苦的心情?？偨Y(jié)答案“作者傳神的為

我們描繪了一幅秋郊夕照圖，形象的抒發(fā)了旅人凄涼悲苦的

思鄉(xiāng)之情”。

要點(diǎn)突破：

1、作者生平定基調(diào)。許多作者的生平經(jīng)歷、思想經(jīng)歷，對(duì)

于我們把握詩歌的情感起到至關(guān)重要的作用。例如：辛棄疾

曾經(jīng)戰(zhàn)斗在抗金斗爭的最前線，南歸之后又遭到投降派的排

擠打擊，所以其詞作大多數(shù)是回憶過去如火如荼的戰(zhàn)斗生

活，表達(dá)報(bào)國無門的憤懣情緒，風(fēng)格豪放悲慨。

2、生活時(shí)代定基調(diào)。了解某個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌,，同樣有助于我

們準(zhǔn)確的把握這個(gè)時(shí)代的文學(xué)作品。例如：唐代國力強(qiáng)盛，

投筆從戎的知識(shí)分子大多精神昂揚(yáng)，情感豪邁，他們的詩歌,

尤其是邊塞詩，雖然塞外環(huán)境惡劣，也有對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)親人的

深切懷念，但更多的是同仇敵忖的豪邁，保家衛(wèi)國的決心，

因而格調(diào)高亢，情緒激昂。宋代則大不相同，積貧積弱，國

力衰微的大宋朝，已經(jīng)沒有了大唐的氣概，知識(shí)分子筆下的,

豪邁之氣少了，悲涼之氣多了，雄偉氣魄少了，家國之愁多

了。

3、詩詞題目定基調(diào)。一首詩歌的題目是整首詩作的眼睛，

在很多時(shí)候他們就定下了詩歌的情感基調(diào)，例如“《古離別》

說明這首詩歌是在抒寫“離情別緒”，《天凈沙秋思》是在

抒寫旅人對(duì)家鄉(xiāng)、家人的思念之情。因此在鑒賞詩歌時(shí)，詩

歌的題目應(yīng)引起我們的足夠重視。

4、特殊意象定基調(diào)。意象是指出現(xiàn)在詩歌中承載著作者特

定情感的物象，有很多特殊意象出現(xiàn)在詩歌中，就好像指路

明燈指引著我們來探究詩歌的情感，例如“柳”抒寫依依惜

別之情，“梅”象征志趣高潔，“雁”傳達(dá)思念之情等。

5、特定意境透情趣。意境是指作者在詩歌中通過意象為我

們描繪的承載詩人情感志趣的圖畫，“一切景語皆情語”，意

境實(shí)際上是為詩人滲透情感所描繪的，所以什么樣的意境就

承載什么樣的情感是一定的。例如《天凈沙秋思》中的秋

郊夕照就是傳達(dá)作者的凄涼悲苦之情的。

6、關(guān)鍵詞句表情趣。在詩歌中有許多能夠直接表達(dá)作者情

感的詞或句，我們稱之為“詩眼”，例如“問君能有幾多愁,

恰似一江春水向東流”“只恐雙溪蚱盆舟，載不動(dòng)許多愁”

等。

迷津?qū)Ш?

1、詩歌情感把握的重中之重實(shí)際上是對(duì)詩歌的審讀，因此我

們在讀詩歌的時(shí)候要謹(jǐn)慎細(xì)心，尤其是要注意題目、作者、小

注等極易忽略的地方。

2、詩歌的情感往往是復(fù)雜多樣的，所以，我們在把握詩歌情

感的時(shí)候不能夠想當(dāng)然，而要通讀全篇，然后全面把握

3、在把握詩歌情感時(shí)，切不可套作、套用，把相仿、相關(guān)的

答案用在其他題目的回答上，往往會(huì)造成答非所問，或是答案

不夠準(zhǔn)確。

實(shí)戰(zhàn)演練：

2005——2006學(xué)年第一學(xué)期各地模擬試卷詩歌鑒賞題選

仲亞貴

16、閱讀下面一首唐代的邊塞詩，完成后面的題目。（6分）

從軍行楊炯

烽火照西京①，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城②。

雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長③，勝作一書生。

［注］①西京：長安。②龍城：泛指敵要塞。③百

夫長：泛指低級(jí)軍官。

（1）開頭兩句寫邊報(bào)傳來，激發(fā)了志士的情感，請各用一

句話簡評(píng)詩中“照”和“自”這兩個(gè)字的表達(dá)效果。（2分）

答:“照”字

“自，，字

（2）簡要賞析“雪暗”和“風(fēng)多”這兩句詩的表現(xiàn)手法和

表達(dá)效果。（2分）

答：

（3）這首詩采用了跳躍式結(jié)構(gòu)，從一個(gè)典型場景跳到另一

個(gè)典型場景，再跳到又一個(gè)典型場景。這樣的結(jié)構(gòu)安排至少

有哪兩方面的作用？（2分）

答：作用一是

作用二是

16、（1）“照”字渲染了軍情緊急的氣氛。

“自”字寫出了書生由衷的報(bào)國激情

（2）這兩句詩從視覺和聽覺兩個(gè)角度描寫了將士們冒雪

戰(zhàn)斗、奮勇殺敵的壯烈場面。

（3）作用一是場景之間留有合理的跨度，給讀者留下了

充分想象的空間；

作用二是使全詩節(jié)奏明快，氣勢雄渾，便于抒發(fā)這

一書生投筆從戎、殺敵立功的壯志豪情。

14.閱讀下面一首詩，然后回答問題。（9分）

中夜起望西園值月上柳宗元

覺聞繁露墜，開戶臨西園。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。

石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥時(shí)一喧。倚楹遂至旦，寂寞將何言。

［注］本詩作于柳宗元被貶永州之時(shí)。西園位于作者永州愚溪

住宅以西。

（1）請結(jié)合全詩，說出作者寫“露”“月”“泉”“鳥”的作

用。

答：

o（3分）

（2）作者寫“泉響”“鳥喧”采用了什么藝術(shù)手法？

答：

o（3分）

（3）詩人“寂寞”的原因是什么？請扼要回答。

答：

o（3分）

14.①營造凄清寂寞的意境。（只要能扣住“凄清寂寞”即

可）

②以動(dòng)寫靜，或反襯

③謫居僻遠(yuǎn)之地，孤獨(dú)愁苦，情懷無人理解。

12.閱讀晏幾道《清平樂》完成后面試題。（9分）

留人不住，醉解蘭舟去。一棹碧濤春水路，過盡曉鶯啼處。

渡頭楊柳青青，枝枝葉葉離情。此后錦書休寄，畫樓云雨無

憑。

⑴本詞在寫景抒情上有什么特色？（4分）

⑵結(jié)尾兩句在語言表達(dá)上有什么特別的地方？（5分）

12.⑴此詞寫離別，然而所寫景物卻是碧波春水、青青楊柳、

曉鶯啼鳴。這是以樂景寫離愁，以春天美好的景物寫離別，

詞中景物枝枝葉葉都飽含感情。⑵結(jié)尾兩句以怨寫愛，抒寫

出因多情而生絕望，而絕望又恰好表明不忍割舍之情。

16.閱讀下面一首詩，然后回答問題。（6分）

送柴侍御

王昌齡

流水通波接武岡，送君不覺有離傷。

青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。

第二句中有“不覺有離傷”之語，詩人當(dāng)真沒有離傷么？

（2分）三四句于送別詩中另辟蹊徑，你認(rèn)為妙在何處？（4

分）

答:

16.答：詩人未必沒有離傷，但為了寬慰友人，不得不用樂

觀的語言減輕對(duì)方的離愁。

三四兩句化遠(yuǎn)為近，化“兩鄉(xiāng)”為“一鄉(xiāng)”，蘊(yùn)涵了人分兩

地，情同一心的深厚情誼。

16＞閱讀下面一首宋詞，回答問題。（8分）

卜算子黃州定慧院寓居作

蘇軾

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。

驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

（1）、上片開頭兩句寫出了寓居環(huán)境的什么特點(diǎn)？（3分）

（2）、下片采用的是什么表現(xiàn)手法？寫出了作者怎樣的思

想感情？請結(jié)合詩句

作簡要分析（5分）

16、①幽靜冷清的環(huán)境特點(diǎn)；（3分）

（2）虛實(shí)結(jié)合（或托物言志或象征）；孤鴻不愿選擇高枝棲

息，寧愿忍受寂寞和寒冷；用孤鴻自比，表現(xiàn)了自己遭到貶

官后內(nèi)心的孤苦和清高。（5分）

小兒垂釣

胡令能

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映深。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

（3）這首詩從哪幾方面刻畫垂釣小兒這個(gè)形象？這個(gè)形象

有何特點(diǎn)？簡要分析。（4分）

（3）從外貌、動(dòng)作、心理等方面刻畫小兒形象，表現(xiàn)了小

兒的聰明機(jī)靈、天真可愛?！芭铑^”、“側(cè)坐”等表現(xiàn)小而的

天真可愛，從“遙招手”“不應(yīng)人”看出小兒機(jī)靈。（4分）

14、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題（8分）

雨過山村

王建

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。

婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭桅子花。

①詩中前兩句寫出了雨后山村怎樣的景物特點(diǎn)？（4分）

②詩人是怎樣表現(xiàn)農(nóng)忙氣氛的？請簡要分析。（4分）

答

14題（8分）

①（4分）細(xì)雨蒙蒙，幾家雞鳴，小路曲折，溪水潺潺，板橋

簡樸，這些都寫出了山村景物的幽靜與和諧優(yōu)美的特點(diǎn)。

②（4分）詩人一方面從正面以“婦姑相喚浴蠶”來反映山村

的繁忙；另一方面又從側(cè)面落筆，借桅子花的“閑”，襯出

農(nóng)忙的氣氛。

16.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（9分）

夏日南亭懷辛大

孟浩然

山光忽西落,池月漸東上。

散發(fā)乘夕涼,開軒臥閑敞。

荷風(fēng)送香氣,竹露滴清響。

欲取鳴琴彈,恨無知音賞。

感此懷故人,中宵勞夢想。

1、首聯(lián)中”池月漸東上”的“上”字，有人改為“院。并

且說，這樣下文“開軒”才有機(jī)趣?？刹豢梢?？為什么？（3

分）

2、“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響”兩句渲染了什么樣的氛圍？

（3分）

3、作者是怎樣實(shí)現(xiàn)“懷辛大”這個(gè)題旨的？（3分）

16題答案要點(diǎn)：

（1、（不可以?！霸骸迸c上聯(lián)“落”不對(duì)仗，且不押韻，沒

有寫出好月初上的景致。得分點(diǎn)共三個(gè)。）3分。

（2、清幽（或清靜）絕俗。3分。

（3、詩，是緊扣“懷辛大”這個(gè)內(nèi)容的。作者先寫夏夜水

亭納涼的快感，由清幽絕俗的良宵生出恬淡閑適的心情，才

想到彈琴。（1分）由彈琴生出“恨無知音賞”的缺憾，作者

希望有朋友在身邊，共度良宵。（1分）可人期不來，便生

出“懷故人”的惆悵，一直帶到睡下以后。進(jìn)入夢鄉(xiāng)，居然

會(huì)見了親愛的朋友（1分）。3分。

16、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（6分）

浣溪沙秦觀

漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋。淡煙流水畫屏幽。

自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。寶簾閑掛小銀鉤。

（1）后人認(rèn)為該詞描繪了一個(gè)女子在春陰的懷抱里所生發(fā)

的“淡淡哀愁”，亦體現(xiàn)作者秦觀的心中的“淡淡的愁”。請

你說說“淡淡的愁”的“淡淡”二字在詞中是如何體現(xiàn)出來

的，請結(jié)合具體詞句作答。（2分）

（2）“自在飛花輕似夢”一句是個(gè)比喻句，今人沈祖夢在《宋

詞賞析》中將其成為“奇喻”，請你說說這個(gè)比喻“奇”在

何處？（4分）

16、參考答案:

（1）詞人使用或選取了“輕寒”“曉陰”“淡煙”“絲雨”

