大學(xué)生就業(yè)態(tài)度調(diào)研分析報(bào)告范本

PAGEPAGE27Xxｘxxxxxx大學(xué)《物流市場(chǎng)調(diào)研》課程模擬項(xiàng)目調(diào)研——大學(xué)生就業(yè)態(tài)度調(diào)研小組成員:組長(zhǎng)：目錄TOC＼o"1—4”＼h\ｚ\uHＹPＥRＬINK\ｌ”_Toｃ２78８３2179”一、摘要?PAＧERＥF＿Ｔoｃ278８321７9＼h0HYPERLIＮＫ\l”_Toｃ278832180”二、關(guān)鍵詞 PAGＥRＥF_Tｏc27８83２180\h1HYPERLINK\l”_Ｔoｃ2７８832181＂三、報(bào)告主體?PAGEREF＿Toc278832181\h1HYPERＬＩNK\l"_Toc２７88３２1８2”3。１樣本情況 PAGＥREＦ_Toc2788３2182\ｈ２HYＰＥRLINK\l”＿Ｔoc278832１83"３。１.1樣本調(diào)查總數(shù)及范圍?PAGERＥF_Tｏc2788３2183\ｈ２HＹPERLIＮK３．２基本調(diào)查結(jié)果?PAGEＲEＦ_Tｏc27883２18５\h3ＨYPERLIＮK\l"＿Toｃ2７8832186"３。2.１關(guān)于就業(yè)準(zhǔn)備和看法的調(diào)查結(jié)果 PAGERＥF＿Toｃ27８83２1８6＼h3ＨYＰＥＲLINK\l＂_Toc２7８8３２18７"3.２.2關(guān)于求職地區(qū)的選擇?PＡGEＲEＦ_Tｏc２788３2187＼h7HYＰEＲLINK\ｌ”_Toc２78832188"3.2.３個(gè)人畢業(yè)選擇?PAGＥＲEＦ＿Ｔｏc2７８８32１88\h8HYPＥRＬINK＼l"_Ｔoc2７8８3２１8９"3．3大學(xué)生就業(yè)態(tài)度現(xiàn)狀和結(jié)論建議?PＡＧEREＦ_Toc278８３2189\h10HＹPERＬINK\l"_Toc2７88321９０"3。3.1大學(xué)生就業(yè)態(tài)度現(xiàn)狀?PAGEREF_Ｔoc２7８83２190＼h１0HYPEＲLINK3．3。2結(jié)論建議 ２78８32１9１\h１0HＹPＥRLＩＮK\l”_Toｃ278832１92"四、參考文獻(xiàn): PAGＥREF＿Ｔoc27８8321９2\ｈ11HYＰERLINK\l”＿Toc２78832１９3”五、附件 PAGEＲEF_Ｔoc278832１9３\h１1HＹPＥRLINK\l”_Ｔoc27883２194＂附件一：小組工作總結(jié)?PAＧEＲＥＦ_Toc27883２194\h11HYPEＲLINＫ\l”＿Tｏc2７8８32１９5＂附件二：個(gè)人總結(jié)?PＡGEREF＿Ｔoc27８83219５＼h１1HYＰＥRＬINK\l”_Ｔｏｃ2788321９6"附件三：調(diào)研策劃書(shū) PAＧEREF_Ｔoc２７８8３219６\h１１ＨYPERLINK＼l＂_Tｏｃ２78832197＂附件四:實(shí)做調(diào)查問(wèn)卷 PAGEＲEＦ＿Toc２78832１９7＼h11大學(xué)生就業(yè)態(tài)度調(diào)研報(bào)告一、摘要近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已成為社會(huì)焦點(diǎn)，在金融危機(jī)影響下,不僅大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn),在校大學(xué)生也不可避免為自己的職業(yè)前景擔(dān)憂.本次調(diào)查針對(duì)在校大學(xué)生的就業(yè)心理，旨在了解當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)意向和基本就業(yè)態(tài)度,用數(shù)據(jù)分析來(lái)引導(dǎo)學(xué)生為自己制定一個(gè)切實(shí)可行的就業(yè)規(guī)劃.二、關(guān)鍵詞大學(xué)生就業(yè)態(tài)度三、報(bào)告主體席卷全球的金融危機(jī)使本來(lái)就很困難的大學(xué)生就業(yè)雪上加霜。2009年全國(guó)高校畢業(yè)生超過(guò)６0０萬(wàn);2０1０年全國(guó)高校畢業(yè)生總數(shù)突破630萬(wàn)；到明年，預(yù)計(jì)全國(guó)應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生人數(shù)將再創(chuàng)歷史新高,達(dá)到65０萬(wàn)（右圖）[1］.這些高校學(xué)子的就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)和學(xué)校關(guān)注的焦點(diǎn)。大學(xué)生畢業(yè)后是應(yīng)該繼續(xù)深造，避開(kāi)就業(yè)低潮,還是先就業(yè)后擇業(yè)增加社會(huì)閱歷,明確發(fā)展目標(biāo)呢?為什么一方面是想從校園中進(jìn)行人才儲(chǔ)備卻苦于找不到合適人才的各大企業(yè)，而另一方面卻是奔波于各大招聘會(huì)而找不到好東家的莘莘學(xué)子呢?為此本調(diào)查問(wèn)卷旨在了解大學(xué)生的就業(yè)狀況和就業(yè)心態(tài)，給當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)意向和思想提供一個(gè)參考借鑒的資料。3.1樣本情況3.１。1樣本調(diào)查總數(shù)及范圍調(diào)查采取問(wèn)卷調(diào)查的方式.問(wèn)卷的填寫采取不記名的形式,從而使問(wèn)卷結(jié)果相對(duì)客觀真實(shí)。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷3０份，回收有效問(wèn)卷30份.調(diào)查范圍以重慶、四川各大高校為主，此外還包括海南、新疆等部分高校.3.１.２調(diào)查樣本具體情況（１）性別比例：男生人16人,占樣本總數(shù)的53。３3％;女生人14；占樣本總數(shù)的46.6７％；圖表統(tǒng)計(jì)如下:性別人數(shù)(人）比例（％)男1653．３3女1４４6。６7合計(jì)３０100（２）文化程度：本科人19人，占樣本總數(shù)的６3．３3％;大專11人，占樣本總數(shù)的36。67％;圖表統(tǒng)計(jì)如下:學(xué)歷人數(shù)（人）比例（％）本科1963．3３專科１１36．6７合計(jì)3０１003。2基本調(diào)查結(jié)果３．2.１關(guān)于就業(yè)準(zhǔn)備和看法的調(diào)查結(jié)果在此項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容中我們得到以下信息:職業(yè)生涯規(guī)劃方面在職業(yè)生涯規(guī)劃方面,絕大部分學(xué)生認(rèn)為職業(yè)生涯的規(guī)劃非常重要,占總數(shù)的8４%。但只有14％的大學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)生涯有過(guò)一定的規(guī)劃.超過(guò)一半以上,約５６％的大學(xué)生并沒(méi)有給自己的職業(yè)生涯做一個(gè)合理具體的規(guī)劃。此項(xiàng)結(jié)果說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)未來(lái)的成長(zhǎng)沒(méi)有明確的定位，缺乏規(guī)劃，知行不統(tǒng)一。