2021-2022年廣東省惠州市考研專業(yè)綜合重點(diǎn)匯總（含答案）

2021-2022年廣東省惠州市考研專業(yè)綜合重點(diǎn)匯總（含答案）學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(25題)1.在中國(guó)歷史上最先確立12篇體例的法典是()。

A.《魏律》B.《晉律》C.《北齊律》D.《開皇律》

2.一個(gè)容器中盛有純酒精20升，從容器中倒出若干升后，用水加滿，然后再?gòu)娜萜髦械钩雠c上次相同的升數(shù)，再用水加滿，這時(shí)容器中酒精溶液的濃度為49%，那么每次倒出()升。

A.5B.6C.7D.8E.9

3.以下關(guān)于馬科維茨投資組合理論的基本假設(shè)敘述不正確的是()。

A.投資者都是風(fēng)險(xiǎn)中立者B.證券市場(chǎng)是有效的C.多種證券之間的收益都是相關(guān)的D.投資者具有不滿足性

4.清末以來，西方的教學(xué)法開始漸次輸入中國(guó)，其中輸入中國(guó)最早的是

A.赫爾巴特的教學(xué)法B.設(shè)計(jì)教學(xué)法C.道爾頓制D.葛雷制

5.明治維新促進(jìn)了日本教育的近代化。關(guān)于明治維新的教育改革措施表述有誤的是

A.廢除封建教育體制B.普及初等義務(wù)教育C.建立完善的師范教育體制D.不提倡發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育

6.教師的教育機(jī)制說明教師勞動(dòng)具有()。

A.創(chuàng)造性B.復(fù)雜性C.長(zhǎng)期性D.示范性

7.19世紀(jì)，美國(guó)中等教育最主要的形式是()。

A.文科中學(xué)B.文實(shí)中學(xué)C.公立中學(xué)D.文法學(xué)校

8.某研究者在進(jìn)行研究設(shè)計(jì)時(shí)，根據(jù)當(dāng)前我國(guó)的社會(huì)發(fā)展的要求，提出“義務(wù)教育高位均衡問題研究”。這一選題屬于

A.社會(huì)變革與發(fā)展對(duì)教育研究提出的問題

B.學(xué)科理論深化、拓展或轉(zhuǎn)型中產(chǎn)生的問題

C.研究者個(gè)人在教育實(shí)踐領(lǐng)域中觀察與思考產(chǎn)生的問題

D.來源于對(duì)前人和他國(guó)教育信息的分析與解讀

9.以下選項(xiàng)不符合傳統(tǒng)的資本結(jié)構(gòu)理論的基本觀點(diǎn)的是()。

A.每一個(gè)公司都存在著一個(gè)最佳資本結(jié)構(gòu)

B.公司可以通過合理利用杠桿來降低其加權(quán)平均的資金成本，并增加公司的總價(jià)值

C.在最佳資本結(jié)構(gòu)下，負(fù)債的實(shí)際邊際成本等于權(quán)益的實(shí)際邊際成本

D.在財(cái)務(wù)杠桿效率達(dá)到最佳資本結(jié)構(gòu)之前，負(fù)債的實(shí)際邊際成本低于權(quán)益的實(shí)際邊際成本

10.做相關(guān)研究和比較研究，最有效的樣本容量是每組至少()。

A.100B.15C.30D.150

11.某研究者要研究我國(guó)的教育經(jīng)費(fèi)投入狀況，最可靠的資料來源是

A.教育年鑒B.教育調(diào)查報(bào)告C.教育統(tǒng)計(jì)資料D.學(xué)術(shù)會(huì)議論文

12.“毋以日月為功，實(shí)試賢能為上，量材而授官，錄德而定位”體現(xiàn)了董仲舒的三大文教政策中的

A.推明孔氏，罷黜百家B.興太學(xué)以養(yǎng)士C.重視選舉，任賢使能D.興郡國(guó)學(xué)

13.

A．a(chǎn)＞b＞c

B．b＞c＞a

C．c＞a＞b

D．c＞b＞a

E．以上結(jié)論均不正確

14.當(dāng)宏觀經(jīng)濟(jì)處于過熱時(shí)期時(shí)，中央銀行運(yùn)用貨幣政策工具進(jìn)行宏觀調(diào)控的具體操作方式應(yīng)該是()。

A.在公開市場(chǎng)上賣出政府債券B.降低再貼現(xiàn)率C.降低法定存款準(zhǔn)備金率D.降低購(gòu)買有價(jià)證券必須支付的現(xiàn)金比率

15.以下項(xiàng)目的變動(dòng)會(huì)使基礎(chǔ)貨幣減少的是()。

A.流通中的現(xiàn)金增加B.財(cái)政部存款的增加C.彌補(bǔ)財(cái)政赤字的稅收融資D.彌補(bǔ)財(cái)政赤字的債券發(fā)行

16.已知多項(xiàng)式ax3+bx2+cx+d除以x-1時(shí)，所得的余數(shù)是1，除以x-2所得的余數(shù)是3，那么ax3+bx2+cx+d除以(x-1)(x-2)時(shí)所得的余式是()。

A.2x-1B.2x+1C.x+1D.x-1E.3x-1

17.對(duì)于一個(gè)一直以來學(xué)習(xí)成績(jī)很差的學(xué)生，當(dāng)在一次考試中取得較好的成績(jī)時(shí)，教師引導(dǎo)其進(jìn)行合適的歸因，將其歸因于()才能取得最佳教學(xué)效果。

A.能力B.任務(wù)難度C.運(yùn)氣D.努力

18.第一次將禮中的“服制”列入律典中，作為定罪量刑原則的法律是()。

A.北魏律B.唐律C.北齊律D.晉律

19.對(duì)于極端凱恩斯主義的IS-LM模型，當(dāng)經(jīng)濟(jì)處于蕭條時(shí)，下列說法正確的是（）。

A．對(duì)私人投資不產(chǎn)生“擠出效應(yīng)”；宜采取擴(kuò)張性的財(cái)政政策

B．對(duì)私人投資不產(chǎn)生“擠出效應(yīng)”；宜采取擴(kuò)張性的貨幣政策

C．對(duì)私人投資產(chǎn)生完全的“擠出效應(yīng)”；宜采取擴(kuò)張性的財(cái)政政策D．對(duì)私人投資產(chǎn)生完全的“擠出效應(yīng)”；宜采取擴(kuò)張性的貨幣政策

