C程序設(shè)計基礎(chǔ)實習(xí)報告

------------------------------------------------------------------------C程序設(shè)計基礎(chǔ)實習(xí)報告西南林業(yè)大學(xué)學(xué)生實習(xí)報告 學(xué)生姓名：許寶學(xué)號：20091152024實驗名稱：C程序設(shè)計基礎(chǔ)實習(xí)實習(xí)題目一計算累加1+2+3+···+n實習(xí)內(nèi)容(主要寫做了什么，怎么做的(含主要方法、主要代碼、主要界面截圖)1計算本題用到了子函數(shù)以及主函數(shù)。在子函數(shù)中主要計算累加的過程，可根據(jù)n值得不同調(diào)用實現(xiàn)多個不同數(shù)的累加。在主函數(shù)中輸入想累加的值，輸出的值在子函數(shù)中輸出就不需要返回結(jié)果的。用到累加結(jié)果放入s中，在累加循環(huán)控制變量的循環(huán)中不斷的更新s值，直到（i>n）才跳出循環(huán)。2主要運行過程下面的是運行程序的編寫的主界面，在該界面運行的時候先編譯在執(zhí)行。這是程序的運行結(jié)果。當(dāng)提示用戶輸入一個值時，用戶輸入的是5，那么該程序計算的是1+2+3+4+5的結(jié)果。按回車鍵的相處結(jié)果是15.二編寫函數(shù)，求一維int型數(shù)組的最大值本題用到了一維數(shù)組和函數(shù)共同完成的。用到循環(huán)控制變量i。在主函數(shù)中輸入一維數(shù)組的各個元素，并把數(shù)組和輸入元素的個數(shù)傳到子函數(shù)，在子函數(shù)中執(zhí)行找出最大的元素來。在這過程中實現(xiàn)了從主函數(shù)到子函數(shù)的過程。下面是輸入vc++6.0中打入的編程代碼并執(zhí)行結(jié)果。三．題目編寫函數(shù)求矩陣的和（2個矩陣之和）。1.本體主要運用了主函數(shù)和子函數(shù)共同完成的。在子函數(shù)中分別輸入2個矩陣的各個元素。然后再在函數(shù)處理實現(xiàn)2個矩陣相加，把相加的結(jié)果放到第三個矩陣中。這樣就在子函數(shù)中實現(xiàn)編寫。而在主函數(shù)中通過調(diào)用函數(shù)的形式，把子函數(shù)中的數(shù)據(jù)實現(xiàn)矩陣相加。在輸入矩陣時候要定義輸入的元素。2.下面是編寫該矩陣相加的代碼：通過編寫的代碼編譯執(zhí)行后得到的結(jié)果是：當(dāng)用戶輸入的第一個矩陣時并輸出第一矩陣。然后輸入第二矩陣。在得到2個矩陣之和時候輸出結(jié)果。四對函數(shù)傳一個字符串，進(jìn)行整理產(chǎn)生新串，返回新串。新串中第一部分是數(shù)字，第二部分是小寫字母，第三部分是大寫字母，第四部分是其它字符。1.對于該問題也是由2個部分構(gòu)成。即子函數(shù)和主函數(shù)。主函數(shù)的功能是在輸入一串字符并用gets()輸入到子函數(shù)中去，實現(xiàn)了從主函數(shù)到子函數(shù)的傳遞。子函數(shù)中重新定義了一個數(shù)組b[]。根據(jù)需先后順訓(xùn)輸出的字符逐個輸出到字符數(shù)組b中去。當(dāng)全部輸出之后，再把字符數(shù)組b輸出puts().2.下面是編程的全部程序：3通過在編譯到執(zhí)行過程。用戶輸入一段字符串，通過數(shù)字，小寫，大寫，其他字符的順訓(xùn)一次輸出來?？梢栽趫D中看出。五．學(xué)生記錄由姓名、三門成績和平均分構(gòu)成。定義一個結(jié)構(gòu)來體現(xiàn)這種記錄。并完成下列功能(子函數(shù))：錄入三條記錄并存入文件data.dat中從文件中讀出記錄，存入動態(tài)數(shù)組中，按平均分由大到小排序后，回寫到文件中。從鍵盤輸入一條記錄，插入到文件中，使文件中的記錄仍然是有序的。顯示文件中的記錄。在主函數(shù)中編寫菜單來調(diào)用子函數(shù)。1在這題中主要運用到了結(jié)構(gòu)體變量和文件存儲。首先定義一個結(jié)構(gòu)體變量，然后再結(jié)構(gòu)體變量中定義3個學(xué)生的信息。并把這一組數(shù)據(jù)保存在data.dat。當(dāng)輸入的3個學(xué)生的信息，按該三個學(xué)生三門成績進(jìn)行平均分。并按平均分進(jìn)行排序。這里用到了排序。把三名學(xué)生的成績輸入完成后，來插入一個學(xué)生信息。也是要按剛剛拍的順序插入。是原來的順序繼續(xù)存在。2在這題中運用指針函數(shù)，子函數(shù)和主函數(shù)共同組成。第一個子函數(shù)是將原有的三個學(xué)生的信息進(jìn)行排序。第二個子函數(shù)是插入函數(shù)并排序。下面是程序的編寫過程：在這個程序的編譯然后是執(zhí)行過程中。依次輸入3個學(xué)生信息。然后又插入一個學(xué)生。執(zhí)行后的結(jié)果是。六鏈表的常用操作，完成下列子函數(shù)，并寫主函數(shù)調(diào)用。建立鏈表顯示鏈表中的數(shù)據(jù)在鏈表中插入結(jié)點刪除鏈表中的結(jié)點鏈表中的數(shù)據(jù)存盤通過讀出文件中的內(nèi)容建立鏈表在主函數(shù)中編寫菜單來調(diào)用子函數(shù)。1.在結(jié)構(gòu)體中定義一個學(xué)生的信息。然后用鏈表的格式將所有的信息用法一個鏈表連起來。在鏈表中插入和刪除節(jié)點操作了。2.下面是運行程序后所得到結(jié)果：實習(xí)心得通過這樣的實習(xí)，看出函數(shù)的功能強大，可以簡化程序，讓程序變成一個一個的模塊，便于編寫，同時函數(shù)也是可以減小內(nèi)存。大大減少空間。學(xué)習(xí)使用函數(shù)的過程中也穿插了學(xué)習(xí)使用了數(shù)組、指針、結(jié)構(gòu)體、文件格式。讓我知道c語言的功能強大，數(shù)據(jù)類型運用靈活。在以后的日子里還需要好