自身所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)和職業(yè)定位調(diào)查結(jié)果表明60％的大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)的就業(yè)狀況比較滿意，態(tài)度比較樂(lè)觀,然而也有接近4０%的大學(xué)生認(rèn)為自己的就業(yè)狀況和悲觀，態(tài)度消極。在對(duì)于本專業(yè)就業(yè)前景認(rèn)識(shí)方面,54%的大學(xué)生對(duì)自己目前專業(yè)的就業(yè)前景還是比較滿意的,只有４6%的大學(xué)生對(duì)自己專業(yè)的就業(yè)前景感到迷茫彷徨，沒(méi)有足夠的信心。而對(duì)于本身的職業(yè)定位來(lái)說(shuō)，超過(guò)50％的大學(xué)生更傾向于國(guó)企和事業(yè)單位，分別占總數(shù)的57％和５０％.其次分別是33％的大學(xué)生喜歡選擇政府機(jī)關(guān)的工作崗位,30%的大學(xué)生認(rèn)為外企更適合自己未來(lái)的發(fā)展。此外,自主創(chuàng)業(yè)的比例也比較高,占２７％，其他的諸如私營(yíng)、自由職業(yè)者等定位比較少.就業(yè)觀念和就業(yè)條件的認(rèn)識(shí)此次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今的大學(xué)生對(duì)于就業(yè)程序的了解比較清晰，超過(guò)5４％的受訪者對(duì)于就業(yè)程序比較了解，其他的則了解較少.在求職過(guò)程中,對(duì)于企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)缺乏認(rèn)識(shí)是影響大學(xué)生求職最為困擾的因素,占總數(shù)的３7％以上；能力不足、優(yōu)勢(shì)難以發(fā)揮、求職方法技巧欠缺三大因素也是困擾大學(xué)生選擇職業(yè)的關(guān)鍵所在，分別占總數(shù)的27%、20％、２０%；此外還有學(xué)校指導(dǎo)力度不夠、信息量少、對(duì)社會(huì)缺乏足夠的認(rèn)識(shí)等多方面的因素。就業(yè)觀念上，40%的大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)當(dāng)全力以赴，把握機(jī)會(huì)；34％的大學(xué)生心態(tài)比較平和，他們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)平和對(duì)待，體驗(yàn)過(guò)程、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為主；也有14％的學(xué)生比較極端，他們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)不惜代價(jià)尋找高收入的職業(yè).4％的大學(xué)生對(duì)于就業(yè)觀沒(méi)有清晰認(rèn)識(shí)，抱著無(wú)所謂的態(tài)度，他們的觀點(diǎn)是,每個(gè)人都能得到工作的機(jī)會(huì).在面對(duì)就業(yè)挑戰(zhàn)的時(shí)候，很多學(xué)生更希望獲得直接介紹工作的機(jī)會(huì),或者有專業(yè)人員就行知道,協(xié)助分析和糾正再就業(yè)準(zhǔn)備過(guò)程中的誤區(qū)和盲動(dòng),他們的比例分別是４0%、4７％;就業(yè)準(zhǔn)備和就業(yè)成敗的看法高校畢業(yè)學(xué)生對(duì)于自己的第一份工作都有著不同的看法,37％的大學(xué)生更加注重的是所在企業(yè)的文化氣氛;34%的同學(xué)更在乎的是以自食其力，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為主;24%的大學(xué)生認(rèn)為做什么工作以及工作性質(zhì)是最重要的；1７%的大學(xué)生對(duì)于自己的第一份工作要求比較嚴(yán)格，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)精挑細(xì)選，不能委屈自己;最后還有10%的同學(xué)抱有其他的想法。超過(guò)5０％的大學(xué)生認(rèn)為決定就業(yè)成敗的關(guān)鍵在于平和的心態(tài)；人際關(guān)系也是影響就業(yè)成敗的重要因素之一，占4４％的比例;更多的實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)同樣影響著就業(yè)成敗，占34％的比例；此外也包括學(xué)歷高低和學(xué)校名氣的因素,27％的比例；還有各項(xiàng)職業(yè)技能證書(shū)等因素。就業(yè)準(zhǔn)備方面，拿到更多的職業(yè)技能證書(shū)和關(guān)注就業(yè)動(dòng)態(tài),調(diào)整就業(yè)策略是就業(yè)的必要準(zhǔn)備，總體比例高達(dá)９4%；當(dāng)然也有40％的大學(xué)生采取的是兵來(lái)將擋,以守為攻的策略；同樣的，也有2７％的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)以彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自信為主要目的；此外的27％大學(xué)生顯得比較的無(wú)奈何困惑，沒(méi)有準(zhǔn)備；僅僅7％的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)這一條路，以攻為守,尋求發(fā)展的機(jī)會(huì)。調(diào)查中我們不難發(fā)現(xiàn),影響大學(xué)生就業(yè)觀的主要因素還是在于就業(yè)期望值過(guò)高,就業(yè)定位不明確這一點(diǎn)上，這一項(xiàng)比例超過(guò)74%；對(duì)就業(yè)形勢(shì)認(rèn)識(shí)不深,盲目跟風(fēng)隨從,這項(xiàng)比例也高達(dá)67％；此外還有就業(yè)意識(shí)淡薄、追求穩(wěn)定工作缺乏開(kāi)拓精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)等多方面的因素。學(xué)校在就業(yè)指導(dǎo)方面所做的指導(dǎo)也是影響大學(xué)生就業(yè)的重要方面,57%的學(xué)校對(duì)于大學(xué)生做過(guò)一定的就業(yè)指導(dǎo)，而４3％的學(xué)校在就業(yè)指導(dǎo)方面做得還不夠。而在就業(yè)指導(dǎo)上，絕大部分，超過(guò)８0%的學(xué)生更傾向于了解就業(yè)單位信息和招聘崗位信息的指導(dǎo)；67%的大學(xué)生希望獲得就業(yè)技巧方面的培訓(xùn)指導(dǎo);當(dāng)然也包括求職心理輔導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)、專業(yè)出路等方面的指導(dǎo)等。3。2.2關(guān)于求職地區(qū)的選擇從此項(xiàng)調(diào)查中我們得到以下結(jié)論：就業(yè)地區(qū)的選擇超過(guò)33%的大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)的就業(yè)地區(qū)沒(méi)有具體的要求,認(rèn)為只要適合自己發(fā)展都可以選擇;同時(shí)也有２6％以上的大學(xué)生傾向于北京、上海、廣州等國(guó)際性的大都市進(jìn)行發(fā)展，他們更喜歡那種激烈的競(jìng)爭(zhēng)節(jié)奏；當(dāng)然也有23％以上的大學(xué)生認(rèn)為只要是東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)都可以；也有20％的大學(xué)生更喜歡在自己的家鄉(xiāng)工作,為家鄉(xiāng)建設(shè)奉獻(xiàn)自己的力量。