20.下列不屬于唐朝科舉考試的類型的是()。

A.玄舉B.武舉C.制科D.?？?/p>

21.根據(jù)我國(guó)憲法，批準(zhǔn)自治州建置的國(guó)家機(jī)關(guān)是()。

A.全國(guó)人民代表大會(huì)B.國(guó)務(wù)院C.全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)D.中央機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)

22.下列選項(xiàng)不屬于英國(guó)的宗教改革的事實(shí)的是

A.強(qiáng)調(diào)國(guó)民教育B.實(shí)施國(guó)民教育C.是政治原因促進(jìn)的改革D.英語教學(xué)得到加強(qiáng)

23.西周時(shí)期區(qū)分故意犯罪和過失犯罪，故意稱為()。

A.端B.不端C.眚D.非眚

24.以下闡述符合無公司稅時(shí)的MM理論的是()。

A.無論公司的融資組合如何，公司的總價(jià)值必然相同

B.負(fù)債公司的價(jià)值會(huì)超過無負(fù)債公司的價(jià)值

C.公司最佳的資金戰(zhàn)略就是盡量增加公司的財(cái)務(wù)杠桿

D.以上選項(xiàng)均不正確

25.民事行為被人民法院或者仲裁機(jī)關(guān)確認(rèn)為無效時(shí)，不影響其他部分的效力的，其他部分()。

A.當(dāng)然無效B.仍然有效C.另行簽訂協(xié)議后有效D.修改補(bǔ)充后有效

二、多選題(10題)26.憲法是國(guó)家的根本大法主要表現(xiàn)在()。

A.憲法規(guī)定國(guó)家最根本、最重要的問題

B.憲法的法律效力最高

C.在制定和修改程序上，憲法比其他法律更加嚴(yán)格

D.憲法是民主事實(shí)法律化的基本形式

27.下列向不特定人作出的意思表示構(gòu)成要約的有()。

A.懸賞B.廣告C.標(biāo)價(jià)出售的商品D.招股說明書

28.秦朝的訴訟程序中，官府不予受理的有()。

A.州告B.非公室告C.甲告D.公室告

29.被告人吳某系某煤礦供銷科科長(zhǎng)，其月工資800余元，愛人在農(nóng)村，兩個(gè)孩子在身邊上學(xué)，家境困難，常申請(qǐng)補(bǔ)助。但一次吳某家被盜，破案后查明罪犯盜得其現(xiàn)金10萬余元，“良友”香煙12條，金項(xiàng)鏈3條。吳某涉嫌經(jīng)濟(jì)罪被捕，但查證屬實(shí)的受賄物品僅有7000余元，吳某的行為構(gòu)成()。

A.受賄罪B.巨額財(cái)產(chǎn)來源不明罪C.貪污罪D.侵占公共財(cái)產(chǎn)罪

30.下列犯罪中，只能由首要分子構(gòu)成的是()。

A.聚眾阻礙解救被收買婦女、兒童罪B.聚眾擾亂社會(huì)秩序罪C.聚眾擾亂公共場(chǎng)所秩序、交通秩序罪D.聚眾哄搶罪

31.下列情況中，哪些是主犯?()

A.組織、領(lǐng)導(dǎo)犯罪集團(tuán)進(jìn)行犯罪活動(dòng)的人B.在共同犯罪中起主要作用的人C.實(shí)施犯罪的人D.教唆他人犯罪的犯罪分子

32.宋朝刑罰制度的變化主要表現(xiàn)為()。

A.折杖法B.刺配刑C.凌遲刑D.流刑

33.在各類防衛(wèi)過當(dāng)案件中，其罪過形式可能有以下哪幾種?()

A.直接故意B.間接故意C.過于自信的過失D.疏忽大意的過失

34.根據(jù)憲法和人大組織法的規(guī)定，各級(jí)人大代表必須對(duì)()負(fù)責(zé)。

A.選民B.公民C.原選舉單位D.國(guó)家機(jī)關(guān)

35.罪刑法定原則的基本內(nèi)容包括()。

A.罪刑法定化B.罪刑實(shí)定化C.罪刑具體化D.罪刑明確化

三、判斷題(3題)36.通常生活必需品的需求價(jià)格彈性的絕對(duì)值比奢侈品的需求價(jià)格彈性的絕對(duì)值要小。

A.是B.否

37.安全科學(xué)技術(shù)是研究人的身心免受外界因素危害的安全狀態(tài)及保障條件的本質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)。

A.是B.否

38.公共產(chǎn)品的一個(gè)顯著特點(diǎn)是排他性。

A.是B.否

四、簡(jiǎn)答題(5題)39.清代傳奇與元雜劇體制上的區(qū)別。(武漢大學(xué)2004年)

40.李清照以女詞人而自寫情懷，其抒情特點(diǎn)與傳統(tǒng)的“代言體”詞作有何不同?(四川大學(xué)2002年)

41.簡(jiǎn)述繼承權(quán)的喪失。(人大2004年研)

42.孟郊、賈島詩(shī)歌的“苦吟”特征有哪些異同?(清華大學(xué)2004年)

43.列舉影響教育實(shí)驗(yàn)外在效度的主要因素。

五、案例分析題(2題)44.被告人徐某，1972年生。曾因搶劫被判處有期徒刑4年，1996年5月刑滿釋放。

被告人趙某，1983年6月生。

2000年7月某日晚，徐某和趙某在街上閑逛，徐某對(duì)趙某說，今晚沒有事干，找個(gè)妞玩玩去。二人走到電影院門口時(shí)，見一姑娘站在那里，便上前找姑娘搭話，沒被理睬。徐某乘機(jī)在姑娘臉上摸了一把，立即遭到了姑娘的痛斥。徐某不僅未知趣地走開，反而與姑娘對(duì)吵，趙某亦從旁幫忙。后來在圍觀群眾的勸解下，二人才悻悻離去。二人行至不遠(yuǎn)處，又遇到一女學(xué)生劉某，徐某提出要與劉某交個(gè)朋友，劉某說自己還是個(gè)初中一年級(jí)學(xué)生，還小不想交朋友，徐某說，不交朋友，玩玩也行，隨即扭住了劉某的胳膊，架著劉某朝附近的一個(gè)建筑工地走去，趙某見狀，也跟在后邊。到建筑工地后，徐某將劉某按倒，圖謀奸淫，劉某不從。徐某對(duì)站在旁邊的趙某說，還站著干什么，幫個(gè)忙。趙某過來幫著將劉某按住，徐某將劉某奸淫，奸淫完畢后，叫趙某對(duì)劉某奸淫，趙某說，算了吧，但遭到徐某的嘲笑。趙某覺得丟面子，于是也就上去將劉某奸淫，事后查明，劉某當(dāng)時(shí)的年齡為13歲零9個(gè)月。

根據(jù)上述案情，請(qǐng)回答下列問題：

(1)對(duì)徐、趙二人在電影院門口實(shí)施的行為如何認(rèn)定?并請(qǐng)說明理由?