“如夢的飛花”等詞語或意象，通過輕淺的色調(diào)、幽渺的意

境，體現(xiàn)了“淡淡”二字。

（得分關(guān)鍵：“輕寒”“曉陰”“淡煙”“絲雨”“如夢

的飛花”這些意象。）

（2）它的奇，可以分兩層說。

第一，“飛花”和“夢”本來不相類似，無從類比。但詞人

卻發(fā)現(xiàn)了它們之間有“輕”和“美”這兩個(gè)共同點(diǎn)，就將兩

樣原來毫不相干的東西聯(lián)成一體，構(gòu)成了既恰當(dāng)又新奇的比

喻。（該點(diǎn)2分。如果考生圍繞“通感”這種特殊的比喻來

作答，此點(diǎn)亦可給分。）

第二，一般的比喻，都是以具體的事物去形容抽象的事物，

或者說，以容易捉摸的事物去比譬難以捉摸的事物。但詞人

在這里卻反其道而行之。他不說夢似飛花，而說飛花似夢，

也同樣很新奇?！保ㄔ擖c(diǎn)2分）

這個(gè)比喻用語奇絕，特別具有一種詩意美和畫境美。

16.閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。（6分）

臺(tái)城韋莊

江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。

無情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤。

鹿柴王維

空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復(fù)照青苔上。

《臺(tái)城》中“鳥空啼”的“空”字歷來為人所稱道，你能品

出其中的滋味嗎？它與《鹿柴》中的“空”字所表現(xiàn)的意境

是否相同？請加以賞析。

16參考答案：“鳥空啼”的“空”是“白白地”、“徒勞

地”的意思，既襯托出夢一般的景色，又隱含了詩人對(duì)歷史

興衰的感慨：臺(tái)城歷經(jīng)變遷，已經(jīng)面目全非，但不解情的大

自然，卻一年一度春色，連鳥兒也無謂地在啼鳴。這與杜甫

的“隔葉黃褶空好音”有異曲同工之妙。于樂景中注入哀情,

反襯自然無情人有情，傳達(dá)出詩人心靈深處的憂傷?！堵共瘛?/p>

中的“空”是“空曠”之意，展現(xiàn)的是大山幽靜、不聞人語

的情境，表現(xiàn)寧靜幽深的境界。（意思對(duì)即可，語句不通順

扣1分）

16、閱讀下面兩首唐詩，完成（1）—（2）題。（6分）

臺(tái)城

［唐］韋莊

江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。

無情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤。

寄人

［唐］張泌

別夢依依到謝家，小廊回合曲欄斜。

多情只有春庭月，猶為離人照落花。

謝家：代指女子的家。

（1）請用簡潔的語言概括兩首詩作者所表現(xiàn)的思想感情。（2

分）

（2）上面兩首詩的后半篇在藝術(shù)手法上同中有異，請對(duì)此

作簡要分析。（4分）

16、⑴前一首表現(xiàn)的是懷古傷今之情，或歷史滄桑、物是人

非的感慨；后一首表現(xiàn)的是別后的相思。（2分）

⑵同：這兩首詩后半都用了擬人的手法，將無知之物（前柳

后月）人格化，賦其以生命。

異：前詩寫柳之“無情”，以物之無情來反襯人之有情；后

詩寫月之“多情”，以其多情映襯（烘托）別離之苦。（4分）

15.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分）

塞下曲

常建

玉帛朝回望帝鄉(xiāng)，烏孫歸去不稱王。

天涯靜處無征戰(zhàn)，兵氣銷為日月光。

【注釋】烏孫，西域少數(shù)民族。據(jù)說曾兩度與漢和親。

(1)這首詩歌的詩眼是，詩歌表現(xiàn)的主題是

o(3分)

(2)邊塞詩大都以詞情慷慨、景物恢奇、充滿報(bào)國的忠貞

或低徊的鄉(xiāng)思為特點(diǎn)。這首詩獨(dú)辟蹊徑，彈出了不同尋常的

異響，賦予了邊塞詩一種全新的意境。請你簡要分析。(5分)

答：

15.(1)詩眼是“靜”主題是立足于民族和睦的高度，謳

歌了化干戈為玉帛的和平友好的主題。(2)、這首詩稱頌和

親政策和弭兵理想。頭兩句是平述史實(shí)，為全詩鋪墊。對(duì)西

漢朝廷與烏孫民族友好交往的生動(dòng)概括，寫出了烏孫民族的

賓服和歸順，一個(gè)“望”字筆重情深，寫出了它的眷戀不舍,

恩重義俠。三四句順勢騰騫，波涌云飛，形成高潮。一個(gè)“靜”

字下得尤為有力。茫茫大漠，曾經(jīng)是積骸成陣的兵爭要沖，

如今卻享有和平寧靜的生活。這是把今日的和平與昔日的戰(zhàn)

亂作明暗交織的兩面關(guān)鎖的寫法，于無字處皆有深意。詩歌

結(jié)局，詩人用彩筆繪出了一幅輝煌畫卷：戰(zhàn)爭的陰霾消散凈

盡，日月的光華照徹寰宇。這種理想境界，體現(xiàn)了各族人民

熱愛和平、反對(duì)戰(zhàn)爭的崇高理想，是響徹云霄的和平和統(tǒng)一

的頌歌。

14、閱讀下面一首詞，回答后面的問題（8分）

題春晚

周敦頤

花落柴門掩夕暉，昏鴉數(shù)點(diǎn)傍林飛。

吟余小立闌干外，遙見樵漁一路歸。

⑴聯(lián)系全詩看，第三句中詩人“小立”時(shí)見到的景物主要有

哪些？（3分）這些景物組成的畫面有何特點(diǎn)？（2分）

答：

⑵全詩是如何扣住題目的“晚”字來寫的？（3分）

答：

14、⑴所寫景物：①柴門落花；②傍林飛鴉；③晚歸樵漁。

特點(diǎn)：恬靜、諧和，富有生氣。⑵“花落”點(diǎn)明春之晚（暮

春），“夕暉”“數(shù)點(diǎn)”“路歸”點(diǎn)明天之晚。春晚三景，景景

都是扣住詩題中的“晚”字來寫的。

12.閱讀下面一首唐詩，然后回答I可題。（8分）

過分水嶺

溫庭筠

溪水無情似有情，入山三日得同行。

嶺頭便是分頭處，惜別潺漫①一夜聲。

【注】：①潺漫：水流動(dòng)的聲音

（1）韓愈在論述七言詩時(shí)曾發(fā)表過這樣的觀點(diǎn)：六字尋常

一字奇。簡要指出“溪水無情似有情”一句中的“似”字“奇”

之所在。（4分）

答：

（2）“惜別潺潑一夜聲”運(yùn)用了什么修辭手法？達(dá)到了怎樣

的修辭效果？（4分）

答：

12、（1）“似”字將人的主觀情感注入客觀景物之中,使本無

生命的溪水充滿了情趣；（2分）在結(jié)構(gòu)上，這個(gè)字勾聯(lián)以下

三句，“同行”、“分頭”、“惜別”這些情感皆由此而來。（2

分（2）用擬人，使本無生命的溪流充滿了人的惜別之情，

顯得情趣盎然。（手法1分，效果3分）

14、閱讀下面一首古詩，然后回答問題：（8分）

山館余靖

野館蕭條晚，憑軒對(duì)竹扉。樹藏秋色老，禽帶夕陽歸。

遠(yuǎn)岫（1）穿云翠，畬田（2）得雨肥。淵明誰送酒？

殘菊繞墻飛。

注（1）岫：山（2）畬田：焚燒田里草木，用草木灰做肥

料的田地

（1）首聯(lián)、頷聯(lián)，詩人怎樣表現(xiàn)自己的境遇、情懷？試做

具體分析。（4分）

（2）“遠(yuǎn)岫穿云翠，畬田得雨肥”寫出了景物的什么特點(diǎn)?

在詩中的作用是什么？（4分）

14、（1）“蕭條”不僅渲染了田園的冷落，更表現(xiàn)了詩人

此時(shí)心情的黯淡、孤寂。（2分）樹因秋色而更顯蒼老，倦鳥

在暮色中低徊尋巢，映襯了詩人內(nèi)心的悲哀。（2分）

（2）“穿云翠”是生動(dòng)而美麗的景象。“得雨肥”意味著豐

足（2分）美好的景物反襯出詩人的窮困潦倒和黯然神傷的

心情。這是樂景寫哀的手法。（2分）

15.閱讀下面這首詞，回答問題。（8分）

定風(fēng)波

蘇軾

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不

覺，已而遂晴，故作此。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？

一蓑煙雨任平生。

料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷。山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?