小城鎮(zhèn)就業(yè)的看法在求職困難的前提下，5３%的大學(xué)生在實(shí)在沒(méi)有其他機(jī)會(huì)的前提之下,能夠接受去小城鎮(zhèn)就業(yè)的提議；當(dāng)然,36%大學(xué)生心態(tài)還是比較積極的，表示樂(lè)于接受；同樣也有1３％的大學(xué)生堅(jiān)決不接受去小城鎮(zhèn)發(fā)展,認(rèn)為在小城鎮(zhèn)發(fā)展沒(méi)有前景，缺少生活樂(lè)趣。西部就業(yè)的觀念統(tǒng)計(jì)在是否接受去西部工作的調(diào)查中，6０%的大學(xué)生愿意到西部去工作，具體的原因包括西部發(fā)展?jié)摿?、鍛煉意志等方?４０%的大學(xué)生不愿意去西部工作，認(rèn)為西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后,生活條件比較艱苦、限制個(gè)人未來(lái)發(fā)展、專業(yè)知識(shí)荒廢。３．2。3個(gè)人畢業(yè)選擇在此項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容中我們得到以下結(jié)果:畢業(yè)去向超過(guò)5０%的大學(xué)生在畢業(yè)后直接選擇求職，先養(yǎng)活自己,獨(dú)立出來(lái)，早一步適應(yīng)社會(huì)；30％的大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該先求職，然后考研繼續(xù)深造,這樣既解決了現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，更能夠適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展，不斷的提高個(gè)人文化水平；16％的大學(xué)生感覺(jué)就業(yè)壓力大，就業(yè)前景不好,直接選擇了繼續(xù)考研深造的出路；1０%的大學(xué)生選擇了自主創(chuàng)業(yè).薪酬待遇對(duì)于自己的第一份工作薪酬待遇,在從自身實(shí)際情況評(píng)估、人場(chǎng)市場(chǎng)情況了解、詢問(wèn)學(xué)長(zhǎng)建議等因素考慮后,２３%的大學(xué)生改變了以往要求過(guò)高的觀念,認(rèn)為在10０0—2５00元之間就能夠接受;6３％的大學(xué)生認(rèn)為第一份工作的薪酬要達(dá)到2５00—５000元之間才能接受，才能滿足自身的正常生活；6%的大學(xué)生對(duì)自己的薪酬要求比較高，認(rèn)為需達(dá)到5０0０元以上才是他們的理想.選擇考研的原因在繼續(xù)深造考研的同學(xué)中,我們不難發(fā)現(xiàn)他們的顧慮在于對(duì)求職的恐懼，為做好就業(yè)的準(zhǔn)備,這一原因比例高達(dá)6７%；40%的大學(xué)生希望獲得更多的知識(shí)，增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力;就業(yè)壓力過(guò)大也是大多數(shù)學(xué)生選擇考研的重要因素。3．3大學(xué)生就業(yè)態(tài)度現(xiàn)狀和結(jié)論建議３．３。1大學(xué)生就業(yè)態(tài)度現(xiàn)狀從調(diào)查顯示目前大學(xué)生對(duì)就業(yè)的態(tài)度表現(xiàn)為: 1、對(duì)就業(yè)形勢(shì)的關(guān)注度比較少。?2、個(gè)人能力存在缺陷，自我認(rèn)識(shí)不足，缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是致命因素,沒(méi)有準(zhǔn)確的目標(biāo)【2】。?3、大學(xué)生的職業(yè)期望還是比較高。3．3。2結(jié)論建議通過(guò)本次調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)分析，也算是一次職業(yè)性向測(cè)驗(yàn)的嘗試，其基本結(jié)論如下：（１）學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作,盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系 就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要.就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施。其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對(duì)稱問(wèn)題，通過(guò)向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo),幫助他們進(jìn)行有效的職業(yè)決策。在借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，高等院校應(yīng)通過(guò)改革傳統(tǒng)的管理體制，逐步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助.(2）大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì),轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。調(diào)整自己過(guò)高的、不切實(shí)際的想法，到基層去謀求發(fā)展，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)【3】。努力要提高自身的能力在校期間也可以多參加一些社會(huì)活動(dòng)，提前適應(yīng)社會(huì)生活，了解現(xiàn)在社會(huì)需要什么樣的人才,積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn),豐富自己的閱歷，這些都是將來(lái)找工作的資本［4］。（4）關(guān)于就業(yè)心態(tài)的建議［5］調(diào)整心態(tài),放底架子,虛心學(xué)習(xí)，在能力沒(méi)達(dá)到時(shí)到自己的期望值稍微降低些，更務(wù)實(shí)些。主要是平衡眼高手低的心態(tài)，大學(xué)生在首次就業(yè)時(shí)，要有好的心理素質(zhì),不要期望太高，即使不如意,可作為一次學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)盡量調(diào)整自己的心態(tài)，把心態(tài)放平,關(guān)鍵是心態(tài)的轉(zhuǎn)變、對(duì)職業(yè)的預(yù)期值也序號(hào)適時(shí)加以調(diào)整。大學(xué)生應(yīng)提高敬業(yè)精神和注重能力培養(yǎng),加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)，端正擇業(yè)的心態(tài)調(diào)整以及注重職業(yè)道德（5）借助各種渠道,把握就業(yè)機(jī)會(huì)[6］當(dāng)前大學(xué)生可利用人才交流會(huì)、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動(dòng)大膽把自己真實(shí)才干推銷出去，珍惜和抓住來(lái)之不易的就業(yè)機(jī)會(huì).