(2)徐、趙二人對(duì)劉某實(shí)施的行為應(yīng)如何認(rèn)定?

(3)本案中刑罰適用上如何處理?

45.A縣的甲公司與B縣的乙公司于2001年7月3日簽訂一份空調(diào)購(gòu)銷合同，約定甲公司向乙公司購(gòu)進(jìn)100臺(tái)空調(diào)，每臺(tái)空調(diào)單價(jià)2000元，乙公司負(fù)責(zé)在B縣代辦托運(yùn)，甲公司于貨到后立即付款，同時(shí)約定若發(fā)生糾紛由合同履行地的法院管轄。乙公司于7月18日在B縣的火車站發(fā)出了該100臺(tái)空調(diào)。甲公司由于發(fā)生資金周轉(zhuǎn)困難，于7月19日傳真告知乙公司自己將不能履行合同。乙公司收到傳真后，努力尋找新的買家，于7月22日與C縣的丙公司簽訂了該100臺(tái)空調(diào)的購(gòu)銷合同。合同約定：丙公司買下100臺(tái)托運(yùn)中的空調(diào)，每臺(tái)單價(jià)1900元，丙公司于訂立合同時(shí)向乙公司支付l萬元定金，在收到貨物后15天內(nèi)付清全部貨款；在丙公司付清全部貨款前，乙公司保留對(duì)空調(diào)的所有權(quán)；如有違約，違約方應(yīng)承擔(dān)合同總價(jià)款20％的違約金。乙公司同時(shí)于當(dāng)日傳真通知甲公司解除與甲公司簽訂的合同。鐵路運(yùn)輸公司在運(yùn)輸過程中于7月23日遇上泥石流，30臺(tái)托運(yùn)中的空調(diào)毀損。丙公司于7月26日收到70臺(tái)完好無損的空調(diào)后，又與丁公司簽訂合同準(zhǔn)備將這70臺(tái)空調(diào)全部賣與丁公司。同時(shí)丙公司以其未能如約收到100臺(tái)空調(diào)為由拒絕向乙公司付款。(中財(cái)2010年研)請(qǐng)問：

該案中存在幾種法律關(guān)系?

參考答案

1.C解析：北齊在武成帝河清三年(公元564年)，由封述等人在總結(jié)十余年的立法經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上制定《北齊律》，使之成為當(dāng)時(shí)具有最高水準(zhǔn)的封建法典?！侗饼R律》體例12篇949條，在中國(guó)封建法典發(fā)展史上起著承前啟后的重要作用，對(duì)隋唐時(shí)期的封建立法也具有十分重大的影響。答案A不正確。魏明帝時(shí)，有識(shí)于漢朝律令的繁雜，于太和三年(公元229年)下詔改定刑制，作新律18篇，即《魏律》或《曹魏律》。答案B不正確。《晉律》對(duì)漢魏法律進(jìn)行改革，形成20篇602條的格局。答案D不正確。隋朝的《開皇律》的體例也是按《北齊律》為12篇，但晚于《北齊律》。

2.B解析：設(shè)每次倒出x升，則有

3.A[參考答案]A

[分析]

馬科維茨為了抽象說明理論的本質(zhì)，作出了下列多種假設(shè)，作為研究資產(chǎn)組合理論的前提條件：①證券市場(chǎng)是有效的，即投資者能得知證券市場(chǎng)上多種證券收益和風(fēng)險(xiǎn)的變動(dòng)及其原因。②投資者都是風(fēng)險(xiǎn)厭惡者，即投資者都愿意得到較高的收益率，如果要他們承受較大的風(fēng)險(xiǎn)則必須以得到較高的預(yù)期收益作為補(bǔ)償。在投資學(xué)理論中，風(fēng)險(xiǎn)是以收益率的變動(dòng)性來衡量的，一般用統(tǒng)計(jì)學(xué)中的標(biāo)準(zhǔn)差來表示。③投資者具有不滿足性，即投資者根據(jù)證券的預(yù)期收益率和標(biāo)準(zhǔn)差來選擇證券組合，而他們所選擇的證券組合具有較高的預(yù)期收益率和較低的風(fēng)險(xiǎn)。④多種證券之間的收益都是相關(guān)的，即如果得知每種證券之間的相關(guān)系數(shù)，就有可能選擇最低風(fēng)險(xiǎn)的證券組合。

因此，本題應(yīng)選A。

4.A清末以來，西方的教學(xué)法漸次輸入中國(guó)，其中輸入中國(guó)最早的是赫爾巴特教學(xué)法。赫爾巴特的“五段教學(xué)法”以學(xué)生的心理過程為依據(jù)，強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用，注重課堂教學(xué)形式的組織和規(guī)范化，較之傳統(tǒng)私塾的個(gè)別教學(xué)和死記硬背優(yōu)越，尤其是給教師以很大的便利，一時(shí)得到普遍的應(yīng)用。因此，答案為A。

5.D明治維新改革促進(jìn)了日本近代化的發(fā)展，也推動(dòng)了日本教育的近代化。明治維新時(shí)期的教育改革主要如下：(1)廢除封建教育體制，建立資產(chǎn)階級(jí)的新體制。(2)普及初等義務(wù)教育。(3)不惜重金，聘請(qǐng)西方國(guó)家的技術(shù)專家和教師來日工作，并派遣大批學(xué)生出國(guó)留學(xué)。(4)建立完善的師范教育體制，大力培養(yǎng)師資。(5)大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育。(6)努力發(fā)展高等教育。因此，答案為D。