也無風(fēng)雨也無晴。

注：這首詞作于蘇軾被貶黃州之時(shí)。

(1)開頭“莫聽”“何妨”兩個(gè)詞語，表達(dá)了作者怎樣的情

懷？(4分)

(2)本篇借眼前景抒胸中情，詩中的“風(fēng)雨”是實(shí)指，也

是隱喻。聯(lián)系詩人的政治處境，分析“風(fēng)雨”的喻意，并概

括詩歌所表現(xiàn)出的作者的生活態(tài)度。(4分)

15.①“莫聽”表現(xiàn)了作者在風(fēng)雨面前毫不在乎的態(tài)度，從

而反映出作者曠達(dá)的處世態(tài)度；（1分）“何妨”更小寫出作

者在風(fēng)雨面前還要吟詠著詩句悠然信步，更隱含了作者對(duì)自

然風(fēng)雨和生活厄運(yùn)的挑戰(zhàn)。（1分）

②風(fēng)雨借自然界的風(fēng)雨比喻和象征人生的坎坷。（1分）

在常人所認(rèn)為的悲喜之中，作者卻認(rèn)為不管是風(fēng)吹雨打還是

陽光普照，一旦過去都成為虛無。這恰恰反映了作者“不以

物喜，不以己悲”的超脫人生態(tài)度。在遭受挫折時(shí)，不悲觀

失望；在境遇順達(dá)時(shí)也不要沾沾自喜，要永遠(yuǎn)保持自己內(nèi)心

的平靜和超脫。（3分）

15、閱讀下面這首唐詩，回答問題（6分）

晚春

韓愈

草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才

思，惟解漫天作雪飛。

①簡析“知”和“斗”字的妙處（2分）

②有人說，這是一首貶“楊花榆莢”的詩，也有人說這

是一首贊“楊花榆莢”的詩，

你認(rèn)為如何？簡述理由。（4分）

15、①草木本是無情物，但“知”和“斗”二字用擬人的手

法，寫出了其愛春、惜春之情。體現(xiàn)了詩歌生動(dòng)形象的特點(diǎn)。

②貶：楊花榆莢本無才識(shí)，既無絢麗的色彩，也無

嫵媚的姿態(tài)，經(jīng)風(fēng)一吹，紛紛飄落，只知道像雪花那樣漫天

飛舞，直到化為烏有。

贊：楊花榆莢不像百花那樣鮮艷美麗，但面對(duì)即將

要過去的春天，也加入了留春的行列，為留住春色而像雪花

那樣漫天飛舞，盡了自己的一份力。

14、閱讀下面一首詩，然后回答問題(8分)

大林寺桃花

白居易

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開：

長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。

清平樂

黃庭堅(jiān)

春歸何處?寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。

春無蹤跡誰知？除非問取黃楣。百喈無人能解，因風(fēng)飛過薔

薇。

(1)品一品白詩黃詞中具體尋覓春天的句子，說一說，

在寫法上有何主要不同之處?(3分)

(2)通讀詩、詞，說一說以上詩詞所反映的作者的感情,

有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（5分）

14、（1）要點(diǎn)：白詩：①行動(dòng)上，親見中②直抒胸臆③用詩的

形式等等

黃詩：①心理上想像中②簡接表達(dá)③用詞的形式等等

（2）共同點(diǎn)：惋惜春光流逝

不同點(diǎn)：白居易最終找到了春天，充滿驚訝和喜悅

黃庭堅(jiān)沒有找到春天，感到天限悵惘和苦悶

15.閱讀下面詩歌，回答下列問題。（6分）

城東早春

楊巨源

詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。

若待上林花似錦，出門俱是看花人。

“春”的什么特點(diǎn)使得詩人喜愛不已？（2分）作者是怎樣

寫出“春”的這些特點(diǎn)的？（4分）

15.清幽和新鮮。（答“清新”也給2分“清t清麗”

等可以看作同于“清幽”；“早”“新”等可以看作同于

“新鮮”。只涉及“清幽、新鮮”的一個(gè)方面的，給1分）

①正面描寫和（虛擬、想像）反襯相結(jié)合。②柳芽新發(fā)，

嫩黃的柳芽點(diǎn)綴枝頭，只有綠意而還沒有變成綠葉，足見春

之早（新鮮）；想像中的“花似錦”“俱是看花人”的熱鬧和

惹人心煩反襯了此時(shí)柳色只引起了眼光獨(dú)到的詩人的關(guān)注，

足見環(huán)境清幽可愛。［“正面描寫”、（虛擬、想像）反襯”各

1分；結(jié)合重要詞句進(jìn)行分析，3分］

14.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分）

除夜作（高適）

旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然。

故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。

⑴首句“旅館寒燈獨(dú)不眠”渲染了怎樣的氛圍?表達(dá)了作者

怎樣的心情？（2分）

答：

（2）沈德潛在《唐詩別裁》中認(rèn)為第三句“故鄉(xiāng)今夜思千里”

“作故鄉(xiāng)親人思千里外人，

愈有意味”。為什么說“愈有意味”？試作簡要評(píng)析。（2

分）

答:

（3）結(jié)合全詩內(nèi)容，分析并回答作者“獨(dú)不眠”和“轉(zhuǎn)凄然”

