幼兒漢字：教寶寶識字的方法

幼兒漢字：教寶寶識字的方法我們知道，漢字是基于圖形的，我們對于漢字的認知也是基于圖形的認知，熟悉一個字，等同于熟悉一個圖形，幼兒對于圖形的熟悉力量在6個月大時已經(jīng)完全建立，認字的時機是從孩子會說話開頭。

寶寶識字的過程進展

3歲是自然記憶力量和整體模式識別力量的峰，孩子能像熟悉其它物品一樣自然接觸和熟悉漢字;4~5歲的孩子普遍可以學認字，而且識字速度不比6~7歲的孩子慢。討論還說明，5歲多的孩子能學會漢字的大局部筆畫，并且能運用筆劃分析字形和書寫。

教寶寶識字的方法

1、相關性識字：在教孩子們識字的時候，你可以把一樣部首的字放在一起，比方三點水旁的放一塊，象“江”、“海”、“河”等等，告知他們這些都是和水有關的;再如，把足字旁的放一塊，“跑”“跳”等等，這些字都是和腳有關的，“雞”、“鴨”、“鵝”這些字里都有一個“鳥”字，而這些東西也都和鳥兒長得很像，都屬禽類;還有提手旁，人字旁等等。把這些字歸歸類，這樣不是能提高孩子們的觀看力和分析力量嗎?

2、識字：在訓練孩子的時候，可以在相應的實物上附上文字，或口頭說明，如在冰箱上、電視上貼上寫著“冰箱”、“電視”這些漢語和拼音的紙片，外出時如看到來來往往的汽車就說“車”(汽車、火車、卡車、警車……);看到樹就說“樹”(楊樹、柳樹、松樹、大樹……)。這些有意識的動作會讓孩子對每天接觸到的東西產(chǎn)生字面的理解，從而加深了印象。

3、動作識字：父母可以通過做動作來讓孩子熟悉字。父母給孩子穿衣服的時候，就可以拿出寫著穿字的卡片，然后做穿的動作，并讓孩子也來做做穿的動作，到達讓孩子既動手又動腦的效果。

4、兒歌識字：朗朗上口的兒歌、詩歌，是孩子喜愛并簡單承受的。父母可以先教孩子念兒歌，讓孩子把他喜愛的兒歌背出來，再漸漸地一個一個把兒歌里的漢字教給寶。

5、圖片識字：父母可以自己制作很多圖文并茂的識字卡片，或收集一些教孩子識字的圖片。在日常生活中，時不時地通過卡片，以嬉戲的方法來教孩子熟悉漢字。孩子學得輕松，父母教得也輕松，更重要的是，能加深孩子對漢字的印象。

6、引誘孩子識字：與說話，有意相互問字，教字，寫字，猜字謎考字，談得津津有味，吸引住孩子的留意，引誘孩子主動來看來問，樂觀參加識字活動。

寶寶識字的親子嬉戲

1、擺字

假如寶寶從小就喜愛擺布圍棋家長就可以用圍棋給她擺成“花”、“鴨子”等各種圖案。從寶寶開頭識字后，用圍棋的棋子擺出一些字給她認。但是擺字通常都是對文字的復習，由于擺出來的字線條比擬硬，假如教新字的話，寶寶的記憶簡單混亂。擺字嬉戲的范圍可以適當擴大，如用磁力棒擺字。

2、猜字

這個嬉戲源于一個手指嬉戲。把手和識字卡都放在背后，原文是：“一二三四五，看我的小手變什么?”，可改成了“一二三四五，看我變出了什么字?”然后拿出一張識字卡，讓寶寶把這個字讀出來，再驗證一下對錯?！安隆苯o識字嬉戲增加一點神奇顏色，更能調動寶寶的心情。

3、找字競賽

這個嬉戲是以競賽的方式調動寶寶的心情，使他熟記以前學過的生字，是一家三口一起玩。把識字卡都擺在地上，媽媽做裁判，說出識字卡中的一個字，爸爸和寶寶就一起開頭找，看到誰最先找到，誰就是第一名，然后媽媽登記來每個人贏的次數(shù)，最終勵第一名。寶寶的好勝心比擬強，應當多讓寶寶得第一。但在競賽過程里，也適當讓寶寶輸，這樣可以培育寶寶的挫折意識。

4、寶寶教，媽媽認

做個大人始終都是寶寶的愿望，在生活中，他也很喜愛仿照大人，那就通過識字嬉戲來滿意寶寶做教師的愿望吧!“今日，寶寶是教師，媽媽是學生。教師要教學生認字了，學生可得好好學啊!”一段好的開場白更能讓寶寶心地投入呢!然后，媽媽和寶寶就開頭了學字和認字的過程，寶寶也會仔細地回憶以前學過的字，做一個合格的小教師呢!

5、打撲克

把全部的識字卡都當做一張撲克牌，滿意一下寶寶想玩大人嬉戲的心理。媽媽出一張，并說所出的是哪個字，寶寶再出一張，同樣把卡片上的字讀出來，直到每個人都把手里的識字卡出完，然后洗一洗牌，再開頭下一輪的嬉戲。

教寶寶識字的留意事項：

要留意，幼兒期間，教孩子學習一些常用字是必要的。但是，這種教授只是為了讓孩子翻開學問的大門，