6.AB項(xiàng)復(fù)雜性，教師勞動(dòng)的復(fù)雜性主要表現(xiàn)在教師勞動(dòng)性質(zhì)、對(duì)象、任務(wù)、過程及手段的復(fù)雜性方面。C項(xiàng)長(zhǎng)期性，教師勞動(dòng)的長(zhǎng)期性是指人才培養(yǎng)的周期比較長(zhǎng)，教育的影響具有遲效性。D項(xiàng)示范性是指教師的言行舉止等都會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象。A項(xiàng)創(chuàng)造性主要的表現(xiàn)有因材施教、教學(xué)方法不斷地更新。還有教師需要教育機(jī)制，其指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中的一種特殊定向能力，是教師能夠根據(jù)教學(xué)活動(dòng)中的突發(fā)情況，迅速而正確地做出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地采取及時(shí)、恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題的能力，故本題的正確答案是A。

7.B到19世紀(jì)上半期文實(shí)中學(xué)成為中等教育的主體。文實(shí)中學(xué)使用現(xiàn)代語言教學(xué)，男女合校，為就業(yè)做準(zhǔn)備，開設(shè)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和政治需要的學(xué)科，擴(kuò)大了中等教育的機(jī)會(huì)，促進(jìn)中等教育從古典向現(xiàn)代發(fā)展。故本題的正確答案是B。

8.A本題考查的是選題的主要來源。選題的主要來源有：來源于社會(huì)變革與發(fā)展對(duì)教育研究提出的問題；來源于學(xué)科理論的深化、拓展或轉(zhuǎn)型中產(chǎn)生的問題；研究者個(gè)人在教育實(shí)踐中觀察與思考產(chǎn)生的問題。因此，本題的答案是A。

9.D[參考答案]D

[分析]

傳統(tǒng)的資本結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為，在財(cái)務(wù)杠桿效率達(dá)到最佳資本結(jié)構(gòu)之前，負(fù)債的實(shí)際邊際成本高于權(quán)益的實(shí)際邊際成本。

10.C樣本容量是指選擇的樣本數(shù)量，相關(guān)研究和比較研究最有效及最滿意的樣本容量是每組最少30。A項(xiàng)100、B項(xiàng)15及D項(xiàng)150均不符合要求，只有C項(xiàng)30是符合要求的，故本題的正確答案是C。

11.A本題考查的是教育文獻(xiàn)的主要分布。教育文獻(xiàn)分布極為廣泛且形式多樣，主要有書籍、報(bào)刊、教育檔案類、電子信息檢索系統(tǒng)。其中教育檔案包括教育年鑒、教育法規(guī)集、教育統(tǒng)計(jì)、教育調(diào)查報(bào)告、學(xué)術(shù)會(huì)議文件、資料匯編、名錄、表譜以及地方志、墓志和碑刻等。對(duì)于我國(guó)教育投入狀況的最可靠的資料，應(yīng)該是教育年鑒。因此，本題的答案為A。

12.C董仲舒前后三次回答漢武帝的策問，其中三條建議后來成為政府施行的三大文教政策，即第一，推明孔氏，罷黜百家；第二，興太學(xué)以養(yǎng)士；第三，重視選舉，任賢使能。題中引文內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了重視賢能、量材授官，錄德定位，其思想符合任賢使能的思想。因此，答案為C。

13.D

14.A解析：關(guān)于公開市場(chǎng)業(yè)務(wù)，在經(jīng)濟(jì)過熱或通貨膨脹時(shí)期，中央銀行應(yīng)該在公開市場(chǎng)上售出政府債券，收回貨幣。商業(yè)銀行買進(jìn)政府債券，向中央銀行付款，從而減少了其在中央銀行的準(zhǔn)備金；廠商和居民買進(jìn)政府債券，減少了自己的活期存款，將導(dǎo)致商業(yè)銀行的存款總額減少，從而也會(huì)減少商業(yè)銀行在中央銀行的準(zhǔn)備金。商業(yè)銀行準(zhǔn)備金總額減少，或通過貨幣創(chuàng)造的乘數(shù)效應(yīng)，使活期存款總額大幅度減少，進(jìn)而使貨幣供給量減少，利率上升。同時(shí)，中央銀行的上述操作還會(huì)導(dǎo)致債券價(jià)格下跌，利率上升。利率上升會(huì)導(dǎo)致投資需求下降，總需求下降，從而抑制總需求擴(kuò)張，消除通貨膨脹，使經(jīng)濟(jì)過熱的趨勢(shì)得到有效遏制。因此，選項(xiàng)A的闡述正確。

關(guān)于再貼現(xiàn)政策，在經(jīng)濟(jì)過熱時(shí)期，中央銀行應(yīng)提高再貼現(xiàn)率，收縮貼現(xiàn)的數(shù)量，減少商業(yè)銀行的準(zhǔn)備金，以限制商業(yè)銀行發(fā)放貸款，并通過貨幣創(chuàng)造的乘數(shù)作用減少貨幣供給量，提高利息率，抑制投資需求，減少總需求，消除通貨膨脹。因此，選項(xiàng)B的闡述不正確。

法定存款準(zhǔn)備金比率是商業(yè)銀行法定存款準(zhǔn)備金對(duì)存款的比率。銀行體系創(chuàng)造貨幣的多少與法定存款準(zhǔn)備金比率呈反比，即法定存款準(zhǔn)備金比率越高，銀行創(chuàng)造的貨幣越少；反之，法定存款準(zhǔn)備金比率越低，銀行創(chuàng)造的貨幣越多。當(dāng)宏觀經(jīng)濟(jì)處于過熱時(shí)期時(shí)，中央銀行如果調(diào)高法定存款準(zhǔn)備率，不僅使原先有超額準(zhǔn)備金的商業(yè)銀行在中央銀行的超額準(zhǔn)備金消失或減少，同時(shí)還會(huì)縮小貨幣乘數(shù)，從而縮小商業(yè)銀行在原來超額準(zhǔn)備金基礎(chǔ)上的存款創(chuàng)造數(shù)量，因而能夠在很短時(shí)間內(nèi)導(dǎo)致較大幅度縮減貨幣存量和利率的提高。因此，選項(xiàng)C的闡述不正確。

宏觀經(jīng)濟(jì)處于過熱階段往往導(dǎo)致股票價(jià)格暴漲，產(chǎn)生“經(jīng)濟(jì)泡沫”，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是非常不利的，一旦“經(jīng)濟(jì)泡沫”破滅，將導(dǎo)致宏觀經(jīng)濟(jì)陷入長(zhǎng)期的蕭條中。中央銀行提高購(gòu)買有價(jià)證券必須支付的現(xiàn)金比率，可以有效地遏制股市的投機(jī)行為，避免產(chǎn)生過度的交易風(fēng)險(xiǎn)，從而抑制貨幣經(jīng)濟(jì)的過度膨脹。因此，選項(xiàng)D的闡述不正確。