（6）先就業(yè)后擇業(yè)[７]面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，不得已時(shí)，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過(guò)去那樣追求一步到位,如果斤斤計(jì)較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會(huì)失去許多起步的機(jī)會(huì),可以在先就業(yè)過(guò)程中積累工作經(jīng)驗(yàn)，使自我價(jià)值得到較大的提升,為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。四、參考文獻(xiàn):［１］雨澤，中國(guó)歷年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)統(tǒng)計(jì),2009-6.[2]焦曼,大學(xué)生就業(yè)選擇調(diào)查報(bào)告。［3］吳志強(qiáng)，大學(xué)生就業(yè)的態(tài)度問(wèn)卷調(diào)查。[４]柏愛(ài)嶺，當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題調(diào)查與分析,信息服務(wù)學(xué)院，市場(chǎng)營(yíng)銷.[5］楓喜桃,中國(guó)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析，唐山師范學(xué)院，教育系,河北，唐山．［6］安徽政協(xié)網(wǎng)，第0001號(hào)關(guān)于新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的思考[７]HＹPERLINK”．。．ki。./Articlｅ/％09%0９％09％0９%０9%09%09％０9%09％09ｈttｐ：/searｃｈ。ｋi.。/Search.aｓpx？q=autｈoｒ:％E５％90%B4％Ｅ8％8B%Ｂ1％E６%9D％B0"\ｔ＂_blank”吳英杰，關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的幾點(diǎn)思考HYPＥRLIＮK＂。。.ｋi../Jｏuｒnal／J-Ｊ1-ＯRLＺ－2010－０6.ｈｔm”\t"＿blanｋ”《人力資源管理》20１0年06期。五、附件附件一：小組工作總結(jié)附件二：個(gè)人總結(jié)附件三：調(diào)研策劃書(shū)附件四:實(shí)做調(diào)查問(wèn)卷附件一：小組工作總結(jié)以上,就是關(guān)于大學(xué)生就業(yè)態(tài)度的調(diào)查報(bào)告,基于時(shí)間以及能力未能進(jìn)一步深入分析,僅觀察出了一些表面現(xiàn)象，對(duì)此本小組頗感遺憾.在報(bào)告中引入的數(shù)據(jù)并不完全是依照調(diào)查問(wèn)卷，還有一部分是來(lái)自與被調(diào)查者的談話，這些談話內(nèi)容中透著驚人的相似：大學(xué)生對(duì)未來(lái)的迷茫和企業(yè)對(duì)能力的看重.同時(shí)也有雙方觀點(diǎn)的激烈沖突,學(xué)生的“先就業(yè)后擇業(yè)"使企業(yè)面臨招得來(lái)留不住的尷尬境地，這使企業(yè)不敢過(guò)多的招收大學(xué)生，而雙方中間溝通者學(xué)校所做的工作又不盡如人意,于是便出現(xiàn)了供需矛盾。本小組工作成員在資料收集和報(bào)告撰寫過(guò)程中各個(gè)成員分工明確但有緊緊合作，終于完成了報(bào)告。在具體分工程序如下：第一階段:計(jì)劃階段制定計(jì)劃審定計(jì)劃確認(rèn)修正計(jì)劃第二階段:問(wèn)卷階段問(wèn)卷設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)整、確認(rèn)問(wèn)卷印制第三階段：實(shí)施階段面談訪問(wèn)、郵件調(diào)查第四階段：研究分析數(shù)據(jù)輸入處理數(shù)據(jù)研究、分析第五階段：報(bào)告階段(全組參與)報(bào)告書(shū)寫報(bào)告匯報(bào)報(bào)告打印匯報(bào)材料ppt。調(diào)查實(shí)施自計(jì)劃、問(wèn)卷確認(rèn)后第四天執(zhí)行.通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也進(jìn)一步深化了課本知識(shí)，對(duì)于以后的實(shí)際工作將有著重要的作用。附件二：個(gè)人總結(jié)Xxxｘxｘ本次市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng),作位組長(zhǎng),我參與了各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，期間遇到了很多困難,也出現(xiàn)了一系列的矛盾.但終究是圍繞調(diào)查工作和方法的問(wèn)題產(chǎn)生，我們本著求同存異的工作方法，最后得出了一套符合實(shí)際的調(diào)查工作法案，最后也證明了我們方案的正確性和可行性。在此感謝小組的各位成員，我們?cè)谡{(diào)查過(guò)程中不僅僅培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神,也為以后的工作積累的一定的經(jīng)驗(yàn).此次調(diào)研報(bào)告主要解決了以下三個(gè)大的問(wèn)題：1.了解當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)意向和基本態(tài)度；2.為當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)提供一個(gè)自我認(rèn)識(shí)和進(jìn)一步了解社會(huì)就業(yè)形勢(shì)的基本資料；3.為當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)抉擇提供一個(gè)參考的建議。在此，個(gè)人對(duì)于報(bào)告得結(jié)論還有以下幾點(diǎn)：中國(guó)經(jīng)濟(jì)體的壯大，是一把雙刃劍，它給中國(guó)帶來(lái)了可觀的就業(yè)機(jī)會(huì)，也造成了許多社會(huì)問(wèn)題。大學(xué)生就壓苦難就是在這樣的背景下誕生的。這不是一兩年的事了，是中國(guó)長(zhǎng)期積累下的問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)的壯大,對(duì)人力需求增多了，高科技的發(fā)展，對(duì)高素質(zhì)人才的需求增加。越來(lái)越多的大學(xué)生都走上了這座獨(dú)木橋，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中失業(yè).嚴(yán)峻的形式依然沒(méi)有改變，還會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間的。大學(xué)生成功就業(yè)的關(guān)鍵還是在于提升自己,把握機(jī)會(huì)，就業(yè)就不再是難事。