的原因。（4分）

答：

14.（1）（2分）渲染了清冷凄涼的氛圍（1分）表達(dá)了作者孤寂

的心情（1分）

（2）（2分）作者匠心獨(dú)運(yùn)，通過寫故鄉(xiāng)親人對(duì)自己的思念

來表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情，因而顯得“愈有意味”，（意思對(duì)即

可）

（3）（4分）①客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)心切：②感慨時(shí)光易逝，歲

月無情。（意思對(duì)即可）

14.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分）

渭川田家

王維

斜光照墟落①，窮巷②牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。

雉雄③麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤立，相見語依依。

即此羨閑逸，悵然吟式微④。

【注】①墟落：村莊。②窮巷：深巷。③雉雄：野雞鳴叫。

④式微：《詩經(jīng)?邢風(fēng)》中的篇名，其中有“式微式微，胡不

歸”的句子，表示歸隱之意。

⑴王維是唐代詩派的著名代表，《渭

川田家》是他晚年的詩作。

⑵后人稱王維的詩歌“詩中有畫”，詩中主要運(yùn)用了什么藝

術(shù)表現(xiàn)手法，描繪出一幅怎樣的圖景？

答

⑶有人評(píng)說本詩的“即此羨閑逸，悵然吟式微”兩句是點(diǎn)睛

之筆，是本詩的靈魂，請你結(jié)合全詩作簡要賞析。

答：

14⑴山水田園；⑵白描（細(xì)節(jié)描寫）或情景交融（寓情于景、

借景抒情）的藝術(shù)手法。描繪出一幅夕陽西下，夜幕降臨，

牛羊歸來；老人惦念孫兒，倚杖等候在自家柴門旁；野雞鳴

叫，麥苗吐穗，蠶兒成眠，桑葉稀少；農(nóng)夫們荷鋤回到村中,

相見歡聲笑語，依依不舍的場景。

⑶前八句是對(duì)田園生活的描繪，“羨閑逸”“吟式微”才是作

者要表達(dá)的主旨；前面對(duì)農(nóng)家田園生活的描繪都是在提示詩

人急欲歸隱田園的意趣。

13.閱讀下面兩首詩，然后回答問題。（8分）

于長安歸還揚(yáng)州，九月九日薇山亭賦韻行軍九

日思長安故園

江總①岑參②

心逐南云逝，形隨北雁來。強(qiáng)欲登

高去，無人送酒來。

故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開？遙憐故

園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。

注釋：①江總，南朝陳詩人。陳亡，入長安，仕于隋，后

辭官南歸，這首詩寫于南歸途中。②岑參，盛唐邊塞詩人。

安史之亂中，長安淪陷，故有此詩。

（1）這兩首詩在內(nèi)容上有哪些相同之處？

（2）兩首詩各表達(dá)了怎樣不同的思想感情？

13.⑴內(nèi)容上相同之處：這兩首詩都寫到了故鄉(xiāng)的菊花，（1

分）都寫了重陽佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情。（1分）

⑵不同的思想感情：第一首詩表現(xiàn)了詩人對(duì)故園的懷想和思

歸之情，流露出歸隱田園的情懷（2分）；第二首詩表現(xiàn)了詩

人對(duì)故園遭受戰(zhàn)亂的痛苦之情，表現(xiàn)了渴望收復(fù)失地的心情

（2分。

12.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分）

和晉陵陸丞早春游望

杜審言

獨(dú)有宦游人，偏驚物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。

淑氣①催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠頻②。忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾巾。

注：①淑氣：溫和之氣。②綠頻：一種生長在淺水中的水草。

⑴本詩中最能揭示主題的詞是，作者在本詩中

表達(dá)出來的思想情感是（2分）

（2）明代胡應(yīng)麟稱“初唐五言律'獨(dú)有宦游人'第一”。請就

第二、第三兩聯(lián)的寫景特色寫一段鑒賞性文字。（6分）

12.（1）歸思宦游人面對(duì)春日美景思念家鄉(xiāng)的情感。（2分,

每空1分）

（2）頷聯(lián)、頸聯(lián)緊承“物候新”來寫春色。頷聯(lián)是遠(yuǎn)景，

頸聯(lián)是近景。（2分）“催”和

“轉(zhuǎn)”這兩個(gè)動(dòng)詞將春天使萬物復(fù)蘇的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)得具體細(xì)

致，用語精煉傳神。（2分）遠(yuǎn)景

的壯闊與近景的細(xì)微相映成趣，共同構(gòu)成了一幅有姿有彩、

動(dòng)靜交錯(cuò)的春景圖。（2分）

16、閱讀下面一首詩，回答問題。（6分）

夜雪白居易

已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。

夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?/p>

（1）全詩寫“雪”，巧妙自然，別具一格，談?wù)勗?/p>

是怎樣寫“雪”的。

（2）仔細(xì)揣摩詩中所蘊(yùn)含的作者的思想感情，并將

它簡述出來。

16.詩歌鑒賞：

（1）全從人的感覺寫起，通過視覺、聽覺，從側(cè)面烘托雪

大、雪厚。

（2）“夜深”、“時(shí)聞”等詞寫出了詩人徹夜無眠，透露出詩

人的孤寂、苦悶的心情。

16.閱讀下面一首詩，回答問題。（6分）

宿桐廬江寄廣陵舊游孟浩然

山暝聽猿愁，滄江急夜流。風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。

建德非吾土，維揚(yáng)憶舊游。還將兩行淚，遙寄海西頭。

⑴指出這首詩前兩聯(lián)與后兩聯(lián)在情感表達(dá)上采用的不同手

法（2分）

⑵請對(duì)歷來受到好評(píng)的頷聯(lián)作簡要賞析。（4分）

16.①前兩聯(lián)：借景抒情；后兩聯(lián)：直抒胸臆。②以景傳

情，情景交融：“葉”和“孤舟”的意象，具有飄零的性質(zhì),

表現(xiàn)了詩人漂泊不定的哀凄之情。而“葉”被風(fēng)吹得簌簌作

響，“孤舟”處于清冷的月色之中。更加強(qiáng)化了孤寂、凄涼、

漂泊的情感。

14、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分）

天末懷李白①杜甫

涼風(fēng)起天末，君子意如何？

鴻雁幾時(shí)到，江湖秋水多。

文章憎命達(dá)，黯魅喜人過②。

應(yīng)共冤魂語，投詩贈(zèng)汨羅③。

［注］①天末：天盡頭。這里指夜郎。時(shí)李白因永王李璘案被

流放夜郎，途中遇赦還至湖南。

②過：經(jīng)過。此據(jù)說山林鬼怪喜歡有人經(jīng)過成為它們的食物。

③汨羅：汨羅江。屈原投汨羅江而死。

（1）唐代是唐詩發(fā)展的高峰，其中詩人，有“大李杜”之

稱的分別是盛唐的李白、杜甫，有“小李杜”之稱的分別是

晚唐的和。（2分）

（2）前四句怎樣具體表現(xiàn)懷念李白的殷切情意？（4分）

（1）李商隱和杜牧

（2）首句寫蕭瑟涼風(fēng)起于遠(yuǎn)方，以起興的手法為全詩奠定

凄涼、悲苦的感情基調(diào)；風(fēng)自遠(yuǎn)方而來，自然引出詩人對(duì)遠(yuǎn)

方友人的詢問、懷念。（2分）

雖亟盼音訊，但“江湖秋水多”，說明對(duì)收到書信（“鴻

雁”）的不抱希望；因?yàn)椤扒锼唷彪[喻山高水闊，風(fēng)波險(xiǎn)

阻，而且隱喻暗示了李白前途坎坷，引出了以下議論。（2分）

這幾句話結(jié)合眼前事物和李白的處境，具體表達(dá)了對(duì)友人的

關(guān)切之情。

（3）頸聯(lián)隱喻道出，李白流放夜郎是遭小人陷害，表現(xiàn)出對(duì)

其身世的同情。（1分）從中可悟出如下普遍性道理：自古以

來才華出眾者往往命途多舛。（或：坎坷命運(yùn)多數(shù)有助于成

就事業(yè)）

14.閱讀下面的唐詩，然后回答問題。（8分）

雨晴王勃

雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。

蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。

（1）詩人王勃同盧照鄰、楊炯和四人一起被稱

為。（2分）

駱賓王，初唐四杰

（2）詩歌的前兩句用怎樣的手法，吐露出一種什么樣的感

情？（2分）

答：緊扣象征春色的“花”字，以“雨前”所見和“雨后”

情景相對(duì)比、映襯，吐露出一片惜春怨雨之情。

（3）前人評(píng)論此詩的三、四兩句，奇趣橫生，尤其是“卻

疑春色在鄰家”可謂神來之筆，造語奇峰突起，你是否同意

此觀點(diǎn)？為什么？試結(jié)合全詩加以分析。（4分）

答：同意。望著殘紅及紛紛過墻去的蜂蝶，詩人懊喪、悵惘,

這時(shí)突發(fā)奇想，“卻疑春色在鄰家”，詩人的想像似乎小、真

實(shí)有據(jù)又天真爛漫?！耙伞弊謽O有分寸，增加了真實(shí)感。這

兩句詩不僅把蜜蜂、蝴蝶追逐春色的神態(tài)寫得活靈活現(xiàn)，更

把春色寫活，末句起了點(diǎn)石成金的作用，經(jīng)他點(diǎn)化，小園、

峰蝶、春色一齊煥發(fā)出異樣神采，妙趣橫生。

14.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身

@o

懷舊空吟聞笛賦②，到鄉(xiāng)翻似爛柯

人③。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木

春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精

神。

注：①二十三年，指劉禹錫被貶官前后二十三年。巴山楚水:

指貶謫之地。

②聞笛賦：晉人向秀經(jīng)過亡友嵇康的舊居，聽見鄰人吹笛，

不勝悲嘆，寫了一篇《思舊賦》。

③爛柯人：相傳晉人王質(zhì)進(jìn)山打柴，看見兩個(gè)童子下棋，便

停下觀看。棋到終局，王質(zhì)發(fā)現(xiàn)手里的斧柄已爛掉?；氐酱?/p>

里，才知道已經(jīng)過去了一百年。

(1)頷聯(lián)說自己如今回來，許多老朋友都已去世，只能徒

然地吟誦“聞笛賦”表示悼念。接下去用王質(zhì)爛柯的典故，

其用意是什么？請作簡要分析。

答：

(2)頸聯(lián)兩句詩，白居易稱贊它“神妙”。你的看法如何？

請簡要說明理山。

答：

14.(1)暗示自己貶謫時(shí)間之久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，也

表達(dá)出自己回歸后生疏而悵惘的心情。

（2）這兩句詩描畫了沉舟側(cè)畔千帆競發(fā)、病樹前頭萬木

爭榮的圖景；對(duì)世事的變遷和仕宦的沉浮表現(xiàn)出豁達(dá)的襟

懷；而且詩中蘊(yùn)涵著社會(huì)人事新陳代謝的哲理。

16.閱讀下面的兩首唐詩，回答問題。（6分）

雜詩無名氏落第長安常建

舊山雖在不關(guān)身,家園好在尚留秦,

且向長安過暮春。恥作明時(shí)失意人。

一樹梨花一溪月，恐逢故里鶯花笑,

不知今夜屬何人?且向長安過一春。

（1）這兩首詩在內(nèi)容上有什么相同之處?（2分）

⑵清代吳喬說：“大抵文章實(shí)做則有盡，虛做則無窮?！边@兩

首詩在表達(dá)技巧上就有“實(shí)做”和“虛做”的不同。請結(jié)合

詩句作具體的分析說明。（4分）

16.（1）這兩首詩都表達(dá)了羈旅長安、有家難回（或思念家鄉(xiāng)）

的心情。

（2）無名氏的《雜詩》更多地體現(xiàn)“虛做”的特點(diǎn)，而常建的

《落第長安》則更多地體現(xiàn)“實(shí)做”的特點(diǎn)。（2分）如“I日山

雖在不關(guān)身”也就是“家園好在尚留秦”，但“不關(guān)身”卻

多一層遺憾的意味?！鼻蚁蜷L安過暮春”和“且向長安過一

春”的意思也差不多，都是有家難回，但常詩把原委和盤托

出，（“恥作明時(shí)失意人”“恐逢故里鶯花笑”），使人感到他

的心情主要集中于落第的沮喪，而對(duì)家園的思念反而表現(xiàn)不

夠?！峨s詩》則避開了切實(shí)具體的事情，而把篇幅讓給那較

空靈的思鄉(xiāng)之情的刻畫?！耙粯淅婊ㄒ幌?，不知今夜屬何

人”寫憶中美景，境界空靈；用反問句，一唱三嘆?？傊峨s

詩》不涉及具體事物，它所表現(xiàn)的情感，比常詩更深刻，更

帶有普遍性，更具有感人的力量，能在更大范圍引起共鳴。

（2分）

16.閱讀下面兩首元曲，然后回答問題。（6分）

【越調(diào)】天凈沙秋白樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，

白草紅葉黃花。

【越調(diào)】天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，

斷腸人在天涯。

兩支小令在意象的構(gòu)成上有何共同點(diǎn)?馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》

被譽(yù)為“秋思之祖”，試結(jié)合兩小令曲詞比較賞析。

16.兩支小令并置黃昏、落日、枯樹、烏鴉、孤村等表現(xiàn)秋

日凄涼景象的意象，寫出秋之寂寥。馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》

描繪了一幅絕妙的秋思圖。這幅圖，隨著主人公的步伐、視

線和思緒展開?！皵嗄c人在天涯”一句，寫人的活動(dòng)，寫活

了“秋思”。白樸《天凈沙?秋》側(cè)重寫秋景，看不到人的活

動(dòng)，難以產(chǎn)生動(dòng)人心魄的藝術(shù)感染力。

16.閱讀下面兩首宋詞，然后回答問題。（6分）

減字木蘭花春情

畫橋流水，雨濕落紅飛不起。月破黃昏，簾內(nèi)余香馬上聞。

徘徊不語，今夜魂歸何處去。不似垂楊，猶解飛花入洞房。

清平樂春晚

留春不住，費(fèi)盡鶯兒語。滿地殘紅宮錦污，昨夜南園風(fēng)雨。

小憐初上琵琶，曉來思繞天涯。不肯畫堂朱戶，春風(fēng)自在楊

花。

⑴這兩首詞題材相同，都是寫，藝術(shù)手法相同，

都是。

⑵兩首詞的結(jié)句都提到了“楊。作者借此表達(dá)的感情是否

相同?為什么？

16.（1）暮春景色借景抒情（2）不同。前者是說，無情的

楊花尚能飛入洞房，有情之人卻反而滯留他鄉(xiāng)，令人思念悲

傷。后者是說，楊花自有高潔品格，不肯附麗權(quán)貴之家以求

飛黃騰達(dá)。

29.閱讀下面一首詩，然后回答問題。(6分)

釣魚灣

儲(chǔ)光羲

垂釣綠灣①春，春深杏花亂。

潭清疑水淺，荷動(dòng)知魚散。

日暮待情人②，維舟③綠揚(yáng)岸。

注：①綠清：形容釣魚灣岸邊草木豐茂，一片青綠.②

情人：指知己的友人。③維舟：系舟。

⑴這首詩以樸素自然的語言，描繪出釣魚灣滿含春意的景

色，作者是抓住哪些景物來寫的？

(2)“春深杏花亂”歷來被譽(yù)為“寫景佳句”，試說說它“佳”