15.B[參考答案]B

[分析]

流通中的現(xiàn)金增加會(huì)使基礎(chǔ)貨幣增加；財(cái)政部存款的增加會(huì)使基礎(chǔ)貨幣減少；彌補(bǔ)財(cái)政赤字的稅收融資和債券發(fā)行均對(duì)基礎(chǔ)貨幣沒有影響。因此，本題的正確選項(xiàng)為B。

16.A解析：設(shè)f(x)＝ax3+ba2+cx+d

則由題知f(1)＝1，f(2)＝3

設(shè)f(x)＝(x-1)(x-2)q(x)+px+q

則1=f(1)＝p+q

3=f(2)＝2p+q

解得p＝2，q＝-l。

17.A根據(jù)成敗歸因理論，學(xué)習(xí)將成功歸因于能力或努力，都屬于積極歸因方式，因?yàn)闅w因于努力有助于個(gè)體的持久行動(dòng)；歸因于能力則有助于建立個(gè)體的自信。對(duì)于長(zhǎng)期學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，自信心是首要的，所以，此次的學(xué)習(xí)成功歸因于能力會(huì)更加鼓勵(lì)其繼續(xù)保持。而對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)長(zhǎng)期較好的學(xué)生而言，每次的好成績(jī)引導(dǎo)他們將其歸因于努力會(huì)使教學(xué)效果更好。故本題的正確答案是A。

18.D解析：《晉律》首立“準(zhǔn)五服以制罪”的制度?！胺啤北臼侵袊?guó)古代以喪服為標(biāo)志，規(guī)定親屬之間親疏遠(yuǎn)近的一種制度。封建服制把親屬分為五等：斬衰親(服喪三年，著不縫邊的極粗生麻布喪服)、齊衰親(服喪一年或一年以下，著縫邊的次等生粗麻布喪服)、大功親(服喪九個(gè)月，著粗熟麻布喪服)、小功親(服喪五個(gè)月，著稍粗布喪服)、緦麻親(服喪三個(gè)月，著細(xì)熟布喪服)。服制不僅確定繼承與贍養(yǎng)等權(quán)利義務(wù)關(guān)系，而且也確定了親屬相犯時(shí)刑罰輕重的適用原則。在刑罰適用上，服制越近，以尊犯卑，處罰越輕；以卑犯尊，處罰越重。服制越遠(yuǎn)，以尊犯卑，處罰變重；以卑犯尊，處罰變輕?！皽?zhǔn)五服以制罪”制度的確立，是封建法律儒家化的重要標(biāo)志之一，其影響深遠(yuǎn)，直至明清。選項(xiàng)A、B、C不正確，《北魏律》、《北齊律》和唐律的制定時(shí)間晚于《晉律》。

19.A

20.A唐朝的科舉考試主要有兩種類型，一是?？?，每年定期舉行。一種是制科，由皇帝根據(jù)需要下詔舉行。此外，科舉考試還有武舉，包括馬射、布射、馬槍、負(fù)重等。B項(xiàng)武舉、C項(xiàng)制科及D項(xiàng)?？剖强婆e的主要類型，A項(xiàng)玄舉不屬于科舉的主要類型，故本題的正確答案是A。

21.B考查要點(diǎn)是我國(guó)地方建置的批準(zhǔn)機(jī)構(gòu)。《憲法》第89條第15項(xiàng)規(guī)定，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)省、自治區(qū)、直轄市的區(qū)域劃分，批準(zhǔn)自治州、縣、自治縣、市的建置和區(qū)域劃分。據(jù)此，選B項(xiàng)。

22.D本題考查的是英國(guó)國(guó)教派的教育主張。強(qiáng)調(diào)國(guó)民教育的是馬丁.路德；實(shí)施國(guó)民教育的是加爾文；英國(guó)的宗教改革是政治和經(jīng)濟(jì)原因促進(jìn)的一場(chǎng)自上而下的改革：宗教改革后教育上有一個(gè)重要的變化，那就是英語教學(xué)的加強(qiáng)，在社會(huì)生活中，英語日益成為日常交往和表達(dá)知識(shí)的手段。英語作為一門重要課程不僅僅是增加一門實(shí)用學(xué)科的問題，也不僅僅是一個(gè)改進(jìn)古典語言教學(xué)方法的問題，體現(xiàn)的是民族自尊心的增強(qiáng)，是民族意識(shí)的崛起，是教育與社會(huì)生活聯(lián)系的進(jìn)一步加強(qiáng)。因此，答案為D。

23.D解析：《尚書.康誥》記載：“敬明乃罰。人有小罪，非眚，乃惟終，自作不典，式爾，有厥罪小，乃不可不殺。乃有大罪，非終，乃惟眚?yàn)?zāi)，適爾，既道極厥辜，時(shí)乃不可殺?！逼渲小胺琼颉币馑际枪室狻＿x項(xiàng)A不正確，故意，在秦簡(jiǎn)中稱“端”?！斗纱饐枴份d：“甲告乙盜牛若賊傷人，今乙不盜牛、不傷人，問甲可(何)論?端為；為誣人；不端，為告不審。”選項(xiàng)B不正確，秦簡(jiǎn)中稱“不端?是指過失。選項(xiàng)C不正確，眚是指過失，意思是有人犯了大罪，但是由于過失或偶犯，也可不殺。

24.A[參考答案]A

[分析]

無公司稅時(shí)MM理論指出，一個(gè)公司所有證券持有者的總風(fēng)險(xiǎn)不會(huì)因?yàn)橘Y本結(jié)構(gòu)的改變而發(fā)生變動(dòng)。因此，無論公司的融資組合如何，公司的總價(jià)值必然相同。選項(xiàng)B、C的內(nèi)容為有公司稅時(shí)MM理論的基本結(jié)論。因此，本題的正確選項(xiàng)為A。

25.B解析：依我國(guó)《民法通則》第60條規(guī)定，民事行為部分無效，不影響其他部分的效力的，其他部分仍然有效。

26.ABC解析：憲法的根本法地位取決于三方面根本因素：(1)在內(nèi)容上，憲法規(guī)定國(guó)家最根本、最重要的問題。(2)在法律效力上，憲法的法律效力最高，憲法在一國(guó)的法律體系中處于最高的法律地位。(3)在制定和修改程序上，憲法比其他法律更加嚴(yán)格。制定修改機(jī)關(guān)往往并非普通立法機(jī)關(guān)，程序上也嚴(yán)于普通法律。故本題選擇A、B、C，D項(xiàng)憲法是民主事實(shí)法律化的基本形式，只表現(xiàn)憲法所反映的思想內(nèi)容與民主密不可分，并未能表現(xiàn)出憲法是一國(guó)的根本大法。