Xxｘｘxxxxx那幾天的調(diào)研活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)莫大的挑戰(zhàn)，在調(diào)查問(wèn)卷制作的過(guò)程中還是不錯(cuò)的，比較容易上手,只要用自己的角度去考慮事情就可以把問(wèn)卷完成，而后期的總結(jié)工作也是很簡(jiǎn)單的，較為細(xì)心的我還是比較勝任的,對(duì)這些后臺(tái)工作比較膽小的我似乎做起來(lái)總是那么順手，但是面對(duì)工作中的各種困難都有努力面對(duì)的勇氣和信心,特別是被訪問(wèn)者拒絕之后,就有這一種被他人藐視的感覺(jué)，這對(duì)于我不經(jīng)世事的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的打擊,當(dāng)別人惡語(yǔ)相向時(shí)，會(huì)有一種放棄的沖動(dòng)，他們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí)的開(kāi)導(dǎo)，安慰給了我很大的幫助，但這些我都在隊(duì)友的鼓勵(lì)下堅(jiān)持過(guò)來(lái)了，我要謝謝老師布置了這個(gè)作業(yè),不然我是絕對(duì)不可能跟那些陌生的路人搭訕的,還要謝謝我的同學(xué)們,是他們給了我勇氣來(lái)面對(duì)困難,這些天來(lái)，通過(guò)努力學(xué)習(xí)和不斷積累,工作能力上都有了較大的進(jìn)步，能夠比較從容地處理調(diào)查工作中出現(xiàn)的各類問(wèn)題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語(yǔ)表達(dá)能力等方面，經(jīng)過(guò)這些天的鍛煉都有了很大的提高,保證了調(diào)研工作的正常運(yùn)行,能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，認(rèn)真努力貫徹到實(shí)際工作中去.積極提高自身各項(xiàng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)取工作的主動(dòng)性，努力提高工作效率和工作質(zhì)量.xxｘxx在這次調(diào)查活動(dòng)中,我作為一名組員，對(duì)我們組在調(diào)查中做出的貢獻(xiàn)深表感謝，我們首先是對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行了明確的分工，針對(duì)各人的長(zhǎng)處,發(fā)揮其個(gè)人做大的作用.首先是xxｘ同學(xué)，身為組長(zhǎng)能做好明確的調(diào)研方案，對(duì)調(diào)研是個(gè)各種意外情況都做好了較為完善的預(yù)案，對(duì)不同的細(xì)節(jié)問(wèn)題都對(duì)組員提前做好了準(zhǔn)備；李慧云和李瑞萍在這次調(diào)研中付出了非常大的努力，首先從sｐss的處理是全部交給她們處理的，而且能及時(shí)的把結(jié)果統(tǒng)計(jì)出來(lái),保證了小組報(bào)告的及時(shí)完成。調(diào)查的問(wèn)卷設(shè)計(jì)內(nèi)容，我們用小組討論法,和頭腦風(fēng)暴法，設(shè)計(jì)了一個(gè)比較接近社會(huì)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)卷,而且回答比較簡(jiǎn)單們所以為我們后面的調(diào)查省去了不少的煩惱.接著在活動(dòng)中我們碰到了許多的困難，比如說(shuō)：我們?cè)谟龅秸{(diào)查的對(duì)象不配合的情況常常會(huì)出現(xiàn)，對(duì)這些具有對(duì)抗性心理的對(duì)象,我們應(yīng)對(duì)的對(duì)策是：“逢場(chǎng)不打笑臉人”只要保持微笑和一定及距離就能降低他們的敵意，取得初步的信任，并且順利的完成了所有問(wèn)卷的調(diào)查。在最后的總結(jié)時(shí)，我們每個(gè)人都積極配合，分工合作首先是對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)提取，在調(diào)查提取的過(guò)程中使用了表格發(fā)經(jīng)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，這樣在面對(duì)需要的內(nèi)容時(shí)可以一目了然的找到想要的材料.xｘxｘ光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間實(shí)驗(yàn)調(diào)查就已經(jīng)結(jié)束了,在各位組員的幫助和支持下，在組長(zhǎng)的信任鼓勵(lì)下,讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少?；仡欉@次調(diào)查，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無(wú)論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做事。在這次活動(dòng)中我每天及時(shí)寫工作日記。我建立了自己的博客,盡量堅(jiān)持每天記錄調(diào)查面對(duì)的人們及課外與組員的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無(wú)則加勉。為了更好適應(yīng)訪問(wèn)者的角色，使自己更快成長(zhǎng)，我努力適應(yīng)不同的人員交往方法。而且平日里多關(guān)心同事、團(tuán)結(jié)一體、互相學(xué)習(xí)。工作中我們都是彼此的老師,往往從別人的身上看到自己的影子，有好的也有壞的，在面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候，我們又成為了彼此的后盾,相互并肩扶攜著。從我個(gè)人而言,在工作的過(guò)程中我受益非淺，從做事、到做人；從看問(wèn)題、到解決問(wèn)題上都給了我新的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn).這幾天的工作還使我明白了工作是人生活的重要部分，不論是消極還是積極,都會(huì)給人帶來(lái)不同感受。而精彩的生活往往有來(lái)源于有意義的工作中,所以我不會(huì)讓自己因工作的煩惱、困難和壓力，困擾自己，使自己工作情緒化、生活情緒化.遇到困難我會(huì)用平常的心態(tài)實(shí)際看待問(wèn)題，告自己凡事要先做人、后做事。有些缺點(diǎn)和不足是我自己能看到的，同時(shí)也有些看不到的,不論是我看到的還是看不到的，我都希望大家能幫助我，給我指出，好在日后工作生活中得到改正。xxｘx我主要是在負(fù)責(zé)文印打字方面，能做到準(zhǔn)確、及時(shí)、規(guī)范、整潔、美觀、認(rèn)真細(xì)致、保質(zhì)保量按要求完成任務(wù)。確保文件印制規(guī)范、科學(xué)、嚴(yán)密、高效、快捷.高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、高時(shí)效完成文印工作.自覺(jué)提高工作效率，降低文印成本，保證高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高質(zhì)量完成文印工作任務(wù)。一、工作上不積極主動(dòng),缺乏一定主觀能動(dòng)性.總認(rèn)為把屬于自己的事情完成任務(wù)了，不積極主動(dòng)配合同學(xué)。導(dǎo)致平時(shí)看著人家在忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),而自己卻經(jīng)常無(wú)所事事。

二、平時(shí)總是處于一種“要我做”而不是“我要做"的工作狀態(tài)，工作有拖拉現(xiàn)象,非要拖到規(guī)定的時(shí)間,等別人催了，自己才急急忙忙的要趕著做。為此寫出的稿件以及收集的資料質(zhì)量都是不太高.?