在何處？

29.⑴“綠灣、杏花、清潭、鮮荷”等景物。⑵這句話抓住

暮春時(shí)節(jié)釣魚灣的動(dòng)人景色來寫，“亂”字寫出了一片青綠

之中杏花綻放，紛紛繁繁、不勝繁麗的動(dòng)態(tài)美，襯托了等待

“情人”的垂釣者急切企盼的神情。

詩歌賞析：

釣魚灣

這首詩寫一個(gè)青年小伙子，以“垂釣”作掩護(hù)，在風(fēng)光

宜人的釣魚灣，焦急地等待著情人的到來。

一二句寫暮春季節(jié)釣魚灣的動(dòng)人景色。點(diǎn)綴在綠蔭中的

幾樹紅杏，花滿枝頭，不勝繁麗。這時(shí)，暮色漸濃，那小伙

子駕著一葉扁舟，來到了釣魚灣。他把船纜輕輕地系在楊樹

樁上以后，就開始“垂釣”了。但是，“醉翁之意不在酒”，

不管他怎樣擺弄釣桿，故作鎮(zhèn)靜，還是掩飾不了內(nèi)心的忐忑

不安。杏花的紛紛繁繁，正好襯托了他此刻急切的神情。

“潭清疑水淺，荷動(dòng)知魚散?！边M(jìn)一步寫小伙子的內(nèi)心

活動(dòng)。這一聯(lián)富有民歌風(fēng)味的詩句，包孕著耐人尋思的雙關(guān)

情意：表面上是說他在垂釣時(shí)，俯首碧潭，水清見底，因而

懷疑水淺會(huì)沒有魚來上鉤；驀然見到荷葉搖晃，才得知水中

的魚受驚游散了。實(shí)際上是暗喻小伙子這次約會(huì)成敗難卜，

“疑水淺”無魚，是擔(dān)心路程多阻，姑娘興許來不成了。一

見“荷動(dòng)”，又誤以為姑娘輕劃小船踐約來了，眼前不覺一

亮；誰知細(xì)看之下，卻原來是水底魚散，心頭又不免一沉，

失望悵惘之情不覺在潛滋暗長。這里，刻劃小伙子在愛情的

期待中那種既充滿憧憬歡樂、又略帶擔(dān)心疑懼的十分微妙的

心理變化，真可謂絲絲入扣，維妙維肖。

讀者也許要問：前四句明明寫垂釣情景，而卻偏說是寫

愛情，是不是附會(huì)？否。因?yàn)樵姷淖詈髢删潼c(diǎn)明：“日暮待

情人，維舟綠楊岸?！痹娙藶槭裁床话堰@兩句點(diǎn)明愛情的詩,

開門見山地放到篇首呢？這就是詩的結(jié)構(gòu)藝術(shù)之妙，如果把

最后兩句放到篇首，詩來氣脈盡露，一覽無余；再?zèng)]有委婉

的情致。而且這樣一來，那一聯(lián)雙關(guān)句，勢必成為結(jié)尾，使

語意驟然中斷，漫無著落，不能收住全詩?，F(xiàn)在這樣結(jié)尾，

從全詩意脈結(jié)構(gòu)來看，卻極盡山回路轉(zhuǎn)、云調(diào)霧詭、變化騰

挪之妙。它使前面釣“垂釣”，一下子變成含情的活動(dòng)，也

使“疑”、“知”等心理描寫，和愛情聯(lián)系起來，從而具備了

雙關(guān)的特色。

詩就在裊裊的余情、濃郁的春光中結(jié)束了。你看，在夕

陽的反照下，綠柳依依，扁舟輕蕩，那小伙子時(shí)而低頭整理

著釣絲，時(shí)而深情凝望著遠(yuǎn)處閃閃的波光一他心上的情人。

“日暮待情人，維舟綠楊岸?！边@簡直是一幅永恒的圖畫，

一個(gè)最具美感的鏡頭，將深深印在你的腦海中。

17.閱讀下面一首詩，然后回答問題。（6分）

梅花

王安石

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。

遙知不是雪，為有暗香來。

南宋人李壁評(píng)此詩時(shí)說：“《古樂府》'庭前一樹梅，寒多不

覺開。只言花似雪，不悟有香來。'荊公（王安石）略轉(zhuǎn)換

耳，或偶同也?！逼溲韵轮?，是說王安石的詩有抄襲這首

樂府詩的可能。你的看法呢？請簡要評(píng)析。

答案：這首古樂府詩只不過就梅花而詠梅花，形象和意境都

沒跳出梅花本身。（2分）而王安石詩的“凌寒獨(dú)自開”，顯

示了詩人對(duì)梅花的感情，表達(dá)了不懼惡境的心境，（2分）所

詠的是“有我之境”，不是客觀的描寫。（2分）

2011中考語文試題分類匯編：詩歌賞析專題

（2011?濱州市）

（-）古詩詞鑒賞。（3分）

次北固山下

【唐】王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

7.展開想象，用生動(dòng)形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一

帆懸”展現(xiàn)的畫面。（2分）

8.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（1分）

【答案】

（一）古詩詞鑒賞。（3分）

7.略。評(píng)分：共2分。開放性試題，描繪應(yīng)表現(xiàn)出平也開闊、

大江直流、波平浪靜的景色特點(diǎn)，語言流暢即可。

8.思念故鄉(xiāng)評(píng)分：共1分。

（2011?成都市）

閱讀下面的詩歌，完成1?2題。（4分）

菊

鄭谷

王孫莫把比蓬蒿，

九日枝枝近鬢毛。

露濕秋香滿池岸，

由來不羨瓦松①高。

［注一］①瓦松：一種寄生在高大建筑物瓦檐處的植物，能開

花吐葉，但“高不及尺，下才如寸"，沒有什么用處。

1.這首詩用“露濕秋香滿池岸”來描寫菊花在秋天早晨開放

的景象，給人以無窮的美感和趣味。請發(fā)揮想象，把該詩句

所呈現(xiàn)的景象描繪出來。（2分）

答：

2.結(jié)合全詩，對(duì)“由來不羨瓦松高”一句進(jìn)行簡要賞析。（2

分）

答:

【答案】

一、（4分）

1.（2分）沾滿晨露的叢叢秀菊濕潤晶瑩，含露綻放，散發(fā)出

縷縷幽香，飄滿了水池岸邊。（想象合理，描寫形象，能

再現(xiàn)詩句所描寫的畫面即可計(jì)分，否則酌情扣分）

2.（2分）參考示例1：詩人采用對(duì)比手法，將菊花與瓦松作比,

突出表現(xiàn)了菊花雖生長在低洼之處卻高潔、清幽，毫不吝惜

地把它的芳香獻(xiàn)給了人們的品質(zhì)。

參考示例2：詩人采用擬人的手法，將菊花人格化，用“不

羨”更形象地表現(xiàn)出菊花不慕高位、不慕榮利的品質(zhì)。

（表現(xiàn)手法把握準(zhǔn)確計(jì)1分，分析恰當(dāng)計(jì)1分；語意相近即可）

（2011?達(dá)州市）

（三）閱讀《江城子?密州出獵》一詞，完成17——18題（4

分）

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。

為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？

會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

17.用簡明的語言概括詞的上闋、下闋的內(nèi)容。（2分）

上闋：

下闋：

18.下面對(duì)該詞的理解品味有誤的一項(xiàng)是：（2分）

A.此詞是蘇軾的第一首最具豪放風(fēng)格的作品，表現(xiàn)他決心

抗擊遼、夏侵略的愛國壯志。自此，他樹起了“自是一家”