27.AC解析：要約是當(dāng)事人一方向?qū)Ψ桨l(fā)出的希望與對(duì)方訂立合同的意思表示。選項(xiàng)B、D不是要約，而是要約邀請(qǐng)。要約邀請(qǐng)，又稱要約引誘，是指當(dāng)事人向他人作出的希望對(duì)方向自己發(fā)出要約的意思表示。要約邀請(qǐng)可以向特定人發(fā)出，也可以向不特定的人發(fā)出。要約邀請(qǐng)的目的不是與對(duì)方訂立合同，而是希望對(duì)方向自己發(fā)出要約，內(nèi)容無須具體明確。根據(jù)《合同法》第15條的規(guī)定，寄送價(jià)目表、拍賣公告、招標(biāo)公告、招股說明書、商業(yè)廣告等，屬于要約邀請(qǐng)，但商業(yè)廣告的內(nèi)容符合要約條件的，視為要約。要約與要約邀請(qǐng)的區(qū)別在于：(1)行為的目的不同。要約是表示要與相對(duì)人訂立合同的意思，其目的是希望相對(duì)人對(duì)其要約作出承諾；而要約邀請(qǐng)是表示希望相對(duì)人向要約邀請(qǐng)人發(fā)出要約的意思。(2)行為效力不同。要約本身即帶有要約人愿意就要約內(nèi)容受約束的意義，一經(jīng)相對(duì)人承諾，就對(duì)雙方產(chǎn)生相當(dāng)于合同的效力；而要約邀請(qǐng)的相對(duì)人針對(duì)該要約邀請(qǐng)作出要約的行為并不會(huì)對(duì)要約邀請(qǐng)人產(chǎn)生任何法律上的約束力。

28.ABC解析：秦律規(guī)定，民間相訴有公室告和非公室告之分。公室告指準(zhǔn)許告官的案件，如賊殺、傷。非公室告指不準(zhǔn)告官的案件，如子盜父母、父母擅殺子女。

29.AB解析：刑法分則上并沒有侵占公共財(cái)產(chǎn)罪這一罪名，因此，選項(xiàng)D根本不用考慮。就選項(xiàng)C而言，貪污罪是指國(guó)家工作人員利用職務(wù)上的便利，侵吞、竊取、騙取或者以其他手段非法占有公共財(cái)物的行為，但從本案查證屬實(shí)的事實(shí)來看，并沒有發(fā)現(xiàn)吳某存在貪污的行為，因此，吳某的行為不構(gòu)成貪污罪。經(jīng)查證屬實(shí)，吳某受賄物品達(dá)7000余元，已經(jīng)符合受賄罪的構(gòu)成要件，構(gòu)成受賄罪。另外，從余下的現(xiàn)金、香煙、金項(xiàng)鏈來看，這些財(cái)產(chǎn)明顯超過了吳某的合法收入，并且其差額巨大，而吳某并不能說明其來源合法，符合巨額財(cái)產(chǎn)來源不明罪的構(gòu)成要件，應(yīng)定巨額財(cái)產(chǎn)來源不明罪，

30.AC解析：根據(jù)刑法的規(guī)定，聚眾阻礙解救被收買婦女、兒童罪(《刑法》第242條第2款)和聚眾擾亂公共場(chǎng)所秩序、交通秩序罪(《刑法》第291條)，只能由首要分子構(gòu)成；而聚眾擾亂社會(huì)秩序罪(《刑法》第290條)和聚眾哄搶罪(《刑法》第268條)既可以由首要分子構(gòu)成，又可以由積極參加的人員構(gòu)成。

31.AB解析：根據(jù)《刑法》第26條第1款的規(guī)定，主犯是指組織、領(lǐng)導(dǎo)犯罪集團(tuán)進(jìn)行犯罪活動(dòng)的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。根據(jù)刑法的有關(guān)規(guī)定，主犯包括三種；一是在犯罪集團(tuán)中起組織、策劃、指揮作用的犯罪分子。二是在聚眾犯罪中起組織、策劃、指揮作用的犯罪分子。三是其他在犯罪集團(tuán)或者一般共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。就選項(xiàng)C、D而言，實(shí)施犯罪的人是實(shí)行犯，可能是主犯，也可能不是主犯。教唆他人犯罪的犯罪分子是教唆犯，可能是主犯，也可能是從犯。

32.ABC解析：宋太祖建隆四年(公元963年)創(chuàng)立折杖法，作為重刑的代用刑，即把笞刑、杖刑折為臀杖；徒刑折為脊杖，杖后釋放；流刑折為脊杖，并于本地配役一年；加役流，脊杖后，就地配役三年。從而使“流罪得免遠(yuǎn)徙，徒罪得免役年，笞杖得減決數(shù)”。宋太祖時(shí)期還規(guī)定了“刺配刑”，即“既杖其脊，又配其人，且刺其面，是一人之身，一事之犯而兼受三刑”。凌遲刑首用于五代時(shí)期，但屬于法外刑，至宋代確立為法定刑，被廣泛使用。選項(xiàng)D不正確，流刑的雛形在商朝已開始出現(xiàn)，至《開皇律》確定為封建五刑之一。

33.BCD解析：防衛(wèi)過當(dāng)，是指防衛(wèi)行為明顯超過必要限度，對(duì)不法侵害人造成重大損害。防衛(wèi)過當(dāng)在主觀上的基本特征表現(xiàn)為：行為人對(duì)過當(dāng)行為及其結(jié)果具有罪過。至于具體的罪過形式，只能是間接故意或者過失(包括過于自信的過失和疏忽大意的過失)，而不可能是直接故意。

34.AC解析：根據(jù)我國(guó)《憲法》第102條和《選舉法》第43條的規(guī)定，我國(guó)各級(jí)人大代表必須對(duì)選民或原選舉單位負(fù)責(zé)。故只有A、C符合題意。