三、由于自己專業(yè)水平的局限，調(diào)查工作都沒(méi)有達(dá)到效果。

四、對(duì)日常工作要求不是太嚴(yán)格。五、缺乏創(chuàng)新意識(shí)，平時(shí)坐辦公室的時(shí)間多，去車間生產(chǎn)一線了解情況的時(shí)間，存在怕吃苦的思想.導(dǎo)致寫出來(lái)的東西缺乏一定的創(chuàng)新內(nèi)容以及實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容,總顯得太過(guò)平泛、太過(guò)空洞。

對(duì)以上幾點(diǎn)自身所存在的問(wèn)題，已切實(shí)地影響到自己的本職工作，所以我將在未來(lái)的工作中努力將自己的不足加以改正。ｘｘxx在我國(guó),隨著教育的發(fā)展,我國(guó)大學(xué)生的畢業(yè)率也在逐年的提高。這就涉及到了就業(yè)的問(wèn)題。這也成為我們此次市場(chǎng)調(diào)研的一個(gè)核心內(nèi)容。在這次的市場(chǎng)調(diào)研中,我主要負(fù)責(zé)的是問(wèn)卷的發(fā)放和調(diào)查這一塊。在問(wèn)卷中涉及到很多畢業(yè)之后所要面臨的問(wèn)題。如：是否對(duì)個(gè)人的職業(yè)生涯做了規(guī)劃,而這些規(guī)劃對(duì)我們以后的發(fā)展具有怎樣的重要性，這么做的目標(biāo)是什么，還有大部分畢業(yè)生對(duì)就業(yè)情的態(tài)度況等。這些問(wèn)題能讓我們更為深入的了解大學(xué)上畢業(yè)都得心理狀況和未來(lái)就業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。我們組一共發(fā)放了30份問(wèn)卷。根據(jù)問(wèn)卷收回所總結(jié)的結(jié)果大致為:只有少部分的人對(duì)自己的就業(yè)和未來(lái)的反戰(zhàn)做了細(xì)致的規(guī)劃,大部分的人都是根據(jù)就業(yè)率市場(chǎng)的需求的情況來(lái)決定，也有少部分人沒(méi)有打算。大部分被調(diào)查者能夠了解到個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的重要性.就業(yè)態(tài)度都覺(jué)得很樂(lè)觀,也有一部分人覺(jué)得有難度，不知如何是好。也有一部分有其他的發(fā)展意向。在這學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我充分認(rèn)識(shí)到了市場(chǎng)調(diào)研的重要性，它能對(duì)未來(lái)就業(yè)的發(fā)展祈禱分析和預(yù)測(cè)的作用。不光是在大學(xué)生就業(yè)方面，在各個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)行業(yè)都有著重要的作用。成為解決企業(yè)或者其他行業(yè)等一系列問(wèn)題的有效途徑。市場(chǎng)調(diào)研的重點(diǎn)應(yīng)該是如何正確把握市場(chǎng)趨向的問(wèn)題，以及如何針對(duì)市場(chǎng)問(wèn)題為企業(yè)戰(zhàn)略精確定位.對(duì)能夠解決發(fā)展中的各種問(wèn)題是非常有作用的。ｘxxx一個(gè)多月的工作過(guò)程，也是我們組８?jìng)€(gè)成員相互學(xué)習(xí)與共同學(xué)習(xí)的過(guò)程。因此，這個(gè)過(guò)程也是十分的精彩與難忘的。我們組中的各個(gè)成員都有明確的分工,但是我們卻是分工不分家，每個(gè)環(huán)節(jié)都是相互協(xié)作，相互配合完成的，比如本人除了對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了輸出與分析外還參與了問(wèn)卷的調(diào)整、印刷以及訪問(wèn)的工作。我在整個(gè)工作過(guò)程中,除了感受到團(tuán)隊(duì)合作的帶來(lái)的巨大效益外，還對(duì)大學(xué)生就業(yè)態(tài)度有了更深入的認(rèn)識(shí)。一半以上的大學(xué)生都沒(méi)有給自己的職業(yè)生涯做一個(gè)合理具體的規(guī)劃，并且很多人認(rèn)為在求職過(guò)程中,對(duì)于企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)的缺乏與認(rèn)識(shí)是最困擾大學(xué)生求職的因素。不過(guò)我認(rèn)為,影響大學(xué)生就業(yè)的主要因素還是在于就業(yè)期望值過(guò)高，就業(yè)定位不明確這一點(diǎn)上,很多人從一開(kāi)始就期望有高收入的工作，有優(yōu)雅舒適的工作環(huán)境.要知道，有這么好條件的工作,它本身就要求有高學(xué)歷或者有很多經(jīng)驗(yàn)的人.做為剛畢業(yè)的大學(xué)生，應(yīng)該好好磨礪一下自己,找一個(gè)薪酬一般甚至薪酬不高的工作,先做一段時(shí)間,等攢夠的經(jīng)驗(yàn)就不怕找不到好的工作。因此,大學(xué)生應(yīng)該避免眼高手低，要有一定的吃苦與奮斗的精神.ｘxxx經(jīng)過(guò)我們組每個(gè)成員的努力和配合,我們組對(duì)各大高校學(xué)生做了一次問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告。本次對(duì)2007屆以后的在校大學(xué)生關(guān)于就業(yè)準(zhǔn)備和態(tài)度和求職地區(qū)的選擇分析以及畢業(yè)選擇的進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，對(duì)各大高校、不同專業(yè)、不同年級(jí)中進(jìn)行了簡(jiǎn)單抽樣調(diào)查,表明在校大學(xué)生在就業(yè)看法上表現(xiàn)出了更多的不自信，而表示”就業(yè)形勢(shì)堪憂,擔(dān)心找不到工作”的比例相應(yīng)增加，在校大學(xué)生對(duì)未來(lái)就業(yè)的預(yù)期不樂(lè)觀,而且更多的同學(xué)趨向于繼續(xù)深造以獲得更高學(xué)歷;而打算就業(yè)的同學(xué)，較看重經(jīng)濟(jì)待遇和發(fā)展前途，這較過(guò)去傳統(tǒng)的擇業(yè)觀有了很大改善。學(xué)校有必要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的專業(yè)教育和對(duì)用人單位的專業(yè)宣傳,發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢(shì),并有重點(diǎn)、有方向地培養(yǎng)個(gè)人能力.