的旗幟，提高了詞品，擴(kuò)大了詞的界境。

B.開篇著一“聊”一“狂”兩字，更見作者的瀟灑豪放，也

隱約透露出怨憤之情；再用一個(gè)“卷”字，寫出眾多人馬像

疾風(fēng)一樣馳騁山岡的壯觀的出獵場面。

C.用典故是古詩詞創(chuàng)作常用藝術(shù)手法之一，用典故能含蓄委

婉地表情達(dá)意。詞中下闋采用馮唐持節(jié)赦免魏尚的典故，表

達(dá)了作者希望朝廷憫恤年老，免去罪名的愿望。

D.結(jié)尾三句卒章顯志，表明作者想要馳騁沙場、為國殺敵、

一展宏圖的強(qiáng)烈愿望和遠(yuǎn)大的志向，其耿耿忠心溢于言表，

凸顯了剛強(qiáng)威武的英雄氣概。

【答案】

（三）（4分）

17.上闋寫出獵盛況（場面）。下闋寫報(bào)國情。（2分，意同即

可）

18.C（2分）

（2011?大連市）

（三）夏夜追涼

楊萬里

夜熱依然午熱同，開門小立月明中。

竹深樹密蟲鳴處，時(shí)有微涼不是風(fēng)。

15.結(jié)合三四句中景物的特點(diǎn)，說說這兩句表達(dá)了詩人

怎樣的心情。（2分）

【答案】

（三）15.（2分）“竹深”“樹密”“蟲鳴”給詩人帶來微涼

的感覺（寫出了環(huán)境的幽深靜謐）（1分），表達(dá)了詩人愜意

（舒適、寧靜）的心情（1分。

（2011?德州市）

（-）

旅夜書懷

杜甫

細(xì)草微風(fēng)岸，危橘獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。

名豈文章著，官因老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。

8.分析頷聯(lián)中“垂”“涌”二字的好處。（3分）

9.詩的尾聯(lián)在寫法上有什么特色？（2分）

10.這首詩抒發(fā)了作者怎樣的感情？（2分）

【答案】

8、答案示例:“垂”和“涌”賦予景物以強(qiáng)烈的動(dòng)感，突出了舟中

觀景的典型特征，使人有身臨其境之感。

評(píng)分：3分，意思對(duì)即可。

9、答案要點(diǎn):①比喻、設(shè)問②寓情于景（情景交融）③對(duì)比、

反襯

評(píng)分：2分，答出一點(diǎn)即可。

10.答案示例:懷才不遇的苦悶，飄泊無依的感傷。

評(píng)分：2分，意思對(duì)即可。

（2011?東營市）

閱讀下面的文字，完成7?24題。

（一）（4分）

敷淺原①見桃花

劉次莊

桃花雨過碎紅飛，半逐溪流半染泥。

何處飛來雙燕子？一時(shí)銜在畫梁②西。

注釋①敷淺原：古地名，在今江西境內(nèi)。②畫梁：彩繪屋梁。

7.有人評(píng)價(jià)本詩“避俗避熟”、自出心裁，對(duì)此你是怎樣理解

的？（2分）

8.詩歌表達(dá)了詩人怎樣的情感和志趣？（2分）

7.答案：示例一，立意新穎，跳出借落花寫惜春或傷春之情

的窠臼，通過寫飛花的活潑靈動(dòng)和美好際遇來抒寫情志，不

落俗套。示例二，構(gòu)思獨(dú)辟蹊徑，別出心裁，將桃花飄落與

燕子銜花聯(lián)系起來，寫飛花的經(jīng)歷曲折有致。示例三，發(fā)現(xiàn)

獨(dú)到，捕捉飛燕銜花的細(xì)小情景，并從中發(fā)現(xiàn)其審美價(jià)值，

獨(dú)具慧眼。

評(píng)分：答對(duì)一種示例即得2分。意思對(duì)即可。

8.答案：表達(dá)了詩人對(duì)生活的熱愛和對(duì)美的執(zhí)著追求。

評(píng)分：情感、志趣各占1分，共2分。意思對(duì)即可。

（2011?佛山市）

（二）閱讀下面古詩，完成3、4題。

古離別

晴煙漠漠柳舞舞，不那離情酒半酣。

更把玉鞭云外指，斷腸春色在江南。

【注釋】（1）漠漠，彌漫，舞舞，柳葉紛披下垂的樣子。

（2）不那，同“不奈”，即無奈。

3.首句寫景，請合理運(yùn)用想象，用生動(dòng)優(yōu)美的語言來描

繪這一畫面。（2分）

4.請概括本詩的主要內(nèi)容和情感。（2分）

3、淡淡的煙嵐彌漫晴空，垂柳柔條迎風(fēng)輕拂，多么殆蕩的

春光，多么融和的初日。

4、作者通過描述在春意盎然的景色中設(shè)宴置酒與友人分別

的情景，表達(dá)一種淡淡的惜別之情。

（2011?廣安市）

10.對(duì)王安石的《登飛來峰》賞析不正確的一項(xiàng)是（）

登飛來峰

王安石

飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

A.“不畏”顯示出作者的自信，表達(dá)了作者不怕一切邪

惡勢力阻撓的豪情壯志。

B.“浮云”指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人

或一切阻礙歷史前進(jìn)的勢力。

C.詩人登高遠(yuǎn)望，似覺天地萬物皆可盡收眼底，“不畏浮

云遮望眼，自緣身在最高層”，與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一

覽眾山小”有異曲同工之妙。

D.這首詩借景說理，語意雙關(guān)，既抒發(fā)了作者革新政治

的雄心壯志，又表現(xiàn)出作者歸隱山野的矛盾心理。

10.D

（2011?河北?。?/p>

一、閱讀下面的宋詞，回答7?8題。門分）

水調(diào)歌頭

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作才匕篇，兼懷子由。

明月兒時(shí)有？把酒問青天。不多。天上官閉，今夕是何年。

我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉，高處不勝寒。魚生元竟色j勉

座上且。轉(zhuǎn)朱閣，低績戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別

時(shí)國？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人

長久，千里共婢娟。

7.請就詞中加線句子的內(nèi)容質(zhì)疑（只提一個(gè)疑問，不作答）。

（2分）

答：

8.簡析“轉(zhuǎn)朱閣，低椅戶，照無眠”一句中加著重號(hào)詞語

的表達(dá)效果。（2分）

答：

7.示例一：是在月宮（天上）起舞，還是在人間起舞？

示例二：“何似在人間”是說天上好，還是人間好？

示例三：“清影”是月亮的影子，還是人的影子？

8.“轉(zhuǎn)”和“低”準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了月光的移動(dòng)，暗示夜已

深沉；“無眠”準(zhǔn)確地表現(xiàn)了離別之人因不能團(tuán)圓而難以放

眠的情景。

（2011?河南?。?/p>

閱讀下面一首詩.完成21—22題。（共4分）

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投著不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難!行路難!多歧路，今安在？

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

21.“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”表達(dá)了作者怎樣

的思想感情?（2分）

22.分析最后兩句詩中的“破