35.ABD解析：罪刑法定原則，簡(jiǎn)單地說，就是“法無明文規(guī)定不為罪”，“法無明文規(guī)定不處罰”。其基本內(nèi)容包括以下三個(gè)方面：其一是罪刑法定化，即犯罪和刑罰必須事先由法律作出明文規(guī)定，不允許法官自由擅斷。其二是罪刑實(shí)定化，即對(duì)于什么行為是犯罪以及犯罪所產(chǎn)生的具體法律后果，都必須作出實(shí)體性的規(guī)定。其三是罪刑明確化，即刑法條文必須用清晰的文字表述確切的意思，不得含糊其辭或模棱兩可。罪刑具體化不是罪刑法定原則的基本內(nèi)容。

36.Y生活必需品是生活所必須需要的，即使價(jià)格發(fā)生的變化，其需求量的應(yīng)該維持大體上的不變，在需求曲線上表現(xiàn)為較為陡峭，即斜率－較大。根據(jù)公式，可得到結(jié)論。

37.Y

38.Y公共產(chǎn)品的兩個(gè)特點(diǎn)：競(jìng)爭(zhēng)性和排他性。

39.明清傳奇在南戲的基礎(chǔ)上發(fā)展而成較之雜劇有了很大變化。其變化主要表現(xiàn)于音樂格律化、體制規(guī)范化和劇情復(fù)雜化。一是南北曲合套的形式普遍運(yùn)用。在傳奇里南北曲合套的形式不僅得到了普遍運(yùn)用而且合套的形式也多樣化了有一南一北交替使用的也有南北混用的即在一套曲子里可以一半用南曲一半用北曲而曲律則更為嚴(yán)格。一是劇本分出()并加上出目。以《桃花扇》為例全劇四十出每出皆有出目。如“卻奩”(第七出)、“罵筵”(第二十四出)、“沉江”(第三十八出)、“余韻”(續(xù)四十出)等。每出皆有人物下場(chǎng)詩(shī)。一是劇本容量加大角色體制有了較大發(fā)展。如《牡丹亭》五十五出《長(zhǎng)生殿》五十出。明中葉以后傳奇作者演奇事繪奇人抒奇情設(shè)奇構(gòu)寫奇文用奇語形成一種文學(xué)浪潮。歷史劇、風(fēng)情劇、時(shí)事劇、社會(huì)劇各種題材的作品應(yīng)運(yùn)而生。同時(shí)戲劇角色亦有很大發(fā)展。傳奇的唱詞已不限一人主唱可二人互唱也可多人合唱。明清傳奇在南戲的基礎(chǔ)上發(fā)展而成,較之雜劇有了很大變化。其變化,主要表現(xiàn)于音樂格律化、體制規(guī)范化和劇情復(fù)雜化。一是南北曲合套的形式普遍運(yùn)用。在傳奇里,南北曲合套的形式不僅得到了普遍運(yùn)用,而且合套的形式也多樣化了,有一南一北交替使用的,也有南北混用的,即在一套曲子里,可以一半用南曲,一半用北曲,而曲律則更為嚴(yán)格。一是劇本分出()并加上出目。以《桃花扇》為例,全劇四十出,每出皆有出目。如“卻奩”(第七出)、“罵筵”(第二十四出)、“沉江”(第三十八出)、“余韻”(續(xù)四十出)等。每出皆有人物下場(chǎng)詩(shī)。一是劇本容量加大,角色體制有了較大發(fā)展。如《牡丹亭》五十五出,《長(zhǎng)生殿》五十出。明中葉以后,傳奇作者演奇事,繪奇人,抒奇情,設(shè)奇構(gòu),寫奇文,用奇語,形成一種文學(xué)浪潮。歷史劇、風(fēng)情劇、時(shí)事劇、社會(huì)劇,各種題材的作品應(yīng)運(yùn)而生。同時(shí)戲劇角色亦有很大發(fā)展。傳奇的唱詞已不限一人主唱,可二人互唱,也可多人合唱。

40.李清照是中國(guó)文學(xué)史上創(chuàng)造力最強(qiáng)、藝術(shù)成就最高的女性作家。她以女性的身份真摯大膽地表現(xiàn)對(duì)愛情的熱烈追求豐富生動(dòng)地抒寫自我的情感世界她善于選取自己日常生活中的起居環(huán)境、行動(dòng)、細(xì)節(jié)來展現(xiàn)自我的內(nèi)心世界。不僅比“男子作閨音”的“代言體”更為真切自然而且改變了男子一統(tǒng)文壇的傳統(tǒng)格局在中國(guó)文學(xué)史上占有崇高的地位。李清照是中國(guó)文學(xué)史上創(chuàng)造力最強(qiáng)、藝術(shù)成就最高的女性作家。她以女性的身份真摯大膽地表現(xiàn)對(duì)愛情的熱烈追求,豐富生動(dòng)地抒寫自我的情感世界,她善于選取自己日常生活中的起居環(huán)境、行動(dòng)、細(xì)節(jié)來展現(xiàn)自我的內(nèi)心世界。不僅比“男子作閨音”的“代言體”更為真切自然,而且改變了男子一統(tǒng)文壇的傳統(tǒng)格局,在中國(guó)文學(xué)史上占有崇高的地位。