高校畢業(yè)生是人才市場(chǎng)上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升,畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加,隨之而來(lái)的就是畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題.隨著畢業(yè)生數(shù)量逐年增加和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的日趨完善，畢業(yè)生就業(yè)制度改革的任務(wù)愈加迫切。深入了解大學(xué)生就業(yè)觀及擇業(yè)意向,將有助于推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)制度改革和就業(yè)指導(dǎo)工作的改善。絕大多數(shù)同學(xué)在擇業(yè)時(shí)主要考慮經(jīng)濟(jì)待遇和發(fā)展機(jī)會(huì),將不能找到理想工作主要?dú)w因于專業(yè)不占優(yōu)勢(shì)，從而形成了就業(yè)期望與社會(huì)需求之間的偏差,對(duì)經(jīng)濟(jì)待遇的期望能在就業(yè)過(guò)程中不斷得到滿足;畢業(yè)生愿意到西部等艱苦地區(qū)工作的比例較低，說(shuō)明就業(yè)指導(dǎo)工作中尚需加強(qiáng)思想動(dòng)員工作。就業(yè)服務(wù)和指導(dǎo)工作應(yīng)從低年級(jí)就開(kāi)始做起，使學(xué)生盡早樹(shù)立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，從而更合理地規(guī)劃發(fā)展。附件三調(diào)研策劃書(shū)目錄ＴO(shè)Ｃ\o"1—2”\ｈ＼z\uHYPEＲLINK＼ｌ”_Ｔoc２７8７０3345"一、前言 ＰAGEREF_Ｔoc2787０3345\ｈ１HYPERＬＩNK\l"_Ｔoｃ27８703３46＂二、調(diào)查目的?PAＧEREＦ_Tｏｃ278703３4６\ｈ1HYPERLINK＼l＂_Tｏｃ2７８７0334７"三、市場(chǎng)調(diào)查內(nèi)容 ７87033４７\h１HＹPERLINK\l＂_Toc２７87033４８＂(一）基本情況調(diào)查 PAＧＥＲEF_Toｃ2７8703３48\h1ＨYPＥRLＩNＫ（三）求職地區(qū)的選擇分析?ＰAGERＥF_Ｔoｃ2７87０３350＼h2HYＰERLINＫ\l＂_Toc27８703351”(四）畢業(yè)選擇 PAＧＥREＦ_Ｔoc2７8７０3３51\h2ＨＹPERＬＩＮＫ\ｌ"_Toc278７０3352”四、調(diào)查對(duì)象及抽樣 PAGＥRＥＦ＿Toｃ27870335２\h2HYPEＲLIＮＫ\l＂＿Toc２７8703３５３”（1）調(diào)查對(duì)象?ＰAGERＥF_Toc２787０３3５3\h2HYＰEＲLＩＮK\ｌ＂＿Toc2７8７03354"(2）抽樣及調(diào)研方法組成?PAGEREF_Ｔoc27870３354\h2HYＰERLＩNK＼l"_Tｏc278７０335５＂五、小組工作計(jì)劃和人員安排?PAGEREF_Ｔoc278７03３55\h2HＹＰERLINK＼l"_Toc278７0335６”六、撰寫調(diào)研報(bào)告 PAGＥRＥF_Toc27870335６＼h３ＨYPERLINK\l＂_Toc2７8703357"七、附件?PＡＧEREF_Toc2７8７0３357\h3一、前言席卷全球的金融危機(jī)使本來(lái)就很困難的大學(xué)生就業(yè)雪上加霜。2009年全國(guó)高校畢業(yè)生超過(guò)60０萬(wàn)；2010年全國(guó)高校畢業(yè)生總數(shù)突破630萬(wàn);到明年，預(yù)計(jì)全國(guó)應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生人數(shù)將再創(chuàng)歷史新高，達(dá)到６5０萬(wàn),這些高校學(xué)子的就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)和學(xué)校關(guān)注的焦點(diǎn)。大學(xué)生畢業(yè)后是應(yīng)該繼續(xù)深造,避開(kāi)就業(yè)低潮，還是先就業(yè)后擇業(yè)增加社會(huì)閱歷，明確發(fā)展目標(biāo)呢?為什么一方面是想從校園中進(jìn)行人才儲(chǔ)備卻苦于找不到合適人才的各大企業(yè),而另一方面卻是奔波于各大招聘會(huì)而找不到好東家的莘莘學(xué)子呢？為此本調(diào)查問(wèn)卷旨在了解大學(xué)生的就業(yè)狀況和就業(yè)心態(tài)，給當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)意向和思想提供一個(gè)參考借鑒的資料.二、調(diào)查目的1。了解當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)意向和基本態(tài)度;2。為當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)提供一個(gè)自我認(rèn)識(shí)和進(jìn)一步了解社會(huì)就業(yè)形勢(shì)的基本資料;3．為當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)抉擇提供一個(gè)參考的建議。三、市場(chǎng)調(diào)查內(nèi)容（一)基本情況調(diào)查對(duì)大學(xué)生性別、所在學(xué)校、所學(xué)專業(yè)、學(xué)歷、所在年級(jí)的調(diào)查。（二）對(duì)大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備和態(tài)度的調(diào)查1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查；2、大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)情況;3、大學(xué)生就業(yè)態(tài)度和就業(yè)準(zhǔn)備的評(píng)測(cè)；4、大學(xué)生對(duì)于自我能力的認(rèn)識(shí)情況；5、大學(xué)生對(duì)于社會(huì)就業(yè)形勢(shì)了解的基本情況.（三）求職地區(qū)的選擇分析1、求職地區(qū)的選擇情況；２、不愿意去艱苦地區(qū)的基本原因。（四）畢業(yè)選擇1、畢業(yè)選擇調(diào)查；2、對(duì)于第一份工作的薪資要求。四、調(diào)查對(duì)象及抽樣(1）調(diào)查對(duì)象對(duì)于重慶2０07屆以后的在校大學(xué)生做了一個(gè)基本調(diào)查，涉及我過(guò)多所大學(xué)，調(diào)查學(xué)歷主要為大專和本科學(xué)生；所在年級(jí)從大一到畢業(yè)生。（2）抽樣及調(diào)研方法組成1、調(diào)查問(wèn)卷總共30份。２、抽樣技術(shù):采取簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣，從全國(guó)各大高校、不同專業(yè)、不同年級(jí)中進(jìn)行簡(jiǎn)單抽樣調(diào)查。3、調(diào)查方法：面談訪問(wèn)法、書(shū)面訪談法等.4、數(shù)據(jù)分析方法：采用SPＳS物流專業(yè)軟件進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì).五、小組工作計(jì)劃和人員安排第一階段：計(jì)劃階段（李炳樞、向瑞雪）制定計(jì)劃審定計(jì)劃確認(rèn)修正計(jì)劃第二階段:問(wèn)卷階段（李朝竺、李瑞萍）問(wèn)卷設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)整、確認(rèn)問(wèn)卷印制第三階段：實(shí)施階段(張濤、柏?zé)睿┟嬲勗L問(wèn)、郵件調(diào)查第四階段：研究分析（張旭、李慧云）數(shù)據(jù)輸入處理數(shù)據(jù)研究、分析第五階段:報(bào)告階段(全組參與）報(bào)告書(shū)寫報(bào)告匯報(bào)報(bào)告打印匯報(bào)材料pｐt。調(diào)查實(shí)施自計(jì)劃、問(wèn)卷確認(rèn)后第四天執(zhí)行六、撰寫調(diào)研報(bào)告七、附件附件一：調(diào)查問(wèn)卷

附件大學(xué)生就業(yè)態(tài)度調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查問(wèn)卷說(shuō)明 席卷全球的金融危機(jī)使本來(lái)就很困難的大學(xué)生就業(yè)雪上加霜。2009年全國(guó)高校畢業(yè)生超過(guò)600萬(wàn)，這些高校學(xué)子的就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)和學(xué)校關(guān)注的焦點(diǎn)。大學(xué)生畢業(yè)后是應(yīng)該繼續(xù)深造，避開(kāi)就業(yè)低潮,還是先就業(yè)后擇業(yè)增加社會(huì)閱歷,明確發(fā)展目標(biāo)呢？為什么一方面是想從校園中進(jìn)行人才儲(chǔ)備卻苦于找不到合適人才的各大企業(yè)，而另一方面卻是奔波于各大招聘會(huì)而找不到好東家的莘莘學(xué)子呢？為此本調(diào)查問(wèn)卷旨在了解大學(xué)生的就業(yè)狀況和就業(yè)心態(tài),為以后針對(duì)大學(xué)生的就業(yè)咨詢指導(dǎo)工作做準(zhǔn)備。請(qǐng)您務(wù)必認(rèn)真、坦率、真實(shí)地回答每一個(gè)問(wèn)題,您所填寫的任何資料,我們將為您保密。第一部分：基本情況1、您的性別：2、您所在的大學(xué):3、您所學(xué)習(xí)的專業(yè)：4、您的學(xué)歷：5、您所在的年級(jí)：第二部分:問(wèn)卷調(diào)查對(duì)今后就業(yè)的準(zhǔn)備和看法７、你做過(guò)個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃嗎？*a.有，而且很具體，是我今后求職的重要依據(jù)；*b。以前做過(guò),但有些空泛,感覺(jué)有些不切實(shí)際,似乎對(duì)就業(yè)的意義不大；＊c。在求職這么難，個(gè)人規(guī)劃是否太自我了，有實(shí)際意義嗎?8、你認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃很重要嗎？＊a.重要＊b.不重要*c.不太確定＊d．沒(méi)有考慮9、你的職業(yè)定位是什么？列出三條以上的選擇理由。＊ａ.政府機(jī)關(guān)公務(wù)員；＊ｂ．大型國(guó)企；*c。事業(yè)單位；*d。外企;＊e。民企；*ｆ.其它社會(huì)組織；＊g．自主創(chuàng)業(yè)；＊ｈ。自由職業(yè)者；＊ｉ．其它10、你認(rèn)為所學(xué)專業(yè)前景如何＊ａ.很有前途＊b。較有前途*c.沒(méi)有前途＊ｄ。無(wú)所謂１1、你對(duì)自己今后的就業(yè)狀況持怎樣的態(tài)度？*a．很樂(lè)觀；＊b.有難度，但能克服;＊c．很悲觀，不知如何是好＊ｄ．其它1２、你對(duì)基本就業(yè)程序了解嗎＊a。是＊ｂ。否*c．一般13、求職中最困擾你的因素是什么*a。學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠＊b.信息量少＊ｃ.對(duì)企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)缺乏了解＊d.能力不足＊e．優(yōu)勢(shì)難以發(fā)揮*ｆ.求職方法技巧欠缺＊ｇ．對(duì)社會(huì)缺乏了解＊h．其他１４、你贊成怎樣的就業(yè)觀？（可選二項(xiàng)）*a.就業(yè)的成功與否關(guān)系到一輩子的幸福,自己當(dāng)然要全力以赴了；*b。就業(yè)無(wú)非是人生所面對(duì)的又一次考試，認(rèn)真準(zhǔn)備、平和以對(duì)就好；*c.就業(yè)是對(duì)自己十幾年學(xué)生生涯的一次總結(jié)，也是一個(gè)新學(xué)習(xí)的開(kāi)始,在這個(gè) 過(guò)程中，學(xué)習(xí)的心態(tài)最重要；＊d.就業(yè)意味著自己不再依賴別人、可以自食其力、回報(bào)父母了,因此不惜代價(jià)??找一份收入高的職業(yè)最重要;*ｅ。用心對(duì)待每一次求職，體驗(yàn)過(guò)程、看淡成敗，這是一次真正的職業(yè)心理測(cè)試;*ｆ.只有被人輕視的職業(yè)，沒(méi)有人會(huì)真正得不到工作的機(jī)會(huì).1５、你覺(jué)得自己面對(duì)就業(yè)挑戰(zhàn)最需要哪方面的幫助?（可選二項(xiàng)）＊a．清晰的就業(yè)理念的疏導(dǎo)；*b。直接介紹一個(gè)具體的工作機(jī)會(huì)或求職方向；*c。協(xié)助分析和糾正就業(yè)準(zhǔn)備過(guò)程中的誤區(qū)和盲動(dòng)；＊d。獲得對(duì)自己職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的指導(dǎo)；*e.評(píng)價(jià)自己的就業(yè)準(zhǔn)備與心理狀