41.繼承權(quán)的喪失又稱繼承權(quán)的剝奪它是指對(duì)被繼承人或其他繼承人犯有某種罪行或者有其他違法行為的繼承人依照法律取消其原來享有的繼承權(quán)。依據(jù)我國(guó)《繼承法》第7條規(guī)定繼承人有下列行為之?的喪失繼承權(quán)：(1)故意殺害被繼承人的繼承人故意殺害被繼承人是一種嚴(yán)重的犯罪行為這種行為對(duì)被繼承人的生命安全、對(duì)社會(huì)秩序的安定危害是極大的。故意殺害被繼承人不管出于何種動(dòng)機(jī)不管是既遂還是未遂是親手殺害還是教唆他人殺害是直接殺害還是間接殺害都可構(gòu)成殺害被繼承人的行為。非故意(過失)傷害被繼承人的不喪失繼承權(quán)。實(shí)施殺害行為的繼承人只喪失對(duì)被害被繼承人遺產(chǎn)的繼承權(quán)對(duì)其他近親屬的遺產(chǎn)繼承權(quán)不得一并予以剝奪。(2)為爭(zhēng)奪遺產(chǎn)而殺害其他繼承人的對(duì)于殺害其他繼承人而喪失繼承權(quán)的必須出于為爭(zhēng)奪遺產(chǎn)的目的。只要是為了爭(zhēng)奪遺產(chǎn)實(shí)施殺害其他繼承人的犯罪行為不管是既遂、還是未遂是直接故意、還是間接故意都應(yīng)確認(rèn)其喪失繼承權(quán)。為爭(zhēng)奪遺產(chǎn)而殺害其他繼承人的即使被繼承人生前立遺囑指定他按遺囑繼承也不能免除其繼承權(quán)的喪失。(3)遺棄被繼承人的或者虐待被繼承人情節(jié)嚴(yán)重的遺棄被繼承人是指有能力的繼承人對(duì)年老體衰、喪失勞動(dòng)能力或沒有獨(dú)立生活能力的被繼承人拒不履行贍養(yǎng)或扶養(yǎng)義務(wù)。虐待被繼承人是指對(duì)被繼承人以各種手段進(jìn)行精神上或肉體上的摧殘折磨。(4)偽造、篡改或者銷毀遺囑情節(jié)嚴(yán)重的偽造遺囑是指繼承人為了奪取或獨(dú)吞遺產(chǎn)假冒被繼承人名義制造假遺囑的行為。篡改遺囑是指被繼承人生前訂立了遺囑繼承人發(fā)現(xiàn)遺囑對(duì)自己不利為了奪取或獨(dú)吞遺產(chǎn)而將遺囑內(nèi)容進(jìn)行篡改的行為。銷毀遺囑是指被繼承人生前訂立了遺囑繼承人為了獨(dú)吞全部遺產(chǎn)而將該遺囑不法銷毀的行為。繼承人采用偽造、篡改和銷毀遺囑的不法手段直接侵害了未成年人或其他缺乏勞動(dòng)能力又無生活來源的繼承人的利益并造成他們生活困難的應(yīng)認(rèn)定其行為屬于情節(jié)嚴(yán)重確認(rèn)其喪失繼承權(quán)。確認(rèn)公民喪失繼承權(quán)只能由人民法院決定即由人民法院依法判決。這是因?yàn)閱适Ю^承權(quán)是剝奪權(quán)利的法律制裁只有人民法院才有權(quán)實(shí)施。繼承權(quán)的喪失又稱繼承權(quán)的剝奪,它是指對(duì)被繼承人或其他繼承人犯有某種罪行或者有其他違法行為的繼承人,依照法律取消其原來享有的繼承權(quán)。依據(jù)我國(guó)《繼承法》第7條規(guī)定,繼承人有下列行為之?的,喪失繼承權(quán)：(1)故意殺害被繼承人的繼承人故意殺害被繼承人是一種嚴(yán)重的犯罪行為,這種行為對(duì)被繼承人的生命安全、對(duì)社會(huì)秩序的安定,危害是極大的。故意殺害被繼承人不管出于何種動(dòng)機(jī),不管是既遂,還是未遂,是親手殺害,還是教唆他人殺害,是直接殺害,還是間接殺害,都可構(gòu)成殺害被繼承人的行為。非故意(過失)傷害被繼承人的,不喪失繼承權(quán)。實(shí)施殺害行為的繼承人,只喪失對(duì)被害被繼承人遺產(chǎn)的繼承權(quán),對(duì)其他近親屬的遺產(chǎn)繼承權(quán),不得一并予以剝奪。(2)為爭(zhēng)奪遺產(chǎn)而殺害其他繼承人的對(duì)于殺害其他繼承人而喪失繼承權(quán)的,必須出于為爭(zhēng)奪遺產(chǎn)的目的。只要是為了爭(zhēng)奪遺產(chǎn),實(shí)施殺害其他繼承人的犯罪行為,不管是既遂、還是未遂,是直接故意、還是間接故意,都應(yīng)確認(rèn)其喪失繼承權(quán)。為爭(zhēng)奪遺產(chǎn)而殺害其他繼承人的,即使被繼承人生前立遺囑指定他按遺囑繼承,也不能免除其繼承權(quán)的喪失。(3)遺棄被繼承人的,或者虐待被繼承人情節(jié)嚴(yán)重的遺棄被繼承人是指有能力的繼承人對(duì)年老體衰、喪失勞動(dòng)能力或沒有獨(dú)立生活能力的被繼承人拒不履行贍養(yǎng)或扶養(yǎng)義務(wù)。虐待被繼承人是指對(duì)被繼承人以各種手段進(jìn)行精神上或肉體上的摧殘折磨。(4)偽造、篡改或者銷毀遺囑,情節(jié)嚴(yán)重的偽造遺囑是指繼承人為了奪取或獨(dú)吞遺產(chǎn),假冒被繼承人名義制造假遺囑的行為。篡改遺囑是指被繼承人生前訂立了遺囑,繼承人發(fā)現(xiàn)遺囑對(duì)自己不利,為了奪取或獨(dú)吞遺產(chǎn)而將遺囑內(nèi)容進(jìn)行篡改的行為。銷毀遺囑是指被繼承人生前訂立了遺囑,繼承人為了獨(dú)吞全部遺產(chǎn)而將該遺囑不法銷毀的行為。繼承人采用偽造、篡改和銷毀遺囑的不法手段,直接侵害了未成年人或其他缺乏勞動(dòng)能力又無生活來源的繼承人的利益,并造成他們生活困難的,應(yīng)認(rèn)定其行為屬于情節(jié)嚴(yán)重,確認(rèn)其喪失繼承權(quán)。確認(rèn)公民喪失繼承權(quán)只能由人民法院決定,即由人民法院依法判決。這是因?yàn)閱适Ю^承權(quán)是剝奪權(quán)利的法律制裁,只有人民法院才有權(quán)實(shí)施。

42.孟郊和賈島分別是中、晚唐苦吟詩(shī)人的代表。他們都是社會(huì)上的不幸者仕途不達(dá)窮愁落魄詩(shī)中多寫個(gè)人生活的窘?jīng)r充滿著患難感和憂郁感。在作詩(shī)態(tài)度上他們都十分嚴(yán)肅認(rèn)真一字不茍但詩(shī)中多凄情寒景都追求奇險(xiǎn)刻意雕琢字句詩(shī)風(fēng)都趨向凄清奇僻故蘇軾有“郊寒島瘦”之說這是他們作為苦吟詩(shī)人的相同之處。但由于所處時(shí)代、個(gè)人經(jīng)歷以及藝術(shù)情趣有別故他們的“苦吟”亦明顯的不同。從詩(shī)歌的思想內(nèi)容來說孟郊是個(gè)想積極人世而最終命運(yùn)坎坷、赍志以歿的悲劇人物其詩(shī)中多有仕途失意的悲憤多患難感多人生悲